2022年無錫市初中畢業(yè)升學考試語文試題

無錫市初中畢業(yè)升學考試語文試題一、積累與運用（共15分）1．下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是（）（3分）A．深邃（suì）鱗次櫛（zhì）比B．驀（mù）地輕裝淡抹（mǒ）C．翩躚（xiān）斷章（zhāng）取義D．粗獷（guàng）惟妙惟肖（xiào）2．下列句中橫線上所填詞語最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）（1）我們走進黃山深處，濃蔭蔽日，靜若太古，____幽泉細語，仿佛置身世外。（2）歷來沒有一種文學體裁的評獎像散文這樣____，有的評獎者看重文集的意識形態(tài)，有的著重揭示了多少歷史真相，有的著重藝術的創(chuàng)新與突破。（3）二十世紀前期，日本學者青木正兒第一次把湯顯祖與莎士比亞___，使東西方戲劇詩人同步活躍在世界上。A．（1）聆聽（2）眾口一詞（3）并駕齊驅B．（1）諦聽（2）莫衷一是（3）相提并論C．（1）聆聽（2）莫衷一是（3）并駕齊驅D．（1）諦聽（2）眾口一詞（3）相提并論3．下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，，神情與蘇黃不屬。臥右膝，，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。A．其兩膝相比者比：接近B．矯首昂視矯：舉C．詘右臂支船詘：，“曲”曲折D．珠可歷歷數(shù)也歷歷：清清晰楚，一一分明4．填入下列句子括號中的關聯(lián)詞，最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）（1）（）進取心往往和潛力是好朋友，你越是進取，能調動起來的積極性就越高，（）潛力被開發(fā)出來的也許性也越大。（2）人生是要通過磨練的，（）在如何的環(huán)境里都要砥礪自己，否則（）不也許變化自己的人生，發(fā)明自己的價值。（3）莊子講大鵬鳥要飛到九萬里高空，非要等到大風來了才行，（）風力不厚，它兩個翅膀（）沒有措施打開，就飛不起來。A．（1）由于從而（2）無論就（3）如果就B．（1）不僅并且（2）因面就（3）只要就C．（1）不僅并且（2）無論就（3）如果就D．（1）由于從而（2）因而就（3）只要就5．對下列記錄資料的理解，不對的的一項是（）（3分）某省的一份調查顯示，76%的學校已經制定五年以上中長期發(fā)展規(guī)劃，其中超過20%的學校在此前就自覺開始制定五年以上中長期發(fā)展規(guī)劃，在省教育部門規(guī)定下制定五年以上中長期發(fā)展規(guī)劃的占到近56%；有20%以上的學校正在著手制定五年以上中長期發(fā)展規(guī)劃。A．制定五年以上中長期發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的內在需求。B．上級行政部門在學校制定五年以上中長期發(fā)展規(guī)劃中起著重要作用。C．制定五年以上中長期發(fā)展規(guī)劃的規(guī)定得到了大部分學校的擁護和執(zhí)行。D．部分學校在五年以上中長期發(fā)展規(guī)劃的制定上還二、閱讀與賞析（共49分）（一）（12）李愬至唐州，親行視士卒，傷病者存恤之，不事威嚴?；蛞攒娬幻C為言，曰：“吾非不知也。袁尚書專以恩惠懷賊，賊易之，聞吾至，必增備，吾故示之以不肅。彼必以吾為懦而懈惰，然后可圖也。”賊果輕愬名位素微，遂不為備。李愬謀襲蔡州，遣馬少良將十余騎巡邏，遇丁士良，與戰(zhàn)，擒之。士良，元濟①驍將，常為東邊患，眾請刳其心，愬許之。既而召詰之，士良無懼色。愬曰：“真丈夫也！”命釋其縛。士良乃自言：“昨日力屈，復為公所擒，亦分死矣，今公生之，請盡死以報德！”愬乃給其衣服器械，署為捉生將。李愬每得降卒，必親引問委曲，由是賊中險易遠近虛實盡知之。李愬將攻吳房，諸將曰：“今日往亡。”愬曰：“吾兵少，局限性戰(zhàn)，宜出其不意。”遂往，克其外城，余眾保子城，不敢出。愬引兵還以誘之，淮西將孫獻忠果以驍騎五百追擊其背。眾驚，將走，愬下馬據(jù)胡床②，令曰：“敢退者斬！”返旌力戰(zhàn)，獻忠死，賊乃退?！咀ⅰ竣僭獫褐概袑⑹最I吳元濟。②胡床：室具。6.下列句中的“其”與“遂往，克其外城”聽“其“的意義和用法相似的一項是（）（2分）A．其真無馬邪B．公問其故C．俟其欣悅，則又請焉D．乃重修岳陽樓，增其舊制7．下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（）（2分）A．李愬以“不肅”示賊軍，目的在于誘導賊軍輕敵，不做防備。B．李愬先要殺丁士良，后又重用她，可見李愬是一種愛將才的人。C．李愬親自詢問投降士兵，可以看出她善待戰(zhàn)俘，寬厚仁慈的品性。D．李愬出其不意攻打吳房，并嚴令部下不許后退，充足體現(xiàn)了李愬用兵的機智與勇武。8.解釋下列句中加點的詞。（4分）①賊易之易：___②遣馬少良將十余騎巡邏將：__③今公生之生：___④眾驚，將走走：___9.翻譯下列句子。（4分）（1）既而召詰之，士良無懼色。譯文：______（2）愬下馬據(jù)胡床②，令曰：“敢退者斬！”譯文：______（二）（4分）清平樂辛棄疾連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風梨棗山園，小朋友偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。10．閱讀上面的一首詞，回答問題。（4分）（１）前人在評價“連云松竹”時說“景中寓情”，請你說說詞人抒發(fā)了如何的情感？（２分）答：（2）下片寫小朋友偷梨棗的情景，“莫遣”和“閑看”體現(xiàn)詞人對此如何的態(tài)度？反映詞人如何的心態(tài)？（2分）答：_____（三）（4分）①在中國北方，沙塵暴是短期或中短期的災害性天氣：沙塵暴在其源區(qū)導致地表嚴重風蝕，使土壤荒漠化；在降塵地區(qū)導致嚴重空氣污染，容易誘發(fā)眼睛和呼吸系統(tǒng)的疾病，甚至導致戶外活動的人畜傷亡；沙塵暴會使能見度減少，影響交通運送；還會對建筑物和水利設施導致污染和損害……②沙塵暴也是大氣層中規(guī)模最大物質和能量遷移過程之一。4月16日至18日，北方地區(qū)曾浮現(xiàn)一次強沙塵暴，致使北京一夜總降塵量達33萬噸。3月12日，源于新疆和田的沙塵暴，侵襲的地區(qū)面積達320萬平方公里，3月20日襲擊北京，使機場的能見度減少到局限性800米；3月22日達到臺灣高雄，本地最高的建筑物被沙塵籠罩，以致模糊。③大量沙塵在大氣層中的輸運會影響全球的天氣演變，并對生態(tài)環(huán)境產生影響，但是也有某些積極作用：以沙塵為核心的氣溶膠可以反射相稱部分的太陽輻射，從而抵消由于溫室氣體排放所導致的大氣層溫度升高。撒哈拉沙漠的塵?？呻S上升氣流漂移到7000公里以外的大西洋和南美的亞馬孫地區(qū)，而富含礦物成分的沙塵滋養(yǎng)了亞馬孫的熱帶雨林。在澳大利亞形成的沙塵可漂移3500公里達到馬來西亞和新加坡，滋養(yǎng)馬來西亞丘陵地區(qū)的土地，這是馬來西亞熱帶雨林繁茂、植物品種眾多的重要因素。在西亞和中國西部產生的沙塵暴可在大氣層中航行10000公里，降落在北太平洋、遍及阿拉斯加和夏威夷之間的海域，塵埃中豐富的礦物質是該海域浮游生物的營養(yǎng)物，而這些浮游生物又是漁業(yè)資源的餌料來源，由此滋養(yǎng)了北海道漁場。④此外，沙塵呈堿性，可以中和水蒸氣中的酸性成分（二氧化硫等），對克制酸雨有積極作用。11．第①自然段使用的最重要的闡明措施是什么？有何作用？（2分）答：_____12．讀完全文，你對沙塵暴有如何更深刻的結識？請作簡要分析。（2分）答：______（四）（5分）①家風是一種人精神成長的重要源頭。有什么樣的家風，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世的風格。對于不少人來說，家風甚至會影響和決定她的畢生。在一位優(yōu)秀大學生的身上，能折射出優(yōu)良家風對她的影響，會讓人看到父母對子女成長精心撫育的印記?？梢哉f，優(yōu)良的家風就是大學生崇高人格的精神滋養(yǎng)。從父母長輩那里得益越多，接受慷慨無私，樂于奉獻，勤奮上進，禮讓謙虛之風的熏陶就越深，她的舉手投足間就越能透出高雅淡定的風格。品格素養(yǎng)具有的積極意義越多，就越能不斷迸發(fā)出健康向上的正能量。②家風的形成，無關家庭貧富，亦無關父母文化限度，乃源自父母德行素養(yǎng)的熏陶。一種都市知識分子家庭，也也許在教育孩子方面浮現(xiàn)嚴重偏差；但一對鄉(xiāng)村父母，卻也許哺育出品德優(yōu)良的孩子。中華民族有注重家風的老式，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。因家風清廉質樸、善良守信、進取有為而贏得贊譽的古今名人可謂不勝枚舉。她們的家庭，必然是長輩父母以身作則，率先垂范。③需要注意的是，家風的培養(yǎng)也需要與時俱進。隨著社會的發(fā)展，中華民族的優(yōu)良老式不斷被發(fā)揚光大，家風也在不斷被賦予新的內容。社會主義核心價值觀所涉及的豐富內涵，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，會使當下優(yōu)良家風的內容得到極大的擴展。④眾所周知，家庭教育、學校教育、社會教育，是影響一種人人格形成的三個重要方面，其中，家庭教育最為基本，社會教育不可忽視，而學校教育的重要性也有目共睹。大學處在學校教育的頂層，規(guī)定教師立德樹人，以淵博的知識培養(yǎng)人、以科學的措施引導人、以完善的人格教化人，但歸根結底，這種言傳身教、潤物無聲的大學教育必須與學生的第一任教師——父母長輩的家庭教育相得益彰，才干聯(lián)手共同完畢人才培養(yǎng)的使命。13.第②自然段畫線句有季什么論證措施？有何作用？（2分）答：14.第④自然段由家風說到學校、社會教育，這樣寫的目的何在？（3分）答：_________（五）（14分）鄉(xiāng)情周同賓（1）我的家鄉(xiāng)，在偏僻的農村。沒畫山繡水，沒茂林修竹。地薄，人也憨。據(jù)說五百年前，家鄉(xiāng)出產的紅高粱曾被征去給皇帝做過御酒，此外，別無稀罕物兒。據(jù)說五十年前，出了一種補鍋匠，曾以她的技藝譽滿鄉(xiāng)里，此外，別無能人兒。（2）家鄉(xiāng)用紅薯干兒養(yǎng)活我長大成人。前些年當學生，常嫌家鄉(xiāng)窮，離家千里不想家。這些年工作了，總覺家鄉(xiāng)美，隔一段兒，總想回去看看。去年，燕子歸來時候，我把剛滿四歲的兒子苗苗兒送回家鄉(xiāng)，讓她跟著爺爺奶奶。這樣，幾乎每月，我總回家一次。每次，都像掉進了酒窖里，老是覺得有一種醇美的香呋甜味撲面而來，心里麻酥酥的。（3）我還沒進院，幾乎全村的孩子都得了消息，紛紛跑來，邊跑邊順德：“苗苗兒她爸回來啦！”“苗苗兒她爸回來了喲！”（4）我進屋，孩子們堵了門，都不想離遠點兒，又都不敢過門檻兒，只有東鄰老二奶奶的孫子小墜兒膽大，從人縫里擠進來，湊到我面前，看我的玳瑁邊兒眼鏡。我拿出糖果，讓苗苗兒分給她們吃。她們的大多數(shù)，我叫不出名字，更分不清輩份兒。媽媽總在一旁調教苗苗：“給你小五爺一塊兒?！薄敖o你二毛爺一塊兒?！薄敖o你四姑奶一塊兒?！薄倘唬切┊敔敽凸媚痰牟皇枪庵ü?，就是拖著鼻涕，接到糖塊兒，立即塞進嘴里，同步流下長長的口水。分罷糖果，孩子們格格笑著，領苗苗去林中粘知了，或者去村頭捉蚱蜢。（5）苗苗兒也是全村的寶貝。東家蒸了碗豆糕，總給她送一塊；西家熬了綠豆湯，總給她端一碗。老二奶奶給孫子過生日，苗苗也跟著過；聾子四爺為兒子說媳婦招待媒人，給苗苗送一種雞大腿。小墜兒在溝里摸了兩條泥鰍，總要送苗苗一條，用面糊兒糊著放灶膛燒吃；二毛用狗尾草做了兩只毛茸茸的小狗兒，總要把最肥胖的一只送給苗苗兒。過五月端陽節(jié)，苗苗兒得到十幾種香布袋兒，有菱形的，三角形的，圓形的，腰形的，雞心形的，尚有的做成紅毛綠尾巴的小公雞，扳腳胖娃娃……（6）我坐院里的石桌旁喝著白桑葉茶。四外很清幽。枝頭，蟬在鳴。偶爾，東鄰的雞下了蛋，一陣雞叫，頓時，全村的雞都“咯嗒咯嗒”叫，給它助興；小路上走過陌生人，西鄰傳來一陣狗吠，頓時，全村的狗都“汪汪汪汪”咬，為它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一樹新綠，如翠蓋，罩半個院子；秋后，飄半空黃葉，翩翩然，似彩蝶兒。院墻邊，一架瓜豆，密密實實，青葉凝碧。墻頭，兩盆鳳仙花，綠肥紅艷。這花，家鄉(xiāng)叫指甲草，也叫女兒紅，除欣賞外，可供女孩家染指甲。左鄰右舍的姑娘們，常來采，摻入明礬，搗碎，臨睡前用麻葉或瓜葉包在指端，一覺醒來，指甲就變成了瑪瑙色。纖纖的素手，紅紅的指甲，確也美麗。那些成人的姑奶奶們，特別喜歡苗苗兒，每包指甲，常把她拉去，甚至連腳趾甲也染了顏色。（7）晚飯后，槐蔭下，爹編席，媽織麻；苗苗兒盤腿坐在蒲草編的墊子上，仰望著滿天繁星，一梳半月，奶聲奶氣地唱著：月姥姥，黃巴巴，爹織布，娘紡花，大哥去種豆，二哥去種瓜…（8）剛回鄉(xiāng)時，苗苗兒只會唱“火車頭，冒白煙，路邊一排電線桿……”不久，村里的孩子們都學會了，苗苗兒也學會了“月姥姥，黃巴巴”；每在一起玩，總是新舊兒歌交替著唱，一種個搖頭晃腦，有字有韻兒的。（9）一會兒，苗苗兒急了，要我領她出去玩。村街上，很靜，只有樹叢中的昆蟲拉著腔兒長吟。鄉(xiāng)親們都建了新居，我已經找不到誰家在哪兒住，苗苗兒倒清晰。（10）先拉我進了杠二爺爺家，說杠二爺爺答應給她捉一只蟈蟈兒。一進門，老人家果然笑呵呵地從葫蘆架上取下一種高粱篾兒編的小籠兒，里面一只豆青色的蟈蟈兒，正支杈著長須看我們；籠里，尚有塊辣椒皮。杠二爺爺說，那蟲兒吃了辣椒叫得格外兇。（11）又拉我進了魁五奶奶家，說要找魁五奶奶的兒子小棒兒玩“過星星”?？尚“魞阂烟稍谄褕F兒上睡著了，她娘喊她，只翻了個身兒，嘟囔句夢話，又打起了呼嚕。（12）我抱著苗苗兒，提著蟈蟈籠兒，踏著夜色回家。月兒落了，星星更稠了。一朵流星，帶著長長的尾巴，滑過碧空，樹上的什么鳥兒被驚得叫了兩聲。只有池塘里的蛙聲，卻一陣響似一陣；那些小動物兒，從哪兒來那么大的勁兒？我將蟈蟈籠兒掛在院里的豆架上；少頃，它有氣無力地叫了一陣兒，便息了聲兒，許是倦了，吃了辣椒也不行。（13）帶露的草木發(fā)出青氣，經雨的柴火發(fā)出霉味，濕潤的泥土發(fā)出腥氣，，成熟的莊稼發(fā)出香味。這些氣味，混在一起，濃濃的，倒較好聞。在這種醇酒似的氣味中，我瞅著了。我做了夢，夢中我已年老退休，歸園田居，在家鄉(xiāng)的村頭，地邊，場院里，柴門前，繼續(xù)尋覓著人生的樂趣……15．文章第（1）自然段連用“沒”和“別無”寫家鄉(xiāng)是個窮鄉(xiāng)僻壤，第（2）自然段又說“總覺家鄉(xiāng)美”，從全文看，這樣寫有什么深意？（3分）答：_____16．本文重要寫苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情，寫了她的哪幾件事？這樣專寫苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情的目的是什么？（5分）答：______17．第（6）自然段畫線句在句式上有什么特點？這樣體既有什么好處？（3分）答：_18．作者在文章結尾寫夢境，體現(xiàn)了自己如何的期待和思想？（3分）答：______存在躊躇觀望的態(tài)度。（六）（10分）①____，札札弄機杼。（《古詩十九首>》②潮平兩岸闊，____。（王灣《次北固山下》）③抽刀斷水水更流，____。（李白《宣州謝朓餞別校書叔云》）④____，芙蓉向臉兩邊開。（王昌齡《采蓮曲》）⑤____，淺草才干沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）⑥移舟水濺差差綠，____。（鄭谷《蓮葉》）⑦剪不斷，理還亂，是離愁，____。（李煜《相見歡》）⑧____，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）⑨了卻君王天下事，____。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑩傷心秦漢經行處，____。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）三、體現(xiàn)交流（共66分）（一）（6分）20.閱讀如下材料，根據(jù)規(guī)定答題。出名學者易中天在《我們?yōu)槭裁床荒芘按齽游铩分姓f：“一種人，如果把虐待當回事，下一步，就有也許以此為樂……因此，惻隱之心要從善待動物做起。”劉瑜在《老鼠，作為證據(jù)》中說：“雖然齷齪如一只老鼠，也會痛，也會絕望，也會掙扎?！弊髡呱拼齽游?，就連老鼠的慘死都于心不忍。請環(huán)繞“不能虐待動物”展開議論，表白自己的觀點，并作合適的分析，字數(shù)在100-120字之間。（6分）（二）（60分）21．閱讀下面的文字，按規(guī)定作文。（60分）在一種百萬人的都市，每天都轟響著多種打樁機的隆隆響聲，每天車流裹挾著刺鼻的氣味，每天都彌漫著難以驅散的霧霾……但春天如約而至，春天，畢竟是春天：城外的山綠了，穿城而過的河水亮了，人們的心中都貯滿了憧憬……請以“春天，畢竟是春天”為題寫一篇文章，寫自己的所見所聞，所思所感。規(guī)定：（1）立意自定；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文章中不得浮現(xiàn)校名、人名，如必須浮現(xiàn)，一律用“XXX”替代；（4）不少于600字。無錫市初中畢業(yè)升學考試語文試題參照答案及評分闡明一、積累與運用（共15分）1．（3分）B2．（3分）B3．（3分）C4．（3分）A5．（3分）D二、閱讀與賞析（共49分）（一）（12分）6．（2分）D7．（2分）C【參照譯文】李愬來到唐州，親自去看望將士們，慰問撫恤受傷和生病的人，不擺威嚴的架子。有人進言說軍中政事不夠整肅，李愬說：“我并不是不懂得。袁尚書專門用恩惠安撫敵人，敵人輕視她，（目前，）敵人得知我來了，必然要增設防備，我故意讓敵人看到我軍不夠整肅。她們必然覺得我是懦弱而又懶惰的，此后才可以設法對付她們?！睌橙斯惠p視李愬名望與官位卑微，便不再作防備。李愬籌劃襲擊蔡州，差遣馬少良帶領騎兵十余人巡回偵察，遇到丁士良，與（她）交戰(zhàn)，將她擒獲。丁士良是吳元濟驍勇善戰(zhàn)的將領，常常危害東部的唐州、鄧州等地。人們祈求將丁士良的心剜出來，李愬答應下來。不久（李愬）呼喚丁士良（上來）并質問她，丁士良沒有畏懼的神色。李愬說：“丁士良真是一位大丈夫！”（她）命令為丁士良松綁。于是，丁士良積極說：“昨天我力不能支，又被您所擒獲，我也料想這次可要被處死了，目前您又讓我存活下來。請讓我竭盡死力來報答您的恩德?！庇谑牵類鍖⒁路推骶哂纸o了她，任命她為捉生將。每當李愬得到歸降的士兵，一定要親自領來詢問淮西的底細，因此她對敵方的地形和兵力分布都理解清晰了。李愬準備攻打吳房縣。眾將領都說：“今天是不利前去的往亡日啊?！崩類逭f：“我們兵馬為數(shù)較少，正面作戰(zhàn)，兵力不夠用的，適于采用出其不意的行動?！庇谑?，李愬率軍前去，攻克了吳房的外城，剩余來的吳房兵馬防守內城，不敢出戰(zhàn)。李愬帶領兵馬撤回，以便誘使吳房兵馬出動，淮西將領孫獻忠果然帶領驍勇的騎兵五百人在背后追擊。人們驚惶失措，準備逃走，李愬跳下馬靠著胡床，下命令說：“有膽敢退卻的人，一律斬首！”人們返回軍中竭力作戰(zhàn)，孫獻忠陣亡，敵人這才撤退。8．（4分）①易：輕視；②將：帶領，帶領；③生：使……活；④走：逃跑。（每個1分）9．（4分）（1）不久（李愬）呼喚丁士良（上來）并質問她，丁士良沒有畏懼的神色。（得分點：詰；色）（2分）（2）李愬跳下馬靠著胡床，下命令說：“有膽敢退卻的人，一律斬首！”（得分點：據(jù)；者）（2分）（