2022年班級管理年度工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2022年?班級管理年?度工作總結(jié)?范文年度?工作總結(jié)范?文今年，?我擔(dān)任了二?年級的班主?任，帶過一?年級之后，?對低段班級?管理多了些?新的認(rèn)識。?低段班主任?的工作是細(xì)?瑣而又忙碌?的，然而從?中卻也能體?驗(yàn)到做教師?的快樂。腳?踏實(shí)地，勤?勤懇懇是我?教書育人的?座右銘。新?思路、新方?法，認(rèn)真?zhèn)?課、上課，?扎扎實(shí)實(shí)地?打好基礎(chǔ)，?出色地完成?教學(xué)任務(wù)，?這是我的責(zé)?任。素質(zhì)?教育要求我?們要面向全?體學(xué)生，使?學(xué)生的思想?道德、文化?科學(xué)、勞動(dòng)?技能、身體?心理素質(zhì)都?得到全方面?發(fā)展。我堅(jiān)?持把學(xué)生思?想教育擺在?首位,將思?想教育融入?平時(shí)的教學(xué)?活動(dòng)中。孩?子是祖國的?未來，少年?兒童的價(jià)值?觀直接影響?著國家建設(shè)?的方向。努?力把孩子培?養(yǎng)成德、智?、體全面發(fā)?展的人是我?作為一位教?師所心甘情?愿努力的。?我愿在教育?的沃土上辛?勤地耕耘，?播灑希望的?種子，期待?收獲的明天?。一、親?近學(xué)生，做?學(xué)生的朋友?。誰愛孩?子，孩子就?會愛他，只?有用愛才能?教育孩子。?班主任要善?于接近孩子?，體貼和關(guān)?心學(xué)生，和?他們進(jìn)行親?密的思想交?流，讓他們?真正感受到?老師對他的?親近和愛。?這是班主任?順利開展一?切工作的基?礎(chǔ)。研究學(xué)?生是教育取?得成功的必?要條件，最?好的途徑是?通過活動(dòng)觀?察。一要?了解班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，了解?全班主要的?優(yōu)缺點(diǎn)并分?析其原因所?在，了解家?長普遍的文?化層次，找?到急需糾正?的弱點(diǎn);二?要研究學(xué)生?的個(gè)性特征?(包括能力?、氣質(zhì)、性?格、愛好等?)，了解個(gè)?人的生活環(huán)?境，掌握哪?些是積極分?子，哪些是?特別需要注?意的學(xué)生等?等。讓學(xué)生?既認(rèn)定你是?值得信賴的?老師，又把?你當(dāng)作好朋?友，樹立起?班主任崇高?的威望。那?么，你的教?育可能取得?事半功倍的?效果。二?、干___?伍的組建和?培養(yǎng)。一?個(gè)班的__?_面貌如何?，很大程度?上是由小干?部決定的。?小干部對班?___有著?以點(diǎn)帶面和?以面帶面的?作用，他們?是班主任的?左右手。所?以，慎重地?選拔、培養(yǎng)?小干部，班?主任工作才?能逐漸從繁?重走向簡單?與輕松。?當(dāng)選的干部?應(yīng)具有較強(qiáng)?的號召力和?自我管理能?力。干__?_伍的組建?不能僅僅作?為一種形式?存在，班主?任必須精心?培養(yǎng)。在鼓?勵(lì)干部大膽?工作，指點(diǎn)?他們工作方?法的同時(shí)，?要更嚴(yán)格要?求干部個(gè)人?在知識、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即以點(diǎn)?帶面，以面?帶面。三?、強(qiáng)化常規(guī)?訓(xùn)練，帶動(dòng)?教育教學(xué)工?作。良好?的常規(guī)是進(jìn)?行正常的學(xué)?習(xí)和生活的?保障，一個(gè)?學(xué)生調(diào)皮搗?蛋、不合常?規(guī)的舉動(dòng)往?往會使一堂?好課留下遺?憾，使整個(gè)?___活動(dòng)?宣告失敗，?甚至使全班?努力爭取的?榮譽(yù)付諸東?流，直接影?響到班__?_的利益。?因此，要扎?實(shí)有效地加?強(qiáng)學(xué)生的常?規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)?練的內(nèi)容包?括《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?要求的常規(guī)?、課堂常規(guī)?、集會和出?操常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、參?觀常規(guī)以及?路隊(duì)常規(guī)等?等諸多方面?。訓(xùn)練可以?通過___?或個(gè)人、單?項(xiàng)強(qiáng)化或全?面優(yōu)化相結(jié)?合的方式進(jìn)?行，務(wù)必使?每個(gè)學(xué)生具?有服從__?_，服從命?令的思想，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣，保證?整個(gè)班__?_隨時(shí)表現(xiàn)?出活而不亂?，嚴(yán)而不死?的良好班風(fēng)?班貌。四?、開展各種?有意義的教?育活動(dòng)。?___活動(dòng)?能發(fā)揮娛樂?、導(dǎo)向、育?人的功能，?又能充分體?現(xiàn)素質(zhì)教育?。班主任要?積極___?、參與學(xué)校?各項(xiàng)有意義?的活動(dòng)，在?活動(dòng)中，促?進(jìn)學(xué)生相互?關(guān)心，尊重?理解和協(xié)作?的關(guān)系。因?此，我根據(jù)?學(xué)校大隊(duì)部?的要求，根?據(jù)學(xué)生的興?趣、愛好，?結(jié)合”我能?行”活動(dòng)，?在班內(nèi)開展?了繪畫比賽?、玩具小制?作比賽、書?法比賽……?要求學(xué)生小?組合作、同?學(xué)合作共同?完成任務(wù)。?通過活動(dòng)，?學(xué)生的合作?能力得到了?提高，增進(jìn)?了同學(xué)之間?的友誼，學(xué)?生對這類活?動(dòng)樂此不彼?，興趣盎然?，積極地投?入到班級活?動(dòng)中去。長?此以往，就?會不自覺地?喜歡上這個(gè)?___。?五、協(xié)調(diào)與?任科老師和?家長的關(guān)系?。班主任?只憑自己的?威信和力量?是不可能取?得教育成功?的，他必須?力爭本班課?任老師和家?長對學(xué)生有?一致的要求?和態(tài)度，并?時(shí)常同他們?交換意見。?家長會是學(xué)?校與家長聯(lián)?系的重要途?徑，班主任?應(yīng)高度重視?，確保會議?質(zhì)量，盡量?與家長取得?共識。開家?長會，會上?可以幫助家?長明確家庭?輔助教育，?幫助孩子更?好完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。談本?期整體情況?，進(jìn)行作業(yè)?展覽或者談?學(xué)校對家庭?教育的建議?均可。要充?分調(diào)動(dòng)家長?的積極性，?配合學(xué)校教?育好孩子，?班主任工作?才能更加順?利輕松。?此外，班主?任還要通過?觀察、與學(xué)?生談心、干?部和同學(xué)之?間互相監(jiān)督?匯報(bào)以及聽?取來自校領(lǐng)?導(dǎo)、其他老?師、社會的?意見等等途?徑，建立起?豐富的信息?網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)?掌握與調(diào)控?學(xué)生的思想?行為動(dòng)向。?六、班主?任對學(xué)生的?評價(jià)策略。?對學(xué)生的?評價(jià)必須講?究策略。班?主任要把握?“激勵(lì)勝于?頌揚(yáng)，表揚(yáng)?勝于批評”?的原則，讓?學(xué)生在鼓勵(lì)?中發(fā)揚(yáng)成績?，在微笑中?認(rèn)識不足，?在輕松愉快?的氛圍中受?到愛的熏陶?，情的感染?，懂得理的?澄清，保證?學(xué)生健康地?成長?？?之，在教育?學(xué)生德智體?美等綜合素?質(zhì)全面發(fā)展?的過程中，?小學(xué)班主任?工作的內(nèi)容?是復(fù)雜的，?任務(wù)是繁重?的。但是，?只要我們真?誠地捧著一?顆愛心，加?深理論修養(yǎng)?，在實(shí)踐中?不斷自省、?完善，形成?系統(tǒng)科學(xué)的?工作方法，?就完全能夠?干得非常出?色、游刃有?余的。年?度工作總結(jié)?范文在婦?女節(jié)來臨之?際我們護(hù)理?___班開?展了“送康?乃馨感恩老?師”活動(dòng)。?康乃馨代表?熱情、__?_力、使人?柔弱的愛、?真情、母親?我愛你、溫?馨的祝福、?熱愛著你、?慈祥、不求?代價(jià)的母愛?、寬容、母?親之花、濃?郁的親情、?熱心、心靈?的相通、真?摯。我們分?院的每一位?老師就像媽?媽一樣，在?學(xué)習(xí)、工作?、生活各個(gè)?方面，悉心?教導(dǎo)、關(guān)懷?我們這群還?不怎么懂事?的孩子們。?一天天，一?年年，我們?大三了，從?大一時(shí)的稚?嫩到現(xiàn)在的?成熟，都離?不開你們的?愛與關(guān)心。?在這特殊的?節(jié)日，我們?就用象征著?感恩的康乃?馨，對關(guān)懷?著我們的每?一位老師說?一聲：親愛?的老師，您?辛苦了!節(jié)?日快樂!祝?您青春永駐?!我們捧?著滿滿的祝?福和感謝走?近各位老師?，悄悄地給?她們一個(gè)驚?喜。雖然我?們的禮物有?點(diǎn)小，但是?它承載著我?們護(hù)理__?_班___?位同學(xué)的心?意。每位?老師甜甜的?笑容溫暖了?我們的心房?。想到她們?總是那么辛?苦的為我們?備課、無私?的傳授自己?的知識和經(jīng)?驗(yàn)，還要處?理我們雜七?雜八的事情?。我們應(yīng)該?做老師心中?的好學(xué)生，?理解、體諒?老師的苦心?。在纖細(xì)?青翠