2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元因數(shù)和倍數(shù)第4課時(shí)3的倍數(shù)的特征習(xí)題課件新人教版

第2課時(shí)3的倍數(shù)的特征第2單元因數(shù)與倍數(shù)RJ5年級(jí)下冊(cè)教材習(xí)題1．圈出3的倍數(shù)。（選題源于教材P11第3題）92753620665305177999999111491655988655131222272032．在□里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)。（選題源于教材P11第5題）72444561122(或5，8)

0(或3，6，9)

1(或4，7)

1(或4，7)

2(或5，8)3．媽媽在花店買了一些馬蹄蓮和郁金香。（選題源于教材P12第7題）找回的錢不對(duì)。提示：郁金香5元一枝，媽媽買郁金香花的錢數(shù)應(yīng)是5的倍數(shù)，個(gè)位上是0或5；馬蹄蓮10元一枝，買馬蹄蓮花的錢數(shù)應(yīng)是10的倍數(shù)，個(gè)位上是0，所以總錢數(shù)應(yīng)是幾十元或幾十五元，服務(wù)員找13元，不對(duì)。4．下面的說法正確嗎？說一說你的理由。（選題源于教材P12第8題）（1）個(gè)位上是3，6，9的數(shù)，都是3的倍數(shù)。不對(duì)，不符合3的倍數(shù)的特征。（2）個(gè)位上是1，3，5，7，9的數(shù)，都是奇數(shù)。（3）在全部整數(shù)里，不是奇數(shù)就是偶數(shù)。對(duì)，個(gè)位上是1，3，5，7，9的數(shù)都不是2的倍數(shù)，所以是奇數(shù)。對(duì)，由奇數(shù)和偶數(shù)的定義可知。5．（選題源于教材P12第9題）至少再來2個(gè)人才能正好分完。提示：3個(gè)人一組，總?cè)藬?shù)應(yīng)是3的倍數(shù)，22最少加2才是3的倍數(shù)。123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題78知識(shí)點(diǎn)13的倍數(shù)的特征1．先圈出3的倍數(shù)再填空。

上面所有3的倍數(shù)的數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的(

)是3的倍數(shù)，如：79548：7＋9＋5＋4＋8＝

(

)是3的倍數(shù)。和33知識(shí)點(diǎn)23的倍數(shù)的特征的運(yùn)用21121029990，3，6或92，8

1，4，743，6，953，6，91，4，703，6，91，4，702，5，84．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)5的倍數(shù)一定比3的倍數(shù)大。(

)易錯(cuò)辨析辨析：誤認(rèn)為5比3大，5的倍數(shù)就比3的倍數(shù)大。(2)2的倍數(shù)都是偶數(shù)，3的倍數(shù)都是奇數(shù)。(

)辨析：錯(cuò)在沒有理解3的倍數(shù)的特征。3的倍數(shù)個(gè)位上的數(shù)字可以是0，2，4，6，8，如12是3的倍數(shù)，且12是偶數(shù)。(3)用1，2，3三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)一定是3的倍數(shù)。(

)辨析：1＋2＋3＝6，用1，2，3三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)的各位上的數(shù)字之和都是6，6是3的倍數(shù)，所以用1，2，3三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)一定是3的倍數(shù)。提升點(diǎn)1

9的倍數(shù)的特征0，950，946．從0，4，5，8中選出三個(gè)數(shù)字組成符合要求的數(shù)(各寫兩個(gè))。(1)既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：_________________(2)既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)：___________________(3)同時(shí)是2，3，5的倍數(shù)：___________________答案不唯一提升點(diǎn)2

2、5、3的倍數(shù)的特征的綜合運(yùn)用450，504405，540540，4507．填一填。(1)既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是

(

)，最小三位數(shù)是(

)。(2)既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是