教師應(yīng)為游戲做好前期準(zhǔn)備工作

教師應(yīng)為游戲做好前期準(zhǔn)備工作《教師應(yīng)為游戲做好前期準(zhǔn)備工作》可能是您在尋找幼兒園小班游戲教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

觀察記錄：角色游戲開始了，楊蘇宸拿起了電吹風(fēng)、夾板招呼著小伙伴"快來理發(fā)呀！我們的理發(fā)技術(shù)可是一流的，保證讓你滿意。'由于游戲剛開始，顧客們?cè)诿χ姐y行取款，在他的宣傳下，都趕緊跑來嘗試一下。"我想做個(gè)燙這個(gè)發(fā)型，'夏心雨翻開了桌上的發(fā)型書，指著其中的一個(gè)說。楊蘇宸馬上說，沒問題，保證讓你滿意，并像模像樣的給顧客夏心雨洗頭，洗好之后吹干，就讓她坐在椅子上開始燙頭發(fā)了。周子淳走向前去問："理發(fā)師，你在干嘛呢？'楊蘇宸認(rèn)真的答道："我在給夏心雨?duì)C頭發(fā)呢!'"給我也燙一下吧!'楊蘇宸說："現(xiàn)在不行，你等一會(huì)吧。說完她仍然認(rèn)真地?cái)[弄著夏心雨的頭發(fā)，"好了，美女'夏心雨滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)一旁的涵涵急著說："我也做一個(gè)發(fā)型。'周子淳也著急了，用力推了涵涵，"是我先來的，我先做發(fā)型。'楊蘇宸一時(shí)為難起來，說："我等會(huì)幫你做，你先等一會(huì)。'"好吧！'說完涵涵擺弄著桌上的各種理發(fā)用品。

忽然，她發(fā)現(xiàn)了一盒的痱子粉，她拿起痱子粉，擦擦自己的手，又擦擦自己的臉。咦，這個(gè)痱子粉到底是干什么的呢？她拿起痱子粉，問理發(fā)師楊蘇宸說："這個(gè)痱子粉干嘛放在理發(fā)店呀？'這時(shí)鎏鎏小朋友拿過痱子粉說："我看見理發(fā)店的人用這個(gè)痱子粉擦擦脖子的，還擦擦這里。'聽到這個(gè)答案，我問："為什么要擦擦脖子？是怎么擦的？你能來學(xué)一學(xué)嗎？'我又問小朋友："為什么要用痱子粉擦擦脖子呢？'鎏鎏搶著說："我知道，因?yàn)榧袅祟^發(fā)，頭發(fā)掉在脖子上，脖子會(huì)很癢的，用痱子粉一擦就不癢了。'"哦，原來這盒痱子粉是在小朋友剪完頭發(fā)，擦脖子上留下的碎頭發(fā)的。'

觀察分析：

楊蘇宸是個(gè)性格開朗的男孩，他能大方地招呼顧客，能夠勝任這個(gè)角色?；顒?dòng)中出現(xiàn)周子淳和涵涵之間的矛盾，我讓孩子自己解決處理，同時(shí)楊蘇宸發(fā)現(xiàn)發(fā)型師太少了，課后和我提出能不能再招聘一些理發(fā)師。在理發(fā)店這個(gè)游戲中，理發(fā)師們給顧客洗頭、剪發(fā)、用發(fā)飾打扮，理發(fā)在幼兒心中不在僅僅是單純的剪剪弄弄，而是要將做發(fā)型真實(shí)的融入活動(dòng)中。

觀察策略：

1、適當(dāng)?shù)脑鎏碛螒虿牧?，可以大大提高幼兒的游戲興趣。在游戲過程中，幼兒常常會(huì)發(fā)展出自己更感興趣、更能反映自己生活經(jīng)驗(yàn)的游戲情節(jié)，這時(shí)，需要一些新的游戲材料的輔助，幼兒會(huì)向老師提出對(duì)新材料的需求，老師應(yīng)及時(shí)地給予滿足。幼兒自身的需求是一個(gè)方面，同時(shí)老師要做個(gè)有心人，根據(jù)各個(gè)游戲區(qū)的開展情況，適時(shí)地提供一些新材料，讓這些游戲新材料為游戲內(nèi)容與情節(jié)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。幼兒對(duì)新增置的內(nèi)容比較感興趣，扮演的游戲角色也比較投入，完全沉浸在游戲的快樂中。

2、教師在幼兒游戲的過程中，教師在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，要以平行介入的方式幫助幼兒，以游戲的角色進(jìn)入游戲角色中，對(duì)幼兒的的一些操作進(jìn)行指導(dǎo)，豐富幼兒的一些日常生活知識(shí)或者作為一個(gè)觀眾安靜的看孩子的"表演'，并細(xì)心地觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)指導(dǎo)幼兒發(fā)展，讓游戲繼續(xù)開展下去

3、在課后交流中讓大家充分發(fā)言,并尋找更多的符合游戲內(nèi)容的方法,如:"理發(fā)店'怎樣來吸引更多的顧客,可以請(qǐng)大家?guī)兔Τ鳇c(diǎn)子，適時(shí)介入能啟發(fā)幼兒將主題情節(jié)深入下去,增強(qiáng)同伴間的互動(dòng)和溝通。

活動(dòng)反思：

角色游戲應(yīng)該是幼兒主動(dòng)的、自愿的活動(dòng)。教師是角色游戲指導(dǎo)者，應(yīng)從支持者和參謀者的角度來促進(jìn)幼兒的游戲，而不是直接指揮和支配幼兒的游戲。那么老師應(yīng)為幼兒做些什么呢？

一、教師應(yīng)為游戲做好前期準(zhǔn)備工作

在知識(shí)準(zhǔn)備方面我們請(qǐng)家長配合我們的工作，帶幼兒去理發(fā)店參觀。老師提供有關(guān)的資料豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

二、利用日?；顒?dòng)豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

幼兒的知識(shí)越多，生活內(nèi)容越豐富，角色游戲的主題和內(nèi)容也就越新穎、越充實(shí)。教師要善于利用上課、觀察、參觀、日常生活、勞動(dòng)等多種活動(dòng)來豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，加深