小學(xué)三年級寫人文章閱讀練習(xí)題三則

小學(xué)三年級寫人文章閱讀練習(xí)題三則小學(xué)三年級寫人文章閱讀練習(xí)題三則小學(xué)三年級寫人文章閱讀練習(xí)題三則V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)三年級寫人文章閱讀練習(xí)題三則日期：20xx年X月小學(xué)三年級寫人文章閱讀練習(xí)題（一）明星上的一粒微塵那是在北京召開數(shù)學(xué)研究會的時候。有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。信的大意是：我讀了您寫的《堆疊素數(shù)論》，覺得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了，這好比在明星上蒙了一粒微塵，希望您能更正。華羅庚讀完信，翻開書來看，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了，他的意見完全正確，有著很高的才華?！比A羅庚在數(shù)學(xué)研究會上讀了這封信，還把寫信的青年人請來參加會議，這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。1、陳景潤寫信的時候，華羅庚是一位（）家，陳景潤是一位（）。2、陳景潤的信寫了三層意思，它們分別是：（1）--------------------------------------------------------------------------------------------（2）--------------------------------------------------------------------------------------------（3）--------------------------------------------------------------------------------------------3、寫出短文的主要內(nèi)容。-----------------------------------------------------------------------------------------------------4、短文贊揚(yáng)了華羅庚的品質(zhì)。-----------------------------------------------------------（二）勤奮好學(xué)的王冕王冕是元代的畫家和詩人，他的家鄉(xiāng)在今天浙江的諸暨。王冕七八歲的時候，父親叫他去放牛，路過學(xué)堂，瑯瑯的讀書聲一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了過去，躲在窗外聽學(xué)生們讀書，并把聽到的內(nèi)容都默默地記在心里。天黑了，王冕這才想起該回家了，可一看，牛卻不知道哪里去了。王冕提心吊膽地回到了家里，父親一看兒子丟了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打?？蛇^了幾天，王冕禁不住學(xué)堂的誘惑，又偷偷地溜了進(jìn)去，把放牛的事兒又給忘了?？吹絻鹤舆@么迷戀讀書，民地善良的母親說：“這孩子對讀書癡迷到時這種地歨，就隨他去吧?！边@以后，王冕就來到一個廟里安下身來。每天夜里，他都偷偷地溜進(jìn)佛殿，坐在佛像的膝蓋上，就著昏暗的長明燈，讀書直到天亮，佛殿里供奉著許多泥佛像，在昏暗的燈光下，顯得格外的獰猙可怕，可王冕對這一切就像沒有看見一樣，仍然專心致志地讀書。后來，安陽有一個叫韓姓的學(xué)者，聽到王冕專心讀書的事，感到非常驚奇，便收他為學(xué)生。幾年之后，王冕終于成為一個博學(xué)多才的人。1、找出下面兩個詞在文中正確的解釋，在括號里打“對鉤”（1）瑯瑯A、金石等撞擊時發(fā)出的聲音。（）B、響亮的讀書聲。（）（2）誘惑A、吸引、招引。B、使用手段，使人認(rèn)識模糊做壞事。（）2、王冕夜里獨(dú)自坐在佛像膝蓋上讀書，為什么不軍事情報許多面目猙獰的塑像？正確的答案是（）。A、王冕知道那些像是泥塑的，認(rèn)為不值得害怕。B、昏暗的燈光下，王冕看不見那些面目猙獰的塑像。C、王冕整個身心都沉浸在讀書之中，對其他的東西熟視無睹。3、文章是通過哪幾件事來說明王冕勤奮好學(xué)的？----------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、王冕勤奮好學(xué)的故事對你有什么啟示？請寫出來。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------（三）快媽媽我的媽媽有個特點(diǎn)，就是不管干什么事都很快。我管媽媽叫“快媽媽”。媽媽不是會織毛衣嗎？她不知道自己一年中給大伙織過多少件毛衣毛褲。一次，我家的鄰居給別人加工毛衣的前身，結(jié)果期限快到了，還有十多件毛衣前身沒有織出來，正在發(fā)悉，恰好叫好好知道了，便去拿了五件?；氐郊依?，我對媽媽說：“你拿這么多毛線回來干啥嘵？”媽媽微微一笑說：“這幾天鄰居你張阿姨家活緊，我閑著也沒事，幫她織毛衣?！蔽覙O不情愿地小聲嘟噥：“家里的活也夠你忙的了，自找麻煩?！薄翱茨阏f的，咱有難處時，鄰居們不是都很照顧嗎人幫人圖個啥還不是圖個心里踏實嗎你前些天不是還給我講你們老師告訴你，能給別人做事本身就是一種幸福嗎怎么這就忘了我不好意思了。別看媽媽沒讀什么書，可這張嘴卻是又快又厲害。晚飯后，媽媽就不停地織。當(dāng)我一覺醒來時，媽媽還在“飛針走線”，朦朧中，我看見媽媽的手在飛快地抖動，卻辨不出幾時“飛針”，何時“走線”，只見線團(tuán)在變“瘦”，毛衣在長“長”。不過一天一夜的工夫，媽媽就織了三片，兩天的時間就織完了。你說這不是“快媽媽”嗎？媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。一天晚上，鄰居張姨家里有客，包餃子忙不過來，便叫媽媽幫忙。這回她算衣對人了。媽媽去了不到一個鐘頭，餃子就包完了，樂得張阿姨眉開眼笑。你說，我媽媽夠得上是“快媽媽”吧！1、給文中的多音字注音并組詞。-------（）-------（）覺長-------（）--------（）2、本文是按（）—（）—（）的順序記敘的。3、有“——”畫出文中的過渡句。4、本文記述了“快媽媽”的哪兩件事兒？

第一件事是：————————————————————————————————第二件事是：—————————————————————————————————其中第（）件事是作者重點(diǎn)記敘的。5、文中的“快媽媽”有什么