幼兒園各領(lǐng)域教案的萬(wàn)能模板

Word———幼兒園各領(lǐng)域教案的萬(wàn)能模板幼兒園各領(lǐng)域教案的萬(wàn)能模板一

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)玩圈讓幼兒感受嬉戲活動(dòng)的歡樂(lè)。

2.學(xué)習(xí)單腳、雙腳交替跳的技能，練習(xí)手膝著地的鉆爬技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂(lè)：歡樂(lè)嬉戲

2.圓圈每人一個(gè)圓圈。

活動(dòng)進(jìn)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

老師帶量幼兒隨音樂(lè)做各種好玩的動(dòng)作，進(jìn)行嬉戲前的身體各關(guān)節(jié)活動(dòng)預(yù)備。

二、玩圈嬉戲

1.跳圈

（1）請(qǐng)幼兒自由探究圈的玩法：圈還能怎么玩？

（鼓舞幼兒大膽想象，老師留意觀看幼兒有哪些玩法，適時(shí)引導(dǎo)幼兒）

2.幼兒展現(xiàn)玩法。

小結(jié)：可以滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、跳圈等。

3.老師啟發(fā)幼兒進(jìn)行以下兩種玩法：

（1）跳圈：將圈放在地上，擺出不同的圖案，幼兒練習(xí)單腳、雙腳交替跳。

（單腳跳動(dòng)作要點(diǎn)：左腿微屈靠在右腿內(nèi)側(cè)，體稍前傾，右腿用力起跳，輕輕落地。)

（2）帶圈走跳：雙膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走跳，不讓圈掉下來(lái)。

4.幼兒自由玩圈，老師巡回指導(dǎo)。

5.投擲鉆爬

幼兒拿圈進(jìn)行滾圈、鉆圈競(jìng)賽。

動(dòng)作要領(lǐng)：保持滾圈動(dòng)作的直線方向性。

三、放松嬉戲：熊和石頭人

訓(xùn)練幼兒快速反應(yīng)力量。

依據(jù)幼兒的活動(dòng)量自由結(jié)束。

幼兒園各領(lǐng)域教案的萬(wàn)能模板二

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。

2.激發(fā)幼兒對(duì)戶外嬉戲的參加愛(ài)好，喜愛(ài)與同伴、老師一同做嬉戲。

3.熬煉幼兒思維的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

1.哨子1個(gè)，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè)，小椅子知2.分別掛有小動(dòng)物的指示標(biāo)牌放在場(chǎng)地的四個(gè)角上。

3.音樂(lè)-我們是伴侶

聲音

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：跟隨音樂(lè)，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì)，一起開(kāi)著小汽車去郊游。

老師扮演交警，通過(guò)哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。

二、綻開(kāi)

1.介紹嬉戲內(nèi)容及規(guī)章：

來(lái)到了郊外，你們興奮嗎？我特殊想和小動(dòng)物們一起做嬉戲，你們情愿嗎？

今日我就來(lái)當(dāng)一回“哨子司令”。

（1）在場(chǎng)地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌，那就代表了小動(dòng)物的家。

請(qǐng)小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.

（2）嬉戲開(kāi)頭時(shí)，小動(dòng)物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，

一同唱歌，一同嬉戲?！毙“閭H們就要仿照相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。

當(dāng)聽(tīng)到哨聲響時(shí)，小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)家的哨子響了

（老師人一頓在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子），誰(shuí)就快速的跑回家。其他小動(dòng)物連續(xù)嬉戲。

2.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲。

哨子司令留意隨時(shí)提示找錯(cuò)家的小動(dòng)物，要求小動(dòng)物們必需聽(tīng)到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。

3.嬉戲進(jìn)行三次后，請(qǐng)一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

4.針對(duì)幼兒的嬉戲狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

哨子司令要表?yè)P(yáng)那些仔細(xì)嬉戲，沒(méi)有找錯(cuò)家的小動(dòng)物。小伴侶們你們玩得興奮嗎？

我發(fā)覺(jué)有的小動(dòng)物記性特殊好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，

他能辨別得很清晰，一次也沒(méi)有跑錯(cuò)家。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙整理整理器具后，排排隊(duì)，一起高興奮興的開(kāi)著小汽車跟著回家了。

幼兒園各領(lǐng)域教案的萬(wàn)能模板三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒相互關(guān)懷、相互關(guān)心。培育伴侶之間的友情。

2、鞏固重點(diǎn)字詞雷公、烏云、轟隆、圍著、將

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖、音帶、頭飾

活動(dòng)過(guò)程

1、設(shè)置懸念，引起幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好。

2、講故事，導(dǎo)入主題。

3、提問(wèn)，故事中的小雞、小狗、小貓、小兔，為什么成了好伴侶?(碰了對(duì)方，他們會(huì)賠禮，會(huì)說(shuō)對(duì)不起。)

4、小伴侶碰了別人會(huì)說(shuō)什么?(引導(dǎo)說(shuō)對(duì)不起)

5、小伴侶有好伴侶嗎?說(shuō)說(shuō)你的好伴侶，。

6、我今日學(xué)一下關(guān)于伴侶的兒歌。

7、出示掛圖、讀圖將兒歌。

8、角色表演(戴著頭飾)

9、小嬉戲跳圈圈，把字卡放在圈里。讓幼兒往里跳，以嬉戲的方式，鞏固重點(diǎn)字詞。

10、互動(dòng)找你的好伴侶抱一抱，以后相互關(guān)懷、相互關(guān)心。不打架、不罵人。

結(jié)束過(guò)程老師小結(jié)我們要相互關(guān)懷相互關(guān)心，和諧相處。

幼兒園各領(lǐng)域教案的萬(wàn)能模板四

生肖是我國(guó)是一種很深厚的民族文化，人們用生肖來(lái)，本月的主題是《好玩的生肖》，小伴侶對(duì)此都有很大的熱忱，通過(guò)前面的教學(xué)，小伴侶對(duì)生肖的來(lái)歷及有關(guān)的知道已基本把握，本次活動(dòng)主要是讓幼兒在熟悉生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步把握和鞏固十二生肖的排列挨次，使幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識(shí)，

活動(dòng)目的：

1、鞏固十二生肖的排列挨次。

2、鞏固數(shù)字1―10。

3、培育幼兒懂得在某些公共場(chǎng)合應(yīng)留意的禮儀及文明。

活動(dòng)預(yù)備：

1、1－10的號(hào)碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本把握了關(guān)于十二生肖的來(lái)歷及排列挨次。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、全體幼兒站四隊(duì)，老師提出：“今日森林里召開(kāi)十二生肖動(dòng)物表演會(huì)，邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c，你們情愿去嗎？”

“但老師還不知道十二生肖動(dòng)物有哪些呢？你們能夠告知我嗎？”（幼兒回答）

二、開(kāi)汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同爭(zhēng)論公共場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)留意的禮儀。

2、請(qǐng)小伴侶對(duì)號(hào)入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對(duì)了痤位。

三、劇院里關(guān)心演員排序的管理員今日生病沒(méi)來(lái)，請(qǐng)小伴侶關(guān)心動(dòng)物們排列好出場(chǎng)的挨次。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊(duì)。（鞏固十二生肖排列挨次）并回答出某某前面的動(dòng)物是誰(shuí)？

3、請(qǐng)小伴侶分組來(lái)排隊(duì)。

4、給十二生肖掛號(hào)碼牌，以提示小動(dòng)物何時(shí)出場(chǎng)。并說(shuō)出幾號(hào)選手是誰(shuí)？

5、請(qǐng)小伴侶到各類動(dòng)物預(yù)備室關(guān)心其他生肖動(dòng)物掛號(hào)碼牌。（鞏固對(duì)生肖動(dòng)物的分類）

四、小伴侶和生肖動(dòng)物們一起表演節(jié)目。

幼兒園各領(lǐng)域教案的萬(wàn)能模板五

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)觀賞影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

2．學(xué)習(xí)使用牙刷、顏料噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1．顏料，牙刷，抹布，牙簽。

2．紙板剪出各種物影，如：動(dòng)物、植物、交通工具、水果蔬菜等。

3．范例，課件《漂亮的影子》。

活動(dòng)過(guò)程

一、賞析影子造型

帶孩子在陽(yáng)光下照影子，請(qǐng)小伴侶看看墻上地上留下了什么(影子)。再請(qǐng)小伴侶看看當(dāng)自己變化不同的姿態(tài)時(shí)，影子會(huì)發(fā)生什么變化。觀看影子和自己本身有什么不同。

帶孩子回到活動(dòng)室再觀看是否還有影子、影子是怎樣產(chǎn)生的`。(陽(yáng)光照耀才會(huì)有影子。)

觀看課件《漂亮的影子》造型畫面，組織幼兒爭(zhēng)論：你們剛才看到圖片和平?？吹降膱D片有什么不一樣?(看不到動(dòng)物的鼻子、眼睛……這是動(dòng)物的影子。)

二、變魔術(shù)

師：現(xiàn)在老師給大家變個(gè)魔術(shù)，小伴侶看認(rèn)真哦。(出示一張白紙，背面有重疊貼好的鏤空模具圖案。)

師：這是什么?看看老師能變成什么來(lái)，我需要一支奇妙的筆。(老師拿出牙刷醮上艷麗的顏料，用一根小棒，撥動(dòng)牙刷毛，讓顏料噴射在白紙上，如此反復(fù)幾次，拿走模具，白紙上消失一只小兔子的影子。)

師：你們發(fā)覺(jué)這個(gè)影子是什么顏色?怎么變出來(lái)的?

三、探討作畫方法

師：這支奇妙的“筆”是什么?平常我們用它干什么?但是，今日，有了它我們才能變魔術(shù)，變出五顏六色的影子。

幼兒用牙刷蘸上水試一試，刷子的毛向紙面方向，貼近紙面，輕輕撥動(dòng)刷子的毛，顏色才能向紙面噴射。強(qiáng)調(diào)用牙簽由下向上刮動(dòng)刷子毛才能噴射出去。