2022年學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)歷史科組工作總結(jié)

2022年學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)歷史科組工作總結(jié)2023-**學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)歷史科組工作總結(jié)

?？谑徐`山中學(xué)歷史組

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教育處和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史科組活動(dòng)按時(shí)、有序召開，時(shí)間是每周五，每位教師都積極準(zhǔn)時(shí)參與，進(jìn)展集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，比擬好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念

學(xué)校安排常常組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)展學(xué)習(xí)，使教師初步把握新課程的根底理念，理解新教材的根本內(nèi)涵，并充分利用每周五上午的備課活動(dòng)，有規(guī)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材，逐步形成了相互觀摩、積極研討的好氣氛。給我們教師一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，也促進(jìn)了新課改研討氣氛的初步形成，使教師熟悉到自身存在的問題，熟悉到更要細(xì)心用心全心去做好學(xué)好新課程改革。

（二）科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)治理，保證素養(yǎng)教育全面實(shí)施、促進(jìn)教師素養(yǎng)的全面提高

1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的根底上，仔細(xì)寫好標(biāo)準(zhǔn)、具體的教案。

2、作業(yè)布置方面：本組教師都能按要求布置作業(yè)，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立、仔細(xì)、保質(zhì)、保量完成。

3、抽查識(shí)記狀況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的學(xué)問識(shí)記狀況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

4、聽課方面：本組教師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，常常相互聽課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)展有目的地評(píng)課。

（三）抓好課題討論，提高課題討論質(zhì)量

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)展探究發(fā)覺，讓學(xué)生感受、理解學(xué)問的產(chǎn)生和進(jìn)展過程。教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀看、分析，而不把結(jié)論直接告知學(xué)生，讓其自己去思索探究，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最正確途徑，提醒正確的規(guī)律和一般方法。

（四）連續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建立

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)連續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，做人民滿足的教師。本組教師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不標(biāo)準(zhǔn)的行為。重視對(duì)青年教師的培育，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有閱歷教師的課，對(duì)新教師注意思想的溝通溝通，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，提高他們的教育教學(xué)力量。

（五）連續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)

本學(xué)期歷史組仔細(xì)落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)展了集體備課并有記錄，每位教師的作業(yè)批改和聽課都到達(dá)了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課留意學(xué)問體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注意培育學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題力量。

（六）深化組內(nèi)的課堂教學(xué)討論氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施

本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，共組織進(jìn)展了七次公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織了全組教師聽課、評(píng)課，進(jìn)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“討論新課程有效教學(xué)”的指導(dǎo)思想，從中漸漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。此外，還仔細(xì)組織了對(duì)新教師唐孝林的新教師匯報(bào)課，在這些活動(dòng)中，本組都是細(xì)心組織預(yù)備，爭(zhēng)論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組教師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建立性意見，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，科組漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力氣，備課組長(zhǎng)各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)討論氣氛，每位教師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

（七）教研組網(wǎng)站的建立

在我校網(wǎng)站開通的根底上，歷史組積極參與了網(wǎng)站的建立，將本學(xué)期開展教研活動(dòng)的相關(guān)材料上傳。內(nèi)容包括：教研組工作規(guī)劃、教研組工作記錄、公開課、匯報(bào)課的教案、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件和試題等。今后歷史組全體成員會(huì)連續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)溝通的前沿。

本學(xué)期大家都感覺過得勞碌而充實(shí)，回憶總結(jié)已走過的路，取得的成績(jī)是全科組教師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家全都認(rèn)為還有很多缺乏之處，為把歷史組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)展學(xué)習(xí)，以科組為單位進(jìn)展?fàn)幷?，各備課組各推出一堂示范課進(jìn)展討論。

二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學(xué)，加強(qiáng)教研組教師之間教學(xué)資源的溝通和共享。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改良的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要制造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱忱，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，預(yù)備實(shí)施構(gòu)造教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

總的來(lái)說，本學(xué)期歷史組活動(dòng)豐富多彩，各位教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同協(xié)作，取得較好成績(jī)。今后，我們還將連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的飛躍。歷史教研組肯定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興盛興旺添磚加瓦。

工作,歷史

篇2:金寸學(xué)校2023年第一學(xué)期歷史科組工作總結(jié)

金寸學(xué)校2023年第一學(xué)期歷史科組工作總結(jié)

我們歷史科組在這個(gè)學(xué)期可以說是人丁興盛，共來(lái)了九位新教師，四人有討論生學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)了前所未有的跨越式的進(jìn)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，歷史科組在本學(xué)期取得輝煌的成績(jī)，新教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

在教學(xué)方面：我們科組依據(jù)年級(jí)的狀況不同，加強(qiáng)各備課組的備課，初一和初二的備課側(cè)重于培育學(xué)生的興趣和落實(shí)學(xué)問點(diǎn)，初三的備課組的備課注意培育學(xué)生的思索力量，以應(yīng)對(duì)中考。本學(xué)期每位教師都仔細(xì)落實(shí)公開課，通過科組的聽課評(píng)課，提高科組教師的上課力量，注意向課課堂要質(zhì)量。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我們科組的教師在本學(xué)期顯示出了良好的素養(yǎng)，z教師在z市歷史科的說課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。z教師在外市教育局組織的骨干教師來(lái)往的溝通課中深受好評(píng)，z教師在學(xué)校進(jìn)行的第四屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲第一名。在鋼筆字競(jìng)賽中，z和z教師雙雙獲得一等獎(jiǎng)，z教師還獲得粉筆字一等獎(jiǎng)。這些教師的成績(jī)展現(xiàn)了才培歷史科組的風(fēng)采與實(shí)力。同時(shí)，這些教師的勝利也少不了科組的整體支持。我們科組現(xiàn)在形成了相當(dāng)強(qiáng)的分散力，上下團(tuán)結(jié)，和諧融洽，相互學(xué)習(xí)的氣氛相當(dāng)深厚，老教師樂于傳授閱歷，新教師勤于學(xué)習(xí)聽課，進(jìn)步特別的快，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的充分確定。

在班主任工作這一方面，我們科組還涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的班