中考語文文言文復(fù)習(xí)課件

中考文言文閱讀復(fù)習(xí)

中考文言文閱讀考試說明要求：理解題型①理解常見實詞和虛詞在具體語境中的含義。①填空。例：臣本布衣古義：

；今義：

。②正確把握文言文的課文、重要句子的句意。②選擇。例：下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）③能順暢地朗讀文言基本課文。③簡答。例:千百年來木蘭的形象為何深受人們的喜愛?④對古人的觀點,能與時俱進,有自己的評價。

實詞虛詞句子翻譯文章分析觀點評價默寫2006年

2007年444

42008年44

36近三年文言文中考試題分值4444

趨勢：默寫分值增加，閱讀難度加大。433

1、小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的（）這兩句就是佐證。

2、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣的詩句是（）

3、《龜雖壽》中最能體現(xiàn)詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是（）

4、《歸園田居》最能突現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，歸返自然志愿的詩句是（）

5、陶淵明的《飲酒》一詩中，（）一句蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無

6.“喧囂”之感。這與《陋室銘》中的（）一句有異曲同工之妙。

窈窕淑女，君子好逑沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。老驥伏櫪，志在千里。心遠地自偏衣沾不足惜，但使愿無違。斯是陋室，惟吾德馨

7、《望洞庭湖贈張丞相》一詩中，含蓄的表達了詩人急于問仕、服務(wù)社會的詩句是（）8、王維《使至塞上》有一對偶句，抓住沙漠中典型的景物，進行刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽為“千古壯觀”的名句是（）9、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是（）10、《行路難》中，唱出了詩人展望前景，充滿信心的心聲的詩句是（）。但詩人李白在理想與現(xiàn)實發(fā)生11.矛盾時，其煩憂苦悶之狀是（）進而消極避世，竟想（）。（后兩個括號中填《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中的詩句。12、《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是（）13、《望岳》點明全詩主旨的詩句是（）14、《題破山寺后禪院》中的（）兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。大漠孤煙直，長河落日圓我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。海日生殘夜，江春入舊年。會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。曲徑通幽處，禪房花木深第二步：文言

實詞的掌握預(yù)習(xí)提示書下注釋課后練習(xí)詞性活用現(xiàn)象古今異義現(xiàn)象一詞多義現(xiàn)象通假字現(xiàn)象

種類例句解釋詞義縮小

本在冀州之南，河陽之北黃河詞義擴大

率妻子邑人來此絕境妻子和兒子詞義轉(zhuǎn)移

先帝不以臣卑鄙出身鄙野，身份低微4.解釋下列畫線的詞語。(1)臨表涕零，不知所云（）(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分（）(3)由是感激

（）(4)忠之屬也（）(5)可以一戰(zhàn)（）(6)屬予作文以記之（）(7)游人去而禽鳥樂也（）(8)小大之獄（）眼淚用來感動盡了本分一類的事可以憑借寫文章離開案件

用法例句解釋代詞學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？它，指學(xué)問助詞前人之述備矣。的動詞輟耕之壟上。到取消句子獨立性汝心之固，固不可徹。不譯賓語前置的標(biāo)志孔子云：何陋之有？不譯湊足音節(jié)公將鼓之，劌曰“未可”。不譯

用法

表承接表轉(zhuǎn)接表修飾表并列例句解釋學(xué)而不思則罔但是溫故而知新然后河曲智叟笑而止之不譯泉香而酒洌并且

用法例句解釋人稱代詞親舊知其如此他，指陶淵明指示代詞其船背稍夷那只代詞其一犬坐于前其中語氣詞其如土石何？加強反問語氣用法例句解釋動詞雖乘奔御風(fēng)不以疾也認為

介詞不以物喜，不以己悲因為問：“何以戰(zhàn)？”憑借遂許先帝以驅(qū)馳用連詞以光先帝遺德用來通假字固以怪之矣同“已”，已經(jīng)用法例句解釋介詞表處所相與步于中庭在三顧臣于草廬之中到表對象告知于帝向表比較所惡有甚于死者比3、下列各句畫短線的詞，意思相同的兩組是（）（）A.故為之文以志/醉則相枕以臥B.其真無馬耶/增其舊制C.躬耕于南陽/遷客騷人，多會于此D.銜觴賦詩，以樂其志/小大之獄，雖不能察，必以情E.雖我之死，有子存焉/予獨愛蓮之出淤泥而不染F.先帝不以臣卑鄙/固臨崩寄臣以大事CE第四步：文言文的翻譯落實關(guān)鍵字詞的含義。學(xué)會必要的增、刪、換、調(diào)。對幾種常見句式進行專門訓(xùn)練。原則：字字有著落，以直譯為主，直、意譯相結(jié)合

1·好讀書，不求甚解。2·食馬者不知其能千里而食也。分析:本句中的關(guān)鍵處是對“甚解”的解釋，這個詞的意思和下文出現(xiàn)的“每有會意，則欣然忘食”的意趣相對立，有“死摳字眼”的意味，適宜作意譯。參考譯文a.喜愛讀書，不死摳字眼。b.喜歡讀書，不鉆牛角尖。分析:句中的“千里”應(yīng)靈活地解釋為動詞性短語一一“日行千里”，句中第2個“食"后面省略了代詞"之"，翻譯時要作補充。參考譯文:喂馬的人不知道它有日行千里的能力而去喂養(yǎng)它。

3·予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。4·苔痕上階綠，草色入簾青。分析:這是一個排比句，句中包含三個判斷，翻譯時要體現(xiàn)句式特點。參考譯文:我認為菊花是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮花是花中的君子。分析:這是對偶句，要盡可能譯得對稱工整，句中的“上”活用為動詞。參考譯文:苔痕碧綠，長上臺階；草色青蔥，映入簾內(nèi)。

人教版篇目（標(biāo)題后加*者為略讀篇目）《傷仲永》《〈論語〉十則》《孫權(quán)勸學(xué)》*《三峽》《記承天寺夜游》《口技》《五柳先生傳》*《夸父逐日》《兩小兒辯日》《與朱元思書》《狼》*《童趣》《山市》*

《魚我所欲也》《詠雪》《陳太丘與友期》《智子疑鄰》*

《塞翁失馬》*

《核舟記》*《答謝中書書》《觀潮》*《湖心亭看雪》*《滿井游記》*《愚公移山》*

《莊子故事兩則》*經(jīng)典篇目《木蘭詩》《桃花源記》《陳涉世家》《陋室銘》《愛蓮說》《小石潭記》《馬說》*《醉翁亭記》《岳陽樓記》《〈孟子〉二