有關(guān)個(gè)人期末總結(jié)的2000字范文集錦

精品文檔有關(guān)個(gè)人期末總結(jié)的2000字范文集錦篇1今天是臘月二十一，再過九天，就是大年三十，首先借這個(gè)時(shí)機(jī)，提早給大家拜個(gè)早年、衷心的祝福大家新春快樂、闔家幸福！同時(shí)、我也代表高二年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，真誠的感謝各位一學(xué)期以來艱辛的付出，感謝你們對(duì)年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的理解、支持，以及對(duì)我們工作中的缺乏的包容、海涵！一、學(xué)期工作回憶首先，我們的班主任隊(duì)伍和任課老師在學(xué)期初由于各方面的原因，進(jìn)展了一定程度的調(diào)整，這些新上任的班主任和新進(jìn)入年級(jí)組的科任老師，在各自的崗位上恪盡職守，給年級(jí)組帶來了活力和活力。暑假里，我們頂著宏大的壓力，進(jìn)展了四十天的補(bǔ)課。順利地推進(jìn)了2、5班淘汰機(jī)制。我們堅(jiān)持了月考制度。在全國衛(wèi)生城市和文明城市的評(píng)比中，高二年級(jí)無論是學(xué)生還是老師，都作為排頭兵，不掉鏈子，不拉后退，做出了我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。期中考試后，我們成功的召開了全年級(jí)家長會(huì)。對(duì)于美術(shù)班，從學(xué)期初的強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)管理，到舉行學(xué)生座談會(huì)，以及局部任課老師座談，再到期末參加三個(gè)學(xué)校的美術(shù)聯(lián)考，美術(shù)班的進(jìn)步有目共睹。此外，年級(jí)組配合政教處，對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)不合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)力干預(yù)，以處分、通報(bào)、勸退等手段對(duì)不良行為堅(jiān)決說不、形成高壓態(tài)勢(shì)，學(xué)生在早自習(xí)、午休、第九節(jié)課等方面表現(xiàn)中規(guī)中矩，年紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)根本形成。英語備課組組織的圣誕歌曲比賽，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。當(dāng)然，也有列入方案的想法，由于各方面的原因，最終沒施行，比方，我的電腦桌面上排好的班級(jí)教誨會(huì)時(shí)間表，已經(jīng)列好流程的美術(shù)班發(fā)動(dòng)及表彰會(huì)。二、收獲與反思因?yàn)橐陨弦恍┐胧┑氖┬?，更重要的是各位班主任及老師的智慧和汗水，我們?cè)谄谥锌荚嚂r(shí)獲得了58位同學(xué)過一批線的驕人成績，這得到了校長室的竭力肯定。但是，期末考試有所下滑，我們只有48位同學(xué)過一批，其中文科14名，理科34名。也就是說，與期中考試相比，文科多了一名，理科少了九名。我試著用去年結(jié)合體300人上線的數(shù)字去做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：我校文科8人、理科19人，合計(jì)27人，這也比期中考試時(shí)用300人劃線得到的37人少了10人。27人，比我們初次亮相結(jié)合體及第一次期中考試的26人，只多了1人。怎么對(duì)待這一數(shù)據(jù)？我想到了去年的高二，也就是張磊去年的一年，幾乎他們是伴著批評(píng)在一步步進(jìn)步，當(dāng)時(shí)我就曾想：我們幾乎是一路伴著表揚(yáng)在前進(jìn)，那么我們的表揚(yáng)可以持續(xù)多久？終究是伴著一片表揚(yáng)進(jìn)步好呢，還是伴著一片批評(píng)聲進(jìn)步好？我個(gè)人更傾向于后者，畢竟，太多的表揚(yáng)會(huì)掩蓋缺點(diǎn)和矛盾，而批評(píng)可以讓人更加清醒和理性，更有利于前進(jìn)。所以，在這樣一個(gè)期末總結(jié)的時(shí)刻，我們不妨梳理一下本學(xué)期的缺乏。班主任方面：1、日常常規(guī)工作中，預(yù)見性缺乏，前瞻性、目的性不強(qiáng)；2、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)打破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低程度的“勤”，沒有和高程度的“巧”相結(jié)合，只是滿足于學(xué)生不出問題，而沒有在進(jìn)步學(xué)生成績上下功夫；3、不能結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)實(shí)目的、年級(jí)方案等去整體長遠(yuǎn)規(guī)劃班級(jí)目的；4、與家長的溝通要加強(qiáng)，爭取更多的教育力量；5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善；6、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)缺乏。老師方面：1、坐班有待進(jìn)一步加強(qiáng)；2、個(gè)別老師的作業(yè)和考試隨意性較大，沒有明確的針對(duì)性，存在為布置作業(yè)而布置作業(yè)、為考試而考試的現(xiàn)象，沒有對(duì)題目和試卷認(rèn)真研究，甚至于，很多時(shí)候試卷發(fā)到學(xué)生手上，再去糾正試卷的錯(cuò)誤；3、課堂教學(xué)的管理力度有待加強(qiáng)。學(xué)生方面：1、對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力；2、對(duì)杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法；3、考試作弊現(xiàn)象有所反彈；4、使用手機(jī)現(xiàn)象比擬普遍。三、下學(xué)期展望我想，教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)核心。1、根據(jù)2022年湖北省高考的特點(diǎn)，充分考慮到本年級(jí)優(yōu)秀生不多這一優(yōu)勢(shì)，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)展目的管理，實(shí)在推進(jìn)班級(jí)目的管理，保證高考質(zhì)量有打破。2、加強(qiáng)常規(guī)管理和落實(shí)。3、召開學(xué)生代表座談會(huì)理解了學(xué)生的情況、要求，對(duì)老師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略搜集了資料。4、重視學(xué)習(xí)方法的改良和學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹。篇2光陰像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了，關(guān)于學(xué)生期末總結(jié)2000字。昨日那抱怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新穎感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹，長一智，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目的，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫如今大學(xué)生最流行的郁悶日子?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)一、在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以進(jìn)步自己的寫作才能。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求進(jìn)步自己的知識(shí)面，拓寬自己考慮問題的角度，從而多方面的考慮問題，防止片面看問題，養(yǎng)成不好的考慮習(xí)慣。還有要說的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì)計(jì)和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，前一門課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過綜合會(huì)計(jì)，我理解了一個(gè)公司記賬的最根本的方法，對(duì)我理解和認(rèn)識(shí)不同公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了根底。我想這對(duì)我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，會(huì)計(jì)對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫，這次的學(xué)習(xí)也是我比擬早的理解了數(shù)據(jù)庫的不同凡響，也更激起了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣!畢竟如今社會(huì)計(jì)算機(jī)普及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)對(duì)我將來的工作用途也是很大的。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過如今好多了，我開場養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。不懂就要問這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!二、在生活上我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工，我認(rèn)識(shí)到了在與生疏人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-這樣既有利于交往，又是尊重別人。三、在娛樂上我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比方：院系、班級(jí)組織的秋游、春游，還有認(rèn)識(shí)山東古老建筑文化的游覽學(xué)習(xí)，班歌比賽，班級(jí)內(nèi)乒乓球比賽;學(xué)校里征集贊美學(xué)校、大學(xué)、大學(xué)生活等文章活動(dòng);參加社會(huì)理論活動(dòng)黃河浮橋車流量統(tǒng)計(jì)等等。通過參加有些活動(dòng)，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西;而有些，那么使我更加理解、熱愛我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了集體觀念!四、在其他方面，上一學(xué)年，我積極參加適宜自己的社團(tuán)英語協(xié)會(huì)、青協(xié)、交友協(xié)會(huì)。同時(shí)大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認(rèn)識(shí)到了許多不同的東西，比方;如今中國的形勢(shì)、求職面試技巧、英語考試技巧等。我還積極參加學(xué)校里各個(gè)組織的競選活動(dòng)。在工作上，我還積極完成年級(jí)學(xué)生會(huì)里交給的各項(xiàng)任務(wù)，處理好各項(xiàng)事務(wù)，其中包含我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫的小品稿。通過在年級(jí)學(xué)生會(huì)里工作，也是我學(xué)會(huì)了怎樣處理各個(gè)方面的關(guān)系，進(jìn)步了素質(zhì)，資料共享平臺(tái)《關(guān)于學(xué)生期末總結(jié)2000字》。在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多缺乏，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出更多的時(shí)間干更多的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力缺乏”!總結(jié)回憶昨天，我百感交集;面對(duì)今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷貞浐驼雇訜o怨無悔!篇3這次測(cè)試，無論是對(duì)突出新課程三維目的的落實(shí)，還是教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，都有著非常重要的積極意義。經(jīng)過反思，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作:1、深化課改，學(xué)得扎實(shí)。“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命”，語文課堂教學(xué)效率的上下直接關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量的上下，因此，在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實(shí)語文根底，只有強(qiáng)化語文根底知識(shí)教學(xué)，學(xué)生才能的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。(1)老師是課堂的引導(dǎo)者老師必須做到，“任它千瓢水，我只取一瓢飲?！闭n堂上要緊緊圍繞目的進(jìn)展教學(xué)，內(nèi)容要講到點(diǎn)子上，力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn)，緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，就可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，收到事半功倍之效。(2)學(xué)生是課堂的主體一節(jié)課只有短短的40分鐘，假如老師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我們要牢記“惜時(shí)如金”四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地進(jìn)步40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間，把節(jié)省出來的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、考慮、記憶，讓他們?cè)谡n堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運(yùn)用、進(jìn)步。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立考慮，去分析^p和解決問題，使他們的才能得到進(jìn)步。(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長的途徑在“精講精練”的過程中，我們把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生才能的訓(xùn)練上。語文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽說讀寫的才能。而才能是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的，因此，要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效，老師必須擅長設(shè)計(jì)，精講巧問，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實(shí)效。2、關(guān)注生活，重視體驗(yàn)。從這次試卷來看，對(duì)學(xué)生來說閱讀理解題和寫作仍然是最難的局部，是學(xué)生語文才能中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識(shí)目的是否實(shí)現(xiàn)，不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí)，重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此，教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革，我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握最根本的語文學(xué)習(xí)方法，開展學(xué)生的思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活不等同于知識(shí)，但知識(shí)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識(shí)與生活嚴(yán)密相連是活化學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)，在生活中去理解，在生活中去體驗(yàn)，讓他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，運(yùn)用已掌握的知識(shí)，自主尋求解決問題的方法。3、倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。四年級(jí)的習(xí)作，著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的根本功--觀察考慮、準(zhǔn)確表達(dá)，以簡便易行的操作方式，詳細(xì)直觀的內(nèi)容材料，透出濃濃的語言意識(shí)。其特點(diǎn)是角度小，指向明，落點(diǎn)準(zhǔn)，使學(xué)生能比擬快地掌握一些表達(dá)技巧，從而喜歡上寫作?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生習(xí)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。”這一理念撥開了作文教學(xué)上空的云霧，讓人感到眼前一亮理論說明，這樣的作文教學(xué)確實(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個(gè)性和創(chuàng)新精神。習(xí)作的情感和動(dòng)機(jī)當(dāng)然很重要，但是，學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?答復(fù)是:不一定，尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路，為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實(shí)的根底。滿漢全席、盛宴大餐，固然可以大飽口