《蜀相》課件22張-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆?！嗲镉甏蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。詠史懷古詩：

詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。

《念奴嬌·赤壁懷古》

《永遇樂·京口北固亭懷古》結(jié)構(gòu)：臨古地—思古人—憶其事（描其景）—抒己情意象：歷史人物、歷史事件、歷史遺跡內(nèi)容：古人——對比失落，同病相憐，個人失意，前人啟示。

名地——昔盛今衰，世事變遷。國家——嘆惋國運衰微，總結(jié)歷史教訓(xùn)。

統(tǒng)治者——荒淫誤國，引以為戒。

自然——物是人非之惆悵，滄海桑田之感慨，自然永恒之慨嘆。表現(xiàn)手法：用典（借用典故說明自己的感傷或是對時事的諷刺），對比(歷史繁華現(xiàn)在荒蕪)；借景抒情、襯托（用悲景襯悲情或以樂景襯哀情）。蜀相七齡思即壯，開口詠鳳凰。庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。烽火連三月，家書抵萬金。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。親朋無一字，老病有孤舟。漂泊西南時期漂泊西南時期：國處多事之秋，人值垂暮之年?！俺劣纛D挫”沉郁：情感深沉蘊藉；頓挫：語言剛勁、音調(diào)鏗鏘、章法多變。

《蜀相》作于唐肅宗上元元年（760年）的春天。759年，杜甫結(jié)束了在甘肅天水一帶顛沛流離的生活，暫時落腳在成都浣花溪畔的茅屋里。個人生活的艱難困苦自不必說，政治上那種“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想更是完全破滅。此時“安史之亂”已經(jīng)“亂”了五年，百姓涂炭，田園荒蕪，唐王朝處于風(fēng)雨飄搖中。唐肅宗寵信宦官，排斥功臣。定居在浣花溪畔的第二年的春天，他探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。寫作背景解題

公元221年，劉備在成都稱帝，定國號為蜀，任命諸葛亮為丞相，蜀相的意思是蜀國的丞相。詩題《蜀相》，寫的就是諸葛亮。諸葛亮是三國時期著名的政治家和軍事家。他曾經(jīng)為劉備制定了一系列統(tǒng)一天下的方略，輔佐劉備振興漢室，建立了蜀漢政權(quán)，形成了與曹魏、孫吳三足鼎立之局面。劉備去世后，諸葛亮又輔佐他的兒子劉禪，多次出師北伐中原，因身心交瘁，積勞成疾，最后死于軍中，實現(xiàn)了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的鏗鏘誓言，贏得了后世人們的景仰和推崇。蜀相

杜甫

丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。

映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。

三顧/頻煩/天下/計，兩朝/開濟/老臣/心。

出師/未捷/身/先死，長使/英雄/淚/滿襟。

活動一：（1）找一個字來概括本詩的感情基調(diào)。（2）詩的主要內(nèi)容是什么？(1)“淚”——嘆惋感傷。(2)杜甫游武侯祠的所見所感。詩人在諸葛祠吊古，但題為“蜀相”而非“諸葛祠”有何深意？本詩表達的感情是對諸葛亮的敬仰而不是諸葛祠。這樣命題杜甫的切入點是諸葛亮的政治身份，杜甫當(dāng)時身處亂世，渴望有圣君賢相來匡扶搖搖欲墜大唐江山的處境。再說，“做賢相”是杜甫的志向，可惜自己報國無門，功業(yè)未就，所以選此角度能抒發(fā)郁悶和隱痛。這個視角，詩末"出師未捷身先死"的惜痛表現(xiàn)得極為切膚：圣主良相，如果千載難逢的一對絕配，仍然沒有能夠成就興興復(fù)漢室之大業(yè)，可知天道弄人，后世懷才不遇者之傷痛，又深了一層?；顒佣?/p>

杜甫來到武侯祠，看到了哪些景象？丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。

映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。2.“柏森森”能否改成“樹森森”？“柏”這個意象在古代詩歌中象征著堅強、忠貞，正好可以烘托諸葛亮的形象，而“樹”就無法表達出這種效果?！吧苯o人整肅之感，說明武侯祠并非一個荒蕪廢棄的所在，而是有人在悉心維護，因此這也是人民愛戴諸葛亮的見證。2．王國維說：“紅杏枝頭春意鬧’，著一‘鬧’字而境界全出?！?《人間詞話》)參考此說，說說“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”這一聯(lián)中，哪兩個字與此詩的境界關(guān)系最為密切，為什么?！白浴薄翱铡倍?/p>

。描繪了一幅青草映階，鳥鳴婉轉(zhuǎn)，春光大好圖，但“熱鬧是它們的”，詩人的心中只有對諸葛亮深深的崇敬與追懷，青草在幽媚，鳥聲再動聽，也入不得詩人的額眼、耳。詩人以樂景寫哀情，反向襯托，表達了詩人內(nèi)心的傷感和惋惜，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊。

詩人用“自”“空”二字表達深沉感慨的事例昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！猍唐]崔顥《黃鶴樓》山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！猍唐]岑參《白雪歌》芳樹無人花自落，春山一路鳥空鳴。——[唐]李華《春行即興》花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁?！猍宋]李清照《一剪梅》塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！猍宋]陸游《書憤》活動三：

作者抒發(fā)了什么樣的情感？為什么會有這樣的情感？試著比較杜甫和諸葛亮的異同之后再作答。video諸葛亮杜甫志向抱負境遇命運北定中原，興復(fù)漢室劉備三顧茅廬輔佐兩朝，六出祁山遇到明主，知遇之恩致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳早年仕途坎坷，晚年漂泊西南，疾病纏身，懷才不遇出師未捷身先死壯志未酬身先老詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績，事業(yè)未竟、赍志以歿的痛惜；

抒發(fā)了自身壯志難酬的悲憤苦痛之情。理思路蜀

相（杜甫）丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。所

見所

聞所

感所

思臨古地↓思古人↓懷古事↓抒今情寫

景懷古抒情武侯祠諸葛亮英

雄理解性默寫1.杜甫《蜀相》中“————————，————————”兩句，詩人運用帶有詠嘆情調(diào)的自問自答句式，把一種追思緬想情意，作了極為深微的表達。2.《蜀相》中，“————————，—————————”兩句很好的被朱自清《荷塘月色》的句子“熱鬧是它們的，我什么也沒有”給闡釋了。3.杜甫《蜀相》中高度概括、評價諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是：“————————，———