下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃錦集九篇 -

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作方案錦集九篇-【導(dǎo)語】大文斗的會(huì)員“xilecn”為你整理了“下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作方案錦集九篇”范文，期望對(duì)你有參考作用。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作方案篇1

一、學(xué)情分析：

學(xué)校生大多活潑好動(dòng)，一部分同學(xué)上進(jìn)心和求知欲較強(qiáng)，追求新穎，但聽得不夠認(rèn)真和認(rèn)真，寵愛?游離課堂，做自己的事情。

二、教材分析：

本冊(cè)教材大體分為四個(gè)單元:

第一單元（第1—4課）學(xué)做文明人；

其次單元（5—8課）春姐姐的腳步;

第三單元（9—12課）我的愛好愛好;

第四單元（13—16課）我長(zhǎng)大了.

三、教學(xué)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：

1、培育同學(xué)愛護(hù)他人，敬重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的情感與態(tài)度。

2、通過創(chuàng)設(shè)情景、仿真性表演等活動(dòng)，誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的吵鬧，激發(fā)他們樂于交往、敬重他人的情感態(tài)度。

3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)寵愛生活，舉止文明、愛護(hù)他人的情感和負(fù)責(zé)任、有愛心的生活態(tài)度。

4、體驗(yàn)打電話、看電視的樂趣，學(xué)會(huì)多渠道獵取信息，以樂觀良好的心態(tài)與外界溝通合作。學(xué)會(huì)愛護(hù)，學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)合作與溝通，培育樂觀向上的情感與態(tài)度。

5、通過指導(dǎo)同學(xué)做事不拖拉，教育同學(xué)珍愛生命要從抓緊時(shí)間開頭，培育同學(xué)珍愛時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。

6、通過指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)支配一天的生活，增加同學(xué)珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間的觀念，幫忙他們樹立自己，爭(zhēng)做時(shí)間小仆人的思想感情。

7、通過回顧兩年的學(xué)校生活，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培育同學(xué)樂觀進(jìn)取的精神，并激發(fā)同學(xué)愛親敬長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感謝的思想感情。

8、通過指導(dǎo)同學(xué)暢談抱負(fù)，展望將來，教育同學(xué)從小就要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育同學(xué)為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，從現(xiàn)在起就要有方案、有目標(biāo)地支配生活的態(tài)度。

行為與習(xí)慣：

1、通過組織開展我做文明小仆人的活動(dòng)敬重和寵愛人民領(lǐng)袖。

2、鄙視小英雄，學(xué)習(xí)小英雄寵愛祖國(guó)的精神。具有寵愛祖國(guó)、忠于祖國(guó)的情感和行動(dòng)。

3、接受老師的正確教育，按老師提出的正確要求去做。

4、遇事要和父母講道理，不任性，不發(fā)脾氣，不惹父母生氣。

5、對(duì)長(zhǎng)輩說話有禮貌，會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。

6、和同學(xué)在一起能想到別人，不只顧自己。

7、在集體生活中能心想集體，心想大家，寵愛班集體，為班集體增加光榮，樂觀參與集體活動(dòng)。

8、同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，不爭(zhēng)吵，不打架。同學(xué)有困難能關(guān)懷、幫忙。

學(xué)問與技能：

1、增長(zhǎng)同學(xué)的社會(huì)生活學(xué)問與閱歷，妥當(dāng)解決“生疏人來訪”的問題。

2、學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時(shí)，做到有禮貌，做一名文明小客人。

3、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)章，初步生疏規(guī)章的作用。能自覺勸阻不文明行為。

4、了解打電話的一般常識(shí)，初步知道看電視的利與弊，把握看電視的常識(shí)，不做“小電視迷”。

5、使同學(xué)了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，學(xué)要學(xué)的認(rèn)認(rèn)真真。

6、合理支配一天的生活，學(xué)習(xí)并把握合理支配一天生活的技巧。

7、引導(dǎo)同學(xué)分析成長(zhǎng)中的喜悅和苦惱、進(jìn)步和成果，學(xué)會(huì)生疏自己，全面看待自己，觀賞別人的特長(zhǎng)。

8、通過抱負(fù)教育，使同學(xué)初步了解實(shí)現(xiàn)抱負(fù)必需要有文化學(xué)問和動(dòng)手力量，勇于把握學(xué)習(xí)生活的各種技能。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過活動(dòng)培育同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡快和別人快活相處的習(xí)慣。

2、言行全都，落實(shí)到位。

五、教學(xué)措施：

1、通過表演，指導(dǎo)同學(xué)提出問題、探究問題，獲得生活體驗(yàn)和才智。

2、通過談?wù)摐贤?，讓兒童獲得體驗(yàn)。共享溝通，熬煉觀看力量、表達(dá)力量。

3、通過各種形式使同學(xué)知道遵守秩序的好處。能在老師的幫忙下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。

4、在談?wù)撝?，使同學(xué)學(xué)會(huì)表情達(dá)意，學(xué)會(huì)解決問題。

5、通過爭(zhēng)辯使同學(xué)了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的歡快，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

6、通過合理支配時(shí)間，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡快，并探究合理支配時(shí)間的方法。

7、通過呈現(xiàn)自己的成長(zhǎng)過程，看到自己的成長(zhǎng)競(jìng)賽。生疏四周的人事，學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)和同學(xué)共同進(jìn)步。

8、引導(dǎo)同學(xué)在成長(zhǎng)過程中擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，樂于思考，嘗試不同的方法實(shí)現(xiàn)探究活動(dòng)，努力走好成長(zhǎng)中的每一步。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作方案篇2

一、狀況分析

教材分析：《品德與生活》是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好，樂于探究，寵愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本課程具有生活性、開放性、活動(dòng)性三個(gè)基本特征。課程呈現(xiàn)的形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、玩耍和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過老師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介。二班級(jí)上冊(cè)編排四個(gè)單元，共16課主題活動(dòng)，每周上兩課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)，其余課時(shí)留給學(xué)校支配本課程或其他有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

同學(xué)分析：二班級(jí)同學(xué)絕大部分有了良好的生活習(xí)慣，活潑開朗，樂觀學(xué)習(xí)，與同學(xué)、老師友好交往，快活地玩、興奮地學(xué)，做事有了肯定的責(zé)任心，認(rèn)真、有急躁，與同伴相處，學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙，對(duì)自然、學(xué)習(xí)生活有肯定的愛好，樂于探究，全部這些都是好的表現(xiàn)和開端，本學(xué)期將圍繞教學(xué)目標(biāo)，開展形式多樣、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，努力達(dá)到目標(biāo)，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓同學(xué)健康安全地生活。適應(yīng)并寵愛?學(xué)校生活，有自我庇護(hù)意識(shí)，有料理自己的力量，按時(shí)作息，做事認(rèn)真，養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、讓同學(xué)快活樂觀地生活，培育同學(xué)開朗的性格，使他們寵愛?和同學(xué)、老師交往，興奮地學(xué)、快活地玩，使同學(xué)有應(yīng)付挑戰(zhàn)的士氣，能在成人的幫忙下把握和調(diào)整自已的心情，能觀賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，親近大自然，寵愛?在大自然中活動(dòng)。

3、教育同學(xué)負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，讓他們做自己能做的事，培育他們做事認(rèn)真、不敷衍、有急躁，有毅力，使同學(xué)能與同伴友好相處，關(guān)懷他人，有愛心，維護(hù)集體榮譽(yù)，生疏規(guī)章和紀(jì)律的重要，能遵守社會(huì)規(guī)范。

4、培育同學(xué)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活，激發(fā)同學(xué)的驚異???心、求知欲，對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的愛好，養(yǎng)成探究的習(xí)慣、學(xué)習(xí)探究的方法，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通，從而獲得學(xué)問、積累閱歷。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

讓他們做自己能做的事，培育他們做事認(rèn)真、不敷衍、有急躁，有毅力，使同學(xué)能與同伴友好相處，關(guān)懷他人，有愛心，維護(hù)集體榮譽(yù)，生疏規(guī)章和紀(jì)律的重要。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作方案篇3

一、班級(jí)基本狀況分析

所帶班級(jí)共有同學(xué)XX人，大部分同學(xué)懂禮貌，講文明，看到老師能主動(dòng)打招呼。對(duì)學(xué)校常規(guī)有了基本的了解，課堂上能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，課后能文明玩耍，比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二班級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，天真可愛，但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子大都是以自我為中心，缺乏生活常識(shí)和生活的基本技能，因此在引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會(huì)幫忙別人是尤為重要的。同學(xué)寵愛學(xué)校，寵愛班級(jí)，寵愛學(xué)習(xí)，有猛烈的集體榮譽(yù)感。同學(xué)普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過于活躍，需要老師適時(shí)調(diào)控。

二、教材分析

1.第一單元多彩的校外活動(dòng)

本活動(dòng)主要通過故事冬冬的星期天，讓同學(xué)知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)同學(xué)參與校外活動(dòng)的愛好;說一說活動(dòng)，讓同學(xué)聯(lián)系自己的實(shí)際生活，說一說自己校外活動(dòng)的樂趣和收獲，加深同學(xué)對(duì)校外活動(dòng)好處的理解;了解校外活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)，使同學(xué)知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場(chǎng)所，引導(dǎo)同學(xué)到有益的場(chǎng)所參與校外活動(dòng)。最終，通過建議同學(xué)和爸爸媽媽利用節(jié)假日參與校外活動(dòng)，整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式，來提升同學(xué)對(duì)活動(dòng)的感知力量，使同學(xué)的生活質(zhì)量得到提升。

2.其次單元遇到問題想方法

本課主要先通過小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙，接受不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使同學(xué)懂得遇到問題時(shí)應(yīng)樂觀想方法解決;然后又以問題1：和家人走散了怎么辦?和問題2：球打到房頂上怎么辦?聯(lián)系生活實(shí)際，讓同學(xué)結(jié)組想方法，想出方法進(jìn)行嘉獎(jiǎng)的方式，熬煉了同學(xué)在遇到問題時(shí)，想方法解決的力量;在由司馬光砸缸引起的思考的活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過故事進(jìn)而爭(zhēng)辯其它方法的方式，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)遇到問題想方法的理解，使同學(xué)明白只有遇到問題樂觀想方法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。

3.第三單元誠(chéng)懇孩子人人夸

本課活動(dòng)主要通過誠(chéng)懇的孩子作為引導(dǎo)，直接切入主題，引起同學(xué)的愛好;然后再通過狼來了的故事，使同學(xué)們初步生疏到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠(chéng)懇品質(zhì)的重要;然后再通過說一說和爭(zhēng)辯活動(dòng)，緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，具體指導(dǎo)他們的行為，激發(fā)他們情愿做誠(chéng)懇孩子的愿望;最終通過兒歌以及歌曲好孩子要誠(chéng)懇再次明確做誠(chéng)懇孩子的要求和意義，從而喚起同學(xué)產(chǎn)生做誠(chéng)懇孩子的猛烈愿望。

4.第四單元可愛的家鄉(xiāng)

本課主要通過讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產(chǎn)資料，繼而介紹、溝通家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，使同學(xué)知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過給同學(xué)們補(bǔ)充，以及通過讓同學(xué)們觀賞圖片、視頻等形式，使同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解，激發(fā)他們寵愛家鄉(xiāng)的情感。

5.第五單元變廢為寶

本課主要通過提前一周，給同學(xué)們布置調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估量一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)潔記錄的調(diào)查活動(dòng)，然后和同學(xué)進(jìn)行溝通的形式，使同學(xué)切實(shí)生疏和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢(shì);繼而在通過讓同學(xué)們進(jìn)行說一說活動(dòng)和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害;最終，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓同學(xué)知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的奇妙方法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過建議同學(xué)和爸爸媽媽利用節(jié)假日參與校外活動(dòng)，整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式，來提升同學(xué)對(duì)活動(dòng)的感知力量，使同學(xué)的生活質(zhì)量得到提升。

2.使同學(xué)明白只有遇到問題樂觀想方法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。

3.通過兒歌以及歌曲好孩子要誠(chéng)懇再次明確做誠(chéng)懇孩子的要求和意義，從而喚起同學(xué)產(chǎn)生做誠(chéng)懇孩子的猛烈愿望。

4.通過讓同學(xué)們觀賞圖片、視頻等形式，使同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解，激發(fā)他們寵愛家鄉(xiāng)的情感。

5.讓同學(xué)知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的奇妙方法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓舞同學(xué)多觀看，勤思考，并留意整理自己的收獲。激發(fā)同學(xué)參與校外活動(dòng)的愛好。

使同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，應(yīng)樂觀地想方法解決。學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，情愿想方法解決。引導(dǎo)同學(xué)能初步辨別是非，不說謊話，做誠(chéng)懇的孩子。讓同學(xué)知道為什么不說謊，知道說謊的害處。

2.知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景，激發(fā)同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)的情感。

3.知道垃圾的危害，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。使同學(xué)在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識(shí)。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作方案篇4

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

一班級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，寵愛關(guān)懷班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的敬重，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)留意理論聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。

二、本冊(cè)教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本教材分為三個(gè)單元，每個(gè)單元有四個(gè)主題，共12課。具體內(nèi)容如下：

第一單元我的家人與伙伴

1、我的一家人

2、家人的愛

3、我為家人添歡快

4、我和小伙伴

其次單元走進(jìn)大自然

5、春天來了

6、小苗快快長(zhǎng)

7、我們和太陽做玩耍

8、風(fēng)兒吹呀吹

第三單元健康生活每一天

9、我換牙了

10、我有一雙光明的眼睛

11、當(dāng)心，別傷著

12、夏天，我們留意什么

三、教學(xué)目的

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式愛護(hù)父母長(zhǎng)輩，表達(dá)對(duì)家人的感謝。

3、親近自然，寵愛?在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。

4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象，培育“有驚異???心、愛問為什么”的好習(xí)慣。

5、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保健的基本方法，

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作方案篇5

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

依據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低班級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深化淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；其次單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的愛好愛好；第四單元（第13~16課）我長(zhǎng)大了。

二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)

第一單元教學(xué)目標(biāo)

1、疼惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生

2、能在成人的幫忙下把握下和把握調(diào)整自己的心情。

3、情愿有方案、有目標(biāo)地支配自己的生活。

4、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)情愿想方法解決。

5、能用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩，樂觀主動(dòng)做家務(wù)，樂于幫忙他人。

6、懂禮貌，守秩序，行為文明。

7、初步生疏規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。

8、對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的.問題有探究的愛好。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂禮貌，守秩序，行為文明。

其次單元教學(xué)目標(biāo)

1、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照看自己。

2、親近自然，寵愛?在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。

3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)情愿想方法解決。

4、疼惜花草樹木。

5、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)懷家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化。

6、為庇護(hù)四周的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。

7、會(huì)正確使用簡(jiǎn)潔的工具。

8、學(xué)習(xí)用觀看、比較、小試驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的探究活動(dòng)。

9、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。

第三單元教學(xué)目標(biāo)

1、按時(shí)作息，做事認(rèn)真。

2、寵愛勞動(dòng)，具有料理自己生活的力量。

3、親近自然，寵愛?在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。

4、能觀賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)。

5、能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而興奮。

6、有士氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不行怕。

7、有驚異???心，寵愛?提問。

8、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔地整理和運(yùn)用。

9、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而興奮。

第四單元教學(xué)目標(biāo)

1、寵愛勞動(dòng)，具有料理自己的生活力量。

2、在學(xué)校里心情安定，心情快活。

3、能觀賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)。

4、能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而興奮。

5、心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

6、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)情愿想方法解決。

7、能用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩，樂觀主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂于幫忙別人，特殊是老人和殘疾人。

8、能與他人合作、溝通、共享感受、辦法或活動(dòng)成果。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

三、本學(xué)期課時(shí)支配

周次課題課外結(jié)合的主要德育活動(dòng)1家里來了客1、結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育2、結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)開展系列德育活動(dòng)，明辨是非。3、結(jié)合晨會(huì)、夕會(huì)貫徹落實(shí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》4、結(jié)合家庭、社會(huì)教育，讓同學(xué)在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會(huì)打電話看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9愛好是最好的老師10玩耍歡快多11我與小動(dòng)物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會(huì)支配一天的生活15成長(zhǎng)記錄袋16更上一層樓

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作方案篇6

一、學(xué)情分析

一班級(jí)共有同學(xué)93人，其中女生57人，男生36人。經(jīng)過上一學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)品德與生活探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。一班級(jí)是學(xué)校生學(xué)問、力量、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的生疏，養(yǎng)成了肯定的良好的行為習(xí)慣。隨著同學(xué)的社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，迫切需要進(jìn)一步生疏了解社會(huì)。因品德與生活課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分同學(xué)樂于學(xué)習(xí)這一門課程，能樂觀投入到品德與生活課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去

二、教材分析：

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分三個(gè)單元，放眼看世界、珍愛和平生活、只

有一個(gè)地球。每個(gè)單元下設(shè)3個(gè)學(xué)習(xí)主題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要突出了視野的全球化，主要涉及到我的家鄉(xiāng)、我是人、走進(jìn)世界等三個(gè)方面的課程內(nèi)容。

（一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、與世界同行。

（二）珍愛和平生活。1、戰(zhàn)斗的記憶；2、和平衛(wèi)士；3、放飛和平鴿。

（三）只有一個(gè)地球。1、地球培育了我們；2、地球的難過事；

3、為了地球的明天。

2、教材的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)

A、教學(xué)內(nèi)容視角的全球性

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容將看似距離同學(xué)遙遠(yuǎn)、實(shí)際上已與同學(xué)的生活不行分割的當(dāng)今世界，通過地理環(huán)境、文化遺產(chǎn)、節(jié)日風(fēng)俗、民族習(xí)慣、科學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)斗與和公平不同側(cè)面，呈現(xiàn)在同學(xué)面前。啟發(fā)并引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)世界、關(guān)懷并初步了解世界，將自己的生活、家鄉(xiāng)、文化、思考與世界的進(jìn)展聯(lián)系在一起，增進(jìn)對(duì)世界的親近感，情愿成為一個(gè)獨(dú)立于世界的人。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要是拓展同學(xué)的視野，為進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

B、以生疏世界為主線，促使同學(xué)了解世界的地理、世界的進(jìn)展史，把握人類社會(huì)進(jìn)步的步伐。

C、留意把握世界進(jìn)展的熱點(diǎn)問題，促進(jìn)同學(xué)社會(huì)性進(jìn)展

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系起來，在分析端詳歷史的同時(shí)，關(guān)注世界（人類）熱點(diǎn)問題的分析，使同學(xué)能縱向看待分析人類社會(huì)進(jìn)展中消滅的問題，形成科學(xué)合理的分析解決問題的思路。

D、以探究性學(xué)習(xí)為主，體現(xiàn)主題學(xué)習(xí)的綜合性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

E、以同學(xué)的情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓同學(xué)在親歷中感悟和提高本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容留意同學(xué)的情感體驗(yàn)，同學(xué)在親歷親為中經(jīng)受了學(xué)習(xí)的過程，同學(xué)走進(jìn)了歷史、走進(jìn)了大事，親歷了情感的波動(dòng)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與情感互動(dòng)、與道德教育互動(dòng)，情感的提升的效果真實(shí)有效，

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)、學(xué)會(huì)合作

1、知道社會(huì)生活中有很多事情只有合作才能做好。

2、懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽(yù)等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。

3、增加同學(xué)的合作意識(shí)。

(二)、放眼看世界

1、初步知道世界的海陸分布及主要的地形等基本常識(shí)。

2、了解一些人類的文明遺產(chǎn)

3、知道一些國(guó)家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。

4、知道我國(guó)已加入的一些國(guó)際組織，了解這些國(guó)際組織的作用。

(三)、放飛和平鴿

1、和平，我們共同的愿望

⑴知道世界各地的人們表達(dá)憧憬和平的方式，懂得和平的含義。

⑵了解為和平服務(wù)的組織，把握為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人物事跡。

⑶激發(fā)同學(xué)寵愛和平的思想情感。

２、戰(zhàn)斗，人類的災(zāi)難

⑴了解戰(zhàn)斗給人類帶來的不幸與災(zāi)難，進(jìn)一步體會(huì)和平的奇特。⑵使同學(xué)更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，居安思危，增加優(yōu)患意識(shí)。

(四)、只有一個(gè)地球

１、地球，生命的搖籃

⑴生疏到地球是人類賴以生存的家園。

⑵通過活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)地球媽媽深深的愛。

２、大自然的訴說

⑴了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)峻破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜物種瀕臨滅亡等問題挑戰(zhàn)著人類，使同學(xué)感受到庇護(hù)環(huán)境已刻不容緩。

⑵讓同學(xué)了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的緣由，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

3、地球累了

⑴知道人中問題是當(dāng)今世界的重要問題之一，了解人口膨脹給人類生活造成的影響。

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

以《品德與生活課程規(guī)范》為準(zhǔn)則,依據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的要求,全面實(shí)施素養(yǎng)教育,堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本,讓同學(xué)健康安全地生活,快活樂觀地生活,負(fù)責(zé)任有愛心的生活,動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活.。在教學(xué)中讓同學(xué)學(xué)文明理，培育同學(xué)正確做人的意識(shí)及力量。培育同學(xué)關(guān)懷、疼惜同學(xué)敬重長(zhǎng)輩的品質(zhì)。

二、一班級(jí)同學(xué)的現(xiàn)狀分析：

一班級(jí)的學(xué)校生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，寵愛關(guān)懷班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的敬重，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)留意理論聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。

三、本冊(cè)教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

大致可分為：我的家人與伙伴（第1—4課）；走進(jìn)大自然（第5—8課）；健康生活每一天（第9—12課）。

各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)：

第一單元教學(xué)目標(biāo)：

1、疼惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。

2、能在成人的幫忙下，把握和調(diào)整自己的心情。

3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)情愿想方法解決。

4、懂禮貌、守秩序、行為文明。

5、初步生疏規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。

重難點(diǎn)：懂禮貌、守秩序、行為文明。

其次單元教學(xué)目標(biāo)：

1、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照看自己。

2、親近自然、寵愛?在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。

3、疼惜花草樹木。

4、會(huì)正確使用簡(jiǎn)潔的工具。

5、通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn):通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。

第三單元教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行庇護(hù)牙齒的教育，幫忙兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

4、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成疼惜眼睛的良好習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)防范意外損害的基本方法。

7、進(jìn)一步進(jìn)展自我庇護(hù)的意識(shí)與力量。

8、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成損害。

重點(diǎn)難點(diǎn):1、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。、2、學(xué)習(xí)防范意外損害的基本方法。

四、本學(xué)期的教學(xué)目的：

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

3、親近自然，寵愛?在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。

4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過觀看感受酷熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)文明理，培育同學(xué)正確做人的意識(shí)及力量。

2、培育同學(xué)關(guān)懷、疼惜同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

形成正確的行為習(xí)慣。

五、教學(xué)中的主要措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，留意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。

2、依據(jù)激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4、實(shí)行跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)同學(xué)良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

六.教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)劃分

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1—5第一單元：我的家人與伙伴10課時(shí)

6—10其次單元：走進(jìn)大自然10課時(shí)

11—16其次單元：健康生活每一天11課時(shí)

下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作方案篇8

在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展，學(xué)問爆炸的今日，教育必需適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，教學(xué)內(nèi)容不斷改革，教學(xué)手段不斷更新。人們終學(xué)身習(xí)的觀念不斷形成，新學(xué)問不斷積累才能不被社會(huì)沃淘汰。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探究、積累，期望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善老師自身素養(yǎng)。依據(jù)課程特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：

一、教材分析：本冊(cè)教材分為五個(gè)單元，有如下特點(diǎn)：

1．教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角動(dòng)身，通過大量的圖畫、照片、同學(xué)作品等鮮活的樣式，給孩子一個(gè)耳目一新的感覺。從兒童自身動(dòng)身，運(yùn)用兒童語言、對(duì)話、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。

2．教材在學(xué)問結(jié)構(gòu)上，每個(gè)單元下設(shè)若干二級(jí)主題、三級(jí)主題，各活動(dòng)主題既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。以同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。

3．教材在內(nèi)容特點(diǎn)上，突出了同學(xué)的“生活性、活動(dòng)性、啟動(dòng)性、開放性、”等特點(diǎn)。

4．教材在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計(jì)既有各自比較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn)，具有發(fā)散性，自我性，又依據(jù)兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近有遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、學(xué)問與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo)。

5．在教材內(nèi)容和組織形式上，留意了與高班級(jí)《品德與社會(huì)》課程的連接，留意了與其他課程的相互協(xié)作。

二、學(xué)情分析

本級(jí)兩個(gè)班已經(jīng)打交道一個(gè)學(xué)期，對(duì)同學(xué)狀況有了大體的了解。同學(xué)活潑可愛，上進(jìn)心、求知欲、對(duì)生活、學(xué)習(xí)愛好都布滿了激情，同學(xué)的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)比較投入，師生協(xié)作默契，這些對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還需要加強(qiáng)培育，共同形成和諧、樂觀、熱忱的學(xué)習(xí)氛圍。但由于同學(xué)年齡小，可塑性強(qiáng)，學(xué)問面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展樂觀有益的各種活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育。

三、工作理念

工作中認(rèn)真做好本職工作，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、擅長(zhǎng)發(fā)覺、寵愛生活。

教學(xué)中一切從同學(xué)動(dòng)身，以人為本，敬重差異，因材施教，全面進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)生命最優(yōu)化教學(xué)。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，留意體驗(yàn)和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以同學(xué)直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，生活化；留意活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，留意共性評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)目標(biāo)：培育具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，寵愛生活的兒童。

（一）情感態(tài)度方面

1．愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

2．珍愛生命、寵愛自然、寵愛科學(xué)。

3．自然、誠(chéng)懇、求上進(jìn)。

（二）行為與習(xí)慣方面

1．初步養(yǎng)成良好的生活、自覺做一些力所能及的勞動(dòng)。

2．養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。

3．樂于參與有意義的活動(dòng)；庇護(hù)環(huán)境，疼惜資源。

（三）學(xué)問與技能方面

1．把握一些自己生活需要的基本學(xué)問和勞動(dòng)技能。

2．初步了解一些生活中的自然、社會(huì)等有關(guān)的常識(shí)。

3．了解有關(guān)祖國(guó)的初步學(xué)問。

4.初步把握獨(dú)立的學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的基本方法，共同探究生疏新事物的脅作力量。

（四）過程與方法方面

1．體驗(yàn)提出問題，探究問題的過程。

2．嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

五、教學(xué)措施

1．充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活規(guī)律，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和玩耍為載體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中進(jìn)展，在進(jìn)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。

2．遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面對(duì)兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、老師與兒童的制造性。在教學(xué)中樂觀探究教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。

3．引導(dǎo)兒童寵愛生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深化淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成樂觀的生活態(tài)度和實(shí)際生存力量打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

4．樂觀鼓舞兒童直接參與主題活動(dòng)，玩耍和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培育同學(xué)的道德品質(zhì)。

5．珍視兒童的生活價(jià)值，敬重兒童的權(quán)利與同學(xué)和平相處，以誠(chéng)相待，使同學(xué)享受快活，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。