部編教材《習(xí)作：我的心愛(ài)之物》課件分析2

習(xí)作我的心愛(ài)之物習(xí)作寫(xiě)作目標(biāo)1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。2.養(yǎng)成善于觀察事物、感受生活的好習(xí)慣，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3.學(xué)習(xí)本單元課文的寫(xiě)法，寫(xiě)作記事?tīng)钗锏淖魑?，?nèi)容具體，描寫(xiě)豐富到位、感情真實(shí)。4.學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，感悟心愛(ài)之物的美好，感受分享、表達(dá)的快樂(lè)。寫(xiě)作目標(biāo)1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。文題展示每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的心愛(ài)之物又是什么呢？是你最愛(ài)的玩具小熊，還是你親手制作的那個(gè)陶罐？是你養(yǎng)了三年的綠毛龜，還是你在海灘上拾到的一只貝殼？是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的那雙旱冰鞋，還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來(lái)的圍巾？文題展示每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時(shí)送的那只瓷虎……想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。學(xué)習(xí)本單元課文的寫(xiě)法，圍繞心愛(ài)之物，把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。辦一期“我的心愛(ài)之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時(shí)送的那只瓷虎

1.本次作文要求圍繞心愛(ài)之物，就其外形、來(lái)歷及成為心愛(ài)之物的緣由等展開(kāi)描寫(xiě)，并能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出喜愛(ài)之情?！靶膼?ài)”，就其認(rèn)知而言，很容易等同于“喜歡”，所以，對(duì)“心愛(ài)”一詞內(nèi)涵的解讀，需要進(jìn)一步挖掘。

寫(xiě)作指導(dǎo)1.本次作文要求圍繞心愛(ài)之物，就其外形、來(lái)歷及成為比如這件物品的來(lái)歷和背后的故事，比如與這件物品相關(guān)的溫暖的回憶和情感，比如自己表達(dá)“心愛(ài)”的行動(dòng)和方式等，這些都是心愛(ài)之物的存在意義和價(jià)值所在，是必須在行文中表現(xiàn)出來(lái)的。比如這件物品的來(lái)歷和背后的故事，比如與這件物品相關(guān)的溫

2.初步醞釀決定選擇哪些內(nèi)容來(lái)介紹心愛(ài)之物（樣子、來(lái)歷、故事……），用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把介紹內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，明晰自己的表達(dá)思路，確定最想寫(xiě)的內(nèi)容，做好標(biāo)記。

2.初步醞釀決定選擇哪些內(nèi)容來(lái)介紹心愛(ài)之物（樣3.寫(xiě)作大致分為四步：（1）開(kāi)頭點(diǎn)題，讓人知道所寫(xiě)的是什么；（2）整體描寫(xiě)，讓人知道這個(gè)東西大致是什么樣兒；（3）具體或部分描寫(xiě)，如果是同類之中的多個(gè)東西，可以重點(diǎn)描寫(xiě)其中之一；（4）結(jié)尾點(diǎn)題，抒發(fā)自己對(duì)其的喜愛(ài)之情。4.寫(xiě)完后，進(jìn)行錯(cuò)別字和病句的常規(guī)修改。3.寫(xiě)作大致分為四步：（1）開(kāi)頭點(diǎn)題，讓人知道所寫(xiě)的我的心愛(ài)之物

我的心愛(ài)之物是家中那盆冰燈玉露。它是一種多肉植物，沒(méi)有月季那般的多彩，也不像桂花那么芬芳，更不像牡丹那樣雍容華貴，但它外形獨(dú)特，晶瑩透亮，惹人喜愛(ài)。①范文評(píng)點(diǎn)

①直接點(diǎn)題，表明所寫(xiě)的心愛(ài)之物是冰燈雨露這種多肉植物，還用對(duì)比的手法表現(xiàn)此物“外形獨(dú)特，晶瑩透亮，惹人喜愛(ài)”的特點(diǎn)，引出下文的具體描寫(xiě)。

我的心愛(ài)之物范文評(píng)點(diǎn)①直接點(diǎn)題，表明所寫(xiě)的心愛(ài)之物是冰燈在光線暗淡的地方，冰燈玉露就像樸素的灰姑娘，有點(diǎn)兒不起眼。但只要一到陽(yáng)光下，它就會(huì)散發(fā)出柔美的光澤，漂亮了！一瓣瓣晶亮的肉質(zhì)葉片如同露珠般晶瑩清透，又像一盞盞迷你燈泡似的聚在一起，難怪被人們叫作“冰燈玉露”呢。②

②運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)冰燈玉露在陰暗處和陽(yáng)光下的不同特點(diǎn)，突出其形態(tài)之美。在光線暗淡的地方，冰燈玉露就像樸素的灰姑娘，有點(diǎn)兒不

春天，我的冰燈玉露是那么美麗，長(zhǎng)得肉嘟嘟的，十分可愛(ài)。可是到了夏天，它卻漸漸失去了神彩，原本肉嘟嘟的葉片一點(diǎn)點(diǎn)枯萎下去。我很傷心，也很著急，就去請(qǐng)教媽媽：“冰燈玉露為什么會(huì)枯萎呢？”媽媽笑著告訴我：“因?yàn)橄奶斓年?yáng)光太強(qiáng)了，而冰燈玉露是不喜歡陽(yáng)光的植物，所以，不能總讓它曬太陽(yáng)?！编?，原來(lái)是這樣！于是，我把冰燈玉露改放在臥室里，又讓它喝足了水，沒(méi)過(guò)多久，它就慢慢活起來(lái)了，恢復(fù)了勃勃生機(jī)。③

③綜合運(yùn)用了心理、對(duì)話、神態(tài)等描寫(xiě)，通過(guò)表現(xiàn)冰燈玉露在春天和夏天的不同變化，說(shuō)明了它的生長(zhǎng)習(xí)性，也寫(xiě)出了“我”對(duì)它的關(guān)心、呵護(hù)之情。春天，我的冰燈玉露是那么美麗，長(zhǎng)得肉嘟嘟的，十后來(lái)，我上網(wǎng)了解了好多關(guān)于冰燈玉露的知識(shí)，知道它可以吸收空氣中的有害氣體，釋放出氧氣，如果把它放在電腦邊上，還可以防輻射呢！雖然它矮矮小小的，但是它的生命力很頑強(qiáng)，真讓我佩服不已。④這就是我心愛(ài)的植物——晶瑩玲瓏、充滿生機(jī)、默默奉獻(xiàn)的冰燈玉露。⑤

總評(píng)：全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，描寫(xiě)細(xì)膩而有重點(diǎn)，抒情恰當(dāng)而自然。

④簡(jiǎn)要介紹了冰燈玉露的諸多功用，表達(dá)了“我”對(duì)它的喜愛(ài)和敬佩之情。

⑤再次點(diǎn)題，呼應(yīng)開(kāi)篇，以“晶瑩玲瓏、充滿生機(jī)、默默奉獻(xiàn)”三個(gè)詞語(yǔ)概括了冰燈玉露的特點(diǎn)，收束簡(jiǎn)潔、有力。后來(lái)，我上網(wǎng)了解了好多關(guān)于冰燈玉露的知識(shí)，知道它可以謝謝觀看謝謝觀看1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書(shū)籍，沒(méi)有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野，充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無(wú)法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過(guò)渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋觥⒏爬芰κ浅綀D像的。文字通過(guò)語(yǔ)言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語(yǔ)言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無(wú)法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫(xiě)好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來(lái)說(shuō)，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂(lè)”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂(lè)的人，從第一個(gè)答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂(lè)；6.第二個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，必須充滿想象，享受過(guò)程；第三個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，一定要心中有愛(ài)，有愛(ài)才有快樂(lè)；第四個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，一定要有助人為樂(lè)的技能，幫助他人是最大的快樂(lè)。7.寫(xiě)作時(shí)可以選取一點(diǎn)，從點(diǎn)上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫(xiě)作時(shí)，不能只是單純地談自己對(duì)快樂(lè)的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對(duì)快樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)。具體立意，可以有以下幾個(gè)角度：1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大習(xí)作我的心愛(ài)之物習(xí)作寫(xiě)作目標(biāo)1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。2.養(yǎng)成善于觀察事物、感受生活的好習(xí)慣，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3.學(xué)習(xí)本單元課文的寫(xiě)法，寫(xiě)作記事?tīng)钗锏淖魑模瑑?nèi)容具體，描寫(xiě)豐富到位、感情真實(shí)。4.學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，感悟心愛(ài)之物的美好，感受分享、表達(dá)的快樂(lè)。寫(xiě)作目標(biāo)1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。文題展示每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的心愛(ài)之物又是什么呢？是你最愛(ài)的玩具小熊，還是你親手制作的那個(gè)陶罐？是你養(yǎng)了三年的綠毛龜，還是你在海灘上拾到的一只貝殼？是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的那雙旱冰鞋，還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來(lái)的圍巾？文題展示每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時(shí)送的那只瓷虎……想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。學(xué)習(xí)本單元課文的寫(xiě)法，圍繞心愛(ài)之物，把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。辦一期“我的心愛(ài)之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時(shí)送的那只瓷虎

1.本次作文要求圍繞心愛(ài)之物，就其外形、來(lái)歷及成為心愛(ài)之物的緣由等展開(kāi)描寫(xiě)，并能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出喜愛(ài)之情?！靶膼?ài)”，就其認(rèn)知而言，很容易等同于“喜歡”，所以，對(duì)“心愛(ài)”一詞內(nèi)涵的解讀，需要進(jìn)一步挖掘。

寫(xiě)作指導(dǎo)1.本次作文要求圍繞心愛(ài)之物，就其外形、來(lái)歷及成為比如這件物品的來(lái)歷和背后的故事，比如與這件物品相關(guān)的溫暖的回憶和情感，比如自己表達(dá)“心愛(ài)”的行動(dòng)和方式等，這些都是心愛(ài)之物的存在意義和價(jià)值所在，是必須在行文中表現(xiàn)出來(lái)的。比如這件物品的來(lái)歷和背后的故事，比如與這件物品相關(guān)的溫

2.初步醞釀決定選擇哪些內(nèi)容來(lái)介紹心愛(ài)之物（樣子、來(lái)歷、故事……），用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把介紹內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，明晰自己的表達(dá)思路，確定最想寫(xiě)的內(nèi)容，做好標(biāo)記。

2.初步醞釀決定選擇哪些內(nèi)容來(lái)介紹心愛(ài)之物（樣3.寫(xiě)作大致分為四步：（1）開(kāi)頭點(diǎn)題，讓人知道所寫(xiě)的是什么；（2）整體描寫(xiě)，讓人知道這個(gè)東西大致是什么樣兒；（3）具體或部分描寫(xiě)，如果是同類之中的多個(gè)東西，可以重點(diǎn)描寫(xiě)其中之一；（4）結(jié)尾點(diǎn)題，抒發(fā)自己對(duì)其的喜愛(ài)之情。4.寫(xiě)完后，進(jìn)行錯(cuò)別字和病句的常規(guī)修改。3.寫(xiě)作大致分為四步：（1）開(kāi)頭點(diǎn)題，讓人知道所寫(xiě)的我的心愛(ài)之物

我的心愛(ài)之物是家中那盆冰燈玉露。它是一種多肉植物，沒(méi)有月季那般的多彩，也不像桂花那么芬芳，更不像牡丹那樣雍容華貴，但它外形獨(dú)特，晶瑩透亮，惹人喜愛(ài)。①范文評(píng)點(diǎn)

①直接點(diǎn)題，表明所寫(xiě)的心愛(ài)之物是冰燈雨露這種多肉植物，還用對(duì)比的手法表現(xiàn)此物“外形獨(dú)特，晶瑩透亮，惹人喜愛(ài)”的特點(diǎn)，引出下文的具體描寫(xiě)。

我的心愛(ài)之物范文評(píng)點(diǎn)①直接點(diǎn)題，表明所寫(xiě)的心愛(ài)之物是冰燈在光線暗淡的地方，冰燈玉露就像樸素的灰姑娘，有點(diǎn)兒不起眼。但只要一到陽(yáng)光下，它就會(huì)散發(fā)出柔美的光澤，漂亮了！一瓣瓣晶亮的肉質(zhì)葉片如同露珠般晶瑩清透，又像一盞盞迷你燈泡似的聚在一起，難怪被人們叫作“冰燈玉露”呢。②

②運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)冰燈玉露在陰暗處和陽(yáng)光下的不同特點(diǎn)，突出其形態(tài)之美。在光線暗淡的地方，冰燈玉露就像樸素的灰姑娘，有點(diǎn)兒不

春天，我的冰燈玉露是那么美麗，長(zhǎng)得肉嘟嘟的，十分可愛(ài)?？墒堑搅讼奶?，它卻漸漸失去了神彩，原本肉嘟嘟的葉片一點(diǎn)點(diǎn)枯萎下去。我很傷心，也很著急，就去請(qǐng)教媽媽：“冰燈玉露為什么會(huì)枯萎呢？”媽媽笑著告訴我：“因?yàn)橄奶斓年?yáng)光太強(qiáng)了，而冰燈玉露是不喜歡陽(yáng)光的植物，所以，不能總讓它曬太陽(yáng)?！编?，原來(lái)是這樣！于是，我把冰燈玉露改放在臥室里，又讓它喝足了水，沒(méi)過(guò)多久，它就慢慢活起來(lái)了，恢復(fù)了勃勃生機(jī)。③

③綜合運(yùn)用了心理、對(duì)話、神態(tài)等描寫(xiě)，通過(guò)表現(xiàn)冰燈玉露在春天和夏天的不同變化，說(shuō)明了它的生長(zhǎng)習(xí)性，也寫(xiě)出了“我”對(duì)它的關(guān)心、呵護(hù)之情。春天，我的冰燈玉露是那么美麗，長(zhǎng)得肉嘟嘟的，十后來(lái)，我上網(wǎng)了解了好多關(guān)于冰燈玉露的知識(shí)，知道它可以吸收空氣中的有害氣體，釋放出氧氣，如果把它放在電腦邊上，還可以防輻射呢！雖然它矮矮小小的，但是它的生命力很頑強(qiáng)，真讓我佩服不已。④這就是我心愛(ài)的植物——晶瑩玲瓏、充滿生機(jī)、默默奉獻(xiàn)的冰燈玉露。⑤

總評(píng)：全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，描寫(xiě)細(xì)膩而有重點(diǎn)，抒情恰當(dāng)而自然。

④簡(jiǎn)要介紹了冰燈玉露的諸多功用，表達(dá)了“我”對(duì)它的喜愛(ài)和敬佩之情。

⑤再次點(diǎn)題，呼應(yīng)開(kāi)篇，以“晶瑩玲瓏、充滿生機(jī)、默默奉獻(xiàn)”三個(gè)詞語(yǔ)概括了冰燈玉露的特點(diǎn)，收束簡(jiǎn)潔、有力。后來(lái)，我上網(wǎng)了解了好多關(guān)于冰燈玉露的知識(shí)，知道它可以謝謝觀看謝謝觀看1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書(shū)籍，沒(méi)有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野，充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無(wú)法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過(guò)渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋?、概括能力是超越圖像的。文字通過(guò)語(yǔ)言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語(yǔ)言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無(wú)法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫(xiě)好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來(lái)說(shuō)，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂(lè)”加以形象的闡釋，要使自己成為