中安鎮(zhèn)中心學校學校六年級品德與社會導學案

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級 品德與社會（學科）導學案教研組:綜合執(zhí)筆:王關秀 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:授課人： 編制時間： 導學案編號：IpdOOl課題：1.生命的奧秘 課型：新授 課時：（計劃三課時）第一課時學習目標初步了解生命孕育的常識,感受生命的神奇,為自己的生命感到自豪。學習重難點預測了解生命的起源和小胚胎的發(fā)育過程。學習過程學案導 案復備欄或筆記欄ー、自主學習1、你知道自己是從哪來的嗎?你是怎么知道的?2、我們每個人的生命都是 的杰作,是的結晶。當爸爸體內的精子和媽媽體內的卵子相遇后,就會生成一個ー,受精卵在媽媽的子宮里不斷生長,分裂,發(fā)育,慢慢長成一,直到降臨人世。3、感受每個生命的誕生過程。二、探究學習1、童話形式交流.くく小胚胎的故事〉，以第一人稱的方式描述“自己”從ー顆受精卵長成嬰兒的有趣過程.ー、談話導入有誰問過媽媽自己是從哪來的嗎?如果沒有問,那你是從哪里知道答案的?媽媽有沒有告訴你自己出生時她所受的痛苦?二、展示課題1.生命的奧秘三、探究學習1、小組學習2、小組成果展示3、教師點撥生命的孕育過程:①精子，卵子結合,形成受精卵;②受精卵在子宮里開始發(fā)自:③60天后開始形成;④120天后長得像橡皮球;

2、交流自己的故事一く（我出生的那一天〉》.三、鞏固練習.向父母家人了解自己出生當天的故事,記錄ー個最感人的細節(jié)。⑤270天后,快要出來了:⑥280天后出生。四、課堂小結這節(jié)課我們學習了生命的孕育知識,知道了我們是從哪里來的。整理學案生命的奧秘1、每個人的生命只有一次。2、尊重生命,熱愛生命,珍惜生命。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級 品德與社會（學科）導學案教研組:綜合執(zhí)筆:王關秀審核:劉料足 審批:曹成勇班級：授課人: 編制時間:導學案編號:lpdOO2課題:1.生命的奧秘課型:新授 課時：（計劃三課時）第二課時習知道自己的成長離不開父母、家人、學校和社會的關系,認識到生命不僅僅屬于自己,學會感恩。目標學習懂得熱愛生命,學會感恩。重%點預測學案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習,說ー說:ー、激情導入1、媽媽喜歡吃什么?不喜歡吃什么?媽媽最快樂的事是什么?最不1、為什么我是男快樂的事是什么?（女）孩,他（她）學習是男（女）孩?2、為什么我長過程2、媽媽每天幾點起床?一天工作幾小時?做家務幾小時?睡眠幾小時?得像爸爸?他（她）長得像媽媽?3、欣賞故事風くく天使的名字叫媽3、媽媽的生日是哪天?誰給她慶祝過生日?媽》。二、展示課題1.生命的奧秘二、探究學習三、探究學習1、讀故事《媽媽的賬單》、《可憐鳥獸父母心》,讀了故事你有什1、小組學習么感想?2、小組成果展示3、教師點撥

①當爸爸含X染2、討論:媽媽的賬單為什么是“〇"元?這個“〇"元是什么意思?色體的精子和媽媽的卵子結合時就會生個女孩。當爸爸含3、試ー試:我為媽媽寫愛的賬單。丫染色體的精子和媽媽媽為我做的飯有 頓。媽的卵子結合時就我為媽媽做的菜有 頓。會生個男孩。媽媽對我愛的叮嚀有 次。②母愛如水,媽媽養(yǎng)我長大花了 元。父愛如山。三、鞏固練習③生命來之不1、當你了解媽媽的賬單后,說說你有何感想?易,在最初的成長階段,我們離不開父的精心呵護.四、課堂小結:2、你了解媽媽為我們付出了多少,你想對媽媽說什么?這節(jié)課我們知道了自己的成長離不開父母、家人、社3,你知道義務教育的“兩免ー補”是什么內容嗎?你感受到國家和會的呵護，能心懷感社會對我們成長的關愛嗎?恩之情。整辿!學生命的奧秘1、生命不僅僅屬于自己。案2、學會感恩地生活。課￡；；評價與反思

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級 品德與社會（學科）導學案教研組:綜合執(zhí)筆:王關秀 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:授課人： 編制時間： 導學案編號：lpdOO3課題：1.生命的奧秘 課型：新授 課時：（計劃三課時）第三課時學習目標初步了解生老病死的客觀規(guī)律,從而樹立珍惜生命,熱愛生活,健康向上的人生態(tài)度。學習重難點預測懂得珍惜生命。學習過程學案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習1、學生談談自己的童年。2、觀察身邊的青年、中年、老年人的生活，感受生命的美好。二、探究學習1、認識了“誕生一成長一死亡’’的生命歷程，你有什么感想??、談話導入人生是一段非常美麗的歷程，當我們告別了金色的童年，就邁入了少年時期,生命中的毎一天，我們都在成長……童年、少年、青年、中年、老年就像人生的五枚金幣,值得我們好好去體會,用心去珍惜。二、展示課題1、生命的奧秘三、探究學習1、小組學習2、小組成果展示3,教師點撥①青年人有充沛的精力,飽滿的熱情,人生有無限的機會等待我們;家庭和工作都是中年人的責任,有苦有樂有收獲，中年是我們的黃金時代。為社會貢獻了一生的老

2、你知道哪些珍惜生命的名人名言。三、鞏固練習寫ー寫《我的生命箴言》。人,大多仍在照顧家庭,為社會發(fā)揮余熱。當然,他們也開始享受家庭和社會的照顧,直到生命盡頭……②生命的歷程:誕生——成長——死亡3、珍惜生命的名人名言:①我們可以改變生命的長度,卻不可以改變生命的寬度。②人最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次?人的一生應當這樣度過:當回憶童年往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧。四、課堂小結這節(jié)課我們認識到了人生的短暫,我么應該熱愛生活,珍惜生命中的每?天。整理學案生命的奧秘生命是來之不易的,生命是獨特的,生命是有限的,因而生命是可貴的。課堂評價與反思ヽ

中安鎮(zhèn)中心學校 六年級品德與社會（學科）導學案教研組:綜合執(zhí)筆:王關秀 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:授課人: 編制時間: 導學案編號:lpd004課題:2.珍愛我們的生命 課型：新授 課時:（計劃三課時）第一課時學習目標知道生命的價值高于一切,珍惜自己的身體和生命學習亜難點預測通過學習,能珍惜自己的生命。學習過fl1學 案導 案復備欄或筆記欄ー、自主學習1、有感情地讀讀書中4位同學對珍愛生命的理解。2、討論你認為珍愛生命的意義是什么?3、填寫生命感言。（P11）二、探究學習ー、故事導入:1、故事續(xù)寫。2、評價:誰的續(xù)寫最好?好在哪里?3、討論：面對危急情形,你認為最應該保護的是什么?并說明理由。4,讓學生感悟生命和價值至高無尚,活著就有希望。二、展示課題2.珍愛我們的生命三、探究學習1、小組學習2、小組成果展示3、教師點撥①不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。②我們應該如何珍愛自己的生命?做H己

危險行為大偵查1、小組討論書P12、13頁的“問題行為連接”應該如何回答?2,選擇最佳答案,完成P12、13頁的填空。3、尋找身邊的危險選出有代表性的事項,填寫‘‘危險行為”,再把它們排序,定出“危險指數(shù)”,最后針對問題寫出簡潔的''安全警告’’三、鞏固練習“珍愛生命'‘我們應該怎樣做?認為對的事情;爰自己應該愛的人;寬恕曾經(jīng)對不起自己的人;充分發(fā)揮自己的才能做出應有的貢獻;用看書充電打發(fā)確實無聊的時間；充分享受美麗的人生。同樣的道理,如果ー個人逆天悖道的話,就很可能毀壞自己的命運,甚至縮短自己的生命流程。善心可以改善人的命運,惡念也同樣可以惡化人的命運。沒有?件突發(fā)事件是偶然的,但人自己未必能夠看到其中的必然。四、課堂小結通過本節(jié)課的學習,我們懂得了應該珍愛自己的生命,讓自己有限而平凡的一生更有意義。整理學案:珍愛我們的生命1、生命是寶貴的2、珍愛生命課堂評價與反思

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級 品德與社會（學科）導學案教研組:綜合執(zhí)筆:王關秀 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:授課人: 編制時間: 課型:新授 導學案編號：lpdOO5課題2珍愛我們的生命 課型:新授 課時：（計劃三課時）第二課時學習目標學會規(guī)避危險,通過生存訓練,增強自護自救能力。學習重難點預測增強安全意識,能在生活中訓練自護自救能力。學 案導 案復備欄或筆記欄ー、自主學習1、面對危機情形,你認為最應該保護的是什么?2、無論遭遇怎樣的困境,我們都要牢記:“ “。3、掌握一定得自護自救常識，我們才能在突如其來的一和一面前從容不迫，機智自救，唱響生命的凱歌。二、探究學習材料ー:美國一所小學發(fā)生火災，一名小學生勇敢地去救小伙伴，結果,伙伴沒有救出，自己也葬身火海,而這位小學生不僅沒有得到表揚，相反,校方因沒有教會學生如何逃生，如何保護自己而受到地方當局嚴厲批評。看了這則材料，同學們有什么想法和感受呢?生命是可貴而美麗的，我們対僅有一次的生命應當如何ー、故事導入ー個貧窮的猶太人母親和她的兩個孩子相依為命,一天,房子突然起了大火,她問孩子:“我們該帶上那些東西逃命?”兒子說:“應該帶上家中那枚唯一的金幣。’‘女兒說:“要帶上衣服和吃的東西?！谑撬麄兙蜎_到房間找。濃濃煙霧中,母親大聲喊:“生命第一,安全第一,我們逃!”本故事說明了什么?二、展示課題2、珍愛我們的生命三、探究學習1、小組學習2、小組成果展示3、教師點撥

對待呢?判ー判:1、小明得過且過2、父親抱著女兒跳樓3、“非典”之后,更加熱愛生活4、小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命,我們應該持ー種什么樣的態(tài)度呢?三、鞏固練習1、面對突發(fā)事件,我們應該怎么辦?2、我們應該怎樣珍惜生命?生命是短暫的,如何對待有限的生命,是我們每個人都應當認真考慮的問題。無論是得過且過,還是輕率放棄,都是對生命不負責的態(tài)度,是不可取的。人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好,才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。.四、課堂小結通過本課的學習,我們懂得了每個人的生命只有一次,寫錯了字可以重寫，做錯了事可以改正,而生命一旦失去將無法重來，要增強自護自救能力,珍惜生命。整理學案:珍愛我們的生命生命是可貴而美麗的。自護自救,從容不迫。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn)ー中心學校 學校六年級 品德與社會（學科）導學案教研組:綜合執(zhí)筆:王關秀 審核:劉料足 審批：曹成勇 班級:授課人:編制時間： 課型：新授 導學案編號:lpd006課題:2.珍愛我們的生命 課型:新授 課時:（計劃三課時）第三課時學習學會尊重他人的生命,負責任、有愛心地生活。目標學習會對自己的生命負責任,能尊重和善待他人的生命。重難點預測學 案導 案復備欄或筆記欄ー、自主學習ー、故事導入學習過1、不去危險的地方, 。2、拒絕危險的游戲， 。12歲的小于不幸患了骨癌，當他知道自己很快將告別人世3、遵守安全規(guī)則， 。時,就填寫了遺體捐贈卡，將程4、牢記生命第一, ,自己所有健康的器官捐贈給有二、探究學習需要的人。他微笑著對父母說:（-）情境小辯論“多好啊,我的生命將在他們的1、故事情境：小虎和文文在河邊玩,文文不小心掉進身上得以延續(xù)……”如果你是了河里，小虎情急之下跳入河中，河水很急，小虎的水性小于的親人,你會同意他的做也不夠好……法嗎?如果你是小于，當親人2、分組討論:你贊成小虎的做法嗎?請說出理由。不同意自己的做法時，你會怎樣說服他?3、見義勇為，舍己救人;見義巧為，學會自護，哪ー二、展示課題個更可取?2,珍愛我們的生命三、探究學習（二）我們的自護自救手冊1、小組學習

1、閱讀P14頁新聞故事。2、將搜集的自救自護知識制作成小卡片。3、分組整理小卡片,制作成《我們的自護自救手冊》三、鞏固練習珍愛生命故事會。1、讀讀叢飛的故事,說說你聽說過哪些類似的事件?2、關愛他人的生命,我們能做什么?2、小組成果展示3、教師點撥生命是頑強的,也是脆弱的,需要我們用心呵護。對自己的生命負責任，我么我們首先要注意身體的安全和健康,懂得遠離危險,防范侵害。在珍愛自己生命的同時,也要尊重和善待他人的生命。. 四、課堂小結通過本課的學習，我們懂得了應該珍愛自己的生命，讓自己有限而平凡的一生更有意義。這不僅是我們的責任，也是我們對美好明天的祝福和向往!整IW-理學案:珍愛我們的生命1、生命的價值高于一切，請珍愛生命。2、尊重和善待他人的生命。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級 品德與社會(學科)導學案教研組:綜合執(zhí)筆:王關秀 審核:審批：曹成勇 班級：授課人: 編制時間: 導學案編號lpdOO7課題:3.要善待萬物 課型：新授 課時:(計劃三課時)第一課時學習目初步認識到自然萬物皆有生命,樹立人與自然和諧相處的觀念。親近自然,熱愛自然,愛護自然,有一定的環(huán)保觀念.標學習加強環(huán)保意識,增強環(huán)保觀念。重難點預測學 案導 案復備欄或筆記欄ー、自主:學習ー、活動導入1、在地球上, ヽ 和 共同構1、請同學們觀察教材漫畫,完成下列問成了五彩斑斕的生命世界。題:2、目前已知的植物大約有 種,現(xiàn)存的(1)圖1反映的自然與人生活的關系是:動物大約有 種。在生命世界里,各種生物(2)圖2反映的水與人類生活的關系是:因為互相一而相互關聯(lián),形成錯綜的ー。(3)欣賞P17頁多彩的生命世界。這些圖片各種各樣的生物對維持生態(tài)平衡,穩(wěn)定人類賴共同說明了什么道理?以生存的 起著不可替代的作用。3.人類不是大自然的主人,而是大自然的ー2、說說你在一片樹林或ー棵樹中找到它份子,自然界中的一草一木,一鳥一啓都有生的周圍有哪些生物朋友。這些朋友之間有什命,是我們賴以生存的 ,需要我們的關心么聯(lián)系?和呵護,關愛身邊的 ,是我們每個人義不容辭的責任。二、展示課題二、探究學習3、善待自然萬物1、觀察P18頁的食物鏈演示圖三,探究學習說說每一種生物的食物是什么?1、小組學習

2、從這幅圖片里你有什么感悟?3、想象:大自然里滅絕的生物種類越多,這張“網(wǎng)”會怎樣?4、請同學們從衣、食、住、行等方面舉例說明我們的日常生活離不開自然。三、復習與鞏固1、讀讀P17頁的知識卡。2、小調查——今天的食物從哪里來?完成填表。2、小組成果展示3、教師點撥各種生命因為互相提供食物而相互關聯(lián),形成錯綜復雜的食物鏈,每ー種生命都是大自然的巧妙安排,都有各自存在的意義,各種生物相生相克，互相依存，構成一張奇妙、和諧的生命之網(wǎng)。為了適應環(huán)境，抵御天敵，各種生物都有自己獨特的本領，他們不僅為人類適應自然變化提供生活質量,為發(fā)展科學提供了原料,而且也給予了我們智慧和啟迪，人類的進化和發(fā)展離不開自然界的一切生命。. 四、課堂小結通過本課的學習,我們懂得了:為了生存，我們接受大自然的饋贈,也要懂得心懷感恩，不能無盡的索取,每人都必須牢記,人類只有一個地球,與大自然和諧相處，我們オ有更好的生存環(huán)境，善待萬物就是善待我們自己。整理學案要善待萬物1、人的生存離不開自然;人的發(fā)展離不開自然。2、善待萬物就是善待我們自己。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級 品德與社會（學科）導學案教研組:綜合執(zhí)筆:王關秀 審核:劉料足審批：曹成勇 班級:授課人: 編制時間: 課型:新授 導學案編號:lpdOO8課題3要善待萬物 課型：新授 課時：（計劃三課時）第二課時學習目標初步了解大自然給人類的無私饋贈,感恩自然、敬畏自然。學習重難點預測知道自然萬物哺育了人類的生命,感恩自然,敬畏自然。,、、ん學 案導 案復備欄或筆記欄ー、自主學習ー、情景導入1、為了適應環(huán)境，抵御天敵,各種生物都有近ロ,某大學生在晚自習時摔死ー只闖入自己獨特的 ,他們不僅為人類適應自然變化教室的小貓。這ー事件引起網(wǎng)友紛紛譴責他提供生活質量,發(fā)展 提供了原料，而且也給漠視生命、虐待動物,認為學校應當開除該予了我們一和一,人類的進化和發(fā)展離不開自名學生。也有網(wǎng)友認為，該名學生可能是因然界的 〇為遭遇了貓的侵犯オ這樣做的,情有可2、說說食物從哪里來?原……在美國,ー個自稱為“灰熊之友’’的環(huán)保主義者,在不帶任何防身設備的情況下與灰熊共度13個夏天后，被他所保護的灰熊當二、探究學習作食物吃掉。有大說他是可敬的“環(huán)保烈士”，1、想ー想:大自然賜予我們什么?也有大說他侵犯了灰熊的生活空間，忽視了灰熊的生活習性，因為不懂科學而自食其果……學生發(fā)表評論2、討論：我們能離開生物朋友在地球上生存二、展示課題嗎?要善待萬物三、探究學習

3、讀讀P20中的《西雅圖宣言》。想想我們應當用怎樣的目光去看待周圍的自然萬物,應當以怎樣的態(tài)度去與它們和諧相處?3、寫下自己和“西雅圖宣言’4、討論:如果我們國家要設置“反對虐待動物法”。你認為應該包括哪些條文呢?三、復習與鞏固布置任務:準備’‘我和動植物朋友的故事’’。1、小組學習2、小組成果展示3、教師點撥人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,結果是自然和人類的毀滅.因此，我們應尊重自然，愛護自然，與自然和諧共處,這是人與自然關系的最高境界。四、課堂小結通過本課的學習,我們知道:為了生存,我們接受大自然的饋贈,也要懂得心懷感恩,不能無盡的索取。我們必須牢記:大類只有一個地球,與大自然和諧相處,我們オ有更好的生存環(huán)境,善待萬物就是善待我們自己。整理學案善待自然萬物1、生命需要彼此尊重。2,善待萬物就是善待我么自己。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級 品德與社會（學科）導學案教研組:綜合執(zhí)筆:王關秀 審核: 審批:曹成勇 班級:授課人： 編制時間： 課型:新授 導學案編號:lpd009課題3要善待萬物 課型:新授 課時:（計劃三課時）第三課時學習目標初步了解人類與大自然和諧相處的必要性,學會善待自然萬物。學習重難點預測了解人與大自然和諧相處的必要性,學會善待自然萬物。學 案導 案復備欄或筆記欄ー、自主學習1、我們在日常生活中如何做到與自然和諧相處,愛護自然?.在日常生活中你是如何對待動植物的?.將我們身邊對待動植物的行為進行辨析，將善意的行為寫有“紅榜’’中，將傷害動植物的行為寫在“黑榜”中。看哪ー小組寫得最多?二.探究學習看ー看說ー說。1、請同學朗讀教材《感悟ー、故事導入1、聽故事《成都女交警為藏羚羊“護駕”》、《遼寧廚師甘為野生動物當保鏢》教學用書P30頁。2、說說你和動植物朋友的故事。3、從教材的圖片中你能得到哪些啟示人類對大白然的瘋狂索取,破壞了自然,結果是自然和人類的毀滅.因此,我們應尊重自然，愛護自然,與自然和諧共處。二、展示課題3、要善待萬物三、探究學習1、小組學習2、小組成果展示3,教師點撥人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,結果是自然和大類的毀滅.因此,我們應尊.重自然,愛

自然》一文,然后請同學們談談感受。護自然,與自然和諧共處,這是人與自然關系的最高境界。大自然是多姿多彩的,各種動植物和其他牛.命共同組成了我們生活的奇妙的世界,人2、請同學觀察漫畫,完成教材相關內容的填類的生存和發(fā)展離不開自然.我們必須在日常生寫（可以討論完成）。活中通過自己的一言一行,從身邊做起,從小事做起，從自己做起，親近自然，欣賞自然,熱愛自3、從漫畫中,結合上面的圖片,你得到了然,最終達到人與自然關系的最高境界ーー與自哪些啟示?然和諧相處。,四、課堂小結欣賞一首優(yōu)美的小詩ー個真實的故事三.復習與鞏固走過那條小河作業(yè):給人類的一封信。你可曾聽說有一位女孩她曾經(jīng)來過模仿動植物的口吻,以“尊重生命”為主題走過那片蘆葦坡給人類寫一封信,最好能配上宣傳漫畫,貼在你可曾聽說我們班的宣傳欄內?？凑l的最受歡迎。有一位女孩她留下一首歌……整善待自然萬物理學1.親近自然、欣賞自然、熱愛自然。案2.人與自然關系的最高境界:與自然和諧相處。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品徳與社會.（學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:譚二香 審核:劉料足審批：曹成勇 班級：六年級授課人: 編制時間: 導學案編號:IpdOll課題:4.健康成長 課型：新授 課時：（計劃三課時）第二課時學習1、了解自己的健康狀況,掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運動等方面的健康生活小常識,好的生活方式。初步養(yǎng)成良目標2、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn),學會調適自己的情緒,保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度。學習重1、知道健康成長離不開健康的生活方式,建立健康生通的思想。難2、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學會調適自己的情緒,保持快樂的心情和樂觀的點預態(tài)度。測學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習一、導入新課體重指數(shù)（BMI）的計算公式身體是革命的本錢,為了能更好為: 。肥胖評價標準:地工作或學習,我們必須有一個健康0< <18.5W V24く <28< 的體魄,那應該怎樣做呢?學習＜〇〇〇小調查：二、展示課題4.健康成長過程誰的家長會吸煙?誰的家長愛喝酒?三、合作探究1、小組學習2、成果展示二、探究學習3、教師點撥1、在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群，他們有（1）、隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們可能是你的親人,你是怎么看待的?的生活水平和生活質量都發(fā)生了巨大的變化，而不良的生活習慣會危害著我們的健康,我們應拒絕這些不良

2、對于ー些不健康的生活方式,如果發(fā)生在我們的生活習慣,健康生活每一天?身邊該怎么辦?(2)、良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn),學會調適自己的情緒,保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度。四、課堂小結:1、除了合理的飲食,良好的睡3、很多小學生都有嘗試吸煙和飲酒(特別是啤酒)眠和適當?shù)倪\動外,健康的生活方式的現(xiàn)象,你是怎樣看待這種現(xiàn)象的?還包括擁有一份快樂的心情和樂觀的態(tài)度，學會與人和諧相處。2,健康是?種完全的生理上的、心理上的、社會關系上的良好狀態(tài)，不僅僅意味沒有疾病和不虛弱,還指心理上的健康。三、鞏固練習我國心理學家將心理健康標準歸納為七個方面:智力 、情結 、意志 、行為 ヽ人際關系ー、行為反應ー、心理特點符合 〇整健康:理學心理健康案身體健康課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:譚二香 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人： 編制時間: 導學案編號:lpdO12課題：4.健康成長 課型：新授 課時：（計劃三課時）第三課時學習目標1、知道健康成長離不開健康的生活方式,建立健康生活的思想。2、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn),學會調適自己的情緒,保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度。學習重難點預測1、知道健康成長離不開健康的生活方式,建立健康生活的思根。2、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn),學會調適自己的情緒，保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習1、大多數(shù) 與遺傳因素有較大的關系,而大多數(shù)的 都由于后天的影響。2、選購食品時,要注意是否新新鮮、 ,是否容易消化和 ,包裝是否符合衛(wèi)生要求，有無 等。二、探究學習1、怎樣オ叫健康?、問題引入:談談你閱讀教材《夏令營中的較量》的感受。你最想說的ー句話是什么?（那就是有了健康的體魄能戰(zhàn)勝一切。）二、展示課題4.健康成長三、合作探究1、小組學習

2,生理健康包括什么?3、心理健康包括哪幾方面?三、鞏固練習1、患病時,應到合法正規(guī)的診治。一些小病小傷可到 等簡易門診治療,而患急病或重病應到設備完善的 治療,以免延誤治療時間,切勿投無照游醫(yī), 一定要在醫(yī)生指導下服用。2、運動量不足是造成肥胖的原因之一,ー運動并不是越多越好,運動過度,反而適得其反。2,成果展示3,教師點撥(1)、針對自己的健康情況，為自己做個“投資”計劃，去健康銀行“投資”,相信不久以后會有驚喜的回報。(2),每個人都有自己的生活方式,作為ー個學生要有健康的生活方式，做個積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光。四、課堂小結:每個人的生活方式各不相同,作為ー個學生要有健康的生活方式，做個積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光,將來才能擔任祖國寄予我們的重任。整in.理學案健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:譚二香 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人: 編制時間： 導學案編號：lpdO13課題:5.拒絕誘惑 課型：新授 課時:（計劃三課時）第一課時學習目標1、初步感知社會的復雜性,知道生活中存在著各種各樣的誘惑,面對誘惑要保持清醒的頭腦。2、了解毒品是什么，以及毒品的種類。學習重難點預測1、初步感知社會的復雜性,知道生活中存在著各種各樣的誘惑,面對誘惑要保持清醒的頭腦。2、懂得毒品是什么，以及毒品的種類。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習1、生活中你碰到過哪些誘惑?二、探究學習1、面對誘惑,我們該怎么辦?2、你知道毒品是什么?一、談話導入同學們,在日常生活和學習中,我們會遇到各種各樣的誘惑。面對這些誘惑,我們該怎么做?二、展示課題5.拒絕誘惑三、合作探究1、小組學習2、成果展示3、教師點撥（1）、生活中有著各種各樣的誘惑,它們像ー個個幽靈,飄蕩在我們的身邊,稍不小心,就有可能落入陷進,所以,我們要時時提髙警惕,保持清醒頭腦,拒絕誘

3、變相的“毒品”有哪些?三、鞏固練習生活中有著各種各樣的（）.它們像ー個個幽靈,飄蕩在我們身邊,稍不小心,就可能落入（ ）。面對生活中的各種誘惑,我們要學會說“（ゾ，以對（ ）負責的科學態(tài)度，熱愛生活,擁抱生命?；?保護自己，學會說“不要,不去”.（2）、毒品是指:鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、冰毒、搖頭丸 四、課堂小結毒品會麻醉人體的中樞神經(jīng),使人染上毒癮,吸食毒品后，在生理和心理1:都會發(fā)生病變。摧殘人的身心健康,大量吸食還會導致直接死亡。整理學案毒品:鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、冰毒、搖頭丸 變相的“毒品’止咳水、頭痛散、煙、酒 課堂沖價與反思

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:譚二香 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人: 編制時間: 導學案編號:lpd014課題：5、拒絕誘惑 課型：新授 課時:（計劃三課時）第二課時學習目標1、感受毒品帶給人們的痛苦和災難,開展禁毒宣傳教育,遠離毒品,拒絕邪教。2、初步樹立對生命負責的科學態(tài)度和科學精神,形成健康有益的生活方式。學習重難點預測感受毒品帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習毒品對個人、家庭和社會的危害有哪些?二、探究學習!為什么毒癮難以擺脫?ー、談話導入同學們,在前ー節(jié)課,我們了解了毒品的危害,就應該遠離毒品,珍愛生命。二、展示課題5、拒絕誘惑三、合作探究1、小組學習2、成果展示3,教師點撥

(1)毒品會麻醉人體的屮樞神經(jīng),使人染1:毒癮,吸食毒品后，在生理和心理上都會發(fā)生病變，感染多種傳染病，摧殘人的身心健康，大量吸食還會導致直接死亡。(2)從同學們理智的分析中,不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品"之心?可并不是所有的人都像我們這樣了解毒品,現(xiàn)在你們就是"拒2、如何保護自己免受毒品侵毒小衛(wèi)士”,請你們拿起手?中的筆,設計ー兩則"禁害?毒公益廣告”。四、課堂小結同學們,毒品是萬惡之魔,讓我們遠離毒品,3、總結遠離毒品的方法。珍愛生命,ー起來唱吸據(jù)警示歌:ー吸毒品終世窮 二腳踩入無底洞三、鞏固練習三代受累全家苦 四處借錢債臺筑 是指國家依法管制的能夠五體發(fā)抖瘦如柴六親不認啓性兇使人形成癮癖的麻醉和精神藥品。它七情盡付東流水 八方浪蕩兩手空會麻醉人體的神經(jīng)中樞系統(tǒng),使人染九死也悔枉來世 十分悲慘可憐蟲上 ,摧殘人的身心健康。我們要時刻記住:萬惡ー為首。整警仲:理一次吸毒終生悔,小心"誘惑”輸明天!學案珍愛生命,遠離毒品!課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:譚二香 審核:劉料足 審批:曹成勇 班纟及：六年級授課人: 編制時間： 導學案編號:lpdO15課題:5、拒絕誘惑 課型：新授課時:（計劃三課時）第三課時學1、感受邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。習目標2、初步樹立對生命負責的科學態(tài)度和科學精神,形成健康有益的生活方式。學感受邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難,開展禁毒宣傳教育,遠離毒品,拒絕邪教。習重難點預測復備欄學 案導案或筆記欄ー、自主學習ー、談話導入1、上網(wǎng)查找邪教、迷信等帶給人們的痛苦同學們,在前ー節(jié)課,我們了解了和災難的事例。毒品的危害，就應該遠離毒品,珍愛生學習2、（ ）也是社會的毒瘤。命。除了毒品,還有一些組織和活動同樣也危害著人類的健康，它們是什么過程二、探究學習1何為邪教、迷信活動?呢?二、展示課題5、拒絕誘惑三、合作探究1、小組學習2、成果展示3、教師點撥

2、你認為迷信和邪教會給社會帶來哪些（1）在文明的現(xiàn)代社會,仍有人危害?搞迷信活動,甚至有的人通過迷信手段把?些人聚集起來,做坑害國家和個人的事情,進而發(fā)展成了邪教組織，破壞了社會的安定團結,我們要明辨是非，主動拒絕不良的生活習慣,健康生活每?大"3、抵制迷信活動,我們可以做些什么?2、看了你們展示的"禁毒公益廣告”,你們也為禁毒做出了自己的貢獻，老師不僅為你們感到驕傲和自豪!計我們珍愛自己的生命,拒絕毒品,遠離邪三、鞏固練習教,破除迷信活動,讓我們立下堅定的1、你還知道有哪些迷信活動?誓言?四、課堂小結同學們，在文明的現(xiàn)代社會，仍2, 是ー邪惡的說教和勢カ。邪教有人搞迷信活動，甚至有的人通過迷信能迷惑缺乏 和 的人。手段把一些人聚集起來,做坑害國家和個人的事情,進而發(fā)展成了邪教組織,破壞了社會的安定團結，我們要明辨是非，主動拒絕不良的生活習慣，健康生活每一天。整JEE.理學案人類的三大危害:毒品邪教迷信課堂評價與反思

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:譚二香 審核:劉料足審批：曹成勇 班級:六年級授課人: 編制時間: 導學案編號:lpd016課題:6、挑戰(zhàn)自我 課型：新授 課時：（計劃三課時）第一課時學習!、知道每個人的成長過程中都會遇到很多的困難和挫折,生活不可能永遠ー帆風順,要學會勇敢面對。目標2、了解古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難和挫折的經(jīng)歷,感受他們不向命運低頭、樂觀進取、勇于挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度。學習重1、知道每個人的成長過程中都會遇到很多的困難和挫折,生活不可能永遠ー帆風順,要學會勇難敢面對。點預2、感受他們不向命運低頭、樂觀進取、勇于挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度。測學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習ー、歌曲導入，渲染氣氛.1、波蘭天文學家哥白尼寫出了《天體運行（欣賞歌曲）,同學們,這首歌論》,他認為: ?老師很喜歡，不光是因為它的旋律很2,長期居統(tǒng)治地位的“地心說”。 是美,更重要的是它的歌詞讓我聽了很學意大利哲學家，他非常擁護哥白尼的“天體運行受感動。誰知道這首歌曲的名字?習過論”，反對“地心說”,提出了《真心英雄》。程ヽ二、展示課題，，〇6、挑戰(zhàn)自我二、探究學習三、合作探究1、在你個人的成長過程中都遇到過哪些困難1、小組學習和挫折?2、成果展示3、教師點撥（1）、“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹,

2、當遇到困難和挫折時,你是怎么做的?3、談談古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難和挫折的經(jīng)歷。三、鞏固練習1、人生不可能一帆風順,總會遇到 和 :這些對于人生是ー種財富。2、人生最困難的就是 ,只有 ,挑戰(zhàn)極限,才能超越平凡,成就輝煌。 還需要調節(jié)自己的情緒，掌握調節(jié)情緒的ー些具體方法,樂觀面對困難和挫折。沒有人能隨隨便便成功”。要想成為生活的強者，就應該經(jīng)受各種考驗，在克服困難的過程中挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我的意志品質。(2)、在你的學習和生活中,一定有一些做不好的事情或者克服不了的困難，把它們找出來，想個辦法去解決。(3)、克服困難的過程就是鍛煉意志的過程。當你堅持一段時間后,你會發(fā)現(xiàn)原來做不到的事情現(xiàn)在做到了，這就意味著你向成功邁進了一步。你一定要堅持住啊!四、課堂小結:俗話說:“困難像彈簧,你弱它就強?！逼鋵?，困難并不可怕,關鍵看我們怎樣面對它。只要你在困難而前不低頭、不畏懼，有信心,運用堅強的意志和聰明的頭腦，就?定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。整理學案古今中外，成功的人士都有堅強的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:譚二香 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人: 編制時間： 導學案編號:lpdO17課題：6、挑戰(zhàn)自我 課型：新授 課時:（計劃三課時）第二課時學習目標了解古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難和挫折的經(jīng)歷,感受他們不向命運低頭、樂觀進取、勇于挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度。在學習和生活中能夠有意識地磨練自己的意志品質,面對挫折與困難,能夠樂觀面對。樹立遇到困難不低頭、不畏懼,運用頭腦和意志戰(zhàn)勝1困難的信心。學習重難點預測在學習和生活中能夠有意識地磨練自己的意志品質,面對挫折與困難,能夠樂觀面對。樹立遇到困難不低頭、不畏懼,運用頭腦和意志戰(zhàn)勝困難的信心。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習1、鍛煉意志的方法⑴明確目標， 。⑵做事堅持不懈, 。⑶學習長征精神, ⑷學會自我控制和 〇2,寫出調節(jié)自己的情緒的三種方法 > ヽ 〇二、探究學習1、閱讀教材中《夏令營中的較量》。（1）面對這場較量,你想說什么?一、導入同學們，在學習和生活中,我們會遇到各種挫折與困難，而對挫折與困難，我們要樂觀面對，樹立遇到困難不低頭、不畏懼,運用頭腦和意志戰(zhàn)勝困難。二、展示課題6、挑戰(zhàn)自我三、合作探究1、小組學習

（2）讀后有什么感想?2、聯(lián)系實際說ー說,學習中我們應該怎樣培養(yǎng)自己的毅カ。三、鞏固練習。填空:1-＞中國跨欄運動員（12秒88）（）〇2、美國發(fā)明留聲機的人（自動電報幫助機）（）.3、德國著名作曲家（30左右失聰）（ ）?4、西漢杰出史學家、文學家（《史記》）（ ）.5、掌握五種語言的著名作家和教育家（ ）。2,成果展示3、教師點撥（1）、面對這場較量,我們深深地體會到困難并不可怕，關鍵看我們怎樣面對它.只要你在困難面前不低頭、不艮懼,有信心,運用堅強的意志和聰明的頭腦,就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。（2）、內容落實到實際生活中去,讓學生從身邊的小事做起,培養(yǎng)自己的毅カ.四、課堂小結:同學們，在學習和生活中我們應該有意識地磨練自己的意志品質,面對挫折與困難，能夠樂觀面對.遇到困難不低頭、不畏懼,運用頭腦和意志戰(zhàn)勝困難,這樣,我們オ能成長為ー個強者.整理學案每個人的成長過程中都會遇到很多的困難和挫折,生活不可能永遠ー帆風順,要學會勇敢面對課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:譚二香 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人： 編制時間： 導學案編號：lpdO18課題：6、挑戰(zhàn)自我 課型：新授 課時:（計劃三課時）第三課時學習目標在學習和生活中能夠有意識地磨練自己的意志品質,面對挫折與困難,能夠樂觀面對。樹立遇到困難不低頭、不畏懼,運用頭腦和意志戰(zhàn)勝困難的信心。學習重難點預測在學習和生活中能夠有意識地磨練自己的意志品質,面對挫折與困難,能夠樂觀面対。樹立遇到困難不低頭、不畏懼,運用頭腦和意志戰(zhàn)勝困難的信心。學習過程學 案導案賃備欄或筆記欄ー、自主學習寫出調節(jié)自己的情緒的三個方法： ヽ ヽー〇ー、導入同學們，俗話說:“小事不小。’’不要小看這些小事,把身邊的小事做好，也能培養(yǎng)我們的意志。二、展示課題6、挑戰(zhàn)自我三、合作探究1、小組學習2、成果展示3,教師點撥（1）、在學習和生活中能夠有意識地磨練自己的意志品質,面對挫折與困難,能夠樂觀而對。樹立遇到困難不低頭、不畏懼,二、探究學習1、在培養(yǎng)自己的意志力方面你是怎樣做的?2、面對生活和學習中遇到的困難、挫折，我們該怎么辦?

運用頭腦和意志戰(zhàn)勝困難的信心。(2)、將學習內容落實到實際生活中去,讓學生從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的毅三、活動延伸:カ。野外登山四、課堂小結:1、準備:水、食品、安全、設備等。生活和學習的過程中遇到困難并不可2、分組:6人為ー組。怕,關鍵是我們要正確面對它,在困難和挫折面前我們要有勇氣、有信心、不低頭、不3、組織學生登山,評出優(yōu)勝者。畏懼,冷靜思考、意志堅強,只有這樣就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。整理學在困難和挫折面前我們要有勇氣、有信心、不低頭、不畏懼,冷靜思考、意志堅強,只要這樣就?定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。案課堂評價與反思

教研組:綜合 執(zhí)筆:劉料足 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人： 編制時間: 導學案編號：lpd019課題：7.戰(zhàn)爭,人類的災難 課型：新授 課時：（計劃三課時）第一課時學習目標引導學生了解戰(zhàn)爭的巨大破壞力,感悟戰(zhàn)爭帶給人類的深重災難,激發(fā)學生熱愛和平的情感。學習重難點預測通過搜集、整理資料的過程，培養(yǎng)學生探究和解決問題的基本技能。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習你知道戰(zhàn)爭給人類帶來哪些災難嗎?二、探究學習活動ー:深入探討戰(zhàn)爭對生命的摧殘.戰(zhàn)爭對財產所造成的巨大破壞和損失讓我們深感痛心,可戰(zhàn)爭對生命的摧殘卻更讓人恐懼和震驚。誰來告訴大家，兩次世界大戰(zhàn)分別傷亡了多少大?總共傷亡了多少人?.很難想象，9000萬是ー個多大的數(shù)字。在第二次世界大戰(zhàn)期間，為了開辟歐洲第二戰(zhàn)場，打敗德國法西斯，美英盟軍成功地演繹了諾曼底登陸，可無數(shù)的盟軍士兵為了這場正義之戰(zhàn)也付出了慘痛一、視頻導入播放南京大屠殺視頻,讓學生了解戰(zhàn)爭的殘忍及戰(zhàn)爭給人類帶來的災難。二、展示課題7.戰(zhàn)爭，人類的災難三、合作探究1、小組學習2、成果展示3、教師點撥人的生命是寶貴的,每個人的生命只有一次，可無論是正義戰(zhàn)爭還是IF正義戰(zhàn)爭,都同樣的殘酷而慘烈,每場戰(zhàn)爭都輕而易舉地奪走了雙方士兵的生命,這是人類的災難和悲哀。（板書:

的代價——（播放諾曼底登陸電影剪輯片段）.看了剛オ的電影片段,最讓你震撼的鏡頭是什么?.第二次世界大戰(zhàn)曾波及到我們國家。令國人永志不忘的是日軍對重慶進行的長達5年的野蠻轟炸——（播放重慶大轟炸剪輯）從剛オ的鏡頭中,你看到了戰(zhàn)爭給家鄉(xiāng)人民帶來了哪些災難?三、知識的延伸今天的伊拉克，久經(jīng)戰(zhàn)亂卻仍然硝煙彌漫,給當?shù)氐拿總€家庭和無辜的孩子造成了前所未有的恐懼和刻骨銘心的傷害。（出示伊拉克少女的日記）看了照片中的女孩寫的這些日記，不知道同學們心里是什么感受?誰來說說戰(zhàn)爭會給每個家庭帶來哪些悲劇和影響?生命的摧殘）戰(zhàn)爭同時也消耗了大量的財カ,使國家變得更貧窮,人民生活在水生火熱中,他們也面臨著饑餓的威脅。（板書:饑餓的威脅）戰(zhàn)爭就這樣奪走眾多無辜百姓的幸福和歡樂。無論是戰(zhàn)爭的發(fā)動國，還是受害國,最大的受害者始終是無辜的人民群眾。即使生活在和平環(huán)境中的人們,也同樣會受到戰(zhàn)爭的影響和傷害。四、小結戰(zhàn)爭給人類的生命、生活帶來了災難,可見，人類多想遠離戰(zhàn)爭,渴望和平啊!整JEE.理學案課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:劉料足 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人: 編制時間： 導學案編號:lpdO2O課題：7.戰(zhàn)爭,人類的災難 課型：新授 課時：（計劃三課時）第二課時學習目標體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難,感受和平的珍貴。學習重難點預測體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難,感受和平的珍貴。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習你對戰(zhàn)爭的危害了解哪些?二、探究學習（-）談話引入課題1、（出示圖片2）戰(zhàn)爭也讓伊拉克人民的家園變成了廢墟,曾經(jīng)朝夕相處的樂土只能在夢中回憶,這些背井離鄉(xiāng)的孩子,他們的心里在想些什么?2、在炮火的轟炸和摧殘下,他們對這個世界只有恐懼。戰(zhàn)爭究竟給人類帶來什么樣的痛苦和災難呢?ー、談話導入同學們,童年對每個人來說都是終身難忘的記憶?？山裉斓囊晾藘和?，他們美麗的童年正被無情的炮火演化為?場場噩夢。（出示課本圖片D請看,照片中的這個孩子為什么這樣傷心難過?（他那撕心裂肺般的哭喊聲牽動了世界人民的心,成為戰(zhàn)爭帶給伊拉克人民災難的真實寫照）二、展示課題7.戰(zhàn)爭,人類的災難三、合作探究1、小組學習2、成果展示

3、教師點撥活動二:了解戰(zhàn)爭所造成的財產損失,1）也許這些抽象的數(shù)字,初步感知戰(zhàn)爭給人類帶來的災難。還不能讓我們明白戰(zhàn)爭對人類1.說到戰(zhàn)爭,人們總有說不完的話題。財產的破壞和損失有多大,可下同學們知道近百年來世界上發(fā)生過哪些重面的這些圖片資料,就是歷史的大戰(zhàn)爭?最有力的證據(jù)。2）?次戰(zhàn)爭就意味著城市的毀滅以及眾多的百姓無家可2.這兩次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭費用分別是多歸。剛オ的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和這些歷史少?造成了多大的財產損失?（教師出示條圖片資料足以證明戰(zhàn)爭対財產形統(tǒng)計圖）的破壞讓人觸目驚心.（板甘:財產的損失）3）戰(zhàn)爭的雙方本身都需要三、知識的延伸投入大量的物資和軍費,因而世孩子們，假如沒有戰(zhàn)爭,你最希望把這些界大戰(zhàn)也是全人類最沉重的經(jīng)費用改做些什么有益的事情?濟負擔。伊拉克戰(zhàn)爭已經(jīng)讓美國耗費了5000億美元的軍費開支,相當于一個普通非洲國家十多年的全部工農業(yè)生產總值。四、小結讓人類遠離戰(zhàn)爭吧!整理學戰(zhàn)爭給人類帶來了各種災難。案課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:劉料足 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人: 編制時間： 導學案編號:lpd021課題：7.戰(zhàn)爭,人類的災難 課型：新授 課時：（計劃三課時）第三課時學習目標簡單了解人類歷史上,特別是近現(xiàn)代發(fā)生的重大戰(zhàn)爭中的生化武器、核武器等技術的運用對人類生存和發(fā)展的危害。學習重難點預測體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難,感受和平的珍貴。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習你知道戰(zhàn)爭中有哪些武器?它們對人類造成哪些傷害?二、探究學習1、戰(zhàn)爭會留下哪些嚴重的后遺癥呢?請同學們打開課本第50頁,認真閱讀相關圖片中的文字,結合你課前收集的資料,先各小組進行交流,然后在全班發(fā)表自己的見解。2、這節(jié)課我們從幾個不同的角度了解到戰(zhàn)爭引發(fā)的巨大災難。假如你是一個伊拉克孩子,此刻最想說的一句話是什么?ー、故事導入有一個日本小女孩,用她短暫的一生,向人們訴說了在戰(zhàn)爭后發(fā)生的ー個悲痛故事（出示課本51頁下圖）誰來講講左左木貞子的故事?聽了這個日本女孩的故事,誰來說說自己的感想?（師點評:戰(zhàn)爭雖然結束了,但戰(zhàn)爭遺留下的傷害并沒有結束,這就是戰(zhàn)爭的后遺癥）.二、展示課題7.戰(zhàn)爭，人類的災難三、合作探究1、小組學習2、成果展示3、教師點撥

三、鞏固練習1、周恩來在萬隆會議上倡導的和平共處五項原則,被世界廣泛認同,和平共處的五項原則內容為:⑴ ,(2) ,,(5) 。2、在當代 與 是世界兩大主題。3、第二次大戰(zhàn)期間, 武器和ー武器的使用，給人類造成的破壞和災難更是前所未有，威脅到了 .四、知識拓展戰(zhàn)爭給人類造成了巨大物質損失，給人們留下怎樣的心理創(chuàng)傷?同時給我們的環(huán)境帶來了哪些永久的破壞?(1)在今天的伊拉克,糧食藥品極度貧乏,社會環(huán)境動蕩不安,嚴重影響伊拉克人民的生存(2)戰(zhàn)爭所造成的物質損失，也許可以通過重建來補回,但戰(zhàn)爭帶給人們心靈的創(chuàng)傷,卻久久難以平復。(3)戰(zhàn)爭也會對我們的環(huán)境造成永久性的破壞和影響,海灣戰(zhàn)爭對環(huán)境的危害已經(jīng)引起全世界的廣泛關注和高度警惕。(4)人類經(jīng)過幾千年的辛勤勞動和智慧積累創(chuàng)造了燦爛的文明,可一次小小的戰(zhàn)爭就足以讓她毀于一旦。四、小結人類反對戰(zhàn)爭,渴望和平,遠離戰(zhàn)爭,永享和平。整理學案戰(zhàn)爭與人類的關系課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:劉料足 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人: 編制時間： 導學案編號:lpd022課題：8.和平之路 課型：新授 課時：（計劃二課時）第一課時學習目標感受人們世世代代憧憬和平的誠摯心愿,崇敬勇敢獻身和平事業(yè)的重要歷史人物。學習重難點預測懂得和平的相關知識。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習關于和平的知識你了些什么?二、探究學習1、人們在各種慶典上要放飛鴿子,放も鴿子表達了一種什么樣的意愿?2閱讀與討論。首先，請學生聽唱歌曲〈讓世界充滿愛）.并介紹.1986年為世界和平年，并出示同際和平年的徽標.并提問：“這個徽標是一幅什么樣的圖案.象征著什么?ー、圖片導入出示鴿子的圖片并提問學生:‘‘你喜歡鴿子嗎?為什么?”請學生閱讀教科書上方的文字。讓我們來學習本單元的第一主題——白鴿引出的話題,”二、展示課題8.和平之路三、合作探究1、小組學習2、成果展示3、教師點撥1）鴿子可以用于通信,人們親切地稱它為信鴿，鴿

3、看圖,了解什么是和平的象征。1）、思考:為什么鴿子和橄欖枝會成為和平的象征呢?2）、學生交流收集的資料:交流有關“和平使者”的事跡。三、鞏固練習1鴿子是 ヽ ヽ ヽ 的象征。2、在人們的心目中,潔白的 和翠綠的 象征著和平。3、 是國際紅十字會的標志,國際紅.十字會創(chuàng)始人是 “紅十字”的精神是 的象征,紅十字會的原則：人道、公正、中立、獨立、志愿、統(tǒng)ー、普遍。1948年國際紅十字大會規(guī)定每年的一月一日（亨利?杜南的生日）為“ ”。子還是和平的使者,是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25屆奧運會和1990年在我國舉辦的亞運會等盛會的開幕式上,都有數(shù)萬只美麗的鴿子展翅飛翔,表明了世界人民向往和平、友誼、團結的美好愿望?！?）“國際和平年”的概念,1986年是國際和平年,和平年的徽志是雙手放飛的和平鴿和舉起橄欖枝。（鴿子是和平、友誼、團結、圣潔的象征）。四、小結可見,人們是多么向往和平，愿我們永遠遠離戰(zhàn)爭。整理學案鴿子是和平、友誼、團結、圣潔的象征。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:劉料足 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人:編制時間：導學案編號:lpdO23課題：8.和平之路 課型：新授課時:（計劃二課時）第二課時學習目標簡單了解國際社會建立的各種維護世界和平的組織、機構及曾經(jīng)作出的有影響力的做法.學習重難懂得和平是人類最美好的愿望和永恒的追求。點預測學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習ー、談話導入1、你了解有哪些人物為世界和戰(zhàn)爭給人們帶來了災難,人們渴望和平,平做出了杰出的貢獻?為了維護和平,世界上設立了許多維護和平的機構，今天就讓我們來學習和了解這些機構吧。學2、世界和平日是什么時間?二、展示課題習過程二、探究學習8,和平之路三、合作探究1、在校園里、在世界的很多1、小組學習地方都有一些常見機構和標志,它2、成果展不們代表著什么?3、教師點撥1）聯(lián)合國敲響和平之鐘2）國際和平日，聯(lián)合國秘苦長安南的致2、你知道還有哪些組織在為和。捍衛(wèi)和平而努力呢?3）關于“兒童節(jié)由來”。每當“六一”國際兒童節(jié)的時候,孩子

3、了解“兒童節(jié)由來”。三、練習鞏固新中國成立后,規(guī)定每年的ー一月 日。為新中國的兒童節(jié)在當代, 與 是世界兩大主題，中國是維護世界和平的重要力量,是聯(lián)合國安全理事會 之一,擁有 。四、知識的延伸.說說:和平就在我們手中。我們能為保衛(wèi)和平做點什么呢?.寫寫:以“為了世界和平”為題,寫一段表達你心愿的話語吧!們都興髙釆烈地歡度著白己的節(jié)日。但是你是否知道這“六ー”節(jié)的來歷?是否知道當年確定兒童節(jié)的時候,是因為世界上有無數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭中被奪去了幼小的生命。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童,反對帝國主義戰(zhàn)爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會,正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。新中國成立后，中央人民政府政務院于1949年12月23日作出決定，規(guī)定6月1日為新中國的兒童節(jié),四、小結今天的和平來之不易,我們?定要珍惜，反對戰(zhàn)爭。整理學案世界上的ー些維護和平的組織、機構;中國為維護世界和平做出了重要貢獻。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:劉料足 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人: 編制時間： 導學案編號:lpdO24課題:9來自中國的聲音 課型:新授課時：（計劃三課時）第一課時1.簡單了解中國對世界和平與和諧發(fā)展所作出的努力和貢獻,初步理解中國是維護世界和平學習的,保障世界和諧發(fā)展的重要力量。目2.體會中國人民與世界各國人民友好、和諧交往的可貴,增強世界公民意識,培養(yǎng)面向世界標的態(tài)度和價值觀。學習1.簡單了解中國對世界和平與和諧發(fā)展所作出的努力和貢獻,初步理解中國是維護世界和平重難的，保障世界和諧發(fā)展的重要力量。點2.體會中國人民與世界各國人民友好、和諧交往的可貴,增強世界公民意識，培養(yǎng)面向世界預測的態(tài)度和價值觀。復備欄學 案導案或筆記ドー、自主學習ー、談話導入1、我們面臨的環(huán)境問題是什么?戰(zhàn)爭帶給人們的是無窮的災難,為了人類能和諧發(fā)展、和平共處,我學們應該化干戈為玉帛，作為一名小學習過程2,保護環(huán)境我們應該怎么做?生,我們應該怎么做?二、展示課題9來自中國的聲音三、合作探究二、探究學習1、小組學習1、分小組討論：本地區(qū)城市與農村生活水2、成果展示平的差異。3,教師點撥（1）維護世界和平,促進世界和

2、關愛弱者,我們該怎么做?3、勤儉節(jié)約從我做起,應該怎么做?三、鞏固練習1、周恩來在萬隆會議上倡導的和平共處五項原則,被世界廣泛認同，和平共處的五項原則內容為:⑴ ,,,〇2、2005年9月15日， 在聯(lián)合國成立60周年首腦會議上發(fā)表? ?的重要講話。諧發(fā)展需要國際社會的共同努力,還需要每ー個國家政府的主動參與。學生從小要有世界意識、世界情懷和積極關注世界和平發(fā)展的思想素養(yǎng)。(2)學生從小要有世界意識、世界情懷和積極關注世界和平發(fā)展的思想素養(yǎng)。四、課堂小結:地大物博的中國,可謂是世界強國之一，中國人民與世界各國人民友好、和諧交往非?？韶?世界公民意識在逐漸增強,面向世界的態(tài)度和價值觀也與日俱增。整理學案維護世界和平,促進世界和諧發(fā)展需要國際社會的共同努力,還需要每ー個國家政府的主動參與。課堂評價與反思中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:劉料足 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人: 編制時間： 導學案編號:lpdO25課題：9.來自中國的聲音 課型：新授 課時：（計劃三課時）第二課時學習目標1,簡單了解中國對世界和平與和諧發(fā)展所作出的努力和貢獻,學習重難點預測2.體會中國人民與世界各國人民友好、和諧交往的可貴,增強世界公民意識,培養(yǎng)面向世界的態(tài)度和價值觀。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習1、你知道中國與那些國家有些什么來往?2、中國引進了外國的那些經(jīng)濟、文化、產品?二、探究學習1、其實外國的文化和體育對我們中國的影響也很大,哪個組是調查這個方面的?外國電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》、NBA……課堂導入.師生問好,你能用另外的方式向身后的老師問個好嗎?.哦?你怎么會想到用這個方式呢?.是呀,外國人的語言,外國人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說來,做來，絕對不會遭到周圍人的質疑,而覺得非常正常。家人聊天，朋友聚會，不經(jīng)意間YES、HEIIO,THANK就脫口而出了。甚至，還可以用這種方式和老外進行親密接觸呢!你瞧,他們來了!（課件出示外國人在福州創(chuàng)業(yè)旅游的情景）.的確！大街上高鼻子,藍眼睛的外國人比比皆是。那你覺得他們是來做什么的呢?二、展示課題

2、所有的外國的體育、文化不斷在影響我們,比如剛オ,見面了,我們就用HELLO、HOWNICETOYOU!3、節(jié)日（愚人節(jié),圣誕節(jié)……）4、大街上的頭發(fā)也改變顏色了。5,外國的商品每時每刻都在影響我們。（課件展示:富陽街頭服裝、化妝品、汽車、日本料理……）6、NBA聯(lián)賽等。三、知識的延伸外國產品大量進入我國,對我國的發(fā)展是有利也有弊接。但是，我們不開放行不行?9來自中國的聲音三、合作探究1、小組學習2、成果展示3、教師點撥1）外國產品大量進入我國,對我國的發(fā)展是有利也有弊。2）外國商品的涌入也有很多利，利是激活了屮國市場、同時也使各種的商品的種類增多,滿足了中國人的消費需求,給國家的經(jīng)濟帶來了創(chuàng)收。3）弊是外國的品牌涌入，侵占了中國的市場,國人大部分信任外國的品牌,使國貨銷售不利。4）不行，因為中國發(fā)展需要世界!rfa用至項H卜央サ?國而安開四、小結中國需要世界，世界也需要中國,只有中國和世界互惠互利,發(fā)展オ會更美好?我們要學會正確看待這ー問題。整理學案中國與世界各國的發(fā)展是相互的、有利也有弊。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:劉料足 審核:劉料足 審批:曹成勇 班級:六年級授課人: 編制時間： 導學案編號:lpd026課題：9.來自中國的聲音 課型：新授 課時：（計劃三課時）第三課時學習目標1,體會中國人民與世界各國人民友好、和諧交往的可貴,增強世界公民意識。學習重難點預測1、培養(yǎng)面向世界的態(tài)度和價值觀。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習1、中國與世界有哪些往來?2、你對絲綢之路了解些什么?二、探究學習1、.故事《沒有中國商品的生活一團槽》課件演示故事。聽了這個故事你有什么感想?2、絲綢之路給世界帶去了什么?給中國帶來了什么?ー、課件導入播放鄧小平說的一句話:（并齊讀）現(xiàn)在的世界是開放的世界,中國的發(fā)展離不開世界,所以，我們制定了基本國策——改革開放二、展示課題9.來自中國的聲音三、合作探究1、小組學習2、成果展示3,教師點撥1）2001年11月11日，中國在多哈簽署了加入世界貿易組織議定書。（課件）2）其實,我們中國人是非

常聰明的民族,早在1000多年前,就開始這樣做了。（課件絲綢之路）?條絲綢之路,拉近了3、當代的中國更是有著很強的市場發(fā)中國與世界的距離。展意識,那我國的哪些商品ー經(jīng)走向世界3）從“中國制造”到“中了?國創(chuàng)造”。4）外國商品與中國制造的關系,在某種程度上來說,外國的品牌代表著質量、技術和管4、現(xiàn)在的世界是一個開放的世界,中理。中國品牌真正走進世界也需國的發(fā)展能離開世界嗎?要這些。當中國品牌有了自己的技術創(chuàng)新,那我們的品牌也會走三、知識的延伸入世界。所以,我們不僅需要“中除了課本中所講的的外,你還知道有哪國制造"更需要“中國創(chuàng)造”些中國品牌做向世界?四、小結讓我們ー起為中國經(jīng)濟的騰飛歡呼、加油吧!整理學中國經(jīng)濟的發(fā)展離不開世界,我們要正確處理其中利與弊的關系。案課堂評價與反思

中安鎮(zhèn)中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:劉喬德 審核: 審批:曹成勇 班級:授課人: 編制時間： 導學案編號:lpdO27課題：10成長的腳步 課型：新授 課時：（計劃二課時）第一課時學習目標.回顧小學六年的學習生活,學會客觀、全面的了解和評價自己。.體會成長中的快樂,感悟成長中有人會有失敗和挫折,初步懂得成長的道路不是一帆風順,培養(yǎng)勝不驕,敗不妥,特別是抗挫折的意識和能力。學習重難點預測體會成長中的快樂,感悟成長中有人會有失敗和挫折,初步懂得成長的道路不是一帆風順,培養(yǎng)勝不驕,敗不妥,特別是抗挫折的意識和能力。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習和同桌說說：1、以前的自己和現(xiàn)在的自己有什么不同。。2、現(xiàn)在的自己有自信心嗎?二、合作探究活動ー:一年級與六年級的我有什么不同?，1、通過一年級老師的回憶、查閱學生檔案、自己回憶、家長的回憶等方法，收集自己在一年級的故事:2、師生共同分享一年級學習生活的故事，可以是一年級老師的現(xiàn)場或錄像說明,學生自己的回憶展示等方法。3、展示六年級的自己,對比成長的變化,感覺長大真好?；顒佣弘y忘“第一次”1、回憶自己在學習、生活、勞動中難忘的“第一次”的經(jīng)歷和感受。ー、談話導入在這六年的學習生活中,無論是喜怒哀樂、還是酸甜苦辣,毎個人有深刻的經(jīng)歷、體會和感悟,這些都是同學們寶貴的精神財富。這節(jié)課我們就來回顧自己這六年的成長歷程。二、板書課題10成長的腳步三、教師點撥1、一年級和六年級的我的不同之處。1）、通過一年級老師的回憶、查閱學生檔案、自己回憶、家長的回憶等方法,收集自己在一年級的故事;

2）、師生共同分享一年級學習生活的故事,可以是?年級老師的現(xiàn)場或錄像說明，學生自己的回憶展示等方法。3）、展示六年級的自己,對比成長的變化，感覺2、說說名人、偉人“第一次”的故事長大真好。2、一年級的你和現(xiàn)在三、練習鞏固的你發(fā)生了很大的變化,這1、在這六年的生活中,我們經(jīng)歷了許許多多的些變化不光是身高和體重“ ”,因為有了這些“ ”,我們學的變化,還有……會了 ,學會了 ,學會3、自己嘗試在今后的學生了 。生活中,勇敢挑戰(zhàn)更多有益2、在學校、班級這個溫暖的在家庭里，我們朝的“第一次”,培養(yǎng)創(chuàng)新和タ相處,共同學習和生活了 。臨別依依，才探索精神。發(fā)覺 這個稱呼是最溫暖的、親切的。四、課堂小結:3、 是我們成長的搖籃。在這里，我們展示六年級的自己,對學到了 ,增長了 ,懂得比成長的變化，感覺長大真了 ,在這里，我們從ー個無知的孩好。童成長為意氣風發(fā)的少年。整1、自己的優(yōu)、缺點理2、勇敢挑戰(zhàn)更多有益的“第一次”，培養(yǎng)創(chuàng)新和探索精神。學案3、長大真好。課堂評價與反思

中安鎮(zhèn) 中心學校 學校六年級品德與社會 （學科）導學案教研組:綜合 執(zhí)筆:劉喬德 審核: 審批:曹成勇 班級:授課人: 編制時間： 導學案編號:lpdO28課題：10成長的腳步 課型：新授 課時：（計劃二課時）第二課時學習目標1、體會成長中的快樂,感悟成長中有人會有失敗和挫折,初步懂得成長的道路不是一帆風順,培養(yǎng)勝不驕,敗不妥,特別是抗挫折的意識和能力。2、學習自我總結、歸結、反思的ー些方法。學習重難點預測1、體會成長中的快樂，感悟成長中有人會有失敗和挫折,初步懂得成長的道路不是一帆風順，培養(yǎng)勝不驕，敗不妥，特別是抗挫折的意識和能力。2、學習自我總結、歸結、反思的一些方法。學習過程學 案導案復備欄或筆記欄ー、自主學習和同桌說說：1、自己的優(yōu)、缺點。2、你經(jīng)歷了哪些成功和失敗?3、經(jīng)歷過成功和失敗的你有哪些收獲。二、合作探究成長值之最大比拼1、根據(jù)課文中的圖片、文字等作為例子整理自己的成長之最。2、小組同學交流自己的成長之最。3、全班同學交流自己的成長之最。4、體會成長之最是自己人生發(fā)展的階段性標志,學會一、談話導入在這六年的學習生活中,無論是喜怒哀樂、還是酸甜苦辣,無人沒有深刻的經(jīng)歷、體會和感悟,這些都是同學們寶貴的精神財富。這節(jié)課我們就來通過回顧自己這六年的成長歷程,總結成長過程中的經(jīng)驗和教訓。二、板書課題10、成長的腳步三、教師點拔1.能正確認識自己成長的優(yōu)點和不足,善

總結成長之最的經(jīng)驗和教訓。三、練習與鞏固1、成功的人應該具備的素質:①—，②—，③腳踏實地的精神,④崇高理想,⑤情結穩(wěn)定,⑥喜歡迎接挑戰(zhàn)，⑦健康的身體,⑧ 02、? ?:今日復今日,今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日,今日不為真可惜! ， 0為君聊賦今日詩，努力請從今日始。于總結經(jīng)驗教訓2.知道成長的道路不是?帆風順,敢于面對困難和挫折。四、課堂小結每個同學的成長道路都不是一帆風順的,為什么有些同學在學習方面或者成長的道路上取得成功,關鍵在于這些同學能善于總結經(jīng)驗教訓。整理學案感受成長的中的歡樂與憂愁。課堂評價與反思中安鎮(zhèn) 中心學校 學