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文檔簡介

2023高考語文模擬試卷注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.1、閱讀下面的文字,完成下面小題。老鄉(xiāng)長文/冷江在稠嶺干了二十年,今天要退下來。人們開始喊他老鄉(xiāng)長。盡管很不適應(yīng)但還得樂呵呵地應(yīng)承,以免別人說自己鬧情緒。上午交接大會開得很隆重??h委組織部張部長代表縣委縣政府對老鄉(xiāng)長表示了感謝,尤其提到在老鄉(xiāng)長任期內(nèi)成功實現(xiàn)全鄉(xiāng)最后一個貧困村脫貧。退休了能被組織上肯定,老鄉(xiāng)長很激動。新任鄉(xiāng)長已經(jīng)到任,按規(guī)矩,老鄉(xiāng)長在開完交接大會后就算光榮退休了。但是會后老鄉(xiāng)長提出來想再去陳家窩看看,這是他的扶貧聯(lián)系點,離鄉(xiāng)政府有十里多路,全是溝溝坎坎,沒有公路,車子很難開進(jìn)去。鄉(xiāng)黨委劉書記聽說老搭檔要去陳家窩,忙過來勸阻:“老鄉(xiāng)長,別去了,不急在一時,等明年道路通了,我讓司機送你去。”老鄉(xiāng)長說:“書記,你的好意我領(lǐng)了!不去看一下,就是退下來,我這心也不會安生?。 薄澳?,這樣吧,讓小孫去雇輛三輪車!”老鄉(xiāng)長說要鍛煉鍛煉身體,走小道快,堅決不讓雇車。書記拗不過他,只好叮囑小孫,路上多照應(yīng)。小孫給陳家窩掛了電話,村長二奎在電話里大聲說:“你放心,我一定安排好這頓慶功宴!”整個上午氣氛一派祥和。老鄉(xiāng)長和小孫出發(fā)了。爬了一個多小時的山,終于到了臥牛嶺。站在嶺上往下看,盡是溝溝壑壑,一片蒼茫。這時候天不作美下起了大雨。小孫忙攙著老鄉(xiāng)長躲到一個山洞里避雨。雨越下越大,小孫勸老鄉(xiāng)長:“大雨路滑,太危險,咱等雨停了回去吧!”老鄉(xiāng)長不高興了:“這點雨就嚇住了?我年輕時跑郵政,早上去,晚上回,從沒有過差錯,這條道我閉著眼睛都能走!”看看雨勢弱了些,老鄉(xiāng)長帶頭鉆出山洞,繼續(xù)趕路。又走了大概一個多小時,雨終于停了,兩人到了山腳下,找了路邊一塊山巖,坐下來歇息。山巖下面是一片果樹林。有桃樹、也有板栗。老鄉(xiāng)長走過去,隨手拔起一棵,舉到眼前察看,小孫忙跑過來問:“怎么啦,老鄉(xiāng)長?”老鄉(xiāng)長說:“走,咱往前走走,再看看別的地塊?!眱扇送白叩搅硪黄?,老鄉(xiāng)長又拔起一棵板栗樹苗察看,完了讓小孫拿著這棵樹苗,老鄉(xiāng)長明顯加快了步伐,小孫在后面氣喘吁吁地小跑起來。二奎家里已經(jīng)聚集了村兩委的干部,聽說老鄉(xiāng)長退休了,大伙兒今天都要來表示感謝。老鄉(xiāng)長一到,二奎連忙讓婆娘泡茶,大伙兒全圍攏過來,準(zhǔn)備聽老鄉(xiāng)長的退休感言。老鄉(xiāng)長大聲說:“先別忙喝茶,正好大伙兒都在,我問這是怎么回事?”說著從小孫手上一把奪過樹苗舉到二奎面前。二奎看了看,說:“有枯株,很正常??!”“正常?我看不正常!”老鄉(xiāng)長說,“陳家窩今年報了脫貧,你們就拿這些新栽的果林充數(shù)?”二奎笑了:“老鄉(xiāng)長,咱們村是您老的扶貧聯(lián)系點,今年陳家窩能脫貧,您可是操碎了心、跑斷了腿啊!”“是啊,”有人附和,“要不是您老,咱村公路猴年馬月才能上呢!”還有人說:“如今您退休了,咱們村可不敢給您拖后腿??!”“就因為是我的聯(lián)系點,就因為我要退休了,你們就給我整這出?”老鄉(xiāng)長銳利的眼神掃視了一圈在場的所有人,然后緊盯著二奎。氣氛一下子尷尬起來。二奎滿臉堆笑,就像哄小孩一樣哄老鄉(xiāng)長:“您老別上火!這些果林面積都是實數(shù)!我是您看著長大的,還能蒙您嗎?”“那好!我問你,你報的多種經(jīng)營收入是怎么算出來的?”“這個嘛,”二奎頓了一下才說,“這些果園成林后每年的收入應(yīng)該還不止這些數(shù)!”“是,可那是三年后的數(shù)啊!”老鄉(xiāng)長不依不饒。二奎給老鄉(xiāng)長上煙,老鄉(xiāng)長一把推開:“少拿這些來搪塞我!”“反正已經(jīng)報了,咱也不算弄虛作假,再說您都退下來了,這事您也管不了了!”“不行,這事我還必須管!”“摘帽是咱陳家窩一百多號老少爺們的臉面啊,您老不也臉上有光嗎?”大伙兒都說:“是啊,是??!”“臉面?你們這么做,我還有臉面嗎?”老鄉(xiāng)長真是生氣了,臉都?xì)饩G了。二奎一個勁地賠禮道歉:“我向您老保證,明后年這些果林一準(zhǔn)掛果豐收,到不了那些個數(shù),我引咎辭職!”“辭不辭職不是你說了算!我現(xiàn)在要做的就一件事——”“什么事?”二奎和小孫全都緊張地看著老鄉(xiāng)長?!按驁蟾娼o縣里,把貧困村帽子戴回來!”“您這何必呢?”大伙全愣住了!“我是要退了,正因為要退了,我不能交給后任算不清的帳!”老鄉(xiāng)長擲地有聲,把在場所有人都給鎮(zhèn)住了!1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.老鄉(xiāng)長察看板栗樹苗后一言不發(fā),只是明顯的加快了步伐,可以想象老鄉(xiāng)長的情緒發(fā)生了變化,也給讀者留下了懸念,為后面的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。B.陳家窩村干部為了自己的臉面和不拖老鄉(xiāng)長的后腿,拿新栽果林充數(shù)提前摘掉貧困村的帽子,這折射出當(dāng)前我國脫貧工作中存在的一些弄虛作假問題。C.小說語言通俗樸實,刻畫人物綜合運用了語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等多種描寫手法。D.老鄉(xiāng)長堅持要把陳家窩貧困村的帽子戴回來,體現(xiàn)了新時代黨員干部“功成不必在我,功成必定有我”的正確政績觀和崇高的思想境界。2.小說中“整個上午氣氛一派祥和”、“氣氛一下子尷尬起來”兩句話有什么作用?請簡要分析。3.小說中的“老鄉(xiāng)長”有哪些形象特點,請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行分析。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。①當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)隊伍越來越壯大,不僅正在改變中國文學(xué)版圖,也在影響大眾文學(xué)文化生活。②網(wǎng)絡(luò)小說是以主角為故事中心的。這些主角往往具有傳統(tǒng)文化的人格,熱愛自由、自立自強、勇往直前、積極有為,表現(xiàn)出儒家擔(dān)當(dāng)意識和家國意識。《將夜》(貓膩)中的主角是國家的棟梁,保家衛(wèi)國,堅守民族大義,為天下蒼生不畏艱險,勇于擔(dān)當(dāng)。《瑯琊榜》(海宴)表達(dá)家國大義,講述正義復(fù)仇、步步為營的謀略智慧故事。近年來,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海外傳播不斷擴大,《盤龍》(我吃西紅柿)、《仙逆》(耳根)、《斗破蒼穹》(天蠶土豆)等受海外讀者歡迎的小說,展現(xiàn)出積極向上、崇尚和平、勇于擔(dān)當(dāng)、豁達(dá)開朗的人生態(tài)度,產(chǎn)生了良好的國際影響。③網(wǎng)絡(luò)玄幻小說積極吸收傳統(tǒng)文化中瑰麗的藝術(shù)想象。作家從遠(yuǎn)古神話中汲取資源,將傳說中的各路英雄神仙及各種靈異法術(shù)演繹成雄奇詭譎、情節(jié)跌宕的故事,充溢著濃郁的中華文化元素,描述了一個獨具中華民族意味的超自然世界。詩書劍氣、琴棋書畫、江湖人生等內(nèi)容的摹寫,亦使作品呈現(xiàn)出古典文化的風(fēng)韻?!断陕窡焿m》(管平潮)以詩詞歌賦傳遞古雅的藝術(shù)情調(diào),《后宮·甄傳》(流瀲紫)中溫婉含蓄的甄體頗有中國溫柔敦厚文化傳統(tǒng)氣息。中國古典小說中,以詩詞寫人物命運的寫法被網(wǎng)絡(luò)小說借鑒運用,極大地增加了小說的文氣,拓展了作品的意蘊,大量采用詩詞是網(wǎng)絡(luò)穿越小說中常用的“?!保且砸环N新穎方式傳播古典詩詞。④中華悠久的歷史給網(wǎng)絡(luò)小說拓展歷史想象提供廣闊的空間,各個歷史朝代都被網(wǎng)絡(luò)小說作為背景進(jìn)行“演義”?!睹鞒切┦聝骸罚ó?dāng)年明月)以現(xiàn)代人的情感講述明朝故事,歷史事實嚴(yán)謹(jǐn),在人情事理的基礎(chǔ)上還原古代歷史?!逗髮m·甄傳》、《羋月傳》《燕云臺》(蔣勝男)、《楚河漢界》(灰熊貓)、《步步驚心》(桐華)等小說,或以真實的歷史為根據(jù)展開飛馳的想象,或虛構(gòu)一個背景模糊的歷史,演繹中國式的人情事理與中國智慧,在想象的故事中表達(dá)中國人當(dāng)下的社會觀察和精神情感,讓讀者從中獲得愉悅和啟悟。《中華再起》(花草)、《新宋》(阿越)等歷史小說重新總結(jié)歷史教訓(xùn),對歷史進(jìn)行反思,彌補歷史缺憾,在想象的故事中實現(xiàn)作者的藝術(shù)追求。⑤中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還包含刺繡、相聲、曲藝、美食、中醫(yī)等元素,網(wǎng)絡(luò)小說近年來涌現(xiàn)出科舉文、美食文、醫(yī)術(shù)文、行業(yè)文。這些類型的小說將中華傳統(tǒng)文化元素融入富有民間煙火氣的故事中,讓讀者在欣賞故事的同時感受中華文化的魅力,接受中華文化的洗禮?!稅勰闶俏易鲞^最好的事》(笙離)以蘇葉、甘草、藿香、冰糖、懷香、龜苓膏、枸杞、決明子、杏仁、當(dāng)歸、桂花等二十八種中藥材為小說章節(jié)的標(biāo)題,在愛情故事中介紹中醫(yī)文化。血紅小說的少數(shù)民族文化基因,阿菩小說中的商道文化,酒徒小說中的歷史考據(jù),拓展了小說的內(nèi)容,使網(wǎng)絡(luò)小說成為知識文化小說。⑥但我們也應(yīng)看到,網(wǎng)絡(luò)小說中不乏后宮爭寵、厚黑學(xué)、封建迷信等文化糟粕。如夢入神機的小說《佛本是道》所蘊含的“生命如同螻蟻”觀念,跳舞小說中弘揚“叢林法則”等,招來許多批評,這樣的創(chuàng)作動向值得警惕,并亟待及時糾偏,走到正途上來。(選自周志雄《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何傳承中華文化》,有刪改)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.網(wǎng)絡(luò)小說主角往往具有傳統(tǒng)文化的人格,展現(xiàn)了積極進(jìn)取的人生態(tài)度,表現(xiàn)出儒家擔(dān)當(dāng)意識和家國意識。B.中華燦爛的文化對網(wǎng)絡(luò)小說的熏陶作用明顯,如詩書劍氣、江湖人生等,使作品呈現(xiàn)出古典文化的韻致。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在人物品質(zhì)、想象力、文化元素、類型風(fēng)格等方面,表現(xiàn)出了獨特的中華文化魅力和價值取向。D.網(wǎng)絡(luò)小說均積極汲取傳統(tǒng)文化營養(yǎng),將中華文化的精髓融于故事,以藝術(shù)的方式傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是A.文章論證網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對中華文化的傳承,按照網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承內(nèi)容、傳承現(xiàn)狀的邏輯順序展開,層次清晰。B.文章中運用了大量的舉例論證,它們不僅豐富充實了文章的內(nèi)容,而且使觀點顯得更加真實可信。C.文章第④段論證了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品不僅有對歷史的還原,還有對歷史的反思,甚至是虛構(gòu)一段歷史。D.文章認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)穿越小說對古典詩詞起到很好傳播作用,有力地支撐網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承傳統(tǒng)文化的論點。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的成就離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤濡養(yǎng),優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品往往扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中。B.不少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品體現(xiàn)出濃郁的傳統(tǒng)文化氣息,甚至有經(jīng)典作品的影子,可能與一些網(wǎng)絡(luò)作家熱愛古典文化有關(guān)系。C.我們在閱讀一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品之時,只要深入欣賞其中引人入勝的故事情節(jié),就可以增長并且豐富文化知識。D.網(wǎng)絡(luò)作家們只有堅定文化自信,認(rèn)清文化的精華與糟粕,對其進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,才能真正實現(xiàn)中華優(yōu)秀文化的傳承。3、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:可移動文化遺產(chǎn)的保護(hù)是指運用各種方法延長可移動文化遺產(chǎn)壽命的專業(yè)性活動。保護(hù)技術(shù)推進(jìn)的核心是找到與遺產(chǎn)變化狀況相適應(yīng)的保護(hù)方法,以便及時對藏品進(jìn)行預(yù)警、干預(yù),使藏品保持健康的狀態(tài)。在此過程中,預(yù)防、治理、修復(fù)三個方面的技術(shù)運用起著至關(guān)重要的作用。預(yù)防是所有的減緩文化遺產(chǎn)惡化和損毀的行為的總稱,它涉及光照度、環(huán)境條件、安全、防火和突發(fā)事件的準(zhǔn)備等方面。治理是通過外接的干預(yù)直接作用于可移動文化遺產(chǎn)的保護(hù)行為,是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素,從而使遺產(chǎn)恢復(fù)到健康的狀態(tài)。根據(jù)可移動文化遺產(chǎn)遭受“病痛”情形的差異,治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型。修復(fù)是對已經(jīng)發(fā)生變形或變性的遺產(chǎn)進(jìn)行處理,使之恢復(fù)到原有的形態(tài)或性質(zhì)。修復(fù)的內(nèi)容大致分為兩個方面:一是清除文物和標(biāo)本上的一切附著物;而是修補文物和標(biāo)本的殘缺部分。(摘自周耀林《可移動文化遺產(chǎn)保護(hù)策略研究》)材料二:以溫度45℃、相對濕度54%為標(biāo)準(zhǔn)壽命(設(shè)其指數(shù)為1.44),計算在溫度15℃、35℃和濕度14%、34%、74%條件下,紙張的壽命和標(biāo)準(zhǔn)壽命的倍數(shù)關(guān)系,結(jié)果見下表:濕度(%)壽命倍數(shù)溫度(℃)一年平均濕度(%)74543414354.144.164.344.68454.741.441.563.57144.745.816.4544.74(摘編自李景仁等《圖書檔案保護(hù)技術(shù)手冊》)材料三:毛里求斯是非洲一個島國,位于赤道南部的西印度洋上,氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復(fù)的檔案文件,形成于18世紀(jì),文件紙張為破布漿機制紙,字跡材料為酸性煙黑墨水,雙面手寫。以手感鑒別,柔韌性極差,幾乎一觸即碎。通過測試數(shù)據(jù)可知,文件紙張嚴(yán)重酸化。應(yīng)毛里求斯大使館的要求和委托,國家圖書館圖書保護(hù)組和修整組的技術(shù)人員,對部分檔案文件進(jìn)行了實驗性去酸和修復(fù)。方案如下:(1)去酸方案酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑,能加快紙張纖維的水解反應(yīng),使紙張脆化變黃、機械強度下降,直至脆裂粉碎,不能使用。為避免酸性對文獻(xiàn)紙張的損害,人們研究了各種去除紙張酸性的方法。根據(jù)毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點,技術(shù)人員認(rèn)為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好,以氫氧化鈣溶液去酸,可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時間,去酸徹底,可操作性強,在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞。(4)修復(fù)方案紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法。用紙漿補書機修補書頁,既不遮擋字跡又能增強紙張強度。但紙漿補書機法也有其不足,如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補后的強度不夠,主要原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小,使得紙漿難以通過,邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側(cè)直線連接,不夠牢固。為了彌補這一缺陷,紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。檔案文件修復(fù)后,紙張的強度和柔韌性有了很大程度的提高,原來一觸即碎的文件紙張,現(xiàn)在不但可以正常翻閱,甚至可以拿起抖動。對于文件修復(fù)前后的變化,毛里求斯大使館人員表示驚訝,稱之為“魔術(shù)般的變化”。(摘編自周崇潤等《關(guān)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》)141.下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項是A.使用真空干燥法對受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理。B.使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。C.使用紙漿補書機對破損的古籍進(jìn)行修補。D.使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。144.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.預(yù)防是為了減緩可移動文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的必要措施和行動,其側(cè)重點主要在于可移動文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。B.如果將溫度45℃、相對濕度54%下紙張的壽命定為標(biāo)準(zhǔn)壽命,當(dāng)濕度不變、溫度降低14℃時,紙張的壽命倍數(shù)就會達(dá)到5.81。C.紙漿補書機修補法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想,這種方法既可以增強紙張的強度,又不會影響字跡的清晰度。D.國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于18世紀(jì)的檔案文件的修復(fù)工作是可移動文化遺產(chǎn)保護(hù)的成功案例。143.請結(jié)合材料,分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。4、閱讀下面的文言文,完成各題。大公鼎,渤海人,先世籍遼陽率賓縣。公鼎幼莊愿,長而好學(xué)。咸雍十年,登進(jìn)士第,調(diào)沈州觀察判官。時遼東雨水傷稼,北樞密院大發(fā)瀕河丁壯以完堤防。有司承令峻急,公鼎獨曰:“邊障甫寧,大興役事,非利國便農(nóng)之道?!蹦耸枳嗥涫?。朝廷從之,罷役,水亦不為災(zāi)。瀕河千里,人莫不悅。改良鄉(xiāng)令,省徭役,務(wù)農(nóng)桑,建孔子廟學(xué),部民服化。累遷興國軍節(jié)度副使。時有隸鷹坊者,以羅畢為名,擾害田里。歲久,民不堪。公鼎言于上,即命禁戢。會公鼎造朝大臣諭上嘉納之意公鼎曰一郡獲安誠為大幸他郡如此者眾愿均其賜于天下從之徙長春州錢帛都提點。車駕如春水,貴主例為假貸,公鼎曰:“豈可輟官用,徇人情?”拒之。頗聞怨詈語,曰:“此吾職,不敢廢也?!倍戆荽罄砬洌嗨椒?。天祚即位,歷長寧軍節(jié)度使、南京副留守,改東京戶部使。時盜殺留守蕭保先,始利其財,因而倡亂。民亦互生猜忌,家自為斗。公鼎單騎行郡,陳以禍福,眾皆投兵而拜曰:“是不欺我,敢弗聽命?!卑草嬋绻省0葜芯┝羰?,賜貞亮功臣,乘傳赴官。時盜賊充斥,有遇公鼎于路者,即叩馬乞自新。公鼎給以符約,俾還業(yè),聞?wù)呓吁喽痢2谎?,境?nèi)清肅。天祚聞之,加賜保節(jié)功臣。時人心反側(cè),公鼎慮生變,請布恩惠以安之,為之肆赦。公鼎累表乞歸,不許。會奴賊張撒八率無賴嘯聚,公鼎欲擊而勢有不能。嘆曰:“吾欲謝事久矣。為世故所牽,不幸至此,豈命也夫!”因憂憤成疾。保大元年卒,年七十九。(《遼史·大公鼎傳》)1.下列對文中波浪線部分的斷句,正確的一項是(

)A.會公鼎造朝\大臣諭上嘉納之意\公鼎曰\一郡獲安誠\為大幸\他郡如此者眾\愿均其賜于天下\從之B.會公鼎造朝\大臣諭上嘉納之意\公鼎曰\一郡獲安\誠為大幸\他郡如此者眾\愿均其賜\于天下從之C.會公鼎造朝\大臣諭上嘉納之意\公鼎曰\一郡獲安\誠為大幸\他郡如此者眾\愿均其賜于天下\從之D.會公鼎造朝\大臣諭上嘉納之意\公鼎曰\一郡獲安誠\為大幸\他郡如此者眾\愿均其賜\于天下從之2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容解說,不正確的一項是()A.“進(jìn)士”指中國古代科舉考試中殿試及第者?!斑M(jìn)士”分等級,一甲三人,分別賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身、進(jìn)士及第。B.“大理”即大理寺,官署名,專門負(fù)責(zé)刑獄案件的審理,其長官為大理卿,即大理寺卿,位九卿之列。C.“旬日”指十天,有時也指時間不長。古代把一個月分為三個部分,每個部分為十天,分別為上旬、中旬、下旬。D.“乞歸”指請求辭職回鄉(xiāng),類似的詞語還有“乞骸骨”“致仕”等。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(

)A.大公鼎心懷大局,思慮周全。遼東地區(qū)發(fā)生水澇,官府大規(guī)模調(diào)發(fā)壯丁來修繕堤防,他力陳征役之弊,朝廷最終停止了勞役。B.大公鼎體恤百姓,務(wù)于教化。他任良鄉(xiāng)縣縣令期間,為百姓減省傜役,重視農(nóng)桑,興辦學(xué)校,使百姓順服,并得到教化。C.大公鼎為官耿直,忠于職守。他調(diào)任長春州錢帛都提點時,公主按照慣例向他借錢,他予以拒絕,即使被埋怨責(zé)罵也不為所動。D.大公鼎以誠待人,令人信服。東京盜賊發(fā)動暴亂,百姓也互相猜忌、爭奪,他向百姓陳說禍福,發(fā)給盜賊憑證,勸他們改過,眾人都聽從命令。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(1)公鼎獨曰:“邊障甫寧,大興役事,非利國便農(nóng)之道?!保?)時人心反側(cè),公鼎慮生變,請布恩惠以安之,為之肆赦。5、閱讀下面這首清詞,完成各小題。卜算子蔣春霖①燕子不曾來,小院陰陰雨。一角闌干聚落華,此是春歸處。彈淚別東風(fēng),把酒澆飛絮?;烁∑饥谝彩浅?。莫③向天涯去。(注)①蔣春霖:清代詞人,一生落拓。②浮萍:傳說柳絮入水化為浮萍。③莫:不要。1.下列對這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.開篇寫燕子不來、陰雨鎖院的凄迷景象,寄寓了詞人失落、惆倀、無可奈何的情感。B.“一角”兩句寫風(fēng)把落花吹到闌干的一角,這落花所聚之處也便成了春天的歸宿。C.下片通過彈淚、把酒等動作細(xì)節(jié)的描寫,主要表達(dá)了對春光易逝、人生易老的感慨。D.全詞感情基調(diào)抑郁悲涼,婉約深致,與寫離愁別緒及個人際遇的宋婉約詞風(fēng)格相近。2.詞的最后兩句抒發(fā)了什么感情?請簡要分析。6、填寫下列名篇名句中的空缺。(任選6空)(1)____________________,清輝玉臂寒。(杜甫《月夜》)(2)君問歸期未有期,__________________。(李商隱《夜雨寄北》)(3)把酒問青天,_________________,今夕是何年?(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(4)近水樓臺先得月,_______________________。(俞文豹《清夜錄》)(5)_____________________,鳥倦飛而知還。(陶淵明《歸去來兮辭》)(6)草色煙光殘照里,___________________。(柳永《蝶戀花》)(7)士不可以不弘毅,______________。仁以為己任,____________。(《論語》七則)7、一部優(yōu)秀的文學(xué)作品,不僅主要人物形象鮮明,就是次要人物也生動豐滿。請從《吶喊》《邊城》《紅巖》《老人與?!匪牟拷?jīng)典中任選一個次要人物,結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容,寫一段抒情文字。不超過150字。8、當(dāng)代著名畫家吳冠中說:“今天中國的文盲不多了,但美盲很多”。“美”是一個見仁見智的概念。請以《紅樓夢》為例,從飲食、建筑、詩詞文化等方面,任選一個角度,談?wù)勊鼛Ыo你的審美感受。不超過150字。9、閱讀下面的材料,按要求作文。在漢語中,“格”字意蘊豐厚,常見的義項有:①規(guī)格、格式,如不拘一格;②阻礙、限制,如格于成例;③品格、格調(diào),如格調(diào)高雅;④推究、研究,如格物致知。請你選擇“格”的一個義項,聯(lián)系實際,以“說格”為題,寫一篇不少于800字的文章,文體不限(除詩歌外)。

參考答案1、1.D2.①前呼后應(yīng),使小說結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn);②氣氛從“祥和”到“尷尬”的變化,體現(xiàn)了情節(jié)的變化,使小說有波瀾;③前后形成對比,有助于凸顯人物形象及小說主題。3.①作風(fēng)簡樸,意志堅定。走小道去陳家窩,堅決不讓雇車,即使下大雨也不退縮。②關(guān)心群眾,為民謀利。退休了仍去扶貧聯(lián)系點,為陳家窩能脫貧操碎了心,跑斷了腿。③堅持原則,實事求是。堅決反對弄虛作假,打報告把貧困村帽子戴回來,不交給后任算不清的賬?!窘馕觥?.本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握,又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時,要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點,對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語境。本題中,D項,“體現(xiàn)了新時代黨員干部‘功成不必在我,功成必定有我’的正確政績觀和崇高的思想境界”,小說體現(xiàn)的是新時代黨員干部實事求是的工作作風(fēng)。故選D。2.本題考查句子在文中作用的能力。作答時,首先讀懂文章,把握作者寫作的意圖,然后依據(jù)上下文,找出句子出現(xiàn)的語境,依據(jù)語境作答句子的作用,一般從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和主題方面分析。內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn),結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn),還要注意一些手法,比如對比、襯托、抑揚等。某一情節(jié)在文章中的作用,往往是推動故事發(fā)展,使人物性格更加豐富,形象更加豐滿。此題主要從人物塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。“整個上午氣氛一派祥和”,是老鄉(xiāng)長退休交接時的環(huán)境描寫,“氣氛一下子尷尬起來”是老鄉(xiāng)長當(dāng)場指出脫貧村弄虛作假問題時的環(huán)境描寫,兩句話分別處在小說情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵處,從結(jié)構(gòu)上起到呼應(yīng)的作用;從內(nèi)容上“祥和”與“尷尬”形成對比,突顯情節(jié)的變化,突出小說的主題。3.本題考查對人物形象的分析能力。解答此類題目時,要抓住人物性格特點,對人物進(jìn)行客觀的評價。對人物形象的分析要結(jié)合文中所使用的塑造人物形象的方法,從語言、動作及神態(tài)等描寫中把握人物,主要應(yīng)依據(jù)故事情節(jié)展開,分析人物形象要客觀全面,注意主旨對人物形象的限制性。由原文“老鄉(xiāng)長和小孫出發(fā)了。爬了一個多小時的山,終于到了臥牛嶺。站在嶺上往下看,盡是溝溝壑壑,一片蒼茫。這時候天不作美,下起了大雨”可知老鄉(xiāng)長不畏困難,親力親為;由原文“二奎家里已經(jīng)聚集了村兩委的干部,聽說老鄉(xiāng)長退休了,大伙兒今天都要來表示感謝。老鄉(xiāng)長一到,二奎連忙讓婆娘泡茶,大伙兒全圍攏過來,準(zhǔn)備聽老鄉(xiāng)長的退休感言”可知老鄉(xiāng)長頗有政績,受群眾愛戴;由原文“老鄉(xiāng)長走過去,隨手拔起一棵,舉到眼前察看,小孫忙跑過來問,‘怎么啦,老鄉(xiāng)長?’老鄉(xiāng)長說,‘走,咱往前走走,再看看別的地塊。兩人往前走到另一片果林,老鄉(xiāng)長又拔起一棵板栗樹苗察看,完了讓小孫拿著這棵樹苗,老鄉(xiāng)長明顯加快了步伐,小孫在后面氣喘吁吁地小跑起來”可知老鄉(xiāng)長做事認(rèn)真務(wù)實,不走形式;根據(jù)原文“打報告給縣里,把貧困村帽子戴回來!”可知老鄉(xiāng)長有責(zé)任心,敢擔(dān)當(dāng),不弄虛作假。【點睛】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分,要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)、和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征,注意各點之間不要不要相互包含,答題不要只簡單的回答性格特征。2、1.D2.A3.C【解析】

1.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題,首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行對比辨析,判斷正誤。本題要求選出“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項”。D項,“網(wǎng)絡(luò)小說均積極汲取傳統(tǒng)文化營養(yǎng)”錯誤,表達(dá)過于絕對化,并非所有的網(wǎng)絡(luò)小說均是如此。故選D。2.本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路,中心論點和分論點的關(guān)系,論點和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點考核為論點是否正確,論據(jù)證明的觀點和論證方法,同時關(guān)注選項與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。本題要求選出“下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項”。A項,“按照傳承內(nèi)容、傳承現(xiàn)狀的邏輯順序展開”表述有誤,文章首尾兩段均屬于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在傳承中的現(xiàn)狀,開頭側(cè)重整體介紹網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興盛,末尾側(cè)重強調(diào)其發(fā)展中的問題。故選A。3.本題考查學(xué)生篩選整合信息,分析歸納內(nèi)容要點的能力。解答此類題目,應(yīng)先審題,明確題干的要求,如本題“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是”,然后瀏覽選項,通讀全文,辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句。C項,“只要深入欣賞其中引人入勝的故事情節(jié),就可以增長并豐富文化見識”錯誤,表述過于絕對,增長并且豐富文化知識不僅僅是深入欣賞故事情節(jié),還需要更多的努力。故選C?!军c睛】解答時要整體理解文章的內(nèi)容,準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會。看看有沒有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。3、141.A144.C143.(1)氣候方面,位于赤道附近,濕熱多雨,造成紙張壽命短;(4)檔案材料所用紙張方面,所用破布漿機制紙,柔韌性差,紙張嚴(yán)重酸化。(3)檔案形成的年代久遠(yuǎn)。【解析】141.本題考查理解文中重要概念的能力。這類題目解答時,一般要找出文中重要概念在文章中相對應(yīng)的語句,然后結(jié)合上下文認(rèn)真揣摩理解,注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對,尋找細(xì)微的差別確定答案。本提要求選出“不屬于可移動文化遺產(chǎn)‘修復(fù)’工作的一項”。A項,“使用真空干燥法對受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理”張冠李戴,結(jié)合原文“治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型”,可知“使用真空干燥法對受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理”是脫水,屬于治理方面的技術(shù)。故選A。144.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握,又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥T诶斫饷恳粋€選項時,要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點,對文章的內(nèi)容、觀點等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語境。本題要求選出“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項”。C項,“紙漿補書機修訂法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想”曲解文意,材料三中所說的“技術(shù)人員認(rèn)為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好,以氫氧化鈣溶液去酸,可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時間,去酸徹底,可操作性強,在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞”,可見去酸方案是氫氧化鈣溶液去酸法;紙漿補書機修訂法主要是修補書頁。故選C。143.本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答。本題要求結(jié)合材料分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。材料二列舉了溫度和濕度對紙張壽命的影響,結(jié)合材料三所說的“毛里求斯是非洲一個島國,位于赤道南部的西印度洋上,氣候濕熱多雨”,可以概括出氣候方面,位于赤道附近,濕熱多雨,造成紙張壽命短;材料三中“文件紙張為破布裝機制紙,字跡材料為酸性細(xì)黑墨水,雙面手寫。以手感鑒別,柔切性極差,幾乎觸即碎。通過測試數(shù)據(jù)可知,文件紙張嚴(yán)重酸化”,可以概括為檔案材料所用紙張方面,所用破布漿機制紙,柔韌性差,紙張嚴(yán)重酸化。結(jié)合材料材料三中“文件紙張為破布漿機制紙,字跡材料為酸性煙黑墨水”“酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑,能加快紙張纖維的水解反應(yīng),使紙張脆化變黃、機械強度下降,直至脆裂粉碎,不能使用”可概括整合出“檔案材料書寫所用墨水方面,檔案材料書寫材料為酸性煙黑墨水,加快了紙張纖維的水解反應(yīng),使紙張脆化變黃、機械強度下降。綜合以上內(nèi)容,整理一下用簡潔文字分條表述即可。4、1.C2.A3.D4.(1)只有大公鼎說:“邊境要塞剛剛安寧,大規(guī)模征傜役,不是造福國家便利農(nóng)業(yè)的方法?!保?)當(dāng)時人心不安,大公鼎憂慮發(fā)生變亂,請求布施恩惠來安定人心,(皇上)因此大赦天下。【解析】1.此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比如:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷1揪湔页鼍渲忻~代詞“公鼎”“朝”“大臣”“上”“一郡”“幸(幸運的事)”“他郡”“此”“天下”,虛詞“之”“為”“者”“其”“于”,標(biāo)志性詞“曰”,A、D項,“一郡”作“獲安”的主語,“獲”為謂語動詞,“安”為賓語,意思是“一個郡得到安寧”,結(jié)構(gòu)完整,意思獨立,前后斷開,排除AD兩項;B項,“從之”的主語為“皇上”,承前省略,不是“天下”,意思是“(皇上)聽從(采納)了他的意見”,所以“從之”前必須斷開,排除B項;再結(jié)合本句意思:正值大公鼎進(jìn)朝,大臣告知皇帝嘉獎采納他建議的事,大公鼎說:“一個郡得到安寧,確實是很幸運的事;其他郡這種事還很多,希望把這一恩惠通賜天下?!庇直徊杉{。句子可以斷開為:會公鼎造朝\大臣諭上嘉納之意\公鼎曰\一郡獲安\誠為大幸\他郡如此者眾\愿均其賜于天下\從之。故選C。2.此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意集合語境的含義作答。本題要求選出“對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容解說,不正確的一項”,A項,“一甲三人,分別賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身、進(jìn)士及第”說法錯誤,一甲三人,依次為狀元、榜眼、探花,賜進(jìn)士及第;二甲若干,賜進(jìn)士出身;三甲較多,賜同進(jìn)士出身。故選A。3.本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時,注意對讀選項和原文,尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項”,D項,“東京盜賊發(fā)動暴亂,百姓也互相猜忌、爭奪,他向百姓陳說禍福,發(fā)給盜賊憑證,勸他們改過,眾人都聽從命令”說法錯誤,選項把大公鼎擔(dān)任東京戶部使和中京留守時的事揉在一起。相關(guān)信息在文章倒數(shù)第二段,原文為“改東京戶部使。時盜殺留守蕭保先,始利其財,因而倡亂。民亦互生猜忌,家自為斗。公鼎單騎行郡,陳以禍福,眾皆投兵而拜曰:“是不欺我,敢弗聽命?!卑草嬋绻省0葜芯┝羰?,賜貞亮功臣,乘傳赴官。時盜賊充斥,有遇公鼎于路者,即叩馬乞自新。公鼎給以符約,俾還業(yè),聞?wù)呓吁喽?。不旬日,境?nèi)清肅”。故選D。4.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實,如(1)中“獨”,只有;“邊障”,邊境要塞;“甫”,剛剛;“大興”,大規(guī)模做(興辦);“大興役事”,大規(guī)模征傜役;“利國便農(nóng)”,造福國家便利農(nóng)業(yè);“道”,方法。(2)中的“時”,當(dāng)時;“反側(cè)”,指不安;“慮”,憂慮;“生變”,發(fā)生變亂;“布”,布施;“以”,目的連詞,來;“安”,安定;“為之肆赦”省略主語“皇上”,翻譯時補齊;“為”。因為;“肆赦”,指大赦天下?!军c睛】文言文語句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文:大公鼎為渤海族人,祖先世居遼陽率賓縣。大公鼎幼年時莊重有志,長大后好學(xué)。遼道宗咸雍十年,考中進(jìn)士,調(diào)任為沈州觀察判官,當(dāng)時遼東地區(qū)雨量過大,莊稼深受其害,北樞密院大規(guī)模調(diào)發(fā)遼河兩岸壯丁維護(hù)堤防,官府依照命令催促得很緊迫,只有大公鼎說:“邊境地區(qū)剛剛安寧,又大規(guī)模征搖役,不利于國家安定、發(fā)展農(nóng)耕?!庇谑前炎约旱南敕ㄗ鄨蟪?,停止了這項工程,雨水也未造成災(zāi)害;沿河兩岸千里之內(nèi)的人無不喜悅。改任為良鄉(xiāng)縣令,減省搖役,重視農(nóng)桑,興辦孔子廟學(xué),縣民悅服并得到教化。經(jīng)多次遷升至興國節(jié)度副使。當(dāng)時隸屬于鷹坊的人,以捉鳥為名,擾害鄉(xiāng)間田里,時間長了,百姓都不堪忍受。大公鼎向皇帝報告了這種情況,當(dāng)即命令禁止。正值大公鼎進(jìn)朝,大臣告知皇帝嘉獎采納他建議的事,大公鼎說:“一個郡得到安寧,確實是很幸運的事;其他郡這種事還很多,希望把這一恩惠通賜天下。”又被采納。調(diào)任為長春州錢帛都提點,當(dāng)他到達(dá)春水,貴族、公主照例向錢帛司借貸,大公鼎說:“豈可停止官家用度,他舞弊徇私拉人情?”予以拒絕。因此多聽到怨恨垢罵之語,他說:“這是我的職責(zé),不敢瀆職?!辈痪冒轂榇罄砬?,平反了許多冤假錯案。天祥皇帝即位之后,他歷任長寧軍節(jié)度使、南京副留守。改任為東京戶部使,當(dāng)時賊盜殺死東京留守蕭保先,開始是圖謀他的財產(chǎn),進(jìn)而發(fā)動暴亂,百姓之間也互相猜忌,各家互相爭斗。大公鼎一個人單騎到郡中,向百姓曉以禍福,眾人都扔下兵器叩拜說:“只要不欺壓我們,我們怎敢不聽你的命令。”從此安居如故。被拜為中京留守,賜為貞亮功臣,乘坐驛車赴任,當(dāng)時盜賊充斥,有些盜賊在路上遇到大公鼎,都在他的馬前叩拜,請求改過自新。大公鼎發(fā)給他們憑證,讓他們回家恢復(fù)舊業(yè),盜賊聽說后,接踵而來,要求改過。不到十天,境內(nèi)的賊盜便被肅清了。天祥皇帝聽說后,加賜他為保節(jié)功臣。當(dāng)時人心不安,大公鼎憂慮發(fā)生變亂,請求布施恩惠來安定人心,(皇上)因此大赦天下。大公鼎多次上表請求歸家,皇帝不同意。正巧奴賊張撒八率無賴聚集起事,大公鼎想平亂而沒有力量,嘆息說:“我想辭職已很久了,因為被世俗之念所牽思,才不幸到這一步,難道不是天命嗎!”從此憂憤成疾,保大元年去世,享年七十九歲。5、1.C2.①詞人慨嘆柳絮即使化為浮萍,也仍然不免漂泊,表達(dá)了對柳絮命運的悲憫惆悵之意。②詞人借物自喻,抒發(fā)了漂泊落拓、難以掌握自身命運的痛苦無奈之情?!窘馕觥?.這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意,答題時注意仔細(xì)辨析。其中C項“對春光易逝、人生易老的感慨”不全面,主要是“嘆身世之苦”。故選C。2.此題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力,重點考核詩歌的情感,分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點詞句作突破口,答題時先答出情感,然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。此題題干要求考生結(jié)合最后兩句“化了浮萍也是愁。莫向天涯去?!?,簡要分析詩人的情感,答題時可先解釋詩句:“即使化為浮萍,也仍然不免漂泊”,然后抓住“浮萍”和自己的經(jīng)歷,可分析得出“抒發(fā)了漂泊落拓、難以掌握自身命運的痛苦無奈之情”?!军c睛】詞句注釋①《卜算子》:又名《百尺樓》、《眉峰碧》、《楚天遙》等。相傳是借用唐代詩人駱賓王的綽號。駱賓王寫詩好用數(shù)字取名,人稱“卜算子”。此調(diào)始于蘇軾。雙調(diào),四十四字,仄韻。②陰陰:形容陰暗的樣子。③闌(lán)干:欄桿。④落華:即落花。⑤彈淚:掉淚,流著眼淚。⑥東風(fēng):春風(fēng)。這里借指春天。⑦飛絮(xù):飛舞的柳絮。⑧化了浮萍(fúpíng):古人以為柳絮落水化為浮萍。⑨莫:不如。白話譯文在小小庭院中,燕子沒有來,只是陰雨連綿,一片幽暗。院中一個角落的欄桿處,聚集著一堆落花;落花飄飄零零,標(biāo)志著春天已經(jīng)遲暮。揮淚告別東風(fēng),用酒來祭紛紛揚揚的飛絮。傳說柳絮楊花飛入池塘,便化作浮萍,所以不要飛向天涯去。[1]創(chuàng)作背景詞中的意象“陰陰雨”、“落花”、“飛絮”、“浮萍”暗示了詞人沒落的情懷,而這種黯淡情緒又是咸豐兵事的折光。太平軍所向披靡,癸丑年定鼎天京,這對清廷的打擊極其沉重,隸屬于封建統(tǒng)治階級的文人也由此產(chǎn)生了沒落、迷惘之情。從詞的意蘊看,《卜算子》恐亦是癸丑年作。文學(xué)鑒賞詞的上片,前兩句寫春歸后的凄涼景象,后兩句則回答了“春歸何處”的疑問。作者以心中想念的“燕子”和眼前望見的“小院”、“闌干”、“陰雨”、“落華”組成春已歸去的詞境,托出黯淡哀怨的詞情。這里展現(xiàn)的不是透露淡淡閑愁的歐陽修《采桑子》詞所寫的“垂下簾櫳,雙燕歸來細(xì)雨中”或晏幾道《l臨江仙》詞所寫的“落花人獨立,微雨燕雙飛”之景。其寫燕子,是“不曾來”的燕子;寫雨,是“小院”中的“陰陰雨”;寫落花,不是尚在空中飄舞之飛花,是被風(fēng)吹聚到闌干一角的早已委落在地之花,而這一堆落花,在作者心目中竟是“春歸處”。劉鉉《蝶戀花·送春》詞中“只道送春無送處,山花落得紅成路”兩句,似已指出春歸之處,實則只說春是沿著花落之路而歸去的;這“闌干”兩句則把落花聚集之處看作春的最后歸宿,看作春的埋葬之所,從而進(jìn)一步、深一層地揭示了春之悲劇。廣而言之,豈止春光之易逝如此、春歸之可悲如此,世上一切美好事物也往往迅即消失,轉(zhuǎn)眼成空,如白居易在《簡簡吟》中所說,“大都好物不堅牢,彩云易散琉璃脆”,這本是無可奈何的人間憾事。這兩句詞實有其人事的象征意義,有其深廣的哲理內(nèi)涵。在詞的下片中,作者把自我的身世之恨與春的悲劇下場融合為一。前兩句寫告別“東風(fēng)”的悲苦之懷、系心“飛絮”的眷戀之意。而對“東風(fēng)”、對“飛絮”之如此情深者,究竟是歸去之春的心,還是送春之人的情?這在作者的筆下是一而二、二而一的。后面“浮萍”兩句緊承“飛絮”句,用楊花入水成浮萍的傳說,把詞意、詞情轉(zhuǎn)進(jìn)一層。詞是送春,寫春之歸去,但作者卻并不寫到春去而止,更從春的本身寫到春的化身,從春的今生寫到春的來生,再從化身寫到化身的化身,從來生寫到來生的來生,以見春的身世之倍加可憐、春的命運之倍加可哀。春魂之化作天涯絮,而飛絮又落水化作浮萍,這來世楊花轉(zhuǎn)來世萍的三生命運,使辭別人間的春魂注定了要生生世世飄蕩下去,其苦恨深愁是無窮無盡的。縱然作者在詞的結(jié)拍處希冀其“莫向天涯去”,而其終必流落天涯,是身不由己、無可奈何的結(jié)局。這下片的詞意,似從前引萬俟詠詞“念遠(yuǎn)情懷,分付楊花”兩句和貫云石曲“東君何處天涯”、“隨柳絮吹歸那答”兩問,以及辛棄疾《摸魚兒》詞“春且住,見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤,畫檐蛛網(wǎng),盡日惹飛絮”的意境化出,但其辭則更苦,其情則更悲。[1]名家點評晚清詞人陳廷焯《白雨齋詞話》卷五:鹿潭窮愁潦倒,抑郁以終,悲憤慷慨,一發(fā)于詞。如《卜算子》云云,何其凄怨若此!現(xiàn)代學(xué)者黃瑞云《詞苑英華》:雖是詠楊花,無疑滲透詞人抑郁的心緒。作者簡介蔣春霖(1818~1868)晚清詞人。字鹿潭,江蘇江陰人,后居揚州。咸豐中曾官兩淮鹽大使,遭罷官。一生潦倒,后因情事投水自殺(一說仰藥死)。早年工詩,中年一意于詞,與納蘭性德、項鴻祚有清代三大詞人之稱,所作《水云樓詞》以身遭咸豐間兵事,特多感傷之音,詩作傳世僅數(shù)十首,稱《水云樓賸稿》。6、香霧云鬟濕巴山夜雨漲秋池不知天上宮闕向陽花木易為春云無心以出岫無言誰會憑闌意任重而道遠(yuǎn)不亦重乎【解析】

本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力??疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題,要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求,本題屬于直接性默寫。寫錯字、漏字、添字均不能得分。注意以下詞語的書寫:鬟、宮闕、岫、闌。7、《邊城》:翠翠身世可憐,但她卻樂觀向上.其父母因為不是正經(jīng)夫婦,所以注定了以悲劇了此一生.翠翠的父親為了維護(hù)軍人的尊嚴(yán)而自刎,其母也因“愿得一心人,自首不相離”的誓言而殉情,留下了稚幼的翠翠和“白發(fā)人送黑發(fā)人”的老船夫,祖孫倆從此相依為命,守著青山綠水與一葉扁舟、一條黃狗愉快度日.貧困卻也悠游自在,渡人過河卻不收取一分錢財,有時也會獻(xiàn)上自己的茶水和草藥,當(dāng)真是安貧樂道,活的如神仙般自在.翠翠為人天真活潑,處處儼然如一只小獸物.人又那么乖,和山頭黃麋一樣,從不想到殘忍的事情,從不發(fā)愁,從不動氣。【解析】

本題考查學(xué)生微寫作的能力,也是考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。解答微寫作,關(guān)鍵在于如下幾點:一是注意審題,有幾問,有無修辭、句式、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等方面的要求;二是注意語言要簡潔,觀點要明確,注意直接入題,不必鋪陳;三是力求結(jié)構(gòu)完整,運用如下的結(jié)構(gòu)方式,如前后照應(yīng)式、篇末點題式、總分總式等;四是注意表達(dá)方式的運用,受文體的限制,一篇文章總以某種表達(dá)方式為主,同時兼用其他表達(dá)方式;五是注意時空的局限性,不能任意發(fā)揮和聯(lián)想;六是主題要觀點成熟健康,即不偏激不牢騷,符合主流思想意識;七是寫作要有創(chuàng)新意識,體現(xiàn)個性特點。就本題而言,考生需要對《吶喊》《邊城》《紅巖》《老人與?!匪牟拷?jīng)典有所了解,如書中的主要人物、次要人物,如這些人物的人生經(jīng)歷,人物在生活中的表現(xiàn);然后選出自己最熟悉的一個次要人物,思考與之相關(guān)的情節(jié),分析這一情節(jié)中展現(xiàn)出的人物特點,最后對此做出評價。如《邊城》里的主要人物是翠翠,次要人物有翠翠的媽媽和爸爸,如船總順順,如《老人與?!分兄饕宋锸抢先耍我宋镉泻⒆?,明確了人物之后還要思考相關(guān)的情節(jié),如老人捕捉馬林魚,與鯊魚搏斗,如翠翠與祖父相依為命,等等;明確人物,分析情節(jié)之后,還要思考人物的表現(xiàn),彰顯出的精神或者生活態(tài)度,并且做出恰當(dāng)?shù)脑u價。8、《紅樓夢》可以說是中國古代文化的詩詞寶庫,歷來研究紅樓夢詩詞的人也很多。首先紅樓中的很多詩詞直接反映了當(dāng)時的社會政治,經(jīng)濟,文化的等各種情況:其次這些詩詞的藝術(shù)水準(zhǔn)都極高,基本達(dá)

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