參加主題教育活動心得體會優(yōu)秀3篇

Word———參加主題教育活動心得體會優(yōu)秀3篇當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，如此可以始終更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是一秘為大伙兒帶來的3篇《參與主題教育活動心得體會》，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

參與主題教育活動心得體會篇一

20xx年9月18日，我在青口鎮(zhèn)中心學(xué)校參與了“贛榆縣學(xué)校國學(xué)經(jīng)典教育課堂教學(xué)研討活動”。

活動中觀摩了韋惠華老師執(zhí)教的《學(xué)而不厭》和陳學(xué)壯老師執(zhí)教的《北冥有魚》的示范課，最終聽取了由朱紅甫主任主持的講座。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到上國學(xué)課，意象大于意義，不求字字落實，重在培育愛好。

教學(xué)中，要把握兩條原則：取舍有度，化繁為簡；言意兼得，古為今用。有時一課的教材內(nèi)容許多，老師要學(xué)會取舍，在人文熏.陶上有所取舍，在教學(xué)內(nèi)容上有所取舍，在文言常識上有所取舍，不要面面俱到，關(guān)心孩子們學(xué)有所得。要使我們的國學(xué)課更加有效，需留意三個策略：誦讀積累（字音、節(jié)奏、語氣、韻味）、巧用解釋（讀前、讀中、讀后）、奇妙鏈接；處理好四個關(guān)系：國學(xué)課堂和語文教學(xué)的關(guān)系、資源拓展和文本解讀的關(guān)系、老師主導(dǎo)和同學(xué)主體的關(guān)系、人文熏陶和積累語言的關(guān)系。

我們要把國學(xué)課程作為語文教學(xué)的重要補充，學(xué)習(xí)國學(xué)要以誦讀、閱讀為主，要留意同學(xué)的基礎(chǔ)，要基于同學(xué)的體驗，對于古今義有差別的字的意思理解要在教學(xué)中落實。醉心于國學(xué)，徜徉于經(jīng)典

參與主題教育活動心得體會篇二

依據(jù)縣委、縣政府“雙優(yōu)”活動的統(tǒng)一部署，局里組織開展了“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境，工作爭排頭，雙評爭位次”為主題的“雙優(yōu)雙爭”教育活動。通過一系列主題學(xué)習(xí)和爭論，我對活動的熟悉有了進一步的提高。

一、開展“雙優(yōu)雙爭”主題教育活動就是要打破傳統(tǒng)的按部就班，克服得過且過、傲慢自滿思想。要求全部同志都要有一種“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責(zé)任感，居安思危，見強思超，志存高遠，無限胸襟。時刻保持樂觀進取的雄心、敢為人先的恒心和永不言敗的決心。

二、開展“雙優(yōu)雙爭”主題教育活動就是要克服固步自封傾向，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的豪邁氣概。縣委王書記的話說得好：慣性增長絕不是跨越，自然增長也不是跨越，跟隨增長更不是跨越。高目標(biāo)才能產(chǎn)生大動力，大動力才能產(chǎn)生加速度。阻礙我們跨越的最大障礙，恰恰是我們自己。我們只有比別人醒得更早、跑得更快、干得更多，才能不斷超越，后發(fā)先至，在激烈的區(qū)域競爭中立于不敗之地。每天都有新要求，每天都有新激情，每天都有新作為，兩步并作一步走，一天干成兩天事，以新求好，以快補晚，帶領(lǐng)群眾共同跨越。

三、開展“雙優(yōu)雙爭”主題教育活動就是要擺脫日常繁雜的工作事務(wù)束縛，提高工作效率?？朔残缘睦щy，實行敏捷的方法，讓人和事的配備更加優(yōu)化，打造黃金團隊，制造出最高的價值和效益。

總之，在我縣當(dāng)前經(jīng)濟社會環(huán)境下開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境，工作爭排頭，雙評爭位次”主題教育活動是非常必要和準(zhǔn)時的，它必將對阜寧人的舊的思想意識形成一次劇烈的撞擊。我作為培訓(xùn)中心的分管班長，做優(yōu)培訓(xùn)進展環(huán)境，強化培訓(xùn)中心服務(wù)形象，是自己職責(zé)所在。為此，我將帶領(lǐng)培訓(xùn)中心全體師生員工，圍繞爭創(chuàng)鹽城第一，蘇北領(lǐng)先的勞動就業(yè)培訓(xùn)中心這一奮斗目標(biāo)，樂觀投身文明創(chuàng)建中來，結(jié)合“雙優(yōu)雙爭”活動，進一步增加服務(wù)意識，切實做好就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)工作，樂觀為縣內(nèi)用工企業(yè)和各類勞動力搭建培訓(xùn)就業(yè)供需平臺。為企業(yè)供應(yīng)用工指標(biāo)，為下崗失業(yè)職工、農(nóng)村勞動力、外來勞動力和有創(chuàng)業(yè)意向的各界有識之士供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)服務(wù)。對參與培訓(xùn)的學(xué)員做到接待熱忱、急躁，服務(wù)周到、細(xì)心，培訓(xùn)高效、稱心。不斷提高培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量，不斷提升服務(wù)形象，以培訓(xùn)立信，職工立德為內(nèi)容，扎實開展文明誠懇教育。著立打造文明誠信的人文環(huán)境，構(gòu)建一個和諧的就業(yè)培訓(xùn)環(huán)境，樂觀做到“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)環(huán)境、工作爭排頭、雙評爭位次”，完成和超額完成局領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。為實現(xiàn)縣委擴大會提出的'“奮戰(zhàn)四年全面達小康，爭先蘇北躍進前八強”的雄偉目標(biāo)，進一步促進我縣經(jīng)濟進展和社會穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻。

參與主題教育活動心得體會篇三

國學(xué)課堂教學(xué)課程試驗已有一年多，對于國學(xué)課程的課堂教學(xué)怎么教，有什么教學(xué)原則，怎樣精確把握好課題試驗?zāi)繕?biāo)和教學(xué)策略？帶著問題和困惑，9月18日上午參與了全縣學(xué)校國學(xué)課堂教學(xué)研討老師培訓(xùn)活動?！蓖ㄟ^兩節(jié)公開課對比學(xué)習(xí)，專家與培訓(xùn)者的互動等活動，自己受益匪淺，感受頗深。這是一次勝利的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

青口鎮(zhèn)中心學(xué)校韋惠華老師上的《論語百學(xué)不厭》，課上韋老師通過多種形式的朗讀競賽積分法，利用多媒體創(chuàng)設(shè)真實有效的教學(xué)情景，畫面精致，調(diào)動同學(xué)的視覺、聽覺感官，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，是一節(jié)勝利的教學(xué)示范課。

印象較深的是陳學(xué)壯老師的《莊子北冥有魚》示范課。教學(xué)目標(biāo)同學(xué)自主選擇，一節(jié)課學(xué)習(xí)整篇課文的全部教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)容量大，“能學(xué)多少學(xué)多少”。同學(xué)學(xué)習(xí)沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān)，輕輕松松進入課堂。課上，老師面帶微笑，態(tài)度親切，語氣溫柔，一下子拉近了師生間的距離。在教學(xué)中，陳老師利用多媒體課件，通過帶讀、齊讀、師生同讀、生生互讀、和著節(jié)拍讀等多種朗讀競賽形式，以讀為主線的教學(xué)方法。整節(jié)課，老師充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)容量大，教學(xué)效率高，是一節(jié)勝利的國學(xué)課堂教學(xué)課。

學(xué)習(xí)《經(jīng)典國學(xué)》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬代的偉業(yè)，《國學(xué)》是我們中華民族得以傳承的基石。

最終朱紅甫主任為與會者作了《經(jīng)典閱讀：在國學(xué)的本原和光線中徜徉》的報告。在報告中朱紅甫主任與大家共享了他對國學(xué)經(jīng)典的深刻理解