五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析

五年級(jí)語文下冊(cè)末卷量析小陳小學(xué)

馬瑛這次期末考試試題，主要是從識(shí)字寫字、積累運(yùn)用、閱讀理解語言表達(dá)四方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行了全面的檢測(cè)整套試題緊扣教材，注重學(xué)生實(shí)際，知識(shí)的靈活性適度，題量和難度適中，且知識(shí)的覆蓋面較廣?，F(xiàn)在結(jié)合試題本身、學(xué)生作答情況進(jìn)行分析，以更好地指導(dǎo)今后的具體教學(xué)。一、本次期末考試，我班實(shí)際參考人數(shù)12人，平均分為101.5分，及格人數(shù)11人，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)11人，優(yōu)秀率91.67%。整體情況較期中有明顯好轉(zhuǎn)。二、試卷分析:本次期末試卷題目整體分布基本合理難易適中符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知規(guī)律和心理需求，在考查“雙基”的保底基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展，以適應(yīng)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)服務(wù)能以課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)則，以現(xiàn)行教材的教學(xué)內(nèi)容為范圍，做到“兩重”（1）重基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能能力包括識(shí)字寫字能力讀能力、寫作能力部分學(xué)生在答題過程中所出的一些問題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。1識(shí)字、寫字試卷中要考查的字音詞是教材要求學(xué)生必須掌握的，

應(yīng)該是很容易的。從得分來看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。2積累、運(yùn)用詞語搭配部分掌握的較薄弱，尤其是第三題掌握不是很好，以至于失分。另外，有部分學(xué)生對(duì)“嚴(yán)肅厲”這兩個(gè)詞用法模糊導(dǎo)致失分失誤的原因在于我平時(shí)忽略了這一方面內(nèi)容的訓(xùn)練。最后一小題未/孔雀//夫子/”的斷句失分率較高，說明平時(shí)訓(xùn)練中忽略了細(xì)節(jié)，以后要加強(qiáng)此類訓(xùn)練。3閱讀理解從閱讀理解上看本卷考查了學(xué)生的基本閱讀能（分課內(nèi)和課外兩部分對(duì)于短文的理解和概括能力尚可，有小部分學(xué)生對(duì)短文的理解流于表面不能深入挖掘文章的內(nèi)涵和精髓課內(nèi)閱讀1-3題滿分較少，書寫整體欠佳。按原文填空錯(cuò)誤較多，主要是市集不準(zhǔn)確。課外閱讀大部分同學(xué)答題認(rèn)真，沒有失分。但任然有個(gè)別同學(xué)未認(rèn)真審題，答非所問。4語言表達(dá)從學(xué)生答卷情況來看有以下幾點(diǎn)幾方面值得肯定一是部分學(xué)生能結(jié)合提示要求選擇一件自己熟悉的事來寫二是多數(shù)學(xué)生寫作內(nèi)容具體，層次表達(dá)清楚，語句通順，能按要求運(yùn)用學(xué)過的敘事方法把事情的經(jīng)過描述出來三是中心明確結(jié)構(gòu)比較完整但部分學(xué)生作文中表現(xiàn)出的一些問題也不容忽視比如選材上的雷同思維不夠活躍語言積累不多平淡缺乏表現(xiàn)力，語言表達(dá)不完整，有病句；還有個(gè)別同學(xué)沒有審清楚作文要求，

甚至抄閱讀原文；大部分學(xué)生的書寫不規(guī)范，字跡不清楚。三、改進(jìn)措施：1、抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，不貪多求全，務(wù)求對(duì)教材必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過關(guān)用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)每堂課開展一分鐘競(jìng)賽來增強(qiáng)學(xué)生的記憶。2、學(xué)生數(shù)不算多，抓好個(gè)別，促使差生成績(jī)提高，保障優(yōu)生提高。力爭(zhēng)減少甚至消滅低分現(xiàn)象。要經(jīng)常化，要有針對(duì)性。3、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中掌握基本的語文基本技能。如同義詞和句式的訓(xùn)練等。4、認(rèn)真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，并滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來。5、多讀教學(xué)和教育名著，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。6、提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀，閱讀題的失分率高，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。閱讀教學(xué)要和內(nèi)容分析式教學(xué)告別，注重學(xué)生的個(gè)性感悟。7激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感。學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話可