單相全波整流電路的設(shè)計(jì)電力電子

■■■■在接電阻負(fù)載時，采用移相的方式來調(diào)節(jié)逆變電路的輸出電壓。移相調(diào)壓實(shí)際上就是調(diào)節(jié)輸出電壓脈沖的寬度。通過對4.1.1觸發(fā)脈沖的控制得到如圖4.12和4.13的波形圖，4.12波形為輸出電流電壓的波形，由于沒有電感負(fù)載，在波形圖中可看出，一個周期內(nèi)的兩個半個周期的輸出電壓值大小相等，幅值的正負(fù)相反，則輸出平均電壓為0。VT1電壓波形和VT2的互補(bǔ)，VT3電壓波形和VT4的互補(bǔ)，但VT3的基極信號不是比VT1落后180°,而是只落后。。即VT3、VT4的柵極信號不是分別和VT2、VT1的柵極信號同相位，而是前移了90°。輸出的電壓就不再是正負(fù)各為180°的的脈沖，而是正負(fù)各為90°的脈沖。由于沒有電感負(fù)載，故電流情形與電壓相同。四總結(jié)IGBT單相電壓型全橋無源逆變電路共有4個橋臂，可以看成兩個半橋電路組合而成，采用移相調(diào)壓方式后，輸出交流電壓有效值通過單相全波整流電路的設(shè)計(jì)，使我加深了對整流電路的理解，讓我對電力電子該課程產(chǎn)生了濃烈的興趣。對于一個電路的設(shè)計(jì)，首先應(yīng)該對它的理論知識很了解，這樣才能設(shè)計(jì)出性能好的電路。整流電路中，開關(guān)器件的選擇和觸發(fā)電路的選擇是最關(guān)鍵的，開關(guān)器件和觸發(fā)電路選擇的好，對整流電路的性能指標(biāo)影響很大。在這次課程設(shè)計(jì)過程中，碰到的難題就是對晶閘管的相關(guān)參數(shù)的計(jì)算，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中沒能很好的系統(tǒng)的總結(jié)晶閘管相關(guān)知識。在整個課程設(shè)計(jì)中貫穿的計(jì)算過程沒能很好的把握。在今后的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對電力電子課程進(jìn)行補(bǔ)充。為以后深入的學(xué)習(xí)自動化專業(yè)做鋪墊。通過這次課程設(shè)計(jì)我對于文檔的編排格式、原理圖波有了一定的了解，這對于以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)及工作需要都有頗大的幫助，在完成課程設(shè)計(jì)的同時我也在復(fù)習(xí)一遍電力電子技術(shù)這門課程，把以前一些沒弄懂的問題基本掌握了在做電力電子課程設(shè)計(jì)的過程中我們更能認(rèn)真和全面的對所學(xué)知識有一個全面和系統(tǒng)更深刻的了解和掌握。在這個過程中我們認(rèn)真的查閱了大量的資料和工具書增長了我們的知識，開闊了我們的視野，是一種讓學(xué)生更加接近社會和生活的有效方法。在這次設(shè)計(jì)中，由于我們知識的欠缺，設(shè)計(jì)的并不詳細(xì)，知識的銜接也不理想，錯誤應(yīng)該是有的，但我們已經(jīng)努力了，設(shè)計(jì)中錯誤的地方希望老師能諒解，加以指點(diǎn)。參考文獻(xiàn)【1】王兆安、劉進(jìn)軍.電力電子技術(shù)西安[M].：機(jī)械工業(yè)出版社2009【2】趙良炳.現(xiàn)代電力電子技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京:清華大學(xué)出版社,1995【3】陳治明.電力電子器件