中學(xué)體育游戲教案()

一游戲名稱 “雪地”突圍

體育游戲教案教學(xué)目標(biāo)課的部分

認(rèn)知目標(biāo)：通過玩游戲的方式，使學(xué)生了解該課中所玩游戲以及認(rèn)識體育游戲的魅力。技能目標(biāo)：通過玩游戲，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能與奔跑能力。情感目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)拼搏的精神，提高學(xué)生的競爭識和群體意識。內(nèi)容 組織 教法與要求 時間一、常規(guī) 教師口令：

要求：集合快、靜、齊、2分鐘準(zhǔn) 1.集合整隊師生注目禮備 3.點報人數(shù)4、安排見習(xí)生部

立正→向右看齊→向前看→報數(shù)精神飽滿→班長報告人數(shù)分 二、準(zhǔn)備活動（徒手操）1頭部運動 4X8個八2繞臂運動 4X8個八3弓步壓腿 4X8個八44X8個八拍5原地高抬腿 4X8個八

→以中間同學(xué)為基本成體操隊形散開XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲

（每節(jié)操教師先講解示范，學(xué)生跟做）要求：①動作到位用力②注意身體姿態(tài)③充分活動各個關(guān)節(jié)

3分鐘課的 內(nèi)容 組織 教法與要求 時部分游戲方法： 教師口令：將學(xué)生分成人數(shù)相等的甲，1乙兩隊，先通過“石頭剪刀布”二兩排蹲下XXXXX3、學(xué)生認(rèn)真聽講XXXXX4、遵守游戲規(guī)則。xxxxXXXXX3、學(xué)生認(rèn)真聽講XXXXX4、遵守游戲規(guī)則。xxxxx5.聽到哨子聲立即開始xxxxx比賽，一局結(jié)束回到起點集合整齊迅速▲障礙—從立著的墊子上跳過基 去，再接著“爬雪ft”—從欄架下爬過去，最后跑到終點；甲隊隊

要求：1、教師邊清楚講解游戲方法邊示范2

5分鐘本 員則用“雪球”（自制紙團(tuán)）部 被擊中的乙隊隊員就算突圍失分 沖過終點線者，算突圍成功，色。最后看哪個隊過關(guān)的人數(shù)多，哪個隊就算勝利。游戲規(guī)則：注意：12—3米的距離，具體是前一名隊員做完高抬腿后，后一名隊員再出發(fā)；2、突圍隊員被擊中后，必須自

2、教師用口令的形式將學(xué)生帶到相應(yīng)游戲位置：防守隊向左向右轉(zhuǎn)—齊步走—立定—向左向右轉(zhuǎn)。○○○▲○○○○○○○

8分鐘覺地從兩側(cè)退出比賽場地，3、用哨子宣布游戲開始不得掩護(hù)同隊隊員突圍；3、防守隊員應(yīng)在限制線外投 （安排見習(xí)者做裁判擲雪球。4、防守隊員只能擊打進(jìn)攻隊員腰部以下的部位。

教師站在防守隊員中間維持比賽秩序，當(dāng)突圍隊員中兩個”等。要求：1、學(xué)生集隊時做要求：1、學(xué)生集隊時做1、集合整隊XXXXX2分XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲束部分

到快、靜、齊，隊形如前2、學(xué)生認(rèn)真聽講，積極配合回收器材場地 一塊空地心率 130--140次/

器材 4個大紙團(tuán)6張墊子2個架課后小結(jié)

本節(jié)課較好的完成了教學(xué)任務(wù)，但是教學(xué)過程中存在著幾點問題與第二，講解游戲方法與規(guī)則時應(yīng)把講解與示范結(jié)合起來，讓同學(xué)們聽懂并能了解游戲的每一個環(huán)節(jié)和注意點。第三，在游戲過程中，教師要做的事情是融入集體，并充當(dāng)主裁判的角色。上完這堂課讓我深深的體會到，能較出色的上好一堂體育課很不容易。有了上述不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，上好每一堂體育課。二課的內(nèi)容：“打鴨子”游戲教學(xué)目標(biāo)：1.試學(xué)生在練習(xí)過程中充分熱身。2把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。課的部分 練習(xí)內(nèi)容 練習(xí) 練習(xí) 組織教次數(shù) 時間一． 課堂常規(guī)兩列橫隊下完成1．體委整隊1．體委整隊3分2．報告人數(shù)★準(zhǔn)備部分師生問好上課內(nèi)容安排見習(xí)生二.徒手操擴(kuò)胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動弓步壓腿活動手腕腳腕一次2*82*82*82*81分*○○○○○○○○○○兩列橫隊下完成★○○○○○○○○○○基 一．復(fù)習(xí)三大步伐本 組織：分三個小組，每人輪流每步伐喊一遍。

一.組織練習(xí)★5分 ○○○○○二．游戲部 1. 游戲名稱：“打鴨子”游分戲；分反應(yīng)迅速能力，提高投擲的準(zhǔn)；將學(xué)生分成人數(shù)2個隊。一隊學(xué)生均勻地站1“。第二隊站在圓擲擊鴨子”。鴨子”則迅速奔跑鴨子被角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：1）擲擊者必須站在圈外。不得踏、越線。2）只準(zhǔn)擲擊“鴨子”的頭部以下部位。一．將兩隊學(xué)生帶到籃球場底（游戲場地示范，游戲方法、規(guī)則以及注意事項二．兩隊名一名同學(xué)做示范三．兩隊學(xué)生開始游戲

在示范過程中將學(xué)生做錯的地方加以糾正5分兩隊學(xué)生勝負(fù)當(dāng)場決出，對負(fù)的一組進(jìn)行俯臥撐的懲罰結(jié)束部結(jié)束部分一．放松手臂放松腿部放松4分★○○○○○二.課后小結(jié)表揚優(yōu)秀學(xué)生。3整理回收器材。○○○○○5分教學(xué)要求：身心充分放松。三．師生再見三課的內(nèi)容：“成語”投籃接龍游戲教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在練習(xí)過程中充分熱身。2把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。教學(xué)場地及器材：籃球，標(biāo)志筒，成語資料課的部分 練習(xí)內(nèi)容

練習(xí) 練習(xí) 組織教次數(shù) 時間一．課堂常規(guī)體委整隊報告人數(shù)準(zhǔn)師生問好準(zhǔn)上課內(nèi)容安排見習(xí)生備二.徒手操備頭部運動部擴(kuò)胸運動部腹背運動弓步壓腿活動手腕腳腕分 三．游戲?qū)ο筮m合于廣大青年.基 一．復(fù)習(xí)第九套廣播體操

3分一次2*82*82*82*82*8 3分

四列橫隊下完成四列橫隊下完成.組織練習(xí)組織：成體操隊形散開，注意前后5分左右距離。本 二．游戲部游戲名稱：“成語”投籃部接龍游戲；分游戲目的：培養(yǎng)使學(xué)生集中注意力，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能腦能力；分把同學(xué)分為人數(shù)相等的兩隊，兩隊分別站在籃球場的對角底線，游戲開始后，每隊依次運球至中圈，答完成語后運球至罰球線投籃，進(jìn)球后運球至下一名隊員游戲規(guī)則：1）兩隊隊員跑動過程中不能互相干擾2）運球時不能違規(guī)，男生投籃時不能起跳，不能進(jìn)罰球線5游戲注意事項：（1）運球時注意安全，以免受傷一．將兩隊學(xué)生帶到籃球場底線（游戲場地及注意事項二.兩隊隊員各一名同學(xué)做示范。在示范過程中將同學(xué)做錯的地方加以糾正束結(jié)束二．放松手臂放松部腿部放松部分二. 課后小結(jié)分的學(xué)習(xí)情況表揚優(yōu)秀學(xué)生。3整理回收器材。三．師生再見

.兩隊隊員各一名同學(xué)做示范。在示范過程中將同學(xué)做錯的地5分方加以糾正兩隊學(xué)生開始游戲，兩隊學(xué)生勝負(fù)當(dāng)場決出，對負(fù)的一組進(jìn)行俯臥撐的懲罰。教學(xué)要求：身心充分放松。分分四游戲的內(nèi)容：反方向口令隊形訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生感受體育課樂趣2把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。課的部分 練習(xí)內(nèi)容

練習(xí) 練習(xí) 組織教次數(shù) 時間二．11．12．準(zhǔn)13．準(zhǔn)14．15．

課堂常規(guī)體委整隊報告人數(shù)師生問好上課內(nèi)容

四列橫隊下完成3分★*○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○備 二.徒手操

一次 ○○○○○○○○○○○○11．部12．部13．14．

擴(kuò)胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動弓步壓腿

2*82*82*82*8

四列橫隊下完成★15．分

活動手腕腳腕

2*8 1分○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○基一．游戲基形訓(xùn)練本游戲目的：能力本發(fā)號口令，學(xué)生做相反的動作。 5部游戲規(guī)則：部分發(fā)號口令例如稍息，立正，向左右后轉(zhuǎn)，學(xué)生做相反的動作。例如發(fā)號稍息，學(xué)生做立正姿勢，發(fā)號向左轉(zhuǎn)，學(xué)生做向右轉(zhuǎn)動作。分一．將學(xué)生做詳細(xì)講解，示范，游戲方法、規(guī)則以及注意事項

.組織練習(xí)★○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○先示范幾次，讓學(xué)生適應(yīng)在示范過程中將學(xué)生做錯以及相應(yīng)懲罰二開始游戲束結(jié)束三．放松手臂放松部腿部放松部分二. 課后小結(jié)分的學(xué)習(xí)情況表揚優(yōu)秀學(xué)生。3整理回收器材。

5分的地方加以糾正二沒反應(yīng)過來和做錯的同學(xué)5個下蹲4分★○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○5分○○○○○○○○○○○○教學(xué)要求：身心充分放松。三．師生再見五課的內(nèi)容：“你抓我救”游戲教學(xué)目標(biāo)：鍛煉同學(xué)們的奔跑能力和反應(yīng)能力，使大家在游戲中得到放課的部分 練習(xí)內(nèi)容16． 課堂常規(guī)體委整隊報告人數(shù)師生問好上課內(nèi)容準(zhǔn) 5. 安排見習(xí)生

練習(xí) 練 組織教次數(shù) 習(xí)時間兩列橫隊下完成3分 ★*○○○○○○○○○○備二.徒手操備第一節(jié)：振臂運動

一次兩列橫隊下完成部預(yù)備姿勢：直立；第一個八拍左腳向左跨4*8部分為一二拍，三四拍右臂左臂交換后震兩次，第二三四個八拍同第一個八拍。分第二節(jié)：體轉(zhuǎn)運動預(yù)備姿勢：直立；第一個8拍：左腳向 10左跨出一步與肩同寬成開立，一、二拍兩臂經(jīng) 兩次；五六拍同一二拍；七八拍同三四拍二，三，四個八拍同第一個八拍。

★○○○○○○○○○○第三節(jié)：腹背運動拍，然后體前屈兩次為三四拍;五六拍同一二個八拍。

4*84*8三游戲基1、游戲名稱：“你抓我救”游戲基2、游戲目的：鍛煉同學(xué)們的奔跑能力和反應(yīng)能力本部3制定球場的中圈為“5名學(xué)生為追逐著，第二隊學(xué)生將在場內(nèi)任意跑動，追逐者將抓到的學(xué)生放入禁區(qū)內(nèi)并派人看守，被追逐者可以避開看守去營救抓到的人，擊掌后算是營救成功，直到所有的人抓捕入禁區(qū)或者營救者全部被營救完游戲結(jié)束，換另一隊繼續(xù)。本部4、游戲規(guī)則：分者用手擊禁區(qū)內(nèi)的人的手掌為營就成功。分的同學(xué)時又被抓到，同樣要到禁區(qū)內(nèi)等待營救。開。效，僅僅拍到無效?；顒又凶⒁獍踩?/p>

一.組織練習(xí)所有人從1開始報數(shù)，3和315 的倍數(shù)為追逐分3始”的口令后游戲開始。結(jié)結(jié)束部分一．放松手臂放松腿部放松腰部放松★○○○○○二.課后小結(jié)集體講評，評估本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況表揚優(yōu)秀學(xué)生。。○○○○○5分教學(xué)要求：三．師生再見課的內(nèi)容：“雙人跳繩接力”游戲，教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)生的跑跳能力，靈敏素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。。2把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。課的部分 練習(xí)內(nèi)容 練習(xí) 練習(xí) 組織教次數(shù) 時間6．課堂常規(guī)17. 2.

‘雙人跳繩接力’游戲3.師生問好4.上課內(nèi)容 兩列橫隊下完成18. 安排見習(xí)生 3分二.徒手操 ★1，體側(cè)運動準(zhǔn)備姿勢是立正， *準(zhǔn)左腳向左邁出一步，與肩同寬，左手掐腰，右手上舉，掌心向左，以腰備為軸，利用腰腹力量帶動上體，向左側(cè)軀體四次為一到四節(jié)拍，反方備向，右手掐腰，左手上舉，向右側(cè)軀一次體四次為五到八節(jié)拍部,2擴(kuò)胸運動；臂水平屈與胸前，以肩為軸后振兩為一，二節(jié)拍，繼續(xù)后振兩次部分時兩臂伸直為三，四節(jié)拍，五到八2*81分拍與一到四節(jié)拍相同3壓腿運動；準(zhǔn)備姿勢為立正，四個八拍與第三個八拍相同

○○○○○○○○○○兩列橫隊下完成★○○○○○○○○○○基二，游戲基雙人跳繩接力本部分（一）（二）準(zhǔn)備工作。１.跳繩（２·在場151（四）游１·本部分（五）教法建議：１.游戲前可先試做幾次雙人跳繩。２·雙人跳繩也可兩人前后站立，用后面人搖繩兩人跳進(jìn)的方法進(jìn)行。３·跳繩至折回線后，可要求兩人用反搖繩的方法跳回。４·折回線處可插兩面小旗，要求跳繩人繞小旗跳繩跑回

一.組織練習(xí)★○○○○○‘‘雙人跳繩接力’游戲8分進(jìn)行背負(fù)獲勝者繞場跑一圈的懲罰5分結(jié)束部結(jié)束部分二．放松手臂放松腿部放松4分★○○○○○二.課后小結(jié)表揚優(yōu)秀學(xué)生。3整理回收器材?！稹稹稹稹?分教學(xué)要求：身心充分放松。三．師生再見“”“”Attheend,XiaoBiangivesyouapassage.Minandoncesaid,"peoplewholearntolearnareveryhappypeople.".Ineverywonderfullife,learningisaneternaltheme.Asaprofessionalclericalandteachingposition,Iunderstandtheimportanceofcontinuouslearning,"lifeisdiligent,nothingcanbegained",onlycontinuouslearningcanachievebetterself.Onlybyconstantlylearningandmasteringthelatestrelevantknowledge,canemployees