2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第6課時(shí)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的變式及應(yīng)用教案新人教版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！第6課時(shí)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的變式及應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決問(wèn)題?！窘虒W(xué)方法】講授法【課前準(zhǔn)備】PPT【教學(xué)過(guò)程】一引入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的內(nèi)容。學(xué)生回憶并口頭回答。引出課題。[板書(shū)：分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的變式及應(yīng)用]二課前檢測(cè)師布置任務(wù)：1.學(xué)生自查、互查預(yù)習(xí)單。2.預(yù)習(xí)存疑，二次探究。3.通過(guò)預(yù)習(xí)，你收獲了什么？還有哪些疑問(wèn)？針對(duì)課前預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)單進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，并讓全班同學(xué)互相解決預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題，教師適時(shí)引導(dǎo)。師：看來(lái)大部分同學(xué)預(yù)習(xí)得都非常棒！不會(huì)的同學(xué)也不要灰心，接下來(lái)就更深入地探究吧！三探索新知出示教材P57例2：[板書(shū)：把eq\f(2,3)和eq\f(10,24)化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。]師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在審題過(guò)程中要注意什么？學(xué)生審題，分析要點(diǎn)：①分母是12；②大小不變。師：想一想，怎樣使分母變?yōu)?2？要使分?jǐn)?shù)大小不變，分子應(yīng)怎樣變？學(xué)生思考后再回答，然后請(qǐng)學(xué)生試著在教材上填寫(xiě)。老師以eq\f(2,3)為例提示：先想分母3怎樣變成12，再想要使分?jǐn)?shù)大小不變，分子應(yīng)該怎樣變化。[板書(shū)：eq\f(2,3)eq\f(2×4,3×4)eq\f(8,12)]師：你是根據(jù)什么知識(shí)解答這個(gè)題的？應(yīng)注意什么問(wèn)題？小結(jié)：注意分子和分母要同時(shí)乘或者除以0以外的相同數(shù)。四當(dāng)堂檢測(cè)1.[教材P59練習(xí)十四第11題]2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。eq\f(2,7)eq\f(10,35)eq\f(16,56)eq\f(12,42)eq\f(1,3)eq\f(4,12)eq\f(16,48)eq\f(2,6)eq\f(5,6)eq\f(15,6+12)eq\f(12,60)eq\f(8,60-20)eq\f(24,72)eq\f(24-4,72-12)eq\f(24÷3,72-48)3.五（2）班的同學(xué)去圖書(shū)館借書(shū)，eq\f(1,5)的同學(xué)借了《兒童文學(xué)》，eq\f(2,10)的同學(xué)借了《意林》，eq\f(3,15)的同學(xué)借了《少年文藝》，eq\f(15,45)的同學(xué)借了《漫畫(huà)世界》，還有eq\f(4,12)的同學(xué)借了《滿分作文》，借哪些書(shū)的同學(xué)一樣多？（一名同學(xué)可以借多本書(shū)）eq\f(1,5)eq\f(2,10)eq\f(3,15)eq\f(15,45)eq\f(4,12)《兒童文學(xué)》《意林》《少年文藝》的同學(xué)一樣多《漫畫(huà)世界》《滿分作文》的同學(xué)一樣多。4.選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（1）把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子乘3，分母除以3，這個(gè)分?jǐn)?shù)（D）。A.大小不變B.擴(kuò)大到原來(lái)的6倍C.縮小到原來(lái)的eq\f(1,6)D.擴(kuò)大到原來(lái)的9倍（2）一個(gè)真分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)加上2以后，得到的分?jǐn)?shù)值一定（C）。A.與原分?jǐn)?shù)值相等B.比原分?jǐn)?shù)值小C.比原分?jǐn)?shù)值大D.無(wú)法確定五課堂總結(jié)在運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)時(shí)，注意分子和分母要同時(shí)乘或者除以0以外的相同數(shù)。六課后作業(yè)1.完成教材P59練習(xí)十四第9、10、12題。2.請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》相關(guān)習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。3.預(yù)習(xí)第7課時(shí)，并完成預(yù)習(xí)單?！菊n后反思】（一）復(fù)習(xí)舊知，架設(shè)溫舊引新的橋梁。為了更好地達(dá)到溫習(xí)舊知的目的，設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的內(nèi)容，學(xué)生在此基礎(chǔ)上