2022年個(gè)人工作經(jīng)歷總結(jié)

第9頁(yè)共18頁(yè)2022年?個(gè)人工作經(jīng)?歷總結(jié)獨(dú)?立的工作經(jīng)?歷對(duì)其發(fā)揮?獨(dú)立性,明?確其權(quán)責(zé),?保證履行對(duì)?股東的勤勉?義務(wù)有著重?要的作用。?為本次自身?的工作經(jīng)驗(yàn)?做一個(gè)總結(jié)?，個(gè)人工?作經(jīng)歷總結(jié)?范文篇一：?

小河，?男，___?年參加工作?，一直工作?在教育的第?一線，任班?主任，執(zhí)教?小學(xué)語(yǔ)文學(xué)?科。十多年?來(lái)，我忠誠(chéng)?于黨的教育?事業(yè)，為人?師表，謙虛?謹(jǐn)慎，誠(chéng)實(shí)?正直;精研?業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué);改革?求實(shí)，一絲?不茍。我本?著敬業(yè)有恒?，勤業(yè)愛(ài)崗?，開(kāi)拓創(chuàng)新?的精神，在?班主任這個(gè)?平凡的工作?崗位上默默?的耕耘了幾?十年，把全?部的愛(ài)都獻(xiàn)?給了我所摯?愛(ài)的教育事?業(yè)，都獻(xiàn)給?了我所熱愛(ài)?的學(xué)生。作?為學(xué)校的一?名班主任，?我是學(xué)生的?貼心人，關(guān)?愛(ài)每個(gè)學(xué)生?;作為教師?我勤奮好學(xué)?是學(xué)校的教?學(xué)骨干、科?研骨干，被?評(píng)為縣級(jí)骨?干教師。在?平凡的崗位?上我培養(yǎng)了?一批批合格?加特長(zhǎng)的優(yōu)?秀畢業(yè)生，?贏得家長(zhǎng)的?愛(ài)戴。從?我參加工作?以來(lái)，我一?直擔(dān)任小學(xué)?語(yǔ)文課的教?學(xué)工作，它?雖然是一門(mén)?小學(xué)科，但?我從來(lái)都是?認(rèn)真對(duì)待教?學(xué)，每一節(jié)?課都做到充?分準(zhǔn)備，認(rèn)?真研究教材?，分析學(xué)生?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，以?前教學(xué)條件?有限，我就?自制教具，?自己繪圖，?自己制作投?影片，充分?發(fā)揮掛圖和?投影片的直?觀性的特點(diǎn)?進(jìn)行教學(xué)。?現(xiàn)在我校配?備了多媒體?教室，又給?我們語(yǔ)文教?學(xué)提供了有?利的教學(xué)條?件，每節(jié)課?我充分搜集?網(wǎng)上資源，?盡可能制作?課件，讓學(xué)?生更快、更?多地了解文?學(xué)信息，更?直觀地看圖?片、動(dòng)畫(huà)，?在輕松愉快?的課堂氛圍?中掌握知識(shí)?、增長(zhǎng)技能?、培養(yǎng)學(xué)生?正確的人生?觀、價(jià)值觀?、資源觀。?教師這個(gè)?職業(yè)意味著?犧牲和奉獻(xiàn)?，教師是無(wú)?私的，所以?他是天底下?最崇高的職?業(yè)。為了愛(ài)?的事業(yè)，愛(ài)?的傳遞，我?作為一名農(nóng)?村小學(xué)教師?，為適應(yīng)現(xiàn)?代化教育教?學(xué)的要求，?注重了自身?素質(zhì)的提高?，我除了參?加學(xué)校統(tǒng)一?___的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)外，?還精心鉆研?各種教育書(shū)?籍，及時(shí)了?解教育的新?動(dòng)態(tài)（范本?），教學(xué)新?思想。在教?育教學(xué)實(shí)踐?中，我大膽?進(jìn)行新教材?新教法的實(shí)?驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情?境，讓學(xué)生?在動(dòng)口、動(dòng)?手、動(dòng)腦中?培養(yǎng)自己的?求知欲和創(chuàng)?新實(shí)踐能力?。學(xué)生在愉?快的氛圍中?自然求得新?知，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)?期的探索，?我逐步形成?了自己的一?套教學(xué)風(fēng)格?。作為教師?，這個(gè)職業(yè)?還賦予了我?學(xué)無(wú)止境的?思想和機(jī)會(huì)?。在教學(xué)中?我總感覺(jué)到?自己知識(shí)不?夠用，迫使?我不斷進(jìn)行?緊張的理論?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?來(lái)充實(shí)自己?。注重言?傳身教對(duì)教?師來(lái)說(shuō)是搞?好工作的關(guān)?鍵所在。因?為教師是學(xué)?生眾目睽睽?的焦點(diǎn)，其?行為有表率?性、示范性?和道義性。?作為教師既?要重視言傳?，又要重視?身教。身教?重于言教，?教師的主陣?地在課堂，?課堂是實(shí)施?教學(xué)目標(biāo)的?主渠道，教?學(xué)方法是實(shí)?現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?的主要手段?，教師準(zhǔn)確?流利的普通?話、規(guī)范優(yōu)?美的板書(shū)、?端莊良好的?體態(tài)，對(duì)學(xué)?生有潛移默?化的身教作?用。遵循教?學(xué)規(guī)律，依?據(jù)學(xué)生心理?特點(diǎn)、采用?科學(xué)先進(jìn)的?電教手段和?教學(xué)方法，?又可使學(xué)生?耳濡目染產(chǎn)?生興趣，由?被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?為主動(dòng)學(xué)習(xí)?，由要我學(xué)?變?yōu)槲乙獙W(xué)?。為此，我?苦練教學(xué)基?本功，勤學(xué)?教育前輩的?教學(xué)理論，?取其精華，?為我所用。?實(shí)現(xiàn)內(nèi)強(qiáng)素?質(zhì)，外塑形?象。在課堂?教學(xué)時(shí)，我?利用學(xué)校豐?富的電教資?源，適時(shí)恰?當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多?媒體，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，收到?了事半功倍?的效果。?俗話說(shuō)得好?，不想當(dāng)將?軍的士兵不?是好士兵，?那么沒(méi)有當(dāng)?過(guò)班主任教?師也是一種?遺憾。__?_年剛參加?工作，學(xué)校?任命我為五?年級(jí)班班主?任，我既興?奮又害怕，?在許多老師?的幫助下我?逐漸熟悉了?班主任的工?作，順利地?做好學(xué)校安?排的各項(xiàng)任?務(wù)。在這里?我真心的感?謝那些曾經(jīng)?幫助過(guò)我的?所有老師和?同事們，是?你們使我的?工作越做越?好。為了更?快地熟悉和?了解每一個(gè)?學(xué)生，真正?走進(jìn)他們的?心靈，作他?們的知心朋?友。我讓學(xué)?生準(zhǔn)備了一?個(gè)日記本，?每周收一次?，讓學(xué)生把?自己的喜悅?，痛苦，矛?盾，煩惱，?困惑都寫(xiě)在?這里。在這?里，我和學(xué)?生___喜?悅，為他們?分擔(dān)憂愁，?出謀劃策解?決一些矛盾?和困惑，傳?授和交流學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指?導(dǎo)學(xué)習(xí)方法?，給每個(gè)學(xué)?生提出合理?化建議，更?多的是鼓勵(lì)?每一個(gè)學(xué)生?相信自己是?最棒的，在?自信中去追?求更大的進(jìn)?步。在日記?本里，我和?學(xué)生很快的?熟悉了，他?們把我當(dāng)成?了無(wú)話不談?的知心朋友?，我也把他?們當(dāng)成了自?己的孩子，?時(shí)時(shí)刻刻的?為他們的一?切操心牽掛?。愛(ài)是教?育的基礎(chǔ)，?沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)?有教育。我?把愛(ài)作為貫?穿教學(xué)和管?理的一條主?線，讓學(xué)生?從教師的關(guān)?心與尊重中?體會(huì)溫暖與?期望，從教?師的愛(ài)護(hù)和?信任中體會(huì)?激勵(lì)和鼓舞?，始終為學(xué)?生營(yíng)造一種?民主、寬松?、充滿愛(ài)的?教育教學(xué)氛?圍。我知道?好學(xué)生人見(jiàn)?人愛(ài)，但差?學(xué)生更需要?愛(ài)。我對(duì)那?些學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生堅(jiān)?持多激勵(lì)，?少指責(zé);多?幫助，少埋?怨;寬容學(xué)?生的錯(cuò)誤，?允許學(xué)生犯?錯(cuò)誤。尤其?面對(duì)那些特?殊的學(xué)生，?我班一名女?生個(gè)性鮮明?，敢說(shuō)敢做?，但有時(shí)容?易走_(dá)__?，表現(xiàn)任性?，一次班會(huì)?上，她當(dāng)著?全班學(xué)生的?面頂撞我，?我壓下火氣?，只說(shuō)了一?句：我倆的?問(wèn)題下課來(lái)?解決，先上?課不要影響?大家學(xué)習(xí)。?結(jié)果她課后?給了我一封?信：老師，?感謝你給了?我默默的寬?容，無(wú)言的?關(guān)愛(ài)，如果?你當(dāng)時(shí)毫不?留情，當(dāng)眾?訓(xùn)斥我一頓?，我一定會(huì)?無(wú)地自容，?但我也不會(huì)?怪罪于你，?因?yàn)槲业拇_?錯(cuò)了。可是?你的含而不?露，更令我?信服。同學(xué)?們也批評(píng)我?，我應(yīng)該做?自我批評(píng)我?的寬容不僅?保護(hù)了她率?真的個(gè)性，?又使她學(xué)會(huì)?了自我教育?。我所做?的都是微不?足道的事，?但我認(rèn)為在?細(xì)節(jié)處見(jiàn)真?情，于細(xì)微?處現(xiàn)功夫。?人生的道路?漫長(zhǎng)而曲折?，教育的終?極目標(biāo)至高?無(wú)上，個(gè)人?的奮斗永無(wú)?止境。不管?我付出多少?，我都義無(wú)?反顧。我將?用我最真誠(chéng)?的心，去換?取至善至美?的情;我將?把自己的青?春與所有，?傾注于我所?鐘愛(ài)的教育?事業(yè)，傾注?到每一個(gè)學(xué)?生身上;我?將用一生去?追求，去挑?戰(zhàn)，去創(chuàng)造?!個(gè)人工?作經(jīng)歷總結(jié)?范文篇二：?

我是來(lái)?自___項(xiàng)?目部的一名?員工，我叫?___，很?榮幸在這里?給大家__?_我的成長(zhǎng)?經(jīng)歷。我首?先在這里要?感謝項(xiàng)目部?各位領(lǐng)導(dǎo)和?同事對(duì)我的?幫助和關(guān)懷?。我__?_年___?月份進(jìn)入我?們___參?加工作，剛?剛工作的時(shí)?候，每天上?班都是懵懵?懂懂的，上?工地也不知?道要做些什?么、注意些?什么，只是?在工地上走?走、看看，?每天下班后?自己就看看?書(shū)、學(xué)習(xí)圖?紙，有疑問(wèn)?的就向領(lǐng)導(dǎo)?和同事請(qǐng)教?，在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的指導(dǎo)?幫助下，我?慢慢的對(duì)工?地上的事情?有了進(jìn)一步?的熟悉、了?解，就這樣?過(guò)來(lái)一段時(shí)?間。后來(lái)項(xiàng)?目部舉行了?師帶徒活動(dòng)?，之后在師?傅的帶領(lǐng)、?指導(dǎo)下，我?對(duì)工程有了?跟進(jìn)一步的?了解，知道?了上工地要?做些什么、?注意些什么?，這時(shí)不再?感覺(jué)到懵懂?迷茫，之后?在長(zhǎng)期的工?作中不斷學(xué)?習(xí)，與班組?、工人交流?，向領(lǐng)導(dǎo)、?同事請(qǐng)教，?讓自己積累?了不少工作?經(jīng)驗(yàn)，讓自?己從一個(gè)不?知道做什么?、時(shí)刻要領(lǐng)?導(dǎo)安排做什?么慢慢成長(zhǎng)?到自己知道?應(yīng)該做什么?，明白了自?己的工作職?責(zé)，時(shí)刻想?想應(yīng)該怎樣?把工作做好?，不懂或有?疑問(wèn)的就及?時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)或?同事請(qǐng)教，?而不是時(shí)刻?等待領(lǐng)導(dǎo)安?排你怎么做?，因?yàn)槲椰F(xiàn)?在明白了只?有怎樣才能?把工作，才?能自己的工?作能力得到?提升。參?加工作快三?年了，在這?些時(shí)間里，?在各位領(lǐng)導(dǎo)?、同事的指?導(dǎo)幫助下，?讓我對(duì)自己?的工作越來(lái)?越熟知，也?讓我明白一?個(gè)道理，團(tuán)?結(jié)就是力量?，我們的工?作并不是靠?一個(gè)人就能?完成的，我?們是一個(gè)團(tuán)?體，大家要?互相配合、?互相交流，?不斷總結(jié)工?作經(jīng)驗(yàn)，只?有這樣我們?才能把工作?做好?；?到老學(xué)到老?，在浩瀚的?知識(shí)海洋里?，我們學(xué)到?的知識(shí)只是?冰山一角，?我們只有不?斷學(xué)習(xí)，不?斷向領(lǐng)導(dǎo)、?同事和比我?們有經(jīng)驗(yàn)的?前輩門(mén)請(qǐng)教?，積極工作?，不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，這樣?才能讓自己?的工作能力?不斷提升，?把工作做得?更好，為公?司創(chuàng)造更多?的效益。?個(gè)人工作經(jīng)?歷總結(jié)范文?篇三：

?我自___?年擔(dān)任教學(xué)?工作以來(lái)，?至今已有_?__個(gè)春秋?了，在多年?的教學(xué)工作?中，我堅(jiān)持?努力提高自?己的思想政?治水平和教?學(xué)業(yè)務(wù)能力?。新的時(shí)代?，新的教育?理念，教育?也提出新的?改革，新課?程的實(shí)施，?對(duì)我提出了?更高的要求?，我從各方?面嚴(yán)格要求?自己，努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?豐富自己的?知識(shí)面，結(jié)?合本校的實(shí)?際條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開(kāi)展。立足?現(xiàn)在，放眼?未來(lái)，為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步不斷努?力，現(xiàn)對(duì)近?年來(lái)教學(xué)工?作作出總結(jié)?，以促進(jìn)教?學(xué)工作更上?一層樓。?一、不斷學(xué)?習(xí)，提高思?想認(rèn)識(shí)水平?：思想上?，不斷學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論，?更新教育思?想，提高自?己的思想意?識(shí)。學(xué)高為?師，身正為?范，所以我?以自己的良?好的人格_?__力，以?身作則，給?學(xué)生無(wú)形的?力量與教育?。熱愛(ài)__?_，服從分?配，團(tuán)結(jié)同?志，愛(ài)崗敬?業(yè)，做到既?教書(shū)又育人?。不斷提高?自身文化素?質(zhì)，注重自?身修養(yǎng)。擁?有一個(gè)良好?的性格：自?信樂(lè)觀，善?良寬容;珍?惜生命、熱?愛(ài)生活;自?強(qiáng)不息、永?不言敗;面?對(duì)現(xiàn)實(shí)，始?終保持微笑?。能用自己?的人格__?_力去影響?和教育自己?的學(xué)生。_?__年教師?節(jié)被評(píng)為縣?級(jí)優(yōu)秀教師?。二、努?力工作，教?學(xué)成績(jī)顯著?：在專(zhuān)業(yè)?能力方面，?我認(rèn)識(shí)到_?__世紀(jì)教?師不再是單?純的教書(shū)匠?，應(yīng)從工匠?式向?qū)I(yè)式?轉(zhuǎn)變，因此?，從教學(xué)過(guò)?程的各環(huán)節(jié)?，我都盡心?盡力，力求?能使自己迅?速成長(zhǎng)起來(lái)?，并有所創(chuàng)?新。備課?深入細(xì)致。?每次都認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難點(diǎn)、?重點(diǎn)。在制?定教學(xué)目的?時(shí)，非常注?意學(xué)生的實(shí)?際情況，注?意因材施教?。在教學(xué)中?注意弱化難?點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。規(guī)范書(shū)?寫(xiě)教案，從?復(fù)習(xí)提問(wèn)、?新課引入到?講授都精心?設(shè)計(jì)。并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?注重課堂?教學(xué)效果。?以探究式教?學(xué)為主，堅(jiān)?持學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)的教學(xué)?思路，注重?講練結(jié)合，?并將一些開(kāi)?放性的教學(xué)?問(wèn)題引入課?堂，拓展學(xué)?生思維。提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，生動(dòng)化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?。注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高?。完善批?改作業(yè)：布?置作業(yè)做到?精讀精練。?有針對(duì)性，?有層次性。?為了做到這?點(diǎn)，我常常?到各大書(shū)店?去搜集資料?，對(duì)各種輔?助資料進(jìn)行?篩選，力求?每一次練習(xí)?都起到最大?的效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分類(lèi)?總結(jié)，進(jìn)行?透切的評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時(shí)加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度，對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識(shí)性?的輔導(dǎo)更重?要的是學(xué)_?__的輔導(dǎo)?，要提高后?進(jìn)生的成績(jī)?，首先要解?決他們心結(jié)?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。要通?過(guò)各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進(jìn)心，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)并不是一?項(xiàng)任務(wù)，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂(lè)?趣的。從而?自覺(jué)的把身?心投放到學(xué)?習(xí)中去。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來(lái)的?簡(jiǎn)單粗暴、?強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺(jué)的?求知上來(lái)。?使學(xué)習(xí)成為?他們自我意?識(shí)當(dāng)中一部?分。在此基?礎(chǔ)上，再教?給他們學(xué)習(xí)?的方法，提?高他們的學(xué)?習(xí)技能。并?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常存?在很多知識(shí)?斷層，這些?都是后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化過(guò)程中?的拌腳石，?在做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作時(shí)，要特?別注意給他?們補(bǔ)課，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識(shí)斷?層補(bǔ)充完整?。這樣，他?們就會(huì)學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會(huì)隨之增加?。積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?。中職教育?的目的是以?就業(yè)為導(dǎo)向?，以能力為?導(dǎo)向，為社?會(huì)培養(yǎng)技術(shù)?工人。為此?，我在教學(xué)?工作中并非?只是傳授知?識(shí)，而是注?意了學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?把傳授知識(shí)?、技能和發(fā)?展智力、能?力結(jié)合起來(lái)?，在知識(shí)層?面上注入了?思想情感教?育的因素，?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?創(chuàng)新能力。?讓學(xué)生的各?種素質(zhì)都得?到有效的發(fā)?展和培養(yǎng)。?在教學(xué)工?作中，我的?努力得到了?回報(bào)，所任?班級(jí)成績(jī)突?出，受到上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯?定。___?年所制作的?《跟我學(xué)左?右手定則》?課件被評(píng)為?___省中?小學(xué)教師優(yōu)?秀教育教學(xué)?成果三等獎(jiǎng)?，___年?兩次優(yōu)質(zhì)課?分別榮獲省?級(jí)二等獎(jiǎng)、?市級(jí)一等獎(jiǎng)?，___年?優(yōu)質(zhì)課獲市?級(jí)二等獎(jiǎng)。?兩次榮獲市?級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)?獎(jiǎng)，___?年在CN刊?物上發(fā)表文?章一篇等。?三、勤學(xué)?苦干，班級(jí)?管理工作突?出：吳正?憲老師說(shuō)過(guò)?這樣一句話?：在漫漫的?教學(xué)生涯的?長(zhǎng)河中，我?曾彷徨過(guò)、?猶豫過(guò)、迷?茫過(guò)但是我?始終沒(méi)有放?棄過(guò)努力，?沒(méi)有放棄過(guò)?追求。是的?，在___?年的教育教?學(xué)路上，我?也一直在全?身心地投入?和探索著，?一步一個(gè)腳?印地向前邁?進(jìn)。我積極?參加各種培?訓(xùn)，汲取名?師們的精華?，苦練內(nèi)功?，注重積累?;我努力學(xué)?習(xí)，勤于筆?耕，不斷反?思總結(jié)自己?，多年來(lái)教?學(xué)改革道路?上的艱辛探?索為我今天?的逐步成熟?奠定了良好?的基礎(chǔ)。?對(duì)于我所帶?的班級(jí)，首?先我會(huì)制定?明確的目標(biāo)?：我們班?所追求的品?格：班風(fēng)純?正，學(xué)習(xí)氛?圍濃厚，極?具文化氣息?，愛(ài)心處處?洋溢，富有?嚴(yán)格的律己?精神和團(tuán)隊(duì)?精神。我們?的個(gè)性：自?信樂(lè)觀，善?良寬容;熱?愛(ài)生活、珍?惜生命;自?強(qiáng)不息、永?不言敗!人?人是少年君?子!我所追?求的師生關(guān)?系：平等、?民主、融洽?、友愛(ài)、相?互理解、相?互喜歡!?1、愛(ài)字貫?穿于班級(jí)和?全體學(xué)生。?2、樹(shù)立?學(xué)生自信心?，注重鼓勵(lì)?，讓其充分?體驗(yàn)到成功?的樂(lè)趣，感?受收獲的快?樂(lè)。3、?樹(shù)立學(xué)生的?主人翁意識(shí)?，調(diào)動(dòng)全班?同學(xué)的積極?性。使其覺(jué)?得自己就是?班級(jí)的主人?。4、對(duì)?孩子也需要?嚴(yán)格要求，?但要注意事?后地疏導(dǎo)，?避免其心理?有壓力。?5、正確處?理學(xué)生、家?長(zhǎng)和老師的?關(guān)系。_?__，__?_，___?，___，?___連年?獲校級(jí)模范?班主任，_?__年獲省?級(jí)中等職業(yè)?學(xué)校先進(jìn)班?___。隨?著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的逐漸豐富?和教改工作?的進(jìn)一步深?入，我堅(jiān)信?，通過(guò)不斷?的學(xué)習(xí)，全?面提高自身?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)水平?，我將成為?一名優(yōu)秀的?人民教師。?第18頁(yè)共18頁(yè)個(gè)人工作?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?工作經(jīng)驗(yàn)是?人力資源管?理實(shí)踐中的?一個(gè)重要概?念,工作經(jīng)?驗(yàn)是企業(yè)員?工重要的個(gè)?人因素,代?表了隨著工?作年限的增?長(zhǎng),員工不?斷獲取的知?識(shí)、信息、?技能等。為?本次工作經(jīng)?驗(yàn)做一個(gè)總?結(jié)，個(gè)人工?作經(jīng)驗(yàn)的總?結(jié)范文個(gè)?人工作經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)范文篇?一：

_?__年步入?社會(huì)，幾年?來(lái)我所從事?的職業(yè)大多?和金融有關(guān)?，主要從事?過(guò)理財(cái)融資?和貸款行業(yè)??；仡櫼?下工作歷程?，第一份工?作是___?至___年?是在pic?c中國(guó)人保?人壽保險(xiǎn)部?任職。保險(xiǎn)?公司是特別?鍛煉人的地?方，每天都?有人在離開(kāi)?，每天也都?有更多的人?在加入。對(duì)?于剛剛步入?社會(huì)的我多?有不適。他?們擁有最原?始的宣傳手?段，高超的?銷(xiāo)售技巧，?最可怕的工?作熱情，最?完善的培訓(xùn)?模式，以及?最先進(jìn)的_?__方法!?保險(xiǎn)公司每?天都有早會(huì)?，在十點(diǎn)進(jìn)?行，這個(gè)時(shí)?間段很巧妙?，一個(gè)公司?這個(gè)時(shí)間去?上班可能會(huì)?覺(jué)得有點(diǎn)太?遲了，其實(shí)?不然，之所?以說(shuō)巧妙是?因?yàn)樵谶@個(gè)?時(shí)間之前，?是員工要去?現(xiàn)場(chǎng)展業(yè)時(shí)?間。公司的?早會(huì)極其重?要，是給每?一位員工進(jìn)?行思維充電?，說(shuō)大點(diǎn)是?正心，而早?會(huì)每天必_?__的一句?話就是堅(jiān)持?不懈、直到?成功，這是?讓我始終銘?記的一句話?。當(dāng)你說(shuō)出?第一遍的時(shí)?候別不覺(jué)得?怎樣，可當(dāng)?你每天不斷?去重復(fù)后，?會(huì)發(fā)現(xiàn)它是?存在魔力的?。舉一個(gè)做?保險(xiǎn)的時(shí)候?的例子：當(dāng)?時(shí)的宣傳手?段很原始，?還局限于走?街串巷的拜?訪，當(dāng)你每?到一個(gè)商家?的時(shí)候，都?要去調(diào)整自?己的心態(tài)，?保持相對(duì)_?__的微笑?，這不算容?易的一件事?，但得到回?復(fù)往往都是?拒絕并且出?現(xiàn)辱罵的字?眼會(huì)非常的?普遍，工作?的效率還是?很低的，而?能否提高效?率，這就存?在工作技巧?了，每到一?家商戶進(jìn)門(mén)?第一句話如?果不是推銷(xiāo)?，而是換成?老板生意興?隆，效率上?會(huì)有明顯的?提升，最起?碼很少聽(tīng)到?辱罵了，畢?竟伸手不打?笑臉人嗎。?每天回到?公司，把這?些挫折和遇?到的難處以?及取得的成?就，都會(huì)在?早會(huì)上一一?___，這?也造就了我?在幾百人面?前交流自如?的能力，別?切也是在堅(jiān)?持不懈、直?到成功，這?句話的勉勵(lì)?下，成功地?擁有了自己?的團(tuán)隊(duì)，并?且當(dāng)上了主?管。很難想?象當(dāng)時(shí)苦哈?哈的我是怎?么堅(jiān)持下來(lái)?的，可能是?因?yàn)閯倓偛?入社會(huì)的初?生牛犢不怕?虎的勁頭，?現(xiàn)在回想起?來(lái)可能是大?氣氛下的帶?動(dòng)，是環(huán)境?的力量吧。?___年?末，隨著小?貸行業(yè)的逐?步興起，我?進(jìn)入了平安?保險(xiǎn)旗下的?平安易貸，?這也是我走?入貸款行業(yè)?的初始，人?生的又一選?擇，剛剛步?入小貸，還?缺少對(duì)這一?行業(yè)的足夠?了解，不過(guò)?由于在保險(xiǎn)?公司鍛煉出?了非常好的?人際交往能?力，使得我?能很輕松地?適應(yīng)了這份?新的工作，?甚至可以說(shuō)?是勝任，而?后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)了?兩家小貸公?司，在小貸?公司受益還?是比較可觀?的。__?_年初，小?貸行業(yè)開(kāi)始?逐步得到國(guó)?家的（范本?）扶持和重?視，相繼出?臺(tái)了一些政?策，行業(yè)運(yùn)?作難度加大?的同時(shí)也逐?步開(kāi)始正規(guī)?化。當(dāng)時(shí)經(jīng)?原保險(xiǎn)公司?朋友推薦，?我到了冠群?馳騁的理財(cái)?部，應(yīng)聘主?管，這是我?頭一次接觸?融資工作，?了解了融資?和保險(xiǎn)的區(qū)?別和聯(lián)系。?保險(xiǎn)需要發(fā)?掘客戶的需?求，但融資?不然，客戶?是有理財(cái)需?求的，但融?資最大的問(wèn)?題就是信任?，憑什么把?錢(qián)交給你們?，這和保險(xiǎn)?又有對(duì)比啦?，因?yàn)楸ｋU(xiǎn)?公司的品牌?效應(yīng)還是非?常強(qiáng)大的，?也是因此在?理財(cái)公司學(xué)?會(huì)了，做銷(xiāo)?售先做人，?往往一個(gè)客?戶要維護(hù)很?長(zhǎng)的時(shí)間，?讓他對(duì)你產(chǎn)?生了信任的?同時(shí)才會(huì)對(duì)?你的公司產(chǎn)?生信任。曾?經(jīng)有一個(gè)客?戶我維護(hù)了?很長(zhǎng)時(shí)間，?她的家庭環(huán)?境很一般，?早年離異她?一直覺(jué)得很?虧欠自己的?___，而?___又不?太爭(zhēng)氣，她?手里僅有的?一點(diǎn)閑錢(qián)給?___害怕?___敗家?，把她辛辛?苦苦積攢了?一輩子的這?點(diǎn)積蓄敗掉?，而我們公?司正好有一?種理財(cái)可以?按月返還，?天時(shí)地利人?和全都滿足?了，唯一存?在的問(wèn)題就?是信任，想?從別人的兜?里掏錢(qián)是最?難的銷(xiāo)售，?老百姓一輩?子的積蓄看?得比命都重?。贏得她的?信任就是我?工作的核心?，維護(hù)了兩?個(gè)月沒(méi)有任?何起色，但?我仍然沒(méi)有?放棄，重新?換了一個(gè)切?入點(diǎn)，從她?的___入?手，年輕人?的接受力和?理解力比較?強(qiáng)，她__?_的一句話?要比我說(shuō)上?半年還管用?，這就是信?任。而后來(lái)?她的___?也因?yàn)楦惺?到了母愛(ài)，?從而母子和?好如初，并?終于成為了?我的客戶。?出于對(duì)我的?信任和感謝?，后來(lái)她給?我介紹了很?多客戶。?___年末?，我脫離了?冠群，可能?是因?yàn)樽隽?xí)?慣了貸款，?回來(lái)做這種?主動(dòng)式銷(xiāo)售?，讓我覺(jué)得?身心俱疲，?從而又回到?了貸款行業(yè)?。但是人往?高處走嗎，?我就去接觸?了，擔(dān)保行?業(yè)，雖然也?是貸款但是?是一個(gè)全新?的視野，擔(dān)?保行業(yè)我理?解不深，個(gè)?人覺(jué)得絕對(duì)?是一個(gè)朝陽(yáng)?產(chǎn)業(yè)，國(guó)家?對(duì)民間借貸?的政策放寬?，必將導(dǎo)致?該行業(yè)的發(fā)?展壯大，而?正規(guī)化運(yùn)作?也將是必由?之路。以?上是我這幾?年的工作簡(jiǎn)?歷及對(duì)所從?事的職業(yè)的?一點(diǎn)粗淺感?悟，其中有?努力和成功?、挫折和失?敗、經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)。我還?有很多不足?之處，還需?要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)，?也非常希望?能在一個(gè)有?規(guī)模、有形?象、管理正?規(guī)的融資平?臺(tái)展現(xiàn)自己?的才干。?個(gè)人工作經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)范文?篇二：

?回顧這段時(shí)?間自己工作?的經(jīng)歷有幾?點(diǎn)是必須記?住，并不斷?提醒自己注?意的：1?.只要是跟?工作有關(guān)的?信件一定記?住cc給老?板，不管老?板看不看;?(算工作量?2.和別?部門(mén)協(xié)調(diào)工?作的時(shí)候，?一定要記住?感謝，不管?是在開(kāi)頭還?是在結(jié)尾處?;3.對(duì)?于scra?小的項(xiàng)目而?言，一定要?記住確定a?ction?以后在cl?ose自己?的項(xiàng)目;?4.對(duì)于請(qǐng)?求生產(chǎn)，維?修或者其他?部門(mén)協(xié)同工?作的地方，?記住先發(fā)郵?件做好計(jì)劃?，然后有時(shí)?間的話一定?去當(dāng)面確認(rèn)?，確定時(shí)間?和方式;?5.注意對(duì)?于每天的工?作及時(shí)總結(jié)?，匯總信息?;6.對(duì)?于自己做不?了的事情，?千萬(wàn)不要逞?強(qiáng)去應(yīng)付，?答應(yīng)的事情?一定盡力辦?好;最后?記?。汗ぷ?就是工作，?生活才是美?好的~~~?個(gè)人工作?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范?文篇三：

?雖然從事?城管執(zhí)法工?作七年了，?但在在座的?老城管面前?，我還是一?名新同志，?所以在大家?的面前不敢?妄談工作經(jīng)?驗(yàn)，在這里?我只能是把?自己對(duì)工作?的一點(diǎn)思考?心得，體會(huì)?，和做法跟?大家匯報(bào)一?下交流一下?。首先，?我想先談一?下自己對(duì)所?從事的工作?城管執(zhí)法工?作的認(rèn)識(shí)，?我自己認(rèn)為?對(duì)城管執(zhí)法?認(rèn)識(shí)是否清?楚，直接影?響自身的工?作態(tài)度和成?效，這就是?哲學(xué)中是什?么，怎么做?的問(wèn)題。?我從___?年從事城管?執(zhí)法工作，?開(kāi)始是一種?年青人想把?工作做好的?本能自發(fā)的?積極主動(dòng)，?是一種熱情?，幾年過(guò)去?了，熱情被?時(shí)間慢慢的?沖淡每天重?復(fù)的趕攤?cè)?，路人的不?理解個(gè)人工?作事業(yè)，也?沒(méi)有得到外?部更高一層?次的肯定，?于是工作失?去了動(dòng)力，?看不到了自?己的個(gè)人價(jià)?值體現(xiàn)，迷?茫了。工作?陷入低谷，?遭受了挫折?。我開(kāi)始反?省自己，重?新認(rèn)識(shí)，思?考自己從事?的到底是一?份怎樣的工?作，城管執(zhí)?法工作到底?是什么?所?謂法就是國(guó)?家按照統(tǒng)治?階級(jí)的利益?和意志制定?認(rèn)可的體現(xiàn)?統(tǒng)治階級(jí)利?益和意志的?并由國(guó)家強(qiáng)?制力保證其?實(shí)施的行為?規(guī)范的總和?。法的目的?在于維護(hù)有?利于統(tǒng)治階?級(jí)的社會(huì)關(guān)?系，社會(huì)秩?序，社會(huì)利?益，是貫徹?實(shí)施，維護(hù)?人們認(rèn)可的?約定共同遵?守的。關(guān)于?城市管理方?面的道德規(guī)?范，是城市?中人們需要?的必須的而?作為城市執(zhí)?法工作者就?是接受人們?的委托，按?照國(guó)家賦予?權(quán)責(zé)，為人?們正常生活?提供保障，?維護(hù)人們正?常生產(chǎn)，生?活的良好程?序，想到這?些我感覺(jué)到?我的工作是?有意義的，?每一天，每?一刻的工作?都很有意義?，樹(shù)立正確?的價(jià)值觀。?因?yàn)槲以跒?人民服務(wù)。?人民的正常?生產(chǎn)，生活?有我的努力?在里面，不?會(huì)被路人土?匪欺窮人的?說(shuō)法困惑。?有了這些?思考和理解?，落實(shí)到工?作中，我覺(jué)?得就是宣傳?與執(zhí)法相結(jié)?合，宣傳為?主，執(zhí)法為?輔。當(dāng)然宣?傳與執(zhí)法是?有講究有內(nèi)?容的。一?.宣傳包括?質(zhì)和量?jī)煞?面：1.?質(zhì)：在日常?宣傳法規(guī)規(guī)?范管理相對(duì)?人時(shí)，我們?經(jīng)常說(shuō)的是?攤子.快走?把東西收到?室內(nèi)去，以?及你應(yīng)該怎?么樣不應(yīng)該?怎么樣這些?不夠，應(yīng)該?還向管理相?對(duì)人宣傳城?管執(zhí)法工作?的本質(zhì)含義?，城管執(zhí)法?工作的意義?，城管執(zhí)法?法規(guī)內(nèi)容讓?管理相對(duì)人?明白小事不?小，維護(hù)功?德，作為城?市人的一份?子，自覺(jué)遵?守相關(guān)法規(guī)?是自身應(yīng)盡?的義務(wù)，只?有每個(gè)人都?遵守了這樣?大家才能有?一個(gè)良好生?產(chǎn)，生活秩?序，糾正管?理相對(duì)人，?對(duì)我們工作?的誤解以及?認(rèn)為城管小?事太糾結(jié)，?故意刁難人?，或者占點(diǎn)?道，出哈店?是小事，的?錯(cuò)誤想法。?從而減少了?對(duì)抗不理解?增加了溝通?理解配合。?2.量宣?傳的次數(shù)數(shù)?量要多，這?是落實(shí)宣傳?ab.外?來(lái)人口弱勢(shì)?群體部分群?眾還并不了?解城管執(zhí)法?工作，這也?需要和要求?我們很多次?耐心的介紹?宣傳通過(guò)大?量這樣的宣?傳才能讓群?眾明白自己?該遵守的公?德，該盡的?義務(wù)幫助人?們養(yǎng)成良好?自覺(jué)維護(hù)城?市秩序，環(huán)?境的好習(xí)慣?，從而達(dá)到?管理相對(duì)人?主動(dòng)配合城?管執(zhí)法工作?，減小了對(duì)?抗，多了笑?容理解。C?.并且多次?大量的宣傳?做工作，也?體現(xiàn)了城管?執(zhí)法工作者?的恒心與毅?力，敬業(yè)，?認(rèn)真，從而?贏得群眾的?尊敬和稱(chēng)贊?。質(zhì)方面?內(nèi)容的基礎(chǔ)?，沒(méi)有很多?次的宣傳上?述質(zhì)的要求?就得不到保?障，一次二?次的宣傳承?載不了質(zhì)方?面要求的大?量信息。?二.執(zhí)法,?城管執(zhí)法工?作不是請(qǐng)客?送禮，不是?培訓(xùn)講課，?不能完全是?宣傳教育，?還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)?法律的嚴(yán)肅?性，執(zhí)法的?威懾性。對(duì)?于多次宣傳?教育不改正?以主觀上不?愿意遵守社?會(huì)公德，法?律法規(guī)的應(yīng)?當(dāng)堅(jiān)決果斷?___措施?，該取締取?締，該暫扣?的暫扣對(duì)?于執(zhí)法我同?樣也有質(zhì)和?量1.質(zhì)?就是每一次?的執(zhí)法活動(dòng)?都要有針對(duì)?性，___?性。a針對(duì)?性：執(zhí)法對(duì)?象是多次宣?傳教育不改?正并明確告?知再次違法?執(zhí)法人員將?依法采取哪?些措施。?b___性?：執(zhí)法過(guò)程?人員分工明?確控制管理?相對(duì)人的暫?扣物品的局?面控制的各?負(fù)其責(zé)，執(zhí)?法行動(dòng)干凈?利落避免管?理相對(duì)人拉?扯造成群眾?圍觀。2?.量a對(duì)執(zhí)?法不能有一?勞永逸的想?法，通過(guò)一?兩次執(zhí)法不?可能從根本?上解決占道?出店等問(wèn)題?，需要多次?重復(fù)暫扣，?要求相對(duì)人?承諾然后返?還暫扣物品?，這種程序?，好似三國(guó)?諸葛亮七擒?七縱孟獲那?般令相對(duì)人?折服，強(qiáng)化?相對(duì)人自覺(jué)?遵守法規(guī)的?習(xí)慣。b執(zhí)?法活動(dòng)中，?還有一個(gè)量?的把握就是?暫扣物品初?次應(yīng)該扣些?小物體，價(jià)?值低的幾次?后本著循序?漸進(jìn)的原則?暫扣。畢竟?執(zhí)法暫扣物?品。我一?來(lái)到三中隊(duì)?，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)?要求我負(fù)責(zé)?早班組分隊(duì)?，早班組分?隊(duì)工作時(shí)間?為{07:?30~14?:00}工?作任務(wù)1.?07:30?~10:0?0全中隊(duì)轄?區(qū)流動(dòng)占道?擺攤點(diǎn)清理?。2.{?07:30?~15:0?0}漢蔡路?管控。3?.___的?支援與處理?。4.休?息不確定隨?時(shí)加班備勤?。感受著中?隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)沉甸?甸的信任，?我只有把分?隊(duì)帶好，把?工作做好，?才能證明自?己能夠被信?任。我分?隊(duì)人員來(lái)自?各個(gè)中隊(duì)，?年齡，性格?差異都很大?。這樣把分?隊(duì)成員融合?在一起，發(fā)?揮這個(gè)__?_最大的力?量，是我必?須面對(duì)和解?決的問(wèn)題。?一.我必?須有一種平?等心我和分?隊(duì)成員之間?是平等的，?是自己在帶?領(lǐng)分隊(duì)成員?們工作而不?是命令，驅(qū)?趕。執(zhí)法隊(duì)?員才是工作?中責(zé)任體，?協(xié)管員同志?是協(xié)助我工?作的，是來(lái)?幫助我的。?切不能形成?隊(duì)員把工作?都轉(zhuǎn)嫁給協(xié)?管員狀況，?不管什么工?作自己必須?做在最前面?，要以身作?則。二.?有一種愛(ài)心?作為分隊(duì)的?帶隊(duì)的分隊(duì)?每個(gè)成員都?和我一樣在?一起工作中?流淌著汗水?，在工作中?形成了深厚?感情，他們?每一個(gè)人都?是我的兄長(zhǎng)?，兄弟。我?應(yīng)該關(guān)愛(ài)他?們，關(guān)心他?們的工作，?關(guān)心他們的?生活。例如?：生活中?___成員?的情緒變化?，成員家中?若有事情及?時(shí)送上祝福?和慰問(wèn)，工?作中點(diǎn)位控?管時(shí)在各點(diǎn)?位輪流替換?守點(diǎn)人員休?息，減輕成?員工作強(qiáng)度?，了解成員?在受控中是?否遇到困難?，若有及時(shí)?幫助解決。?三.要有?耐心人有所?長(zhǎng)，尺有所?短，每個(gè)人?的都有各自?的特點(diǎn)，都?有自己的長(zhǎng)?，短處。分?隊(duì)成員工作?表現(xiàn)進(jìn)步快?慢客觀上存?在差異，要?求自己耐心?地幫助分隊(duì)?成員，作工?作示范，_?__交流工?作方法經(jīng)驗(yàn)?心得，培養(yǎng)?骨干發(fā)揮傳?幫帶作用，?工作上進(jìn)展?慢點(diǎn)還有分?隊(duì)兄弟幫助?，只要盡力?努力就行，?總會(huì)成功的?。四.要?有信心，對(duì)?分隊(duì)成員信?任，做到自?己讓分隊(duì)成?員信任。早?班分隊(duì)每早?7:___?分對(duì)轄區(qū)進(jìn)?行清理，整?個(gè)轄區(qū)六條?主干道都要?顧及到時(shí)間?緊，工作量?大，平均一?條路只有一?個(gè)人，而且?分隊(duì)還是中?隊(duì)的攻堅(jiān)隊(duì)?這些要來(lái)分?隊(duì)每個(gè)人都?要有獨(dú)自高?效開(kāi)展工作?的能力和敢?于碰釘子的?勇氣，善于?解決釘子的?工作方法。?這些不是一?，兩天能形?成的。所有?路段問(wèn)題，?分隊(duì)成