運動的描述-復(fù)習(xí)課課件

第一章運動的描述復(fù)習(xí)課第一章運動的描述復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標1、了解質(zhì)點、參考系、坐標系等基本概念2、理解描述物體運動的物理量的相關(guān)問題3、會應(yīng)用x-t、v-t圖像解決相關(guān)問題學(xué)習(xí)目標1、了解質(zhì)點、參考系、坐標系等基本概念

一、三個概念1.質(zhì)點：2.參考系：3.坐標系：

一、三個概念二、描述物體運動的物理量1．時刻和時間間隔：2．路程和位移3．速度：（1）平均速度：（2）瞬時速度：（3）速率：（4）平均速率：4．加速度：二、描述物體運動的物理量運動的描述——復(fù)習(xí)課課件題號123456789針對訓(xùn)練題號123456789針對訓(xùn)練6三、兩種圖象1.位移一時間圖象(s—t圖象)：2.速度一時間圖象(v—t圖象)：三、兩種圖象題號1234針對訓(xùn)練題號1234針對訓(xùn)練8知識網(wǎng)絡(luò)三個物理概念：描述物體運動的物理量：兩種運動圖像：運動的描述知識網(wǎng)絡(luò)三個物理概念：描述物體運動的物理量：兩種運動圖像：運作業(yè)：2.構(gòu)建本章的知識網(wǎng)絡(luò)1.研讀課本作業(yè)：2.構(gòu)建本章的知識網(wǎng)絡(luò)1.研讀課本運動的描述——復(fù)習(xí)課課件運動的描述——復(fù)習(xí)課課件坐標系參考系質(zhì)點物理量時間和時刻位移和路程速度加速度一、知識梳理機械運動

運動的描述

坐標系參考系質(zhì)點物理量時間和時刻位移和路程速描述運動的物理量位移：

速度：

加速度：

表示物體位置的變化，用從初位置到末位置的有向線段表示。矢量物理意義：

定義：表示物體運動的快慢

（位置的變化率）單位m/s2，矢量平均速度與瞬時速度

速度與速率

物理意義：

表示物體速度變化快慢的物理量

定義：

（速度的變化率）單位m/s，矢量矢量：其方向與速度變化的方向相同，與速度方向的關(guān)系的不確定

速度、速度的變化量與加速度的區(qū)別

描述運動的物理量位移：速度：加速度：表示物體位置的變化例題1、下列物體或人可以看作質(zhì)點的是：()A、跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中B、奧運冠軍王軍霞在萬米長跑中C、研究一列火車通過某一路標所用的時間D、我國科學(xué)考察團去南極途中2、在下列各運動中，可以當作質(zhì)點的有A、做旋轉(zhuǎn)動作的體操運動員B、遠洋航行中的巨輪C、轉(zhuǎn)動著的螺旋槳D、繞地球運動的衛(wèi)星BDBD例題1、下列物體或人可以看作質(zhì)點的是：()2、在下ACDF問題1分析下列運動，能把物體看作質(zhì)點的是（）A.研究邢慧娜在萬米長跑中不同階段的快慢B.觀看花樣滑冰運動員在比賽中的表演C.研究運動中的人造衛(wèi)星的軌道D.研究在空中飛旋的乒乓球軌道E.研究乒乓球的各種旋轉(zhuǎn)打法F.研究火車從北京到上海運行需要的時間ACDF問題1物理中經(jīng)常出現(xiàn)的說法：①第2秒初、第3秒末、開始運動時……②第2秒內(nèi)、前3秒中、開始運動至靜止時時……一.時間與時刻熱門考點:列車時刻表物理中經(jīng)常出現(xiàn)的說法：一.時間與時刻熱門考點:列車時刻表3.路程與位移的比較①路程只有大小，沒有方向，是標量；②位移有大小，有方向，是矢量；③質(zhì)點在做方向不變的直線運動時，位移大小才等于路程，其他情況下位移要小于路程。二.路程與位移1.路程—物體運動軌跡的長度；2.位移—從物體運動的起點指向運動的終點的有向線段；3.路程與位移的比較二.路程與位移1.路程—物體運動軌跡的長N花園橋七賢村首師大附中400m300m西三環(huán)中路北洼路

問題1你從花園橋經(jīng)過七賢村路口到首師大附中。求這一過程的路程和位移。問題與練習(xí)路程：700m位移：500m西偏南37?－2－10123x/mt1xAt2xB

問題2

物體從位置xA移動到xB，請畫出并求解這一過程的位移。Δx位移：4mx軸負方向N花園橋七賢村首師大附中400m300m西三環(huán)中路北洼路問3．如圖所示，三位旅行者從北京到上海，甲乘火車直達，乙乘飛機直達，丙先乘汽車到天津，再換乘輪船到上海，這三位旅行者中(A)甲的路程最小(B)丙的位移最大(C)三者位移相同(D)三者路程相同C3．如圖所示，三位旅行者從北京到上海，甲乘火車直達，乙乘飛機4、關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是

A、位移和路程大小總相等，但位移是矢量，有方向，而路程是標量，無方向

B、位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動

C、位移取決于物體的始末位置，路程取決于物體實際運動的路徑

D、位移和路程是一回事C4、關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是C三.打點計時器——記錄物體運動的時間和位移三.打點計時器——記錄物體運動的時間和位移四、物體運動的速度一.平均速度1.定義——位移和發(fā)生這段位移所用時間的比值。2.矢量性——平均速度的方向與物體的位移方向相同。二.瞬時速度1.定義——物體運動過程中通過通過某點時（某一時刻）的速度。2.實質(zhì)——物體在某時刻前后無窮短的時間內(nèi)的平均速度3.矢量性——瞬時速度的方向就是物體此時的運動方向。

4.瞬時速度與平均速度在日常生活中經(jīng)?；煜褂茫⒁鈪^(qū)別。

——物理學(xué)中通常把瞬時速度簡稱為速度，其大小稱為速率。四、物體運動的速度一.平均速度2.矢量性——平均速度的方向與運動的描述——復(fù)習(xí)課課件運動的描述——復(fù)習(xí)課課件6、下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速度的是（）A火車以76km/h的速度經(jīng)過“深圳到惠州”這一段路程B汽車速度計指示著速度50km/hC城市繁華路口速度路標上標有“15km/h注意車速”字樣D足球以12m/s的速度射向球門A6、下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速度的是A8:短跑運動員在100m的競賽中，測得他5S末的速度是8.7m/s，10S末到達終點的速度為10.3m/s，此運動員在這100m中的平均速度的大小是：

A.9.5m/s；B.10.3m/s；

C.9.0m/s；D.10.0m/s。選D8:短跑運動員在100m的競賽中，測得他5S末的速度是8.7五、速度變化的快慢加速度一.加速度——表示速度改變快慢的物理量

1.定義——速度的改變跟發(fā)生該改變所用時間的比值稱為加速度。表達式：

2.矢量性——加速度的方向與△v=vt－vo方向相同。【加速度的意義】1加速度越大，物體的速度改變得越快。2“速度大小”、“速度的變化大小”、“速度的變化快慢”,三者無關(guān)。3當速度方向與加速度方向相同時,物體做加速直線運動,當速度方向與加速度方向相反時，物體做減速直線運動。當速度方向與加速度方向之間有一定夾角時，物體做曲線運動。五、速度變化的快慢加速度一.加速度——表示速度改變快慢的物師：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什么方向相同?

．師：加速度跟速度是否有關(guān)?

．師：物體做勻加速直線運動時，加速度一定為正嗎?物體做勻減速直線運動時，加速度一定為負嗎?

師：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什么方向相同?師：加速度增加的運動是加速運動，加速度減小的運動是減速運動．這種認識對嗎?如果不對，你認為應(yīng)該怎樣根據(jù)加速度判斷物體的速度是增加還是減小?

師：速度、速度變化量及加速度有何區(qū)別?

師：加速度增加的運動是加速運動，加速度減小的運動是減速運動．ABDABD運動的描述——復(fù)習(xí)課課件11下列說法中正確的是：

A.加速度增大，速度一定增大；

B.速度改變量△v越大，加速度就越大；

C.物體有加速度，速度就增加；

D.速度很大的物體，其加速度可以很小。五、速度變化的快慢加速度√12．下列說法中正確的是()A．速度不變的運動是勻速直線運動

B．加速度不變的直線運動是勻變速直線運動

C．加速度越來越小的直線運動速度一定越來越小

D．加速度為零的直線運動一定是勻速直線運動ABD11下列說法中正確的是：五、速度變化的快慢加速度√113以下關(guān)于加速度的說法中，錯誤的是：（

）A．加速度是物體速度變化的大??；B．加速度為零的物體速度不一定為零；C．物體速度大，加速度不一定大；D．物體加速度的方向與它的速度方向相同時，物體的速度將增加。A13以下關(guān)于加速度的說法中，錯誤的是：（）A14．沿直線運動的一列火車和一輛汽車，在開始計時及每過的速度和如下表所示：

t/s0123…火車速度15.O15.315.615.9…汽車速度20181614…由表中數(shù)據(jù)可以看出--------(A)火車的位移在減小(B)汽車的位移在減小(C)火車的速度變化得快(D)汽車的速度變化得快

D14．沿直線運動的一列火車和一輛汽車，在開始計時及每過的速度六、用圖象描述直線運動ABCD請敘述下列圖象的意義六、用圖象描述直線運動ABCD請敘述下列圖象的意義運動的描述——復(fù)習(xí)課課件運動的描述——復(fù)習(xí)課課件直線運動的圖象

1表示：

；

2表示：

；3表示：

。勻加速勻減速勻速圖--1

直線運動的圖象勻加速勻減速勻速圖--1

圖2D圖2D圖3AD圖3AD答案AD答案ADACBD0.040.276.75117.88ACBD0.040.276.75117.88圖4圖4運動的描述——復(fù)習(xí)課課件15.右圖所示為A和B兩質(zhì)點的位移—時間圖象,以下說法中正確的是:A.當t=0時,A、B兩質(zhì)點的速度均不為零.B.在運動過程中,A質(zhì)點運動得比B快.C.當t=t1時,兩質(zhì)點的位移相等.D.當t=t1時,兩質(zhì)點的速度大小相等.t0SABt1ABC15.右圖所示為A和B兩質(zhì)點的位移—時間圖象,以下說法中正16．甲、乙兩個物體在同一直線上運動，它們的速度圖象如圖4所示，下列說法正確的是()A．在0-t1時間內(nèi)，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反B．在0-t1時間內(nèi)，甲、乙加速度方向相同C．在0-t2時間內(nèi)，甲、乙運動方向相同D．在0-t2時間內(nèi)，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同圖4vt甲t1t2o乙B16．甲、乙兩個物體在同一直線上運動，它們的速度圖象如圖4所17.某人在河面上豎直向上拋一石子,石子上升到最高點后自由下落經(jīng)過河水,并陷入河床底部的淤泥中的一段深度.能表示運動過程的圖象是:t0Vt0Vt0Vt0VABCD1-2D17.某人在河面上豎直向上拋一石子,石子上升到最高點后自由4.實驗：用打點計時器測速度4.實驗：用打點計時器測速度實驗室基本行為規(guī)范進入實驗樓區(qū)請保持安靜。實驗室座次應(yīng)固定，由課代表記錄備案。在實驗室就坐后，未經(jīng)允許不可隨意觸動實驗器材及桌面電源。實驗結(jié)束后應(yīng)自覺將實驗儀器拆卸擺放整齊，必須由課代表檢查同意后方可離開。未經(jīng)檢查而離開的學(xué)生對出現(xiàn)的損壞、丟失儀器等問題負全責(zé)。離開前將圓凳放回原位。愛護實驗室中的所有設(shè)備、儀器，保持實驗室整潔衛(wèi)生，不得帶入食品、飲料等無關(guān)物品。實驗室基本行為規(guī)范進入實驗樓區(qū)請保持安靜。實驗準備

電磁打點計時器和電火花計時器分別使用什么電源？它們的打點周期是多少？用毫米刻度尺測量長度時，下列結(jié)果哪一個是正確的?

A.1.45mmB.23.7cmC.0.041mD.0.3450m表1數(shù)據(jù)欄中的x和t表示位移和時間還是位置和時刻？

教材估算瞬時速度的方法是什么？實驗報告中估算瞬時速度的方法是什么？根據(jù)實驗報告的要求，表3數(shù)據(jù)欄中的t應(yīng)如何填寫？

0cm

123456720.5mm36.0mm50.0mm實驗準備電磁打點計時器和電火花計時器分別使用什么電源？它打點計時器電磁打點計時器使用6V以下、50Hz交流電源，打點周期0.02s。操作注意：先接通電源，再釋放紙帶。

電火花計時器使用220V、50Hz交流電源，打點周期0.02s。打點計時器電磁打點計時器實驗過程與實驗報告實驗?zāi)康闹来螯c計時器的結(jié)構(gòu)用途，會使用打點計時器。初步學(xué)習(xí)利用圖像處理數(shù)據(jù)的方法。

實驗原理利用打點計時器在紙帶上記錄每經(jīng)過0.02s物體運動的位置。計算平均速度，估計瞬時速度。實驗器材

打點計時器固定夾學(xué)生電源紙帶刻度尺實驗方法與步驟

（1）將打點計時器固定安裝在桌面上，并與電源正確連接。（使用交流低壓6V輸出端或交流220V輸出端）（2）將復(fù)寫紙和紙帶正確裝入打點計時器。實驗過程與實驗報告實驗?zāi)康?3實驗過程與實驗報告（3）打開電源打點計時器正常工作。水平拉動紙帶，在紙帶上打出合適的點跡后關(guān)閉電源。（4）選擇點跡清晰、間隔適當?shù)囊欢渭垘幚頂?shù)據(jù)。（5）整理實驗器材，實驗結(jié)束。實驗過程與實驗報告（3）打開電源打點計時器正常工作。實驗過程與實驗報告實際點計數(shù)點01234567T＝0.1s實驗測量與數(shù)據(jù)處理繪制位移隨時間變化圖像

用刻度尺分別測量0號計數(shù)點到1、2、3……8號計數(shù)點的距離，并將各點坐標及對應(yīng)的時刻數(shù)據(jù)填入表1中。根據(jù)數(shù)據(jù)描繪位置－時間圖像（x-t圖像）。位移的測量長度測量結(jié)果應(yīng)包含準確數(shù)字和估計數(shù)字。毫米刻度尺讀數(shù)規(guī)則為××.×mm。實驗過程與實驗報告實際點計數(shù)點012繪制速度隨時間變化圖像用刻度尺測量0－2號計數(shù)點、2－4號計數(shù)點……的位移。將位移和對應(yīng)的時間數(shù)據(jù)填入表2中。計算各段的平均速度。將上述各段的平均速度近似看作每段時刻中點的瞬時速度，抄入表3，并填上各個速度所對應(yīng)的時刻。根據(jù)表3的數(shù)據(jù)，繪制速度－時間圖像（v-t圖像）實驗過程與實驗報告組別12345678x(m)

t(s)表1繪制速度隨時間變化圖像實驗過程與實驗報告組別1234實驗過程與實驗報告組別123456Δx(m)Δt(s)表2組別123456

t(s)v(m/s)表3實驗過程與實驗報告組別123456Δx(m)Δt(s第一章運動的描述復(fù)習(xí)課第一章運動的描述復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標1、了解質(zhì)點、參考系、坐標系等基本概念2、理解描述物體運動的物理量的相關(guān)問題3、會應(yīng)用x-t、v-t圖像解決相關(guān)問題學(xué)習(xí)目標1、了解質(zhì)點、參考系、坐標系等基本概念

一、三個概念1.質(zhì)點：2.參考系：3.坐標系：

一、三個概念二、描述物體運動的物理量1．時刻和時間間隔：2．路程和位移3．速度：（1）平均速度：（2）瞬時速度：（3）速率：（4）平均速率：4．加速度：二、描述物體運動的物理量運動的描述——復(fù)習(xí)課課件題號123456789針對訓(xùn)練題號123456789針對訓(xùn)練63三、兩種圖象1.位移一時間圖象(s—t圖象)：2.速度一時間圖象(v—t圖象)：三、兩種圖象題號1234針對訓(xùn)練題號1234針對訓(xùn)練65知識網(wǎng)絡(luò)三個物理概念：描述物體運動的物理量：兩種運動圖像：運動的描述知識網(wǎng)絡(luò)三個物理概念：描述物體運動的物理量：兩種運動圖像：運作業(yè)：2.構(gòu)建本章的知識網(wǎng)絡(luò)1.研讀課本作業(yè)：2.構(gòu)建本章的知識網(wǎng)絡(luò)1.研讀課本運動的描述——復(fù)習(xí)課課件運動的描述——復(fù)習(xí)課課件坐標系參考系質(zhì)點物理量時間和時刻位移和路程速度加速度一、知識梳理機械運動

運動的描述

坐標系參考系質(zhì)點物理量時間和時刻位移和路程速描述運動的物理量位移：

速度：

加速度：

表示物體位置的變化，用從初位置到末位置的有向線段表示。矢量物理意義：

定義：表示物體運動的快慢

（位置的變化率）單位m/s2，矢量平均速度與瞬時速度

速度與速率

物理意義：

表示物體速度變化快慢的物理量

定義：

（速度的變化率）單位m/s，矢量矢量：其方向與速度變化的方向相同，與速度方向的關(guān)系的不確定

速度、速度的變化量與加速度的區(qū)別

描述運動的物理量位移：速度：加速度：表示物體位置的變化例題1、下列物體或人可以看作質(zhì)點的是：()A、跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中B、奧運冠軍王軍霞在萬米長跑中C、研究一列火車通過某一路標所用的時間D、我國科學(xué)考察團去南極途中2、在下列各運動中，可以當作質(zhì)點的有A、做旋轉(zhuǎn)動作的體操運動員B、遠洋航行中的巨輪C、轉(zhuǎn)動著的螺旋槳D、繞地球運動的衛(wèi)星BDBD例題1、下列物體或人可以看作質(zhì)點的是：()2、在下ACDF問題1分析下列運動，能把物體看作質(zhì)點的是（）A.研究邢慧娜在萬米長跑中不同階段的快慢B.觀看花樣滑冰運動員在比賽中的表演C.研究運動中的人造衛(wèi)星的軌道D.研究在空中飛旋的乒乓球軌道E.研究乒乓球的各種旋轉(zhuǎn)打法F.研究火車從北京到上海運行需要的時間ACDF問題1物理中經(jīng)常出現(xiàn)的說法：①第2秒初、第3秒末、開始運動時……②第2秒內(nèi)、前3秒中、開始運動至靜止時時……一.時間與時刻熱門考點:列車時刻表物理中經(jīng)常出現(xiàn)的說法：一.時間與時刻熱門考點:列車時刻表3.路程與位移的比較①路程只有大小，沒有方向，是標量；②位移有大小，有方向，是矢量；③質(zhì)點在做方向不變的直線運動時，位移大小才等于路程，其他情況下位移要小于路程。二.路程與位移1.路程—物體運動軌跡的長度；2.位移—從物體運動的起點指向運動的終點的有向線段；3.路程與位移的比較二.路程與位移1.路程—物體運動軌跡的長N花園橋七賢村首師大附中400m300m西三環(huán)中路北洼路

問題1你從花園橋經(jīng)過七賢村路口到首師大附中。求這一過程的路程和位移。問題與練習(xí)路程：700m位移：500m西偏南37?－2－10123x/mt1xAt2xB

問題2

物體從位置xA移動到xB，請畫出并求解這一過程的位移。Δx位移：4mx軸負方向N花園橋七賢村首師大附中400m300m西三環(huán)中路北洼路問3．如圖所示，三位旅行者從北京到上海，甲乘火車直達，乙乘飛機直達，丙先乘汽車到天津，再換乘輪船到上海，這三位旅行者中(A)甲的路程最小(B)丙的位移最大(C)三者位移相同(D)三者路程相同C3．如圖所示，三位旅行者從北京到上海，甲乘火車直達，乙乘飛機4、關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是

A、位移和路程大小總相等，但位移是矢量，有方向，而路程是標量，無方向

B、位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動

C、位移取決于物體的始末位置，路程取決于物體實際運動的路徑

D、位移和路程是一回事C4、關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是C三.打點計時器——記錄物體運動的時間和位移三.打點計時器——記錄物體運動的時間和位移四、物體運動的速度一.平均速度1.定義——位移和發(fā)生這段位移所用時間的比值。2.矢量性——平均速度的方向與物體的位移方向相同。二.瞬時速度1.定義——物體運動過程中通過通過某點時（某一時刻）的速度。2.實質(zhì)——物體在某時刻前后無窮短的時間內(nèi)的平均速度3.矢量性——瞬時速度的方向就是物體此時的運動方向。

4.瞬時速度與平均速度在日常生活中經(jīng)?；煜褂茫⒁鈪^(qū)別。

——物理學(xué)中通常把瞬時速度簡稱為速度，其大小稱為速率。四、物體運動的速度一.平均速度2.矢量性——平均速度的方向與運動的描述——復(fù)習(xí)課課件運動的描述——復(fù)習(xí)課課件6、下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速度的是（）A火車以76km/h的速度經(jīng)過“深圳到惠州”這一段路程B汽車速度計指示著速度50km/hC城市繁華路口速度路標上標有“15km/h注意車速”字樣D足球以12m/s的速度射向球門A6、下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速度的是A8:短跑運動員在100m的競賽中，測得他5S末的速度是8.7m/s，10S末到達終點的速度為10.3m/s，此運動員在這100m中的平均速度的大小是：

A.9.5m/s；B.10.3m/s；

C.9.0m/s；D.10.0m/s。選D8:短跑運動員在100m的競賽中，測得他5S末的速度是8.7五、速度變化的快慢加速度一.加速度——表示速度改變快慢的物理量

1.定義——速度的改變跟發(fā)生該改變所用時間的比值稱為加速度。表達式：

2.矢量性——加速度的方向與△v=vt－vo方向相同?！炯铀俣鹊囊饬x】1加速度越大，物體的速度改變得越快。2“速度大小”、“速度的變化大小”、“速度的變化快慢”,三者無關(guān)。3當速度方向與加速度方向相同時,物體做加速直線運動,當速度方向與加速度方向相反時，物體做減速直線運動。當速度方向與加速度方向之間有一定夾角時，物體做曲線運動。五、速度變化的快慢加速度一.加速度——表示速度改變快慢的物師：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什么方向相同?

．師：加速度跟速度是否有關(guān)?

．師：物體做勻加速直線運動時，加速度一定為正嗎?物體做勻減速直線運動時，加速度一定為負嗎?

師：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什么方向相同?師：加速度增加的運動是加速運動，加速度減小的運動是減速運動．這種認識對嗎?如果不對，你認為應(yīng)該怎樣根據(jù)加速度判斷物體的速度是增加還是減小?

師：速度、速度變化量及加速度有何區(qū)別?

師：加速度增加的運動是加速運動，加速度減小的運動是減速運動．ABDABD運動的描述——復(fù)習(xí)課課件11下列說法中正確的是：

A.加速度增大，速度一定增大；

B.速度改變量△v越大，加速度就越大；

C.物體有加速度，速度就增加；

D.速度很大的物體，其加速度可以很小。五、速度變化的快慢加速度√12．下列說法中正確的是()A．速度不變的運動是勻速直線運動

B．加速度不變的直線運動是勻變速直線運動

C．加速度越來越小的直線運動速度一定越來越小

D．加速度為零的直線運動一定是勻速直線運動ABD11下列說法中正確的是：五、速度變化的快慢加速度√113以下關(guān)于加速度的說法中，錯誤的是：（

）A．加速度是物體速度變化的大??；B．加速度為零的物體速度不一定為零；C．物體速度大，加速度不一定大；D．物體加速度的方向與它的速度方向相同時，物體的速度將增加。A13以下關(guān)于加速度的說法中，錯誤的是：（）A14．沿直線運動的一列火車和一輛汽車，在開始計時及每過的速度和如下表所示：

t/s0123…火車速度15.O15.315.615.9…汽車速度20181614…由表中數(shù)據(jù)可以看出--------(A)火車的位移在減小(B)汽車的位移在減小(C)火車的速度變化得快(D)汽車的速度變化得快

D14．沿直線運動的一列火車和一輛汽車，在開始計時及每過的速度六、用圖象描述直線運動ABCD請敘述下列圖象的意義六、用圖象描述直線運動ABCD請敘述下列圖象的意義運動的描述——復(fù)習(xí)課課件運動的描述——復(fù)習(xí)課課件直線運動的圖象

1表示：

；

2表示：

；3表示：

。勻加速勻減速勻速圖--1

直線運動的圖象勻加速勻減速勻速圖--1

圖2D圖2D圖3AD圖3AD答案AD答案ADACBD0.040.276.75117.88ACBD0.040.276.75117.88圖4圖4運動的描述——復(fù)習(xí)課課件15.右圖所示為A和B兩質(zhì)點的位移—時間圖象,以下說法中正確的是:A.當t=0時,A、B兩質(zhì)點的速度均不為零.B.在運動過程中,A質(zhì)點運動得比B快.C.當t=t1時,兩質(zhì)點的位移相等.D.當t=t1時,兩質(zhì)點的速度大小相等.t0SABt1ABC15.右圖所示為A和B兩質(zhì)點的位移—時間圖象,以下說法中正16．甲、乙兩個物體在同一直線上運動，它們的速度圖象如圖4所示，下列說法正確的是()A．在0-t1時間內(nèi)，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反B．在0-t1時間內(nèi)，甲、乙加速度方向相同C．在0-t2時間內(nèi)，甲、乙運動方向相同D．在0-t2時間內(nèi)，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同圖4vt甲t1t2o乙B16．甲、乙兩個物體在同一直線上運動，它們的速度圖象如圖4所17.某人在河面上豎直向上拋一石子,石子上升到最高點后自由下落經(jīng)過河水,并陷入河床底部的淤泥中的一段深度.能表示運動過程的圖象是:t0Vt0Vt0Vt0VABCD1-2D17.某人在河面上豎直向上拋一石子,石子上升到最高點后自由4.實驗：用打點計時器測速度4.實驗：用打點計時器測速度實驗室基本行為規(guī)范進入實驗樓區(qū)請保持安靜。實驗室座次應(yīng)固定，由課代表記錄備案。在實驗室就坐后，未經(jīng)允許不可隨意觸動實驗器材及桌面電源。實驗結(jié)束后應(yīng)自覺將實驗儀器拆卸擺放整齊，必須由課代表檢查同意后方可離開。未經(jīng)檢查而離開的學(xué)生對出現(xiàn)的損壞、丟失儀器等問題負全責(zé)。離開前將圓凳放回原位。愛護實驗室中的所有設(shè)備、儀器，保持實驗室整潔衛(wèi)生，不得帶入食品、飲料等無關(guān)物品。實驗室基本行為規(guī)范進入實驗樓區(qū)請保持安靜。實驗準備

電磁打點計時器和電火花計時器分別使用什么電源？它們的打點周期是多少？用毫米刻度尺測量長度時，下列結(jié)果哪一個是正確的?

A.1.45mmB.23.7cmC.0.041mD.0.3450m表1數(shù)據(jù)欄中的x和t表示位移和時間還是位置和時刻？

教