案例問卷的維度分析

事例：問卷的維度剖析城市初中初任教師實踐性知識檢盤問卷敬愛的教師：您好！感您在百忙中抽出時間輔助我們達成本次檢查。本問卷旨在檢查初中初任教師（教齡在3年以的教師）實踐性知識現(xiàn)狀，以利于完美教師教育和教師專業(yè)發(fā)展。本問卷采納匿名方式，不會對您自己造成影響，您的回答也沒有對錯之分，請依據(jù)實質(zhì)狀況，在以為適合的選項下邊打√，沒有特別說明的題目均為單項選擇題。再次感您的合作與支持！一、基本信息1.您的性別是A.男B.女2.您的教齡有多長？A.1年B.兩年C.3年3.您能否做過班主任？A.是B.否4.您的最高學歷是A.中專B.大專C.本科D.研究生5.您畢業(yè)于A.師專業(yè)B.非師專業(yè)二、問卷您選擇教師職業(yè)的原由是A.工作比較穩(wěn)固

B.自己的理想

C.專業(yè)所限D(zhuǎn).受別人的影響

E.職業(yè)的高尚性

F.其余從入職到此刻，您對自己的教課A.特別滿意B.比較滿意C.一般滿意D.比較不滿意E.非常不滿意在大學時學習或輔修、自修的教育教課理論和教課法等知識關于解決講堂教課中碰到的困難有多大幫助？A.有很大幫助B.有幫助C.幫助不大D.幾乎沒有幫助E.沒有幫助從教此后，您對教師這一職業(yè)A.特別滿意B.比較滿意C.一般滿意D.比較不滿意E.非常不滿意您對學生的身心發(fā)展A.常常關注B.有時關注C.不關注您喜愛以如何的方式進入教課？A.音樂B.聲情并茂的語言C.直接進入D.其余您能否認識自己教課中存在的優(yōu)弊端？A.是B.否您與學生間的感情交流A.特別困難B.比較困難C.比較簡單D.特別簡單碰到不順心的事情，您會把這類情緒帶到教課中嗎？A.會B.有時會C.一般不會D.不會學生碰到困難時，您能否愿意幫助他們？A.是B.否您喜愛利用多媒體進行教課嗎？A.喜愛B.不喜愛C.無所謂您在教課中能否能經(jīng)過自己對知識的渴乞降欲念來感染學生？A.是B.否您對新班級的每個學生的狀況A.特別認識B.比較認識C.認識一些D.不認識您以為自己勝任教課的程度如何？A.特別困難B.比較困難C.一般D.比較簡單E.特別簡單您接受過崗前培訓嗎？A.是B.否如選B，請?zhí)?8題持續(xù)答崗前培訓中，您能否接受過以下培訓容？a.如何備課是否不記得b.如何授課是否不記得c.如何進行講堂管理是否不記得d.如何使用計算機進行教課是否不記得e.如何進行專業(yè)發(fā)展能否不記得f.新課程改革能否不記得您以為自己接受的崗前培訓對以后教課實踐的指導性如何？A.很強B.較強C.一般D.不強E.沒有針對性您第一年任教時，學校能否為您安排了固定的有教課經(jīng)驗的指導教師？A.是B.否以下獲取實踐性知識的門路，哪些是您任職時期或任職培訓中使用過的？（可多項選擇）A.觀摩視頻事例教課B.多與同事交流C.聽專家講座，與專家交流D.多聽課多實踐E.進行教課反省F.經(jīng)過網(wǎng)絡G.其余與同事對比，您以為您的優(yōu)勢是（可多項選擇）A.沒有優(yōu)勢D.教育科研能力

B.學科專業(yè)知識E.教育教課觀點

C.教課技術F.其余您常常與學生家進步行交流嗎？A.常常B.有時C.素來不如選C,請?zhí)?4題持續(xù)答您與家長交流采納的方式主假如A.家訪B.打C.發(fā)短信D.讓學生轉(zhuǎn)述您往常在什么狀況下主動與家長獲得聯(lián)系？A.學生表現(xiàn)不好或違紀時B.學生有了進步時C.發(fā)現(xiàn)學生情緒有顛簸時D.隨時與家長聯(lián)系交流講堂上，當學生提出難題、偏題，您一時解答不出來時，通常直接告訴學生您不會，課后解決了再講給學生不表示不會，讓學生自己先認真思慮C.譴責學生鉆難題、偏題當領導誤解您時，您的反響是A.過后找領導解說B.當面與領導爭論C.委曲求全，獨自愁悶D.沒有發(fā)生過這種事情您喜愛用什么樣的教課語言？A.平庸B.充滿激情和詩意C.很富裕感化力D.其余您常常經(jīng)過從錯誤中學習來實時調(diào)整自己的態(tài)度和行為嗎？A.常常B.有時C.一般不D.素來不您所創(chuàng)建的教課情境能否能提升學生的學習興趣？A.素來沒有B.有時C.常常和同事發(fā)生吵嘴時，您會主動和解嗎？和解的形式一般是A.會，QQ或E-mailB.會，發(fā)短信或打C.會，傳紙條D.會，當面說E.不會主動和解當個別學生攪亂講堂次序，影響教課正常進行時，您會A.罰他（們）站到教室門外B.嚴苛責備幾分鐘后，持續(xù)教學C.用風趣的語言讓學生主動停止D.其余31.您往常如何面對和您以前有過爭吵或不快的人

?A.面和心不睦B.冰釋前嫌，坦誠相待

C.向來冷戰(zhàn)D.厭煩對方講堂上發(fā)現(xiàn)學生玩手機、MP3等電子產(chǎn)品，您往常A.假裝沒看見，不予理睬B.當下遏止，并嚴苛責備警示C.直接充公D.課后獨自找學生進行責備教育講堂上，當您講錯問題或許寫錯板書，學生指出時，您往常直接將錯誤糾正先一定學生的行為，而后糾正C.面露不悅之色，但逼不得已將其糾正講堂教課中碰到您備課時沒有考慮到的問題，課后您會A.過去的就不再去想了B.反省問題出現(xiàn)的原由如選A請?zhí)?8題持續(xù)答您以為反省對您自己的教課實踐A.有很大幫助B.有幫助C.幫助不大D.幾乎沒有幫助E.沒有幫助您在進行反省時最常采納的方式是A.寫反省筆錄、日志B.經(jīng)過網(wǎng)絡，如博客等C.觀看教課錄像D.在腦筋中思慮E.其余您反省的頻次往常是A.每節(jié)課后B.幾乎每日C.每周兩三次D.每周一次E.每個月一次F.其余當您和學生發(fā)生吵嘴矛盾時，您往常當下辦理，保存自己的顏面沉著后再獨自辦理您喜愛在講堂上設計如何的問題讓學生回答？A.無創(chuàng)建性的簡單問題B.有創(chuàng)建性的簡單問題C.無創(chuàng)造性的難題D.有創(chuàng)建性的難題E.無創(chuàng)建性、難易適中的問題有創(chuàng)建性、難易適中的問題講堂上發(fā)現(xiàn)學生疏神、不認真聽講時，您往常A.用眼睛盯一下該學生B.向該學生扔粉筆頭以示提示C.直接點名提示D.委宛地提示，不指出E.稍微停留一下惹起學生注意F.其余任教以來，您以為學校人際關系中最難辦理的是A.師生關系B.與領導的關系C.與同事的關系D.與家長的關系從教后，您能否想過要改良自己在學校的人際關系狀況？A.是的，特別想B.沒想過，我此刻挺好的C.無所謂您會終生從事教師這一職業(yè)嗎？A.一定會B.可能會C.一定不會您以為您的講堂教課屬于以下哪一種？A.學生主動學習，講堂氛圍活躍B.只有少部分學生講堂表現(xiàn)活躍C.學生被悅耳課，幾乎從不發(fā)問學生被悅耳課，教師提出問題極罕有人回答，講堂氛圍煩悶其余您為自己將來的專業(yè)發(fā)展擬訂了詳細的規(guī)劃和目標嗎？A.有B.沒有C.沒有認真考慮過D.感覺茫然手足無措您以為現(xiàn)代教育應該是（可多項選擇）A.有先進教育理念的教育B.現(xiàn)代信息技術教育C.硬件設備優(yōu)秀的教育D.促使學生全面發(fā)展的教育您以為初任教師獲取實踐性知識最有效的門路是（可多項選擇）A.多聽課多實踐B.進行教課反省C.聽專家講座，與專家交流D.多與同事交流E.觀摩視頻事例教課F.經(jīng)過網(wǎng)絡G.其余維度：問卷設計主要從兩個大的方面，一是教師實踐性知識組成因素各方面的情況，分六個維度，即教育信念、自我知識、人際知識、情境性知識、策略性知識和反省性知識；二是教師職前、職后實踐性知識的獲取狀況。為了提升問卷編制的效度，筆者先抽取20名初任教師進行試測，而后就此中不合理或有歧義的問題進行改正，并征得