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精品文檔有關(guān)二月二龍?zhí)ь^的作文四篇說到寫作文,相信很多同學(xué)都感到很煩惱吧,其實(shí)要明確好作文的主題,再圍繞主題展開寫作,也沒有那么難寫,你知道關(guān)于二月二龍?zhí)ь^的作文怎么寫嗎?以下是職場(chǎng)和大家分享的有關(guān)二月二龍?zhí)ь^的作文四篇的參考資料,提供參考,歡送你的參閱。有關(guān)二月二龍?zhí)ь^的作文1又是一年二月二,我們這里要舞龍燈。二月二,是民間所說的“龍?zhí)ь^”的日子。奶奶對(duì)我說:“天上主管風(fēng)雨的龍?jiān)谒艘粋€(gè)大覺后,會(huì)在這一天醒來,人們會(huì)在這一天以舞龍的方式來祈求今年風(fēng)調(diào)雨順。要是能拔下龍須擺在家里,那福氣可就大嘍!”。中午吃完飯,學(xué)校昆曲社團(tuán)的-教師把參加社團(tuán)的我們叫到昆曲教室化裝換衣。大概化了兩個(gè)多小時(shí)的妝以及衣服,終于好了。我們背上書包,-教師叫上美術(shù)社團(tuán)的同學(xué),大家出發(fā)去李村。到了-村,大家下了車,一股寒風(fēng)襲來,感冒的我不禁打了個(gè)哆嗦。村民也許頭回看小學(xué)生唱戲,分分從演正戲的大堂上趕來,看站在石灰地上的我們唱唱跳跳。在這么冷的天穿那么薄的衣服,真的是對(duì)我們的折磨,每個(gè)人都凍起了一層雞皮疙瘩。我們唱的是昆曲《游園》和《牡丹亭》。精致的戲服,嫻熟的表演,吸引了眾多村民和游客的目光,在他們眼中,我們儼然成了一個(gè)個(gè)小戲曲家,成為節(jié)目的一大亮點(diǎn)。一表演完,我就飛快跑到姑婆加卸妝,為的是早點(diǎn)寫完作業(yè)看龍燈。剛剛完飯,我就讓奶奶帶我去看燈。走到大廳門口,草龍已經(jīng)被交換成了兩條小龍,一條黃龍,一條紅龍。各位舞龍的村民嫻熟地舞著龍,生動(dòng)地表達(dá)了龍追龍追的得意、天真與活潑??赐晷↓?,奶奶帶我去看大龍。大龍是每家每戶的一小節(jié)一小節(jié)燈接起來的,龍經(jīng)過時(shí),奶奶幫我拔了幾根龍須,我數(shù)了數(shù),有七根呢!二月二,真開心!我們一定要將舞龍這種民間藝術(shù)傳承下去!有關(guān)二月二龍?zhí)ь^的作文2今天是二月二,龍?zhí)ь^的日子。傳說武那么天當(dāng)皇帝的時(shí)候,被玉皇大帝知道了,大發(fā)雷霆,下令三年不降雨。一位龍王知道人間的枯燥,就降了一場(chǎng)雨。龍王私自降雨的事情很快就被玉皇大帝知道了,便把龍王押在昆侖山底下。并且說道:“等到人間金豆開花的時(shí)候,才能把龍王召回天庭?!边@一天剛好是二月二。這就是二月二的傳說其中之一。從今天開場(chǎng),春回大地,萬物復(fù)蘇。在這一天,我們要理發(fā),也就是理“龍頭”。還要吃以龍命名的食物,吃米飯叫作吃“龍子”,吃餃子叫作吃“龍耳”,吃烙餅叫作吃“龍鱗”,吃面條叫作吃“龍須”。今天中午,我們吃了“龍耳”,晚上吃了“龍子”。同學(xué)們,你們今天吃了什么呢?有關(guān)二月二龍?zhí)ь^的作文3在農(nóng)歷二月初二這一天我們有一個(gè)風(fēng)俗,就是一定要把頭發(fā)給剪了。因?yàn)槲覀兡沁呌幸粭l規(guī)矩,就是正月里面一定不要剪頭。所以人們會(huì)趕在年前臘月的時(shí)候就把頭發(fā)給剪了,然后一直等到正月過完,在二月初二龍?zhí)ь^這一天一定要把頭發(fā)給剪了,我們就把它叫做“龍?zhí)ь^”。每逢這一天,大街小巷的理發(fā)店里就擠滿了人,想要剪頭那都需要擠破頭才能擠進(jìn)去,還要排隊(duì)等候,少那么半小時(shí),多那么幾個(gè)小時(shí)。為了剪個(gè)頭發(fā),這些都是常有的事,大家也見怪不怪了。有關(guān)二月二龍?zhí)ь^的作文4今天是二月二日,也是春龍節(jié),俗稱“龍?zhí)ь^”。教師給我們講:“龍?zhí)ь^”是唐朝才開場(chǎng)的。相傳,古人把黃岡分為二十七個(gè)星宿,分為四個(gè)宮。每個(gè)宮代表一個(gè)動(dòng)物,就是我們熟悉的“四大神獸”,東宮像一條龍。這就是“龍?zhí)ь^”的來歷了。二月二龍?zhí)ь^記敘文4中國陰歷節(jié)日中的一個(gè)二月二,二月二是龍?zhí)ь^的日子。傳說中今天家家戶戶都要吃金豆花。教師要我們拿自己家鄉(xiāng)的小吃來展示。我的老家在安徽,我從來沒有回去過,不知道自己的家鄉(xiāng)特色小吃是什么。媽媽帶我到銀座買了萁子和巧克力豆。我的巧克力豆是灰紅色的,聞起來有一股淡淡的巧克力味,外面還有很多小疙瘩。咬開,里面是豆子,甜甜的好吃極了。我背著這

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