100個(gè)經(jīng)典英語小游戲

100個(gè)經(jīng)典英語小游戲1、擊鼓傳花玩法：幼兒圍坐馬蹄形,老師將金球放在左邊第一個(gè)孩子的手里,當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身,敲響鈴鼓時(shí),孩子一個(gè)接一個(gè)的傳球.當(dāng)老師發(fā)出”?！钡男盘?hào)時(shí),接到球的孩子站起來,將學(xué)過的英文歌曲進(jìn)行歌表演。2、Mr.Crocodile規(guī)則：孩子要站在場(chǎng)地的“岸”上；幼兒根據(jù)鱷魚先生的要求，只有符合要求的孩子可以安全通過，其他孩子一定要當(dāng)鱷魚先生放行的時(shí)候躲閃通過。鱷魚先生的要求可以替換。玩法：場(chǎng)地的中間是一條寬寬的河，小動(dòng)物（孩子）們站在河的一邊，鱷魚先生站在河的中間，小動(dòng)物想過河，問：“PleaseMr.Crocodile,mayIcrossyourriver?”鱷魚先生：“No,onlyifyouarewearingblue.”(穿藍(lán)色衣服的小朋友安全通過。)“Now,everybodygo!”(所有小朋友通過，要躲閃，防止被鱷魚抓住，被抓住的小朋友做小鱷魚先生游戲繼續(xù)。3、闖關(guān)奪寶玩法：把新學(xué)的單詞貼在游戲板上，把游戲板鋪成小路，把已學(xué)單詞卡若干作為寶藏放在小路盡頭，教師報(bào)單詞，幼兒選擇正確的路通過并選擇一張已學(xué)單詞卡，念出來算闖關(guān)成功。4、Who’sthewinner?玩法：教師將所學(xué)的單詞或句子圖片5——6張放成一排，請(qǐng)兩名幼兒到指定地點(diǎn)等待比賽，其余幼兒是裁判。教師或一名幼兒說出任何一個(gè)圖片的英文，請(qǐng)兩名比賽者快速跑過來指出該圖片，并重復(fù)用英語說一遍。先說出的幼兒為優(yōu)勝者。5、滾球玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐下,一名幼兒持球,將球滾給另一名幼兒。滾球的幼兒?jiǎn)?“What’syourname?”接球的幼兒用完整的句子回答。其余幼兒向持球的幼兒?jiǎn)柡?“Hello×××?”然后滾給另外一名幼兒,并且問問題。游戲直至每名幼兒都有鍛煉機(jī)會(huì)。6、捉小蝦玩法：請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦”在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色，進(jìn)行游戲。7、貓捉麻雀玩法：信號(hào)發(fā)出后，貓才能捉雀，雀必須雙腳跳回自己的”窩”中，麻雀不能跑，不能找錯(cuò)”窩”。全體幼兒當(dāng)麻雀,手拉手圍成一個(gè)大圈，松手后在自己腳下畫一個(gè)小圓當(dāng)窩，小圓圍成的大圓中間蹲著一只貓.游戲開始后，教師在中間扮演貓，說“Iamsleeping”，窩里的麻雀邊雙腳跳邊說”jump,jump,jump”，跳出來找食吃，當(dāng)教師說“Iamawake”，貓就立刻去捉麻雀，麻雀迅速雙腳跳回自己的窩中,被捉到的幼兒出一個(gè)節(jié)目或者來扮演貓，游戲繼續(xù)進(jìn)行。擴(kuò)展：此游戲也可發(fā)展成就近回窩,不必非要回自己的窩,這樣可以培養(yǎng)幼兒的機(jī)警靈活性。8、傳悄悄話玩法：:游戲開始后,方能同時(shí)開始往后傳，聲音應(yīng)小。將全班幼兒分成人數(shù)相等的四組，教師對(duì)每組第一名幼兒耳語一句話(或看圖片上的一句話)，四名幼兒記住后，回到座位，由第一位幼兒開始,一個(gè)一個(gè)往后傳這句話，最后一個(gè)小朋友站起來大聲的說出這個(gè)句子，如與卡片上相同為對(duì)，若時(shí)間又快，為第一名。(該游戲既適用于句子也適用于單詞,也可以根據(jù)不同年齡段設(shè)置游戲難易)。9、scissorsstonecloth準(zhǔn)備：幼兒有規(guī)律排列如如圍成圓形、正方形、分四列席地而坐等。學(xué)過scissorsstonecloth玩法：開火車——老師做火車頭，邊唱歌曲，邊開火車，（幼兒和老師一起唱），當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)，火車停止，車頭和邊上的幼兒玩剪刀、石頭、布的游戲，如果幼兒輸?shù)?，必須接到火車頭后面坐火車。如果贏了，保持原來的狀態(tài)?！螒蜓h(huán)進(jìn)行。10、Whoisthenext?玩法：請(qǐng)幼兒手持卡片(一人一張),了解卡片內(nèi)容后,將卡片朝前放置于胸前并大聲念出自己的卡片的內(nèi)容,隨即開始游戲.首先,教師隨意選出一名幼兒開始游戲.然后,幼兒變會(huì)念出自己的卡片并說出接下來一名幼兒是誰,如:Monday,Monday,Monday,next,Friday(念出下劃線單詞的幼兒即教師選出幼兒,加粗斜體即該幼兒選出下一名游戲者),以此類推,念錯(cuò)或者沒有念出本次活動(dòng)中的卡片內(nèi)容即為loser.誰的反應(yīng)最快,就為winner,教師給于適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì).有時(shí)游戲難分勝負(fù),教師也可以適時(shí)選出兩名winners.11、ColorGuess玩法：教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。如白色的飛機(jī)，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠色的上衣等。游戲開始，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來。猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說：“Thisisaplane(car).Whatcolorisit?Pleaseguess.”猜的學(xué)生可以問全班：“Isitred(black)?”等，全班學(xué)生答：“Yes或No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。12、Duck,Duck,Goose玩法：全體幼兒圍坐成一圈或蹲成一圈模仿鴨子，教師首先指定其中的一位幼兒扮成“goose”，讓其沿圈游走，同時(shí)輕觸每一個(gè)幼兒的頭部并說“duck”。當(dāng)其點(diǎn)到某位幼兒并說“goose”時(shí)，被點(diǎn)到的幼兒就要站起來，趕快去追“goose”。如果“goose”順利跑回被點(diǎn)到的幼兒的空位，就可以坐下來，改由被點(diǎn)到的幼兒扮成“goose”。如果“goose”在跑回被點(diǎn)到的幼兒的空位之前被抓到的話，“goose”就必須站在圓圈中間，并用英語說一句話或表演一個(gè)英語節(jié)目，然后再扮“goose”，繼續(xù)游戲。13、Lineup,Hurryup玩法：幼兒分成任何素相等的四組，站成四路縱隊(duì)，排頭處個(gè)插一面不同顏色的小旗。游戲開始，教師擊鼓（鈴或其他信號(hào)）。幼兒四散跑，跑的速度隨鼓點(diǎn)的快慢而變化。當(dāng)聽到重?fù)魞上鹿臅r(shí)，幼兒立即跑回原處，在小旗后面站成一排。14、換位子玩法：1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問：“Whatdoyoulike?”（你喜歡哪個(gè)地方？）生答：“Ilikebank.”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。15、小火車進(jìn)城了玩法：1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問：“Wherewillyougo?”幼兒回答：“Iwillgotothe……”16、雷電游戲準(zhǔn)備：閃卡，長(zhǎng)尾夾玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來決斗，在代表身上分別卡上閃卡，教師發(fā)號(hào)指令“l(fā)ightning,lightning,lightning,go!”2名幼兒則作出被擊中的樣子抖動(dòng)身體將閃卡抖到地板上。并且說出抖到地板上的閃卡上的單詞，答得對(duì)的獲勝。注意事項(xiàng)：根據(jù)幼兒常規(guī)改變參賽人數(shù)。17、擦字游戲玩法：將全班分成兩組，教師將一些字母寫在黑板上，兩組輪流派代表來前面擦字母，教師隨意念黑板上的任一單詞，較快正確擦去該單詞的組別就得分，擦錯(cuò)的扣分，來不及擦的沒得分也沒扣分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。18、運(yùn)輸隊(duì)玩法：2名幼兒分別將閃卡放在頭頂上，并將閃卡運(yùn)至指定地點(diǎn)，最快運(yùn)到的獲勝。注意：若閃卡不小心掉到地板上必須回到起點(diǎn)繼續(xù)。不可用手扶住閃卡。延伸：設(shè)定為2名幼兒用肚子頂著卡片方式運(yùn)輸?；蛘邔㈤W卡夾在腿上，跳著運(yùn)輸。19、貓捉老鼠玩法：請(qǐng)出3-4名幼兒分別拿成不同的閃卡做老鼠，教師扮演貓，教師說單詞，拿著指令單詞卡的幼兒需立刻蹲下，要不就被貓吃掉了。延伸：可改為貓?jiān)诶鲜蠛竺孀邉?dòng)，走到拿個(gè)幼兒后面，其它幼兒就說出改幼兒手中的閃卡，例如幼兒手中拿的是A，底下的幼兒則說“A,A,Adoyoulikeit?”教師回答，若回答的是“NO”，則繼續(xù)走動(dòng)，若回答“YES”則表示要吃該老鼠，那么拿著此閃卡的幼兒需快速回到位置上。20、卡片接力賽準(zhǔn)備：兩組一樣的閃卡玩法：將全班分成兩隊(duì)，在教室的一端畫一條起跑線，在距離氣派先至少十公尺的地板上排列兩組同樣的閃卡，各隊(duì)派出一人在起跑線上聽教師發(fā)命令，“Walk,Pickupthecat.”兩人必須用走的去拿貓咪的閃卡，先回來的就得分，然后換另外兩人，聽教師的命令作出相應(yīng)動(dòng)作并拿正確圖卡，以此類推玩下去。注意：教師可以換不同的動(dòng)作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc.21、蒙眼俠準(zhǔn)備：一些可貼的五官，蒙眼布玩法：教師先任選其中一個(gè)五官，問孩子“What’sthis?”，幼兒回答“It’saneye.”，然后教師將該幼兒蒙上眼睛，請(qǐng)他拿著眼睛，走到白板錢貼在臉上，其他幼兒指揮他的方向“l(fā)eft,right,up,down”最后大家一起分享成品。延伸：可改為在黑板上畫好任意圖形的輪廓，之后請(qǐng)幼兒將圖案正確的貼到輪廓內(nèi)。22、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂準(zhǔn)備：幾個(gè)大紙碗或是大紙杯，圖片玩法：教師將圖片幼兒看后揉成球放在碗內(nèi)，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用雙手移動(dòng)倒扣的紙碗，使之重新排序數(shù)次，最后讓幼兒來猜“Whereisthe__?”由幼兒指出來,指著認(rèn)為對(duì)的碗說“hereis__”。答對(duì)的為該組得分，答錯(cuò)的就換人猜，以此類推玩下去。注意：可以依幼兒的程度，加減紙碗數(shù)或是變化移動(dòng)速度的快慢，增加游戲的趣味。23、高人矮人玩法：幼兒手拿閃卡片開始繞圈走并說“walk，walk，walk”，老師念1個(gè)單詞，所有幼兒念該單詞并繼續(xù)繞圈走，拿相應(yīng)閃卡的幼兒則需半蹲著走，直到師說下一個(gè)單詞方可站起，換另外的幼兒半蹲著走。延伸：可將蹲下改為跳之類的其它動(dòng)作。24、士兵聽命準(zhǔn)備：錘子，閃卡玩法：將單詞置于黑板上，黑板上畫上腳印，手印或嘴等；教師敲閃卡，幼兒說單詞；敲到其他時(shí)幼兒需做相應(yīng)動(dòng)作。25、占地為營玩法：將閃卡放在班級(jí)不同地方，下面放上報(bào)紙，選取5名幼兒進(jìn)行游戲，幼兒根據(jù)教師的指令，站在指令報(bào)紙上，沒有站上去的幼兒淘汰，之后將報(bào)紙對(duì)半折，繼續(xù)游戲。以此類推。注意：注意游戲人數(shù)安排，已維護(hù)好班級(jí)次序。26、倫敦大橋玩法：讓兩個(gè)幼兒做小橋，其他幼兒站成一排，邊唱歌曲邊過橋，音樂停止時(shí)，誰在橋上，也就是誰被做小橋的小朋友扣住，就要被懲罰了哦。27、說(Melodysays)玩法：教師在說單詞前加上“Melodysays”，則幼兒必須跟著說這個(gè)單詞并且做動(dòng)作，直接說單詞，前面沒有“Melodysays”指令不成立，幼兒部需要說此單詞也不需要做此動(dòng)作。延伸：可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。28、捉尾巴準(zhǔn)備：夾子，閃卡玩法：教師將閃卡夾在自己背后，請(qǐng)幼兒圍圈做好，教師圍著幼兒走動(dòng)，走動(dòng)過程中可要求幼兒說單詞，句子，或者唱歌，當(dāng)教師碰觸一名幼兒，該幼兒則立刻起來追教師，將教師背后的卡片取下，拿下則獲勝。注意：建議由教師做長(zhǎng)尾巴者，可以保證安全性29、收衣服準(zhǔn)備：繩子一條，閃卡，別針玩法：將卡片用別針固定在一根繩子上，將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方，幼兒聽單詞，迅速跳起，摸到卡片并重復(fù)其英語名稱。30、掌中寶玩法：教師一只手心向下，其他小朋友的手指放在這個(gè)手心下面，圍成一個(gè)圓，都做這樣的動(dòng)作，唱一首歌，當(dāng)歌曲停時(shí)，教師抓住慢的手指。注意：可根據(jù)班級(jí)人數(shù)及幼兒紀(jì)律選取游戲人數(shù)。31、急凍人玩法：讓全班幼兒站起來，播放一段音樂，在放音樂的同時(shí)，教師可以給幼兒一些動(dòng)作指令（例如：Shakeyourhead,jump…etc.）當(dāng)幼兒不注意，教師可以突然喊“Freeze”，幼兒必須立刻像是被冰凍一樣迅速停止動(dòng)作，如果還在動(dòng)的就算出局。注意：教師也可以在幼兒冷凍時(shí)隨意問一些問題，要幼兒以冰凍的聲音來回答，然后繼續(xù)游戲。32、點(diǎn)鞭炮準(zhǔn)備：指揮棒玩法：教師說一個(gè)單詞后立刻將指揮棒指向一名幼兒，被指到的幼兒無需有任何反應(yīng)，但是坐在該幼兒左右2邊的幼兒需立刻站立說單詞，反應(yīng)慢的幼兒懲罰。延伸：教師問一個(gè)問題后指向一名幼兒，由旁邊的幼兒快速站。33、丟手帕玩法：全班圍成一個(gè)圈，一個(gè)幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說句子，任意將手帕丟在一個(gè)人的背后，被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。注意：注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行，兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。延伸：可將手帕改為閃卡，走動(dòng)的時(shí)候全體說閃卡上的單詞。34、釣魚游戲準(zhǔn)備：磁鐵數(shù)個(gè)，拴上繩子，綁在筷子上,回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上玩法：請(qǐng)2組幼兒分別展開釣魚比賽，輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catchthe__.”幼兒根據(jù)指令用自制魚竿釣起閃卡，先完成的那一隊(duì)就得分，以此類推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。注意：未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說教師指定的單詞。35、紙箱尋寶準(zhǔn)備：兩個(gè)大紙箱，兩組同樣單詞閃卡玩法：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi)，但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎紙內(nèi)，兩組輪流派人出來比賽，按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分，以此類推玩下去。注意：其他同組的幼兒不能幫忙找，必須保持距離。36、小小繪畫家準(zhǔn)備：黑板,粉筆玩法：教師事先畫好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說單詞或句子搶答，說得快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教師規(guī)定的作品獲勝。注意：需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫忙。延伸：也可改為教師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng)2組分別派代表來畫，其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞，先完成作品組獲勝（或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝）37、丟雪球準(zhǔn)備：廢紙，紙簍玩法：教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球，準(zhǔn)備好紙簍，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對(duì)的可進(jìn)行丟雪球游戲，將雪球（廢紙團(tuán)）丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。注意：注意紙簍擺放的位置，盡量減低游戲難度，增加游戲樂趣。38、火眼金睛準(zhǔn)備：小卡，磁扣玩法：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，教師說字母（單詞）請(qǐng)2名幼兒比賽，看誰先找到字母。注意：在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母（單詞）來加油。39、魚尾配對(duì)游戲準(zhǔn)備：數(shù)條魚和魚尾，小卡玩法：分別畫出魚的身體和尾巴剪下來，魚的身體上畫上貼上單詞小卡，尾巴寫上貼上字母，將之分散貼在黑板上或放在桌子上，每個(gè)幼兒輪流上前把魚和魚尾接上，并且正確的把字母和代表字母讀出來。注意：這是配對(duì)游戲，所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì)，或是同義詞和反義詞的配對(duì)。40、鴕鳥游戲準(zhǔn)備：閃卡，夾子玩法：全班圍成一圈坐下，選出兩個(gè)幼兒來做游戲，這兩個(gè)幼兒彼此面對(duì)面，在兩個(gè)幼兒背后用長(zhǎng)尾夾隨意各夾一張閃卡，他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥，聽教師說“ready,go!”之后，兩個(gè)幼兒開始伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡究竟是什么，先看到的舉手回答，答案正確就得分。注意：可引導(dǎo)其它幼兒念字母，26個(gè)字母念完后若還未有幼兒能說出對(duì)方的閃卡單詞則活動(dòng)結(jié)束，換組進(jìn)行，說出的幼兒得獎(jiǎng)勵(lì)。41、數(shù)字游戲玩法：教師說：“Groupof”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。幼兒們必須跑動(dòng)起來并且按教師說的數(shù)字跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來，沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的人數(shù)。注意：此游戲需要空間較大，建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)行，或者分組進(jìn)行。延伸：延伸為分組游戲，事先準(zhǔn)備好閃卡，并將閃卡交給幼兒，教師說“Groupof”和一個(gè)單詞，手拿該單詞的幼兒就必須組在一起，代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng)，否則出局。42、魔鬼入侵準(zhǔn)備：椅子（比游戲人數(shù)少一張）閃卡玩法：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼，沒有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每個(gè)幼兒拿一張閃卡，閃卡上的單詞則代表自己，當(dāng)鬼的幼兒（教師）隨意說出其中一種單詞（例如apple），手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子，當(dāng)鬼的幼兒（教師）趁機(jī)搶位子坐下，沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類推下去。延伸：可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。43、問候游戲準(zhǔn)備：椅子（比游戲人數(shù)少一張）玩法：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他繞著外圈走，隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀，被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來分別往相反的方向跑，做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下，沒搶到的就當(dāng)鬼，以此類推下去。注意：在走動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。44、找朋友玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,boy.2名幼兒則移動(dòng)身體將apple,boy.這2張卡片面對(duì)面貼在一起。注意：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。45、大野狼準(zhǔn)備：各種閃卡和一張小羊的閃卡玩法：由教師當(dāng)大野狼，背對(duì)的幼兒站著，其他幼兒當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問大野狼“Whatdoyoulike?”教師開始依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“ILike__.”，當(dāng)教師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。注意：空間必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。游戲延伸:針對(duì)年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲，教師出示閃卡中間加入大野狼閃卡，當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下，最慢的被吃掉。46、小手黏黏玩法：教師事先將大卡放置在教師任意位置，全班問教師“hand,hand,whereareyou？”，教師發(fā)命令，例如說“Apple”，全班幼兒就將手粘在apple閃卡上，沒有粘到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人，以此類推玩下去。注意：此游戲適宜人數(shù)較少的班級(jí)，若人數(shù)較多可改為請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行?？蓪⒖ㄆN在教師或幼兒身體上已增加游戲樂趣。47、對(duì)對(duì)碰準(zhǔn)備：閃卡，黑板，磁扣玩法：這是一個(gè)配對(duì)游戲，教師準(zhǔn)備閃卡，沒個(gè)單詞各2張。打亂順序后出示閃卡，幼兒讀出閃卡后教師利用磁扣將閃卡反貼在黑板。幼兒需考記憶力記住閃卡位置。貼好閃卡后，請(qǐng)幼兒找出2張相同的閃卡。延伸：若只有無一對(duì)閃卡，可改為要求幼兒找出教師指定的閃卡即可。48、猜卡片玩法：教師先將準(zhǔn)備好的閃卡給全班幼兒看，并一一復(fù)習(xí)一次，請(qǐng)全班幼兒將手放在頭上，不準(zhǔn)偷看，教師將閃卡一一發(fā)下去，請(qǐng)幼兒手拿閃卡，頂在頭上，當(dāng)教師說“Go”的時(shí)候，所有幼兒開始看別人頭上的閃卡是什么，根絕他人卡片推測(cè)自己的閃卡是哪個(gè)單詞。注意：猜出自己的卡片的幼兒可說句子“Thisisa__”49、打擊魔鬼（點(diǎn)名游戲）準(zhǔn)備：空氣錘一個(gè)，閃卡玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個(gè)圈（閃卡朝向其它幼兒），教師手拿空氣錘當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍空氣錘，然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞，并立刻向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去，而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個(gè)閃卡上的單詞，否則被使者打敗。注意：游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。建議游戲中由教師當(dāng)使者，這樣可以控制游戲進(jìn)行，并且避免意外。50、環(huán)游世界玩法：將幼兒分組后搭起火車，位置在前面的幼兒為導(dǎo)游，并將閃卡放在教室的不同位置上。根據(jù)教師說出的單詞，導(dǎo)游需帶領(lǐng)隊(duì)員走到不同的閃卡前。注意：教師注意選取較活潑機(jī)靈的幼兒開火車做導(dǎo)游。51、蘿卜蹲玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺(tái)前來，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開始游戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的動(dòng)作，接下來由banana做同樣的動(dòng)作并制定下一個(gè)蹲的幼兒。注意：此游戲較適合大班或?qū)W前班幼兒進(jìn)行游戲延伸：可以將蹲改為不同的動(dòng)作，例如搖擺，跳之類的。52、支持前線玩法：將全班分成幾組，聽教師指令搜集東西，全班幼兒?jiǎn)柦處煛癢hatdoyouwant?”教師回答“Iwant3shoes,2coats,2hats.”每一組就開始按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。注意：指定的東西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。教師可以事先準(zhǔn)備要搜集的東西給幼兒，有幼兒到臺(tái)前來按照指令尋找。延伸：教師可根絕教學(xué)內(nèi)容要求幼兒收集教學(xué)單詞小卡。53、搶椅子玩法：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動(dòng)，當(dāng)教師喊“Stop”時(shí)，每個(gè)幼兒盡快找到一個(gè)位子坐下來，動(dòng)作最慢的必須回答教師一個(gè)英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。注意：在走動(dòng)的過程中需要求幼兒唱歌或者練習(xí)句子、歌謠。延伸：可以改為要求兩個(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會(huì)話。、椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動(dòng)的路線。54、肢體字母玩法：將全班分成若干小組，每組輪流派代表到講臺(tái)前，教師任意指定一個(gè)字母，然后他必須用屁股來寫這個(gè)字母給該隊(duì)組員猜，猜對(duì)就得分，猜不對(duì)則換別組猜，以此類推玩下去。注意：適合中大班幼兒進(jìn)行，小班幼兒則要求和教師做同樣動(dòng)作讓其它幼兒猜即可延伸：根據(jù)幼兒的年齡層可改為用身體其他部位來寫字母，如手字，頭…….等。除了寫字母，還可以畫形狀來讓幼兒猜。55、套圈圈準(zhǔn)備：塑料圈，閃卡玩法：教師將圖卡散在地上，請(qǐng)幼兒站在規(guī)定的地點(diǎn)，將塑料圈丟到教師念的閃卡上，丟到的幼兒必須正確念出閃卡上的單詞就得分。注意：一個(gè)一個(gè)幼兒輪流進(jìn)行，不可一起丟圈引起意外延伸：可用實(shí)際的物品代替圖片來玩也可改為將閃卡放在不同的塑料圈里面，幼兒根據(jù)教師的提示將球丟到規(guī)定的圈內(nèi)，正確丟中的獎(jiǎng)勵(lì)。56、打不死的蒼蠅玩法：事先將蒼蠅中間剪開一個(gè)正方形，之后在黑板上寫上不同字母。幼兒根據(jù)教師說的字母用蒼蠅鏤空的部分套字母。延伸：可將字母改為不同的字母小卡。57、捉迷藏玩法：請(qǐng)出一名幼兒做鬼閉上眼睛，教師將卡片藏在某位幼兒的椅上，請(qǐng)幼兒坐在上面。之后請(qǐng)?jiān)撟龉淼挠變喝ジ鶕?jù)尋找卡片，當(dāng)他離卡片越近幼兒則越大聲念單詞越遠(yuǎn)越小聲念。已引導(dǎo)幼兒找到大卡。延伸：在藏卡片時(shí)引導(dǎo)幼兒說“Let’splayhide-and-seek”58、蓋房子玩法：將全班分成兩組，教室中間放要一個(gè)的積木，教師每次拿一張閃卡輪流問兩組問題，答對(duì)就可以拿一塊積木放在中間的那塊積木上，一塊一塊疊上去，以此類推玩下去，最后使房子倒塌的那一組就算輸。注意：也可將房子也分成2組，每組獲得機(jī)會(huì)后疊自己的房子。59、掃雷玩法：將多張禮物卡，炸彈卡按順序反貼在黑板上。請(qǐng)幼兒回答教師指定的閃卡內(nèi)容，打?qū)Φ膭t有機(jī)會(huì)上臺(tái)放一張卡片，翻到禮物卡得禮物，翻到扎彈卡則輸。60、向前沖準(zhǔn)備：圖表（可自行設(shè)計(jì)），磁鐵數(shù)個(gè)，大骰子玩法：畫出圖表（大部分是24個(gè)方格子的表格），并將每一格編上編號(hào)，編號(hào)數(shù)字1是起始點(diǎn)，各組在該格子放一個(gè)磁鐵做代表，教師問問題幼兒回答，回答對(duì)的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動(dòng)磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。注意：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于幼兒回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。61、食人鯊?fù)娣ǎ簩⑷喾殖蓛山M，一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點(diǎn)是回家，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家，教師可以問兩組任何英文問題，先答對(duì)的就可以擲骰子移動(dòng)磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。注意：同理可以設(shè)計(jì)各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。62、睡怪玩法：教師當(dāng)睡怪，手中拿很多閃卡，假裝趴在桌子上睡覺，然后幼兒輪流拿空氣錘打睡怪的屁股叫醒他，醒來的睡怪一邊拿閃卡一邊問叫醒他的幼兒?jiǎn)栴}，一邊起身準(zhǔn)備抓他，幼兒若答對(duì)并快速回到自己的座位便得一分。注意：不是真正要追幼兒，只是增加游戲的趣味，若幼兒跑的慢教師可以放慢速度。63、跳跳樂玩法：將3-4張閃卡放在地上，間距各約半公尺，教師每念一張閃卡，幼兒就跳到該閃卡后面，跳錯(cuò)或是跳最慢的幼兒要被淘汰，最后留下的幼兒獲勝。注意：教師可以加快念閃卡的速度，增加游戲的刺激性。64、老虎抓人玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后教師在地上畫個(gè)長(zhǎng)方形（也可用大型呼啦圈），所有幼兒將自己的一只腳房子框框內(nèi)，教師將自卡逐一翻給幼兒看，幼兒一一念出單字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的教師就開始抓人，幼兒必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。注意：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。65、踢球游戲玩法：將全班幼兒分成兩組，面對(duì)面排成兩排，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間，要兩排瞄準(zhǔn)正對(duì)方或其他人用腳踢球，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說一個(gè)今天所學(xué)的單詞。注意：也可以說一句今天所學(xué)的新句子或是朗詩。66、五體投地玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來玩，教師先將八張閃卡散放在地上，然后教師隨意念出其中一張，兩隊(duì)代表必須快速用手或腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住司長(zhǎng)卡的人獲勝，以此類推玩下去。注意：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制。67、是非椅準(zhǔn)備：兩張椅子，閃卡（或是物品）玩法：全班分成兩組，將兩張椅子放在臺(tái)前，一張標(biāo)示true,一張標(biāo)示false，請(qǐng)2名幼兒看教師展示的物品并聽題目，如教師拿著一個(gè)黃色的氣球并說“Theballoonisyellow.”則代表必須跑去true的椅子上坐下，速度快又答對(duì)的為該組得一分。注意：這種問題的問法必須是肯定句。68、站的穩(wěn)玩法：將全班分成兩組，每組各派一個(gè)代表前來，教師問下面組員人員任意的英文問題，答對(duì)的組可要求打錯(cuò)的組代表單腳站立，繼續(xù)答題，若繼續(xù)大錯(cuò)繼續(xù)保持單腳站立。最后看誰堅(jiān)持到最后。注意：適宜中大班幼兒。69、燙手山芋玩法：教師任意說一個(gè)句子或問一個(gè)問題，如“Whatdayistoday?”,并把球丟出去給其中一名幼兒，接到球的幼兒必須在限定時(shí)間內(nèi)回答問題并問下一個(gè)問題，把球丟給下一位幼兒，逾時(shí)則被判出局。延伸：可根據(jù)幼兒年齡改變游戲難度，例如只需要接到球的幼兒與教師說同樣的句子或單詞即可。70、“誰”不見了？玩法：教師展示數(shù)張閃卡，讓幼兒看幾分鐘后請(qǐng)大家閉上眼睛，教師任意抽走一張或是數(shù)張閃卡，并將其他卡片變換位子，請(qǐng)幼兒睜開眼睛，教師問“What’smissing?”,說出正確答案的幼兒即可得分。注意：若是孩子較小，可以不用變換閃卡的位子，以免太困難。71、反應(yīng)游戲玩法：將一些閃卡放在地上，將手電筒打開，以繞圈圈方式照明這些閃卡（可以一邊念朗詩一邊繞圈），最后停在一張閃卡上，最先正確讀出閃卡單詞的幼兒就得分。注意：教師給要有一定的控場(chǎng)能力并注意安全?？烧?qǐng)幼兒來照單詞。92、撈魚玩法：請(qǐng)2名幼兒手牽手圍成一個(gè)網(wǎng)，將卡片放在地板上，幼兒根據(jù)教師的指令將單詞框在網(wǎng)內(nèi)。可請(qǐng)2組幼兒進(jìn)行比賽。注意：注意安全，避免游戲間的碰撞。73、背靠背玩法：請(qǐng)出2名幼兒手拿閃卡背考背站著（閃卡正面朝外），教師發(fā)號(hào)指令“1、2、3”2幼兒分別向前走一步，當(dāng)走到3步后，教師說“GO”，2名幼兒立刻轉(zhuǎn)身，并快速大聲說出對(duì)方手上閃卡上的單詞。快而準(zhǔn)確的獲勝。注意：底下幼兒可配合根據(jù)教師的手勢(shì)發(fā)號(hào)命令，但不可以提示。74、彩色的腳印玩法：地上貼好各種顏色的腳印，教師說顏色，幼兒跳到相應(yīng)顏色的腳印上，同時(shí)說出該顏色的英文名稱。也可以幼兒自己隨便跳，邊跳邊說出顏色的英文名稱。75、超級(jí)打手玩法：將字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片貼在黑板上，請(qǐng)2至3名小朋友站到集體前，每人手中拿一個(gè)塑料錘子，背對(duì)黑板站好。教師說一個(gè)字母，小朋友迅速轉(zhuǎn)身，用塑料錘子擊中老師所說的字母，并重復(fù)說出字母。游戲可以反復(fù)進(jìn)行數(shù)遍，多請(qǐng)一些小朋友參與游戲。76、跳舞毯玩法：請(qǐng)一名小朋友站在集體前，將五張單詞的圖片卡放在地上，擺在這名小朋友的周圍。教師說一個(gè)單詞，這名小朋友用一只腳踩在相應(yīng)單詞的圖片上，同時(shí)說出英文單詞。教師說單詞的速度可以越來越快，小朋友踩圖片，就好象跳跳舞毯的動(dòng)作一樣。77、美味字母冊(cè)玩法：選擇一些英文字母，比如字母P，讓孩子找出單詞拼寫用P開頭的食物（或者和食物有關(guān)的東西），如：potato（土豆），pie（派），pineapple（菠蘿）。和孩子一起搜集這些食物的圖片，或者自己制作小手工，把圖片或者小手工貼到一張紙上。收集多張這種單頁后就可以訂成一本精美的美味字母冊(cè)了！78、拍手Claphands玩法：A：幼兒跟隨老師用一種節(jié)奏拍手，并根據(jù)節(jié)奏念出單詞或短句。B：老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地上下方向拍手，或者左右方向拍手；也可以上拍2次，下拍2次；還可以轉(zhuǎn)動(dòng)身體及方向拍，并根據(jù)節(jié)奏念出單詞或者短句。C：幼兒可以與老師拍手的方向相反，有節(jié)奏地邊拍手邊念單詞或短句。D：拍手的速度可以從慢速到快速，再從快速到慢速，念單詞和短句的速度也隨著拍手的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢。79、跺腳Tapfeet玩法：跺腳的變換形式可以和游戲1中拍手的變化形式一樣。80、不通的方向DifferentDistance玩法：當(dāng)說一個(gè)單詞或者短句時(shí)，帶領(lǐng)幼兒向不同的方向說出，如：向左說一遍，再向右、向前、向后說一遍等。（此類活動(dòng)易集體進(jìn)行）81、身體語言BodyLanguage玩法：根據(jù)單詞或者短語的意義，用身體動(dòng)作表達(dá)出來，幼兒可以原地表演，上臺(tái)表演，相互間找朋友表演，以鞏固對(duì)單詞或短句的理解、記憶。82、抓聲音（Catchthevoice）玩法：教師假裝用手把說的單詞和短句抓住，然后扔出去，讓小朋友去接住，請(qǐng)接住的小朋友重復(fù)說一遍。83、拍卡片（Touchthewords）玩法：教師拿單詞卡片，放在一個(gè)小朋友的面前，讓孩子邊說單詞或短句邊搶拍卡片，直到幼兒拍到卡片為止。教師可以在幼兒拍卡片時(shí)多抽回幾次，這樣幼兒沒有拍到卡片時(shí)，可引發(fā)幼兒多練習(xí)幾遍。84、編歌曲（Makeupthesongs）玩法：老師用熟悉的曲調(diào)把新學(xué)的單詞或短句編到歌曲中，讓幼兒通過唱歌來練習(xí)。（這種方法特別受到幼兒喜歡，學(xué)習(xí)的效率也特別高）85、雙簧表演（Repeattheliplanguage）玩法：讓兩個(gè)小朋友面對(duì)面，老師說：onetwothreego，第一個(gè)孩子說出句子的口型，第二個(gè)孩子說出聲音，大家看看聽聽是否形和音對(duì)上了。86、小熊和洋娃娃（Littlebearandthedoll）玩法：讓兩個(gè)小朋友比賽，看誰說得好，好的就是洋娃娃，讓他掐起腰，另外一個(gè)做小熊，圍著洋娃娃轉(zhuǎn)一圈，并說出單詞或短句。87、拍圖游戲（Hitwithhammer）玩法：教師將所學(xué)的短句和單詞的圖片帖在墻上，給一組幼兒每人一把玩具小榔頭，老師報(bào)到哪個(gè)單詞或短句，幼兒就迅速用小榔頭敲打相應(yīng)的圖片，同時(shí)念出單詞或短句，反應(yīng)最快的幼兒獲勝。此游戲也可幼兒兩兩互相游戲，熟悉單詞或短句。88、友誼之圈玩法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊"Stop!"時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。89、拋繡球玩法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。2.誰接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語言點(diǎn)。90、猜顏色玩法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。91、百寶箱玩法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。2.每次請(qǐng)一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。3.老師或其他同學(xué)一起提問他：What'sthis?伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It'sa...來回答。4.猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。92、打板猜圖玩法：1.把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板