五年級語文第八課第一課時導學稿

．．銅都雙語學校高效堂自主學型語文日學稿．．班級_姓

日期

3月19日

編號

014

設計

學科（簽）自促力形成！展示讓魅力飛揚【自課學晨讀課40分鐘）目標1自由朗讀課《童年的發(fā)現(xiàn)正確流利讀出感情20分鐘2小組賽讀10分鐘3、評出賽讀最好的，讀音響亮的，讀出最不積的2，進入小組積。預習課（晚自習分鐘）自讀自悟年的發(fā)現(xiàn)》20鐘內完成如下任務：資料準備：搜集作家的資料收集有關科學家明、發(fā)現(xiàn)的故事讀讀。自主積累：1積累文中美詞10個。、摘抄中的好詞好句。自我感悟：默讀課文，初步知文章主要內容并了解作者的發(fā)現(xiàn)什么。【展示課導學】·學習目標

（分

過自，交示能、、情讀，解內定向導學·互動展·當堂反饋元素

自研自探環(huán)節(jié)

合作探究環(huán)節(jié)

展示提升環(huán)節(jié)·質評價

總結歸納環(huán)節(jié)導學流程

自學指導（）

（

互動策略）

（

展示方案）

記快速自朗讀課文，

請按以下程序進行組內合作交流：循題讀文，理解“發(fā)現(xiàn)”循果查因，了解過程

讀準字音，讀通句子，并在讀中找出1者童年的現(xiàn)，用橫線畫出有關的句段。2、反復朗讀自己找到的句段體會“我發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律時是怎樣的心情。預時5鐘快速默課文解“發(fā)現(xiàn)”的過程1、讀中明白作者童年為什么有這個發(fā)現(xiàn)了解作者是怎么發(fā)現(xiàn)的。2、喜歡的方式標出相關的句段試著概括出發(fā)現(xiàn)的流程圖成在隨堂筆記

1內檢查組成員的自學完成情況，并進行相關的等級評定。2作伙伴兩兩互讀你喜歡的段落，互相正音，比一比誰讀得最棒！3組長營造融洽的交流環(huán)境，就自研問題進行探究，互相取長補短。4組長抽簽決定展示方案，完成展示前的準備，如，確定展示代表—呈

展示單一、朗讀，齒傳情1朗課文展示有感情朗讀你喜歡的段落可用“我最喜歡段是，因為。請聽我讀---句式在朗讀時要求做到聲情茂！2示所找到的關作者“童年的發(fā)現(xiàn)”的段，帶著作者當時的心去讀一讀。展示單二、建議：結合隨堂筆記，用程圖的形式將作者發(fā)現(xiàn)過程板書在黑板上，并作分析。預時30分鐘

發(fā)現(xiàn)的“過程→→→等級評定：組長簽名：

→中。預時6鐘

現(xiàn)成果等。預時10分當堂反饋分鐘）轉述發(fā)：用自己的話說一說“我發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)的過程，體會作者著探究的精神。

【練課導】清過三級·基礎題你一定能過關）一、給帶點字選擇正確的讀音，畫“√”

臂（bìèi）

癡（chī）

澄（chéngéng（guǐkuì）二·書法展示臺（看拼音寫詞語）pèāiknǒngnfùchéchēǎojnoī())(((·發(fā)展題三、我會填合適的詞語。澄澈的（

奇妙的()

重大的（（的身體）的臉色草地四·讀句子，將加點的詞語的近義詞寫在括號中。、我的發(fā)現(xiàn)起于夢中飛行。、我對飛行是那么的迷。）、我們萬分驚。、我的臉由于困窘和羞一下子漲得通紅。·提高題堅信你最棒）*五·給下面句中加點字選擇恰當?shù)慕忉?。如：⑴依照、比得上⑶像、相似，同什么一樣⑷到、往⑸如果尾表示情況表示舉例1我的發(fā)現(xiàn)竟是如單明了，我為此感到格外高興。2珊瑚壩長江大橋期竣工。（3突如來的“臺風”襲擊浙江、福建４、花開了，就睡醒了似的（5與其老師講完了就馬上做作業(yè)，不