班主任述職答辯_第1頁
班主任述職答辯_第2頁
班主任述職答辯_第3頁
班主任述職答辯_第4頁
班主任述職答辯_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余5頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

班主任述職答辯班主任述職答辯班主任述職答辯V:1.0精細整理,僅供參考班主任述職答辯日期:20xx年X月班主任工作總結(jié)班級基本情況現(xiàn)班級共有40名學(xué)生,其中三名女生,雖然所占比例少,但所處同一宿舍,很是團結(jié)。還包括三名國防生,因訓(xùn)練需要,統(tǒng)一安排住在10號北樓,其余男生均在11號南樓。團支部有團員40人,黨員1人,入黨積極分子1人,團校結(jié)業(yè)人員9人。學(xué)習(xí)考核情況1.2014年底考試,不及格統(tǒng)計共倆人,通過率名列專業(yè)第二①1人掛了高數(shù)和工圖倆科,原因在于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,且有點沉迷游戲,已對其進行耐心教育和正確引導(dǎo);②1人掛了工圖一科,此學(xué)生平時學(xué)習(xí)甚是刻苦,因為生來是左撇子,左手畫圖不夠熟練,導(dǎo)致考試結(jié)束還有20分的題沒有做,針對其客觀原因,讓他平時多練習(xí),克服生理上的困難。2.2015年上半年成績尚未統(tǒng)計,但班內(nèi)大部分同學(xué)普遍反映較好。班級活動情況1.“我的家鄉(xiāng)我來說”節(jié)目秀開學(xué)前期,在材料學(xué)院承辦的“心懷感恩,情系家鄉(xiāng)——我的家鄉(xiāng)我來說”節(jié)目秀中,班上5名同學(xué)自己寫劇本,把各自家鄉(xiāng)的特色巧妙的融入到臺詞中,并且連貫起來,自導(dǎo)自演,受到同學(xué)和老師們的一致好評,榮獲二等獎的好成績。辯論賽在學(xué)院舉辦的以班級為單位的辯論賽中,我們班四位同學(xué)過關(guān)斬將,進入了決賽,取得了好成績。團日活動在“各色你我,筑夢工大”團日活動中,全班同學(xué)積極參與,開展了以下活動:活動一黨史團情十分鐘主題班會通過學(xué)習(xí)黨的歷史,了解黨的建黨歷程以及光輝事跡,加強團支部成員對黨的認識。通過此次主題班會團日活動,帶領(lǐng)同學(xué)們團結(jié)一致,一心一意跟黨走。也提高了班級支部內(nèi)部凝聚力,同學(xué)們更加積極地參加到本班的建設(shè)中來?;顒佣笫裆搅沂苛陥@掃墓同學(xué)們積極自愿參加,自尊活動三班級集體晨跑晚跑活動做完早操和晚自習(xí)結(jié)束后,體育委員負責帶領(lǐng)全班同學(xué)到指定地點,然后排成跑步隊形有序跑步,使同學(xué)們能夠德智體全面發(fā)展,鍛煉好身體,才能更好的投入到學(xué)習(xí)中去?;顒铀那宄@衛(wèi)生死角培養(yǎng)同學(xué)們的公益意識,豐富同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)們的環(huán)保意識,為母校創(chuàng)造美好環(huán)境做出自己的一份貢獻?;顒游遄哌M敬老院——童話名苑慰問孤寡老人,與老人交流溝通,替老人整理房間,陪老人散步聊天。給老人們送去一份關(guān)愛和溫暖,讓他們不感覺孤獨寂寞。同時,將歡快與喜悅帶給老人,使老人們能夠度過一個幸福歡快的余年。也可以使自己獲得快樂!籃球賽在院舉辦的籃球賽上,班上的籃球健將們大顯身手,為班級爭得榮譽。班徽設(shè)計同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智,把班級數(shù)字六與機械很巧妙的結(jié)合在一起,設(shè)計了屬于我們6班的專屬班徽?;竟ぷ髑闆r1.參與學(xué)院學(xué)生工作,溝通交流(1)積極參加參加學(xué)院組織的各項工作、會議和活動,進入班主任的角色,增強能力(2)與院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、其他班主任及時溝通、交流,匯報情況,取長補短,彌補不足(3)加入本科生班主任QQ群,及時反饋學(xué)生的學(xué)風狀況和課程學(xué)習(xí)存在的問題學(xué)生思想工作和班級文化建設(shè)(1)加強班委管理,與班干部溝通交流,征求意見,掌握班級思想和學(xué)風狀況(2)重視與學(xué)生思想交流,通過談心方式,解決思想問題(3)進行班級文化建設(shè),形成良好的班風(4)每月至少開一次班會,與學(xué)生面對面交流及時關(guān)注學(xué)生動態(tài)(5)加入學(xué)生班群,通過網(wǎng)絡(luò)平臺及時掌握學(xué)院政策和學(xué)生情況3.深入班級,狠抓學(xué)風建設(shè)(1)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),提供合理處理好學(xué)習(xí)和活動時間安排的建議(2)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題和困難,進行指導(dǎo)(3)對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標、能力要求、課程設(shè)置、就業(yè)等情況做全面講解(4)深入宿舍,和學(xué)生面對面,重點學(xué)風建設(shè)和學(xué)習(xí)情況掌握學(xué)生基本情況,經(jīng)常性談心談話了解情況:(1)專業(yè)了解:總體對機械專業(yè)有一部分了解,但還是普遍缺乏興趣,仍需進一步培養(yǎng)(2)學(xué)習(xí)情況:同學(xué)們對高數(shù)、工圖普遍反映內(nèi)容多、進度快、理解難,存在困難(3)參與活動:大多數(shù)同學(xué)對社團、實踐、公益、科技創(chuàng)新活動的參與都很積極(4)本科規(guī)劃:考研比例比較高,但出國意向低,對自己的學(xué)習(xí)目標,只有一部分同學(xué)有清楚認識總結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論