道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》優(yōu)秀課件(部編版)

家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我什么地方發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)什么地方發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)合作給物產(chǎn)分類規(guī)則：1.聘請一組到前面分類。

2.音樂停止后，各組組長要把材料收集好放到袋子里。合作給物產(chǎn)分類規(guī)則：家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會規(guī)則：請各位成員大膽、自信地介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，其他攤位的成員一定要做好認真聽。哪個攤位介紹得好，就能獲得“物產(chǎn)博覽證書”獎。二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)家規(guī)則：請各位成員大膽、自信地介紹自己家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)家二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（取出魚片加淀粉，反復敲打敲魚二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)取出魚片加淀粉，反復敲打敲魚二年級上冊道德與法治課件－第14玉米排骨湯玉米烙玉米炒松子玉米面條玉米餅玉米汁玉米粥玉米糕玉米糊蒸玉米二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)玉米排骨湯玉米烙玉米炒松子玉米面條玉米餅玉米汁玉米粥玉米糕玉蒼南茶園文成茶園甌海茶園瑞安茶園二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)蒼南茶園文成茶園甌海茶園瑞安茶園二年級上冊道德與法治課件－第泰順“三杯香”二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)泰順“三杯香”二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新溫州米塑藝人：王錦榮2008年米塑受邀表演于北京奧運會2010年米塑參與世博會表演二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)溫州米塑藝人：王錦榮2008年米塑受邀表演于北京奧運

溫州石雕二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)溫州石雕二年級溫州石雕二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜人教（新版)溫州石雕二年級上冊道德與法治課件－第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我｜溫州溫

課后拓展請用喜歡的方式把家鄉(xiāng)的物產(chǎn)介紹給同伴！課后拓展請用喜歡的方式把家鄉(xiāng)的物產(chǎn)介紹1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2.

它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關系，重視基礎知識和基本內(nèi)容。6.在學習歌曲方面，以歌曲的藝術形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣賞方面，開闊學生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把

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它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關系，重視基礎知識和基本內(nèi)容。6.在學習歌曲方面，以歌曲的藝術形象來感染，教育學