小學(xué)英語必考40個(gè)知識(shí)考點(diǎn)

小學(xué)英語必考40個(gè)知識(shí)考點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在發(fā)生的事情或進(jìn)行的動(dòng)作，常與nowjistenjook等詞連用。結(jié)構(gòu)是主語+be動(dòng)詞(am,is,are)+動(dòng)詞ing.如：Itisrainingnow.外面正在下雨。Itissixo'clocknow.現(xiàn)在6點(diǎn)了。Myparentsarereadingnewspapersinthesittingroom.我父母正在客廳看報(bào)紙。Look!Thechildrenarehavingarunningracenow.看!孩子們正在賽跑。問句將be動(dòng)詞移前，否定句在be動(dòng)詞后+not.一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，常與often,usually,sometimes,always,everyday(weekyear...)等詞連用。結(jié)構(gòu)是主語+動(dòng)詞原形；當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)即he,she,it,Tom,mymother,theboy等詞時(shí)，動(dòng)詞后加s或es.如：WehaveanEnglishlessoneveryday.我們每天都要上英語課。Dotheboysrunfasterthanthegirls?Yes,theydo.男孩比女孩跑的快嗎？是的。問句借助于do,does否定句借助于donXdoesn/t,后面動(dòng)詞一定要還原。一般過去時(shí)表示發(fā)生在過去的事情或存在的狀態(tài)，常與justnow;amomentago;...ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);thismorning等詞連用。結(jié)構(gòu)是主語+be動(dòng)詞的過去式(was;were)或主語+動(dòng)詞的過去式。注意：be動(dòng)詞與動(dòng)詞過去式不可同時(shí)使用。如：Myearphoneswereonthegroundjustnow.我的耳機(jī)剛剛還在呢。Wherewereyoulastweek?Iwasatacamp.你上個(gè)星期去哪了？我去野營了。有day的節(jié)日前用on,沒有day的節(jié)日前用at；如：atChristmas;onChristmasDay;atNewYear;onNewYear'sDay..激動(dòng)興奮的excited表示激動(dòng)的，興奮地主語是人；exciting表示令人激動(dòng)的，令人興奮的主語是事情；如：Therunningraceisveryexciting,soallthestudentsareveryexcited.賽跑非常令人激動(dòng)，因此所有的學(xué)生都很激動(dòng)。.比較兩者比較用比較級，三者以上比較用最高級。如:Whorunsfaster,theboyorthegirl?Theboydoes誰跑得更快，男孩還是女孩？男孩。Whichseasondoyoulikebest?Ilikeautumnbest.你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？我最喜歡秋天。Whichseasondoyoulikebetter,summerorwinter?Ilikewinterbetter.你更喜歡哪個(gè)季節(jié)，夏天還是冬天？我更喜歡冬天。.動(dòng)詞還原的用法前面用了do,doesdid,don't,doesn'tdidn't后面動(dòng)詞要還原。如：DidshewatchTVlastnight?她昨晚看電視了嗎？Helendoesn/tliketakingphotos.Helen不喜歡拍照。.到了到達(dá)用getto,但注意到家，到這兒，到那兒不可以加to。如：gethome;gethere;getthere,另夕卜gohome;ehere;gothere也——樣。.長著和穿著長著什么用with；如：thegirlwithbigeyes大眼睛的女孩;穿著什么用in；如：themaninblack穿黑衣服的男人或：thewomaninthewhiteskirt穿白色短裙的婦女.讓某人做某事用letsb后加動(dòng)詞原形；如：Let'swatertheflowerstogether.我們一起來澆花吧。是該做…的時(shí)候了用Itstimefor+名詞或Itstimeto+動(dòng)原；幫助某人做某事是helpsbwithsth；如：幫我學(xué)英語是helpmewithmyEnglish.東西在樹上外來的東西在樹上用inthetree；如：thebirdinthetree樹上有一只鳥樹上長的用onthetree；如：theapplesonthetree樹上長著蘋果.運(yùn)動(dòng)和樂器球類之前不加the;樂器之前必須加the如：playthepiano;playfootball.一周中的第一天是Sunday;一年中的第一個(gè)月是January。.get后加比較級表示變得更怎么樣贈(zèng)送：3461學(xué)習(xí)方法北京四中北京四中每年約有96%以上的畢業(yè)生高考成績達(dá)到重點(diǎn)大學(xué)錄取線，40%左右考入北大、清華兩所著名高校。在這個(gè)神奇的學(xué)校流傳這樣一種經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證的學(xué)習(xí)方法，簡稱“3461學(xué)習(xí)方法”，即為3個(gè)過程，4個(gè)環(huán)節(jié)，6個(gè)習(xí)慣、1個(gè)計(jì)劃。3461學(xué)習(xí)方法通過長時(shí)間反復(fù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)踐驗(yàn)證：“3461學(xué)習(xí)方法”是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績簡單而且實(shí)用的一種方法。入格階段：是學(xué)生初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一般格式，只要通過模仿的形式產(chǎn)生。立格階段：學(xué)生已經(jīng)具備自學(xué)的能力，形成習(xí)慣并穩(wěn)定的使用學(xué)習(xí)方法來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完備而健全，學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)了習(xí)慣化的要求。破格階段：學(xué)習(xí)方法本身來說個(gè)獲取知識(shí)一樣是一個(gè)不斷更新的過程，那么當(dāng)學(xué)習(xí)成績提高到一定程度的時(shí)候又需要學(xué)習(xí)方法的更新來適應(yīng)新的學(xué)科的要求，例如初中階段和高中階段學(xué)習(xí)方法就有很大的差異，因此破格是學(xué)習(xí)方法發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期。無格階段：學(xué)習(xí)方法發(fā)展的最高階段，充分認(rèn)識(shí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，在無意識(shí)中完成對知識(shí)的認(rèn)知過程。雖然不可能有共同的學(xué)習(xí)方法，但是有一種學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是共同的，那就是自學(xué)，而正確的學(xué)習(xí)方法遵循是的循序漸進(jìn)，熟讀精思，把復(fù)雜的東西簡單化，把單一的問題系統(tǒng)化，把孤立的問題全面化，把簡單的東西細(xì)節(jié)化，而這就是3461系統(tǒng)學(xué)習(xí)策略的出發(fā)點(diǎn)。3個(gè)過程3個(gè)過程實(shí)際上就是把基礎(chǔ)知識(shí)或者新的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生通過3輪進(jìn)行反復(fù)的認(rèn)知（即理解、消化、融會(huì)、貫通）的過程。學(xué)校學(xué)習(xí)：學(xué)校學(xué)習(xí)是最主要、最重要的學(xué)習(xí)方式。大多數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)都來源于學(xué)校老師的傳授，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不同、努力程度不同等等，導(dǎo)致很多學(xué)生均為一個(gè)老師教的，考試成績差異卻很大。家庭學(xué)習(xí)：是學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，是較為重要的學(xué)習(xí)方式之一，若家庭學(xué)習(xí)做的較好的學(xué)生，其成績也會(huì)不斷得到提高。再學(xué)習(xí)：即日復(fù)習(xí)和周復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)注重基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏的再學(xué)習(xí)。再學(xué)習(xí)并不是完全意義上的將所有知識(shí)點(diǎn)一字不漏的再學(xué)一遍，再學(xué)習(xí)應(yīng)掌握方法和提高效率。4個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)：就是接受新知識(shí)。在校學(xué)習(xí)要緊跟跟教師的講課進(jìn)度，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)一定要理解消化，出現(xiàn)了差距一定要及時(shí)彌補(bǔ)，不要放松或者丟棄疑點(diǎn)，否則積少成多，會(huì)嚴(yán)重影響聽課的質(zhì)量，增加自己基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生必須每天做日復(fù)習(xí)，并且復(fù)習(xí)應(yīng)在做作業(yè)的前面完成。日復(fù)習(xí)做的好壞直接影響到學(xué)生當(dāng)天完成老師作業(yè)正確率的高低和做題速度的快慢。查：就是對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和檢查，作業(yè)和考試是查的主要方式。查是對第一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行分析和檢驗(yàn)的一個(gè)超額雖解決針對性學(xué)習(xí)的一個(gè)先決條件。老師通過布置作業(yè)或安排考試的方式來檢測學(xué)生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否掌握。寫作業(yè)和考試并不是老師的目的，布置作業(yè)和安排考試的真正目的，是讓學(xué)生通過考試來了解自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞。改：就是對知識(shí)不穩(wěn)固和漏洞進(jìn)行整改，一個(gè)很有效的法是建立錯(cuò)題本，并隔段時(shí)間將其再做一遍。如何建立和使用錯(cuò)題本呢？一：給每科都建立一個(gè)錯(cuò)題本；二：應(yīng)每天做當(dāng)日作業(yè)前，把昨天的錯(cuò)題解決后再開始新的作業(yè)。三：對每道題都要做錯(cuò)誤過程陳述、錯(cuò)誤原因分析、錯(cuò)誤類型總結(jié)、最后將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應(yīng)該做出。納：即知識(shí)的歸納，歸納知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)有以上三個(gè)環(huán)節(jié)才行。6個(gè)習(xí)慣一、預(yù)習(xí)習(xí)慣：首先要提前發(fā)現(xiàn)新知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)。預(yù)習(xí)要注意的幾個(gè)問題“1、階段時(shí)間的控制分為三種：日預(yù)習(xí)，單元預(yù)習(xí)，學(xué)期預(yù)習(xí)。2、預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問、記同步進(jìn)行。如果是以前沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生不要一下子全面鋪開，每門都搞提前預(yù)習(xí)，這樣會(huì)感到時(shí)間不夠，造成學(xué)習(xí)壓力，可以選一兩門自己學(xué)起來感到吃力的先預(yù)習(xí)，再逐漸增加學(xué)科。二、聽課習(xí)慣：聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要記課堂筆記，圍繞知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。聽課要注意的問題：1、做好聽課的準(zhǔn)備工作2、自我調(diào)節(jié)和控制注意力3、聽課時(shí)要結(jié)合自己的個(gè)性需求去聽4、積極和老師互動(dòng)5、處理聽課和記筆記的關(guān)系三、復(fù)習(xí)習(xí)慣：復(fù)習(xí)要對照課堂筆記抓知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該融合在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，而不是抓們?yōu)榭荚嚋?zhǔn)備的。復(fù)習(xí)也需要注意分為日復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)。四、作業(yè)習(xí)慣：作業(yè)要控制時(shí)間，提高正確率和單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，提高應(yīng)試能力，我們認(rèn)為，作業(yè)習(xí)慣決定了考試習(xí)慣。作業(yè)的基本要求：注意力集中，時(shí)間合理控制。基本過程：審題，思考（尋找解題途徑）、正確解題、檢查。五、思維習(xí)慣：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間，學(xué)科之間,所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活等方面的聯(lián)系養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣，做到一題多解，多題一解的習(xí)慣。六、作息習(xí)慣：要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，科學(xué)用腦。這也是提高學(xué)習(xí)效率很關(guān)鍵的一點(diǎn)。1個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃把一個(gè)最終計(jì)劃劃分成一個(gè)個(gè)階梯式遞進(jìn)目標(biāo)，然后一步步實(shí)現(xiàn)它。1、管理好自己的時(shí)間，幫助學(xué)生擬訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、管理好自己的知識(shí)，定期做一個(gè)小結(jié)，把自己的知識(shí)系統(tǒng)化。3、管理好自己的漏洞，做一個(gè)深層次的試卷分析。Whatdidyoudoyesterday?Ivisitedafarm.你昨天去干嘛了？我去參觀農(nóng)場了。問句有be動(dòng)詞將be動(dòng)詞移前，沒有be動(dòng)詞借助于did,后面動(dòng)詞還原；否定句有be動(dòng)詞在后面加not,沒有借助于didnft后面動(dòng)詞還原。.一般將來時(shí)表示將要打算發(fā)生的事情或動(dòng)作，常與tomorrow,nextweek(year;Tuesday...),thisweek(weekend;evening;afternoon;...)today等詞連用。結(jié)構(gòu)是主語+be(am,is,are)goingto+動(dòng)原或主語+will+動(dòng)原。如：Whatareyougoingtodotomorrow?Iamgoingtohaveapicnic.你明天要去干嘛？我要去野餐。Thechildrearegoingtohaveasportsmeetingnextweek.孩子們下個(gè)星期將參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。Tomwill/isgoingtoseeaplaywithhisfatherthisevening.Tom今晚將和父母去看演出。問句將be動(dòng)詞或will移前；否定句在be動(dòng)詞或will后加not..情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞can;can't;should;shouldn't;must;may后一定加動(dòng)詞原形。如：Thegirlcan'tswim,buthecanskate.女孩不會(huì)游泳,但是會(huì)滑冰。Don'ttalkinclass,youshouldlistentotheteachercarefully.不要在課上說話,你應(yīng)該認(rèn)真聽老師講。.祈使句肯定祈使句以動(dòng)詞原形開頭；否定祈使句以don't加動(dòng)詞原形開頭。如：Opentheboxforme,please.請為我打開盒子。LiuTao!Pleasegetupearliertomorrow.文U濤，明天請?jiān)琰c(diǎn)起床！Don'twalkonthegrass!不要在草地上走！Helen!Don'tclimbthetree,please.海倫!不要爬樹。.go的用法去干嘛用go+動(dòng)詞ing如：goswimming;gofishing;goskating;gocamping;gorunning;goskiing;gorowing....比較問題than前用比較級；as.?.as之間用原級。如：Mymotheristwoyearsyoungerthanmyfather.我媽比我爸年輕兩歲。LiuTaojumpsasfarasBen.劉濤跳得和本一樣遠(yuǎn)。.喜歡做某事用like+動(dòng)詞ing或like+to+動(dòng)原。如：SuYanglikesgrowingflowers.蘇陽喜歡種花。ThechildrenliketoplaywithlanternsatSpringFestival.孩子們喜歡在春節(jié)去玩花燈。.想要做某事用wouldlike+to+動(dòng)原或want+to+動(dòng)原。例：I'dliketovisittheHistoryMuseum.=1wanttovisittheHistoryMuseum我想去參觀歷史博物館。.some用法some用于肯定句中，在否定句和問句中改為any,但當(dāng)表示委婉語氣時(shí)仍用some.如：CanIhavesomewritingpaper?我可以拿一些書寫紙嗎？Wouldyoulikesomeorangejuice?你想來一些橙汁嗎？.代詞人稱代詞主格做主語用一般放在句首或動(dòng)詞前，主格分別是Iyouhesheitweyoutheyo賓格做賓語用，一般放在動(dòng)詞或介詞后。如：Openthemforme.Letusjoinme等。賓格分別是meyouhimheritusyouthem。形容詞性物主代詞放在名詞前，不能單獨(dú)使用，分別是myyourhisheritsouryourtheir；名詞性物主代詞相當(dāng)于形物加名詞，它只能單獨(dú)使用后面不好加名詞，分別是mineyourshishersitsoursyourstheirso.介詞介詞后要么不加動(dòng)詞，加動(dòng)詞只能加動(dòng)詞ing形式如：begoodatrunning;dowellinjumping;.時(shí)間介詞季節(jié)前，月份前用介詞in;如：insummer；inMarch具體的哪一天如星期幾，幾月幾日用介詞。n;如：onSaturday;onthesecondofApril;onWednesdaymorning在幾點(diǎn)鐘前用介詞at;如：ataquartertofour;只在上下午晚上用in;如：inthemorning/afternoon/evening;但在夜間用atnight。另：季節(jié)，月份和星期前不好加the..名詞復(fù)數(shù)構(gòu)成的方法規(guī)則的有：⑴直接在名詞后加S如orange—oranges;photo—photos;(2)以x,s,sh,ch結(jié)尾的加es如：box—boxes;glass—glasses;waitress—waitresses;watch—watches;peach-peaches⑶以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i加es如：study—studies；library—libraries;hobby—hobbies;family—families;(4)以f,fe結(jié)尾的改f,fe為v+es如：knife—knives;thief—thieves(注:以。結(jié)尾的我們學(xué)過的只有mango加es,mango—mangoes其余力口s,)不規(guī)則的有：man—men;woman—women;people—people;child—children16.動(dòng)詞第三16.動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的構(gòu)如：run—runs;dance—dances⑵以s,sh,ch,o結(jié)尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches⑶以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i加es如：study—studies;carry—carries;.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成⑴直接在動(dòng)詞后加ing如：sing—singing;ski—skiing;(2)雙寫詞尾加ing如：swim—swimming;jog—jogging;run—running;(3)以不發(fā)音的e結(jié)尾的去e加ing如：ride—riding;dance—dancing;make—making;.動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)則的有：⑴直接在動(dòng)詞后加ed如：clean—cleaned;milk—milked;play—played;(2)以e結(jié)尾的直接加d如：dance—danced;taste—tasted;⑶以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i加ed如：study—studied;carry—carried;⑷雙寫詞尾加ed如：stop—stopped;jog—jogged;不規(guī)則的有：am,is—was;are—were;do,does—did;havezhas—had;go—went;meet—met;sit—sat;see-saw;get—got;tell—told;run—ran;e—came;steal—stole;read—read;.形容詞副詞比較級的構(gòu)成規(guī)則的有：⑴直接在形容詞或副詞后加er如；small—smaller;low—lower;(2)以e結(jié)尾的加r如：late—larer;⑶雙寫詞尾加er如:big—bigger;thin—thinner;fat—fatter;(4)以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i加er如：heavy—heavier;early—earlier;不規(guī)則的有：good,well—better（最高級為best）;many,much—more（最高級為most）;far—farther或further（最高級farthest或furthest）;.rain與snow的用法⑴作為名詞意思是雨水和雪是不可數(shù)名詞如：Thereisalotofrainthereinspring.那兒的春天有很多雨水。（2）作為動(dòng)詞意思是下雨和下雪，有四種形式分別是：動(dòng)詞原形rain；snow；第三人稱單數(shù)rains；snows；現(xiàn)在分詞raining；snowing；過去式rained；snowed;如：①Look!Itisrainingnow.瞧！天正在下雨。②ItoftenrainsinNantonginsummer.南通夏天經(jīng)常下雨。③Itrainedyesterday.昨天下了雨。（4）ltisgoingtoraintomorrow.明天要下雨。⑶形容詞為rainy和snowy意思是有雨的和有雪的如：Itisoftenrainyhereinspring.這兒的春天經(jīng)常是有雨的。Ifitisrainytomorrow,111stayathome.如果明天是有雨的,我將呆在家里。.比較級注意只有同類事物才可進(jìn)行比較。如：Myeyesarebiggerthanhers.我的眼睛比她大。Yourschoolbagisheavierthanmine.你的書包比我的重。MyputerisnicerthanNancy's.我的電腦好于nancy的電腦。Mybrotherisstrongerthanme.我的哥哥比我強(qiáng)壯。.have,has用法表示某人有(has用于第三人稱單數(shù))；Thereis/are;Therewas/were表示某地存在有注意Therebe句型的就近原則單數(shù)或不可數(shù)用thereis/was;復(fù)數(shù)用thereare/were.23.本身就是復(fù)數(shù)的詞眼鏡glasses;耳機(jī)earphones;鞋shoes;褲子trousers等詞本身是復(fù)數(shù)。如：Myglasseswereonthechai