“非物質(zhì)文化進校園”班級活動方案

隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲一、“非遺”校園之指導思想圍繞“非遺文化充滿校園”的主題,“弘揚民族文化,連續(xù)中華文脈”的目的,以組織建設(shè)為抓手,在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,依據(jù)學校德育處要求,對學生開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動,培育我班學生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保圍,以豐富多彩、樂觀向上的校園文化活動為載體,努力創(chuàng)建“教師有特色,學生有特長,學校有特色”的優(yōu)質(zhì)學校。二、“非遺”校園之活動目標用兩年的時間在班級內(nèi)營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人喜愛“非物活躍校園文化生活,促進和保障青少年的健康成長。經(jīng)過活動,打造學校特色,促進學校文化建設(shè),把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動深入長久地開展下去。三、“非遺”校園之班級理念在學校的大環(huán)境下制定了“學會做人,自強不息;學會仁義,寬容豁樂觀進取,樂觀向上的文化氛圍,讓班級成為每一位學生溫馨的家。四、“非遺”校園之班級活動策略策略一:環(huán)境營造,建立“非遺”特色班級每學期開學初依據(jù)學校要求改善教室環(huán)境,樂觀營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。外墻走廊使用“非遺”插板做底版張貼學生假期萬里行小報,剪紙、書法等作品,讓盡可能多的學生都參加進來。策略二:打造人文班級,營造國學氛圍從本學年開頭堅持“四個一”,即每日一讀,每日一背,每周一課,每期一賽。字文》;三四年級《弟子規(guī)》、《增廣賢文》;五六年級《論語》、《大學。中庸》。)每日精選一篇經(jīng)典讓學生進行背誦學習,每周上一節(jié)經(jīng)典賞析課,講解國學經(jīng)典,賞析詩詞名篇,利用“五一”、“國慶”分別組織一次經(jīng)典誦讀競賽,“四個素養(yǎng)、人生修養(yǎng)。策略三:“非遺”活動進課堂我?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動形式多樣,需做到“四個結(jié)合”:校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合;活動開展與提升學生綜合素養(yǎng)相結(jié)合;活動開展與學生課余文化生活和愛好愛好相結(jié)合;活動開展與學校文化建設(shè)相結(jié)合。組織學生學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學問,引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。做好校內(nèi)黑板報、宣揚橫幅等平臺充分介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)根本學問、意義、目的,激發(fā)學鼓舞我班學生樂觀參加學校的“非遺”社團課,對已經(jīng)在社團內(nèi)的學生盡量培育他量進展成為他們的特長。詳細活動布置:1、古箏學習的學生爭取家長的支持和協(xié)作,要求學生能每日堅持練習,成立班級小樂隊,推選優(yōu)秀學生代表班級、學校參加演出。2、瓷胎竹編、3、每逢傳統(tǒng)節(jié)日時布置學生搜集認識相關(guān)節(jié)日信息,傳統(tǒng)民俗習慣,民間活動,利用班4、每期的運動會上鼓舞學生和家長樂觀參加傳統(tǒng)民間游戲、體育活動:劃龍舟、滾鐵環(huán)、踢毽子等。策略四:“非遺”基地參觀學習學習實踐活動,每學期組織學生走出校園,參觀走訪“非遺”基地,認識學習至少一至二次,讓孩子們更多的接觸“非遺”文化。可在家?；顒訒r組織學生去這些地方:1、歷史文化地:國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽中心、成都2、生態(tài)環(huán)保:成都植物園、白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界、西江月農(nóng)業(yè)生態(tài)園4、科技創(chuàng)新:四5、