三年級上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃4篇 3年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃

Word———三年級上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃4篇3年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃制定工作方案是一個很好的工作習(xí)慣，有了一份完整的工作方案之后，可以關(guān)心我們避開工作中會消失的一些小失誤。下面是我共享的三班級上冊音樂教學(xué)工作方案4篇3班級音樂教學(xué)工作方案，供大家參閱。

三班級上冊音樂教學(xué)工作方案1

教材分析：

1、三班級是以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以同學(xué)的愛好為先，從同學(xué)的愛好為前提使同學(xué)在開心的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問。四班級的教材，主要是讓同學(xué)學(xué)習(xí)歌曲及觀賞一些作品，并且要學(xué)習(xí)一些音樂學(xué)問與樂譜的練習(xí)，本學(xué)期共有20周，每周有1.5課時。主要方案在下面說清。

2、復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和學(xué)問，使同學(xué)抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容，初步提高同學(xué)的觀賞力量，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。

個人方案：

1．教學(xué)是老師的天職，今學(xué)期肯定要仔細(xì)鉆研教材，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課，仔細(xì)批閱同學(xué)作業(yè)。還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到有事請假，且盡量少請假。

2．作為一名音樂老師必需時刻不忘基本功的練習(xí)，在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學(xué)科有它自己的特點(diǎn)，為確保音樂課的正常且按時上好每一節(jié)課，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品。

3．現(xiàn)代高速進(jìn)展的快節(jié)奏的社會要我們必需緊跟社會進(jìn)展，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的學(xué)問，多觀賞一些音樂作品，提高自己的藝術(shù)觀賞水平。同時不忘音樂源于現(xiàn)實(shí)生活的根本，在平常多向老老師請教，以便更好的積累學(xué)問，保障自己的業(yè)務(wù)水平。

詳細(xì)措施：

1、抓綱靠本，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念。

2、分不同層次、不同階段、不同目的去培育、提高同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

3、培育創(chuàng)新力量，加強(qiáng)對學(xué)問的變通應(yīng)用力量。

教學(xué)進(jìn)度方案:

第一單元3課時

其次單元4課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元3課時

第六單元3課時

第七單元3課時

第八單元3課時

三班級上冊音樂教學(xué)工作方案2

一、教材使用：

今年使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書

一、上學(xué)期期末考試成果分析

三班級有2個班，從抽測成果來看，一班比二班的成果好一點(diǎn)，主要表現(xiàn)在兩個方面的緣由，一是對同學(xué)檢查的力度不夠，存在與個別同學(xué)的身上，需要背唱的歌曲還不嫻熟。二是對同學(xué)的表演方面要求的過低，對同學(xué)放的太厲害，應(yīng)當(dāng)有的放矢，抓住主流，這樣同學(xué)的成果才能提上去。

二、本班級學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生檔案：

學(xué)優(yōu)生：宋曉鈺何霖杜倩倩王春潔

簡要分析：同學(xué)對音樂的愛好深厚，課堂聽課仔細(xì)，老師傳授的學(xué)問把握的堅(jiān)固，能樂觀協(xié)作老師的教學(xué)工作。

學(xué)困生：宋惠云宋為鑫錢金龍鄭偉

簡要分析：同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上聽課不仔細(xì)，對于老師傳授的學(xué)問不能精確的把握，很難完成教學(xué)任務(wù)。

四、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

(一)學(xué)問目標(biāo)：

1、學(xué)唱13首歌曲，要觀賞15首樂曲，面對全體同學(xué)，師生參加的音樂活動有2個課時的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)同學(xué)熟悉音名和唱名，并能精確的演唱。

3、引導(dǎo)同學(xué)熟悉3/4、4/4拍號的含義，強(qiáng)弱規(guī)律以及指揮圖式。

(二)力量目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)樂于參加各種音樂演唱活動。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造。

3、能樂觀參加音樂活動，對探究音樂產(chǎn)生深厚的愛好。

(三)情感目標(biāo)

1、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂能夠自然的流露出相應(yīng)表情或動作做出體態(tài)反應(yīng)。

2、體驗(yàn)并說出音樂心情的相同與不同。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱13首歌曲，學(xué)習(xí)1個音樂情景劇《森林的故事》，還要觀賞15首樂曲，面對全體同學(xué)，師生參加的音樂活動有2個課時的內(nèi)容。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

(1)引導(dǎo)同學(xué)熟悉音名和唱名，并能精確的演唱。

(2)引導(dǎo)同學(xué)熟悉音符和休止符，并能精確的把握它們的時值。

(3)引導(dǎo)同學(xué)熟悉重音記號、頓音記號、換氣記號，并能知道它們的作用。

六、教學(xué)措施

(一)針對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)實(shí)行的教學(xué)措施：

1、實(shí)行各種教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)在愉悅的環(huán)境里，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。

2、教學(xué)中要敬重同學(xué)，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要留意師生的互動，建立和諧的師生關(guān)系，便于學(xué)問的把握。

3、在教學(xué)中留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意小組學(xué)習(xí)的方式，給同學(xué)留動身揮自己才能的空間。

(二)教學(xué)常規(guī)中實(shí)行的教學(xué)措施

1、備課方面：

(1)仔細(xì)鉆研、熟識音樂教材，把握每課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確每課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的基本要求。

(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際狀況，合理支配教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓同學(xué)體驗(yàn)到音樂課的內(nèi)在美。

2、上課方面;

教態(tài)要親切自然、板書工整，語言要貼近同學(xué)，符合同學(xué)的年齡特征，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行課堂教學(xué)。

3、輔導(dǎo)方面：

(1)學(xué)困生輔導(dǎo)：

對于這些同學(xué)主要從思想上加強(qiáng)教育，提高同學(xué)的熟悉，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

(2)學(xué)優(yōu)生拔高：

對于這些同學(xué)，可以讓他們進(jìn)入愛好小組，依據(jù)他們的特長，進(jìn)展他們的才能。

六、課時支配：

以縣發(fā)《教學(xué)進(jìn)度表》為準(zhǔn)授課。

三班級上冊音樂教學(xué)工作方案3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)樂于參加音樂活動。

2通過觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培育同學(xué)的音樂感受和鑒賞力量。

3培育同學(xué)自信、自然、有表情地唱歌，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

4培育同學(xué)在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運(yùn)用樂譜。

5培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力量及藝術(shù)想像和制造力。

6培育同學(xué)的愛國主義精神及友愛精神。

二、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1、唱歌：

（1）留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。

2、演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

3、聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受。

4、識譜：

把握各種基本音符、休止符及簡潔節(jié)奏，并能在活動中敏捷運(yùn)用。

三、教學(xué)進(jìn)度

第一周傾聽《童年的回憶》《我們多么幸?！?/p>

其次周表演《搖啊搖》《小酒窩》

第三周傾聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周傾聽《同伴進(jìn)行曲》《船歌》

第六周表演《哦！蘇珊娜》《原諒我》

第七周傾聽《小牧牛》《牧歌》

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周傾聽《媽媽之歌》《小白菜》《魯冰花》

第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周傾聽《櫻花》《雪花飄舞》

第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周傾聽《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》

第十四周表演《鐘聲叮叮當(dāng)》《漂亮的黃昏》

第十五周傾聽《對鳥》《空山鳥語》

第十六周傾聽《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》

第十六周傾聽《豐收之歌》《豐收的喜悅》

第十八周表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》

三班級上冊音樂教學(xué)工作方案4

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級的音樂課教學(xué)工作。經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)音樂有了肯定的熟悉并有了自己的見解，養(yǎng)成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是同學(xué)比較注意隨范唱學(xué)唱歌曲，忽視了對音樂學(xué)問和演唱方法的學(xué)習(xí)。由于三班級是音樂學(xué)習(xí)的過渡時期，這個階段的學(xué)習(xí)是特別重要的，因此，本學(xué)期必需要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，在同學(xué)合作學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)下，努力提高同學(xué)對音樂的感悟，提高同學(xué)的識譜力量、用正確的唱歌方法富有感情的演唱歌曲的力量，提高同學(xué)的音樂學(xué)問和演唱水平，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培育同學(xué)寵愛音樂的感情。

二、教材分析（基本內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)）花

城出版社第5冊三班級音樂教材共有八課（《愛我老師，愛我學(xué)?！?、《風(fēng)鈴響啦》、《聽音樂看跳舞》、《唱游》、《動物世界五》、《環(huán)球音樂探寶一——初行歐洲》、《多彩的鄉(xiāng)音一》、《小歌舞劇》）。歌曲16首：《我們愛老師》、《我們的學(xué)校亞克西》、《風(fēng)鈴》、《頑皮的杜鵑》、《金孔雀輕輕跳》、《踢毽子》、《左手和右手》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《在橋上》、《法國古老歌曲》、《再見吧，伴侶》、《倫敦橋》、《慶祝新年》、《捕魚歌》、《英勇的鄂倫春》、《孫悟空打妖精》。其他為觀賞內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：教唱課中對音樂學(xué)問和演唱方法的學(xué)習(xí)，對唱曲情感的體驗(yàn)、風(fēng)格的把握；在觀賞課中對樂曲的領(lǐng)悟力量。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)對唱曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）、學(xué)問與技能目標(biāo)：

1、能用美麗的歌聲自立演唱本冊歌曲。

2、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂旋律有相同和不同并能自編動作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。

3、感知音樂中的樂句、四拍子節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律、音樂的漸弱和漸慢，熟悉“rit.”漸慢記號；熟悉漸強(qiáng)和漸弱記號。

4、鞏固×、××、××××三種節(jié)奏。

5、建立“我的小音庫”，熟悉和唱準(zhǔn)“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五個唱名。

6、培育同學(xué)音樂和動作的協(xié)調(diào)力量、表現(xiàn)力量。

（二）、思想情感目標(biāo)：

1、對同學(xué)進(jìn)行愛師愛校教育，要求同學(xué)在老師節(jié)即將來臨之際，以實(shí)際行動為學(xué)校做一件好事，為老師獻(xiàn)一份愛心。

2、同學(xué)能喜愛大自然，珍惜大自然中的資源，喜愛祖國山河，愛護(hù)祖國環(huán)境，進(jìn)行環(huán)保教育。

3、培育孩子愛憎分明、頑強(qiáng)不屈的精神。

4、培育同學(xué)的創(chuàng)編力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5、建立公平的多元文化價值觀。

三、教學(xué)措施及詳細(xì)工作方案

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做充分的預(yù)備工作，并留意依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況來備課。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)方