淺析網(wǎng)絡生活影響下的大學生價值觀教育

淺析網(wǎng)絡生活影響下的大學生價值觀教育淺析網(wǎng)絡生活影響下的大學生價值觀教育大學生是一個國家將來開展的中堅力量，這一群體對于是非、優(yōu)劣、榮辱的判斷尺度將決定著中華民族傳統(tǒng)文化的開展與繼承，是中國特色社會主義長期穩(wěn)定開展的保證。但由于大學生年齡以及閱歷的限制，分辨是非的才能不強，不具備自我形成正確價值觀的才能，假如引導與教育不當，將會給社會帶來不可估量的損失。隨著網(wǎng)絡技術的不斷開展，各種不良信息出如今社會生活中的各個方面，網(wǎng)絡信息可以很簡單隨意的玷污大學生本來稚嫩純潔的心靈。沉迷網(wǎng)絡虛擬世界、大學校園恐懼暴力、大學生自殺等負面新聞在當今的大學校園已經(jīng)缺乏為奇。網(wǎng)絡技術的興旺在給人們生活帶來便利的同時，也本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理給大學校園生活蒙上陰影。因此，網(wǎng)絡生活對于大學生價值觀的影響已經(jīng)成為當前大學教育中不容無視的問題，如何引導大學生正確的利用網(wǎng)絡，如何對網(wǎng)絡環(huán)境下的大學生進展有針對性的、有實效性的價值觀教育是今后我國高等教育的主要內(nèi)容。1、網(wǎng)絡生活對大學生價值觀負面影響的歸因分析從客觀的角度來看，互聯(lián)網(wǎng)給社會帶來的影響還是積極的，其本身并沒有什么好壞之分，網(wǎng)絡生活方式對于大學生價值觀的負面影響是由很多方面因素造成的?！?〕大學生自身原因唯物辯證法告訴我們，事物變化開展的根據(jù)主要是內(nèi)因，外因只是事物變化開展的條件，外因是通過內(nèi)因起到的作用。所以從這個觀點出發(fā)，雖然當前網(wǎng)絡世界充滿著很多不良因素，但是假如大學生自身可以樹立崇高的理想和堅決的信念，日常養(yǎng)成良好的生活習慣和較強的自控才能，即使外界環(huán)境再不利，自身也可以有效的抵抗這些不良因素的干擾，很好的利用網(wǎng)絡來進步自身素質(zhì)，汲取網(wǎng)絡生活中的精華。正是由于當前大學生身心開展的特征決定了網(wǎng)絡生活對于他們價值觀形成所產(chǎn)生的負面影響。第一，當前很多大學生并未形成穩(wěn)定的人生觀、世界觀、價值觀。踏入大學生活后，學生們需要經(jīng)過一段的適應過程，他們的心理素質(zhì)以及思維方式都處于不斷改變的環(huán)節(jié)中，很容易受到外界環(huán)境的干擾。第二，如今的大學生崇尚個性，但卻難以在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)?？v觀如今的大學生，普遍具有強調(diào)自我、表現(xiàn)自我、追求自我的心理特點，渴望在學校內(nèi)各種活動中展示個人風采。這種做法對于個人綜合素質(zhì)的進步是有很大幫助的，但是很多學生往往把握不好一個度，過分的張揚個性，唯我獨尊，甚至于到了一種自負的境界。而且這種嚴重自我欣賞的心理往往會因為得不到足夠的滿足，轉(zhuǎn)換為消極心態(tài)，更加渴望通過自我發(fā)泄等方式來得到內(nèi)心的滿足。網(wǎng)絡生活就成為了他們理想的場所，在虛擬的世界里，這些大學生可以完全充分的按照自我意識去改造社會，設計自己的將來生活，長此以往陷入網(wǎng)絡虛擬世界無法自拔，無法回歸現(xiàn)實世界。第三，個人理想、信念以及開展目的缺失。理想和信念是一個人生活的精神支柱，是在困難時期繼續(xù)面對生活的動力。很多大學生在擠出高考的獨木橋之后，對將來的大學生活充滿期待，但是當他們一走進真正的大學生活時，往往無法到達他們的理想目的。這種強烈的反差，使得很多大學生難以積極地適應大學生活，不再主動地去調(diào)整個人態(tài)度去面對大學生活。此外，大學是一個培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的階段，有些學生習慣了高中學校管教式的教學方法，難以適應這種大學教育，從而導致他們大學學習無從下手。這時網(wǎng)絡就成為他們逃避現(xiàn)實大學生活最方便的途徑。〔2〕網(wǎng)絡媒體的原因網(wǎng)絡技術的不斷開展使得當前的網(wǎng)絡信息可以通過多種形式展如今人們的面前，不管是從視覺上還是聽覺上，網(wǎng)絡信息絕對是當前最正確的信息傳播媒介。我國高校也非常重視網(wǎng)絡在校園內(nèi)的開展，學生在宿舍內(nèi)根本可以實現(xiàn)實時上網(wǎng)。而且如今網(wǎng)絡在登錄限制上根本沒有進展過多的限制，大學生可以憑借個人愛好隨意的閱讀豐富的網(wǎng)絡資源，也可以通過網(wǎng)絡游戲任意的發(fā)泄和放松。這種極度自由的網(wǎng)絡生活，使得很多大學生沉迷其中，仿佛這才是他們所應該追求的生活方式。網(wǎng)絡高度的自由和便捷性，促使更多的大學生喜歡上虛擬的網(wǎng)絡生活，長時間遨游其中，勢必會受到很多不良信息的影響?！?〕學校的原因?qū)W校是學生學習生活的重要場所，校園管理工作是約束學生校園生活的關鍵。這里所指的約束并不是說嚴格管教，不準學生上網(wǎng)。是要針對一些沉迷于網(wǎng)絡的學生，有較為嚴格的管理和處分措施。如今很多大學生都認為，在校園里只要不出什么特別重大的事情，學校一般不會去開除或者處分學生的，即使給了一些處分，到畢業(yè)時參加清處分的課程就行了。從而學校的規(guī)章制度在他們眼里如同虛設，屢屢犯錯又不會受到嚴格懲罰。雖然說這種學生還是很少的一局部，但是他們的負面示范作用就會在校園內(nèi)不斷的放大，這對于三觀尚不穩(wěn)定的大學生而言，極容易被效仿。此外，很多教師對于學生日常的生活關注度不夠，總認為大學生應該對自己所做的事情負責，出現(xiàn)上網(wǎng)問題經(jīng)過幾次教育不起作用之后，就視而不見，直至學生違背了學校的規(guī)定之后，給予相應的處分作罷，后期也不會在跟蹤調(diào)查該學生是否已經(jīng)改邪歸正。這種僅僅依靠心智尚不成熟學生自控才能，來教育學生的做法顯然對學生價值觀的形成非常不利?！?〕家庭的原因如今的家長對孩子過于溺愛，根本上可以說孩子想要什么買什么，想干什么就干什么。最近網(wǎng)絡評論非常多的李某某案件，就是家長過分溺愛孩子的真實寫照。雖然說這起案件的主人翁不是因為網(wǎng)絡而出現(xiàn)的問題，但這也值得驚醒那些溺愛孩子的家長。如今有些高校嚴禁大一的學生使用電腦，就是為了可以利用大一的時間作為緩沖，讓學生有一定自控才能之后再更多的接觸網(wǎng)絡生活。但是很多家長并沒有配合學校的這種制度，在上學之前就已經(jīng)給學生把一切電子產(chǎn)品裝備齊全。學生到學校之后還要背著檢查玩電腦，逆反心理讓他們難以理解學校的這種變態(tài)制度，促使他們對網(wǎng)絡越發(fā)的感興趣?！?〕社會的原因如今我國的網(wǎng)絡監(jiān)管技術以及法律法規(guī)還不夠完善，這就導致網(wǎng)絡世界各種不良信息自由傳輸。大學生在這個虛擬的世界里，可以盡情的放縱自己，超越自己，體驗各種成就所帶來的快感。加上西方拜金主義、享樂主義這些多元文化浸透，使得當代大學生更加的向往網(wǎng)絡虛擬世界的生活。2、網(wǎng)絡生活影響下的大學生價值觀教育策略研究網(wǎng)絡生活影響下的大學生價值觀教育一定要以人為本，根據(jù)社會的開展和主導價值觀來引導學生樹立正確的價值觀，保證他們可以安康的成長。大學階段是大學生價值觀不斷修正和完善的階段，學校在這段時間內(nèi)一定要長期的、高效的對學生起到引導和教育作用?！?〕強調(diào)說服教育，增強大學生的自律才能意志力是大學生面對各種誘惑的重要品質(zhì)，學校要根據(jù)不同學生的意志特征，采用不同的教育方法進展意志品質(zhì)的教育。特別是當前網(wǎng)絡監(jiān)管技術尚不完善的前提下，進步學生個人的自律才能，才能實現(xiàn)當代大學生網(wǎng)絡社會化和傳統(tǒng)社會化的有效對接。努力進步大學生的網(wǎng)絡媒體素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理才能，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，逐漸的把網(wǎng)絡轉(zhuǎn)化成為學生學習的助手。在校園內(nèi)大力宣傳正確使用網(wǎng)絡的方式方法，預先告誡大學生如何判斷網(wǎng)絡上所傳播信息的優(yōu)弊端，進步大學生上網(wǎng)的法制、責任、自律及平安意識。組織開展專題講座，通過實際案例來警示學生不要沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界，不要依賴于網(wǎng)絡生活，不利用網(wǎng)絡施行違法犯罪的活動，不在網(wǎng)絡上傳播漫步謠言，自覺抵抗淫穢、暴力的信息?！?〕利用網(wǎng)絡環(huán)境對大學生加強教育與引導眾所周知，高校的引導和教育是大學生價值觀形成的關鍵。既然網(wǎng)絡生活對于學生吸引力這么強，那么高校完全可以直接利用網(wǎng)絡環(huán)境來對學生施行引導和教育。首先，高校網(wǎng)站要貼近學生的日常生活，要具有較強的可讀性與效勞性。高?？梢岳眯@網(wǎng)絡傳播優(yōu)勢專業(yè)的特色文化，向在校學生展示更多的校園優(yōu)秀文化，從而吸引學生參與到學校優(yōu)勢專業(yè)的建立中；其次，嘗試利用網(wǎng)絡來加強對大學生的教育與管理。在網(wǎng)站上創(chuàng)辦特色講壇、專家講座、新聞時事分析、體育賽事轉(zhuǎn)播等等，進步網(wǎng)絡教育的吸引力和感染力。學校還可以在網(wǎng)站上創(chuàng)辦實時在線心理咨詢室，通過網(wǎng)絡理解大學生的情感變化，讓他們可以在網(wǎng)絡上找到心靈的慰藉?！?〕豐富校園文化，構(gòu)建積極向上的校園環(huán)境學校在利用網(wǎng)絡環(huán)境對大學生價值觀進展教育時，也要注重校園文化的提升。校園文化對大學生的校園生活有著非常宏大的影響，大學生的道德教育、思維方式均與校園文化有著親密的聯(lián)絡。優(yōu)秀的校園文化表達的是學校全體成員的共同價值觀念，是經(jīng)過長期沉淀