2022年行風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年行風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)自開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，在黨委、政府的高度重視和行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，堅(jiān)持高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，重實(shí)效，精心實(shí)施，為政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利開(kāi)展打下了良好基礎(chǔ)。(一)、緊密聯(lián)系實(shí)際，突出特點(diǎn)。按照第一階段方案要求，經(jīng)過(guò)精心____，科學(xué)安排，妥善處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法____學(xué)習(xí)。(二)、理會(huì)作風(fēng)建設(shè)的目的、意義，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)大家提高對(duì)開(kāi)展加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。在加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)工作中，雖然我們?nèi)〉昧肆己贸尚?，但同搞得好單位比還存在一定差距和不足。如對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)抓得不夠緊；沒(méi)有按要求完全落實(shí)到位，這些問(wèn)題的存在，還需要我們?cè)谙码A段活動(dòng)中，認(rèn)真研究解決。我將通過(guò)各種形式，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真落實(shí)，在查找問(wèn)題中采取多種形式，向我們的服務(wù)對(duì)象征求意見(jiàn)。為了保證政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，切切實(shí)實(shí)地解決存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)要把握好五點(diǎn)：1、是深化認(rèn)識(shí)，確保不走過(guò)場(chǎng)。要抓緊時(shí)間，采取多種方式深刻查找當(dāng)前差距和問(wèn)題，不能有消極、厭倦情緒，要深入挖掘問(wèn)題根源，認(rèn)真聽(tīng)取多方意見(jiàn)，保持謙虛態(tài)度和寬容胸懷。2、是找準(zhǔn)問(wèn)題，理清思路。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，要按照____的要求，對(duì)照查擺問(wèn)題，同時(shí)緊密結(jié)合個(gè)人的思想工作實(shí)際，真正找出制約和影響工作____階、出成績(jī)的因素，把心思用在干事業(yè)上，把精力放在抓落實(shí)上，把功夫下在見(jiàn)成效上。3、是真抓實(shí)干，在制度建設(shè)上下力氣。要通過(guò)查找問(wèn)題，進(jìn)一步完善制度，做到制度規(guī)范，程序明確，分工負(fù)責(zé)，狠抓落實(shí)。4、是統(tǒng)籌安排，工學(xué)結(jié)合。當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)繁重，我們既要完成好各項(xiàng)工作，又要保證政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展，對(duì)我們的確是個(gè)考驗(yàn)但我們要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)和工作的結(jié)合點(diǎn)，統(tǒng)籌考慮，協(xié)調(diào)安排，正確處理好思想作風(fēng)建設(shè)工作與其業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，把思想作風(fēng)建設(shè)工作融入到日常工作中，做到與業(yè)務(wù)工作相互促進(jìn)，相輔相成，實(shí)現(xiàn)以良好的思想作風(fēng)保障各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，以業(yè)務(wù)工作的良好業(yè)績(jī)檢驗(yàn)思想作風(fēng)建設(shè)工作成效。以活動(dòng)促進(jìn)工作開(kāi)展，以工作驗(yàn)證活動(dòng)效果，做到兩手抓，兩5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施。2022年行風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)（二）通過(guò)深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的重要性。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作是實(shí)踐____、落實(shí)____的重要舉措。在教育系統(tǒng)中開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作，是推動(dòng)教育系統(tǒng)____、民主監(jiān)督的有效方法，是提高教育系統(tǒng)工作熱情、端正工作作風(fēng)和思想作風(fēng)的有效形式。也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好學(xué)校形象的有力保證。只有積極開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作，不斷反思和總結(jié)工作實(shí)際，才能在工作中不斷提高和進(jìn)步。在今次學(xué)校行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，貴在身體力行。通過(guò)這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊菏紫纫訌?qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)。德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書(shū)育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把____與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格____力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；我從不參與私彩____活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹(shù)立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來(lái)了許多幫助。其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)不僅對(duì)教師的師德提出了要求，而且對(duì)教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬(wàn)條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長(zhǎng)把子女送到一中來(lái)，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我始終樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)____備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問(wèn)題，積極深入課堂聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹(shù)立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛(ài)心、信心、恒心、耐心、良心對(duì)待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然存在差異，但不管成績(jī)好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中不能帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的要求，在教育教學(xué)過(guò)程中，我十分注意樹(shù)立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛(ài)有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。作為一線(xiàn)基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)一滴都對(duì)學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時(shí)清醒地知道學(xué)生首先是人，是人就有安全、情感、被愛(ài)、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們?cè)谧约旱淖罱l(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。中學(xué)生年齡小，具有很強(qiáng)的向師性，教師在教學(xué)活動(dòng)中，一個(gè)親切的微笑，一句由衷的贊美，一個(gè)信任的眼神，這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動(dòng)，都會(huì)鼓舞和激勵(lì)他們很久，對(duì)此，我深有體會(huì)。當(dāng)我對(duì)孩子回報(bào)一個(gè)親切的微笑時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿(mǎn)了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時(shí)常讓我幸福著。相反，老師的一個(gè)小小的否定，一個(gè)不經(jīng)意的"意外"，都有可能對(duì)孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對(duì)教師的師德要求已不算少，但我們教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能