《黃河頌》（32張）-課件

感受畫(huà)面，進(jìn)入情境感受畫(huà)面，進(jìn)入情境九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

——?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！踔疁o《涼州詞二首·其一》君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！畎住秾⑦M(jìn)酒》導(dǎo)入新課同學(xué)們，黃河被譽(yù)為“母親河”。她滋潤(rùn)了一片黃顏色的肥沃土地，哺育了一個(gè)黃皮膚的偉大民族。古往今來(lái)，眾多的英雄豪杰，無(wú)數(shù)的文人墨客，來(lái)到黃河之邊，站在高山之巔，歌唱著黃河，贊嘆著黃河。當(dāng)狼煙四起，抗戰(zhàn)爆發(fā)之時(shí)，詩(shī)人向著黃河母親，唱出豪邁的頌歌。今天就讓我們一起走進(jìn)《黃河頌》，讀一讀，品一品，感受黃河的無(wú)窮魅力，學(xué)習(xí)黃河的不朽精神。導(dǎo)入新課朗讀感知

《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二樂(lè)章，在體裁上是一首頌詩(shī)，著眼于“歌頌”。在這一章中，詩(shī)人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)錄音朗誦。合作字詞積累山巔澎湃狂瀾九曲屏障哺育diānpéngpàilánqūpíngbǔ反饋任務(wù)二檢測(cè)走近作者【光未然】（1913—2002），原名張光年，湖北省光化（今老河口西北）人，現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家，著作頗豐。研讀批注批注：閱讀時(shí)把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)或疑難問(wèn)題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和相應(yīng)的符號(hào)標(biāo)注在文章的空白處。類型：分析式批注、概括式批注、感想式批注、質(zhì)疑式批注、鑒賞式批注、評(píng)價(jià)式批注等。詞語(yǔ)積累【氣魄】氣勢(shì)?！九炫取恐覆龥_擊岸邊或指聲勢(shì)，氣勢(shì)浩大雄偉?！究駷憽烤薮蠖鴽坝康牟ɡ?，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流?！酒琳稀恐钙溜L(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的含義?！揪徘B環(huán)】形容黃河彎彎曲曲的樣子。讀一讀品讀感悟朗讀第一部分：（朗誦詞）啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。提綱挈領(lǐng)，概括了黃河的精神，也代表了中華民族的精神。呼告擬人朗讀第二部分：（歌詞）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；近鏡頭特寫讀好關(guān)鍵動(dòng)詞濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。俯瞰全景式的總寫縱向描寫黃河的流向橫向展開(kāi)到黃河流域兩岸??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！

暗喻，黃河是中華民族的發(fā)祥地，歌頌黃河對(duì)中華民族的歷史貢獻(xiàn)。啊！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障?！捌琳稀眰?cè)重從黃河對(duì)民族的保衛(wèi)作用而言，黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上的城防。??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！比喻，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可當(dāng)?shù)臍舛群土α浚阋约ぐl(fā)民族的精神和信念。它反復(fù)出現(xiàn)三次，加強(qiáng)抒情氣勢(shì)，體現(xiàn)文章的內(nèi)容層次。A.黃河養(yǎng)育了中華民族B.黃河保衛(wèi)了中華民族C.黃河還將激勵(lì)著中華民族由實(shí)到虛環(huán)環(huán)相扣逐步深入歌詞中“啊！黃河！”出現(xiàn)了幾次？起了什么作用？合作我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！反復(fù)的修辭以號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河精神收束全詩(shī)，激起了中華民族團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)不可摧的意志和決心，使詩(shī)歌的主題得以擴(kuò)展深化。寫作背景抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，全國(guó)掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家也積極地投入到抗擊日本帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)中來(lái)，他們想通過(guò)作品來(lái)激發(fā)全國(guó)人民的抗日熱情。

光未然1939年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)?！饵S河大合唱》共有八個(gè)樂(lè)章。本文選自組詩(shī)第二部《黃河頌》。今天學(xué)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義？在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃河哺育了中華民族英雄的兒女，維護(hù)了祖國(guó)尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖?guó)歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團(tuán)結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而貢獻(xiàn)自己的力量。主旨?xì)w納

詩(shī)人借歌頌黃河來(lái)歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)