語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件

語言運用之句子表達效果語言運用之句子表達效果12020年山東省高考語文試題（新高考1卷)閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快。”看我在杯盤狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20．文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？2020年山東省高考語文試題（新高考1卷)閱讀下面的文字，完2參考答案往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20．文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調(diào)全部吃光；原句的重點落在“心滿意足”上，強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。參考答案往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把3語言運用之句子表達效果題應(yīng)該如何審題？從哪些角度答題呢？審題：找不同——作比較——明角度——定答案語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果題應(yīng)該如何審題？從哪些角度答題呢？語言4

【學(xué)習(xí)目標】

1、通過典題與熟題回顧，總結(jié)句子表達效果類題目的答題角度。

2、能夠熟練運用總結(jié)的答題方法解答此類題目。

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【學(xué)習(xí)目標】

1、通過典題與熟題回顧，總結(jié)句子表達效果類題5【典題回顧】周考試題秋天的下午，幾乎家家戶戶每一堵朝西的墻壁上都落滿了蜻蜓，夕陽下它們透明的薄翼和花紋各異的細長尾巴，像一件精心的刺繡。順著墻根悄悄溜過去，用手一按，就捉住一只。一只被捉走了，其他的照舊靜靜趴著；好像蜻蜓對此時此刻的陽光迷戀至極，生怕一拍翅，那暖暖的光陰就會飛逝。西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿曬太陽的蜻蜓，他并不知覺。他正從一個大斜坡上下來，影子在他前面，長長的。他的影子已經(jīng)伸進家。文中畫波浪線的句子可改寫成：“西邊田野上走來一個個子高高的、扛著锨、一搖一晃的人，他并不知覺他的脊背上爬滿曬太陽的蜻蜓，他從一個大斜坡上下來時前面留下長長的影子。”從語義上看二者基本相同，但原文表達更好，為什么？（4分）①將修飾語獨立成句，有強調(diào)意味，突出了人物的動作姿態(tài)、形象特點；（2分）②采用短句，讀起來富有節(jié)奏，增強了文章的畫面感和感染力，有利于刻畫人物，給讀者以深刻印象。（2分）[角度總結(jié)]句式（長短句、倒裝句——修飾語）語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【典題回顧】周考試題秋天的下午，幾乎家家戶戶每一堵朝西的墻壁6【典題回顧】2020山東模考濟南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那末，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽斜射，那片青黑便多些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想做幾句詩。文中畫波浪線的句子可改寫成：“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）①原文每個修飾成分都單獨成小句，有強調(diào)作用，句子也更活潑。②原文表達出了感知過程，層次感更加明顯。③原文表述與上下文語體一致，更口語化，描寫親切生動。[角度總結(jié)]①句式（短句、修飾語）；②內(nèi)容效果；③語言風(fēng)格——口語化語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【典題回顧】2020山東?？紳系那锾焓窃娋车?。詩的境界中必7典題分析1

街上的高攤與地攤，還有果店里，都陳列出只有北平人才能一一叫出名字來的水果。那些水果，無論是在店里還是在攤子上，都擺列得那么好看，果皮上的白霜一點也沒蹭掉，而都被擺成放著香氣的立體的圖案畫，使人感到那些果販都是些藝術(shù)家，他們會使美的東西更美一些。在這些果攤中間，還有很多個兔兒爺攤子，一層層的擺起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細，有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜。文中畫波浪線的句子可改寫成：“有的騎著老虎，有的肩膀上擔(dān)著剃頭挑兒，有的坐著蓮花，有的背著鮮紅的小木柜?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）①原文語序更合適，句式更整齊，更有節(jié)奏美感。②原文“有的肩著”中的“肩”字名詞用作動詞，使用巧妙，既更好地形成了排比，又給人一種畫面感。[角度總結(jié)]①句式（語序調(diào)整）；②用詞（活用）；③修辭（排比）語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件典題分析1街上的高攤與地攤，還有果店里，都陳列出只有8典題分析2

那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴啊!于此，你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨嗎?不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而點卻時間、空間的位置嗎?文中畫線的句子若改成“人們漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨，也深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時間、空間的位置”，其表達效果不如原文，為什么?(4分)①原文使用反問語氣，能夠增強語言氣勢和文章感染力，表明結(jié)論確定無疑；②原文運用第二人稱，既與上文中的“你”相照應(yīng)，又能夠拉近與讀者的距離，增強文章的抒情性和親切感。[角度總結(jié)]①句式（反問）；②人稱（第二人稱）語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件典題分析2

那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦9【語段特點及設(shè)題角度】該類題目一般考查描寫抒情類語段。這類語段主要是對某些意象或環(huán)境等進行多角度的細致描摹，有些還輔以適當?shù)氖闱槌煞帧Ｎ膶W(xué)性強，語言優(yōu)美，表達往往更為形象生動，有些語段還特別注重節(jié)奏感和韻律美，富有畫面感和意境美等?！驹O(shè)題角度】1、比較型將原句與題干所給句子比較，如：文中畫波浪線的句子可改寫成：“……”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？劃重點：一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙處后，加一句“改寫后的句子達不到這樣的表達效果”。2、整體語段分析型文中畫線的句子有何特點？請簡要分析。語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【語段特點及設(shè)題角度】該類題目一般考查描寫抒情類語段。這類語10【答題角度小結(jié)】1、精妙用詞：動詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極富特色的，都有其獨特的表達效果。

動詞尤其是非動詞活用為動詞往往能夠使語言生動形象；

形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點出事物的特點，還能傳達出作者的情感；

擬聲詞可以使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境；

疊詞能增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用；

名詞羅列，形成多個具有特定意義的意象及多個意象疊加的現(xiàn)象，如一個特寫的鏡頭，營造出特定的意境。另外，還可分析其中的兩字短語、四字短語等。如連用四字短語,概括力更強,使文章語言典雅而富有韻味。2、語體特點：

口語：自然親切、活潑生動，靈活簡短；書面語：莊重嚴謹。語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【答題角度小結(jié)】1、精妙用詞：動詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、11【答題角度小結(jié)】3、句式特點：①長短句——長句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；

短句是短小精悍、節(jié)奏短促、生動明快、活潑有力、節(jié)奏性強的句子。

使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。

長短句結(jié)合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。②整散句——整句是結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱整齊的句子，如對偶、排比即屬此類。散句則是形式錯落，結(jié)構(gòu)不整齊的句子。

使用整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強。

整散句結(jié)合，靈活自然，使語句波瀾起伏，句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。另外，倒裝句、設(shè)問句、反問句、雙重否定句等，這些句式比陳述句都有其獨特的表達效果。

倒裝句：起強調(diào)、突出作用（修飾詞語的位置）。強調(diào)的是前置或后置的部分；

設(shè)問句：常能引起讀者注意和思考；

反問句：常能給人語氣強烈、擲地有聲的感覺；

雙重否定句：則肯定的意味更加濃烈。語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【答題角度小結(jié)】3、句式特點：語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件124、修辭手法：找出句中使用的修辭手法，并分析手法的效果、好處。如比喻的生動形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強語言的氣勢，起突出強調(diào)的作用。（要根據(jù)語境選擇合適的語體）5、人稱使用：第一人稱——給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進行心理描寫。第二人稱——增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。第三人稱——以一個冷靜的旁觀者的身份進行敘述，客觀公正。6、語言特色：形象生動、簡練傳神、簡約含蓄、親切自然淡雅自然等。7、表達效果：可從內(nèi)容、情感、意境等方面進行分析。除了答個別的，要答出對整個段落的效果及作者的情感態(tài)度。語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件4、修辭手法：找出句中使用的修辭手法，并分析手法的效果、好處13【鞏固訓(xùn)練】1濰坊三模北京的春天似乎來得有些唐突，昨日還硬朗的風(fēng)，今天就輕柔了許多。托起草兒的臉，輕輕觸摸，放開手就是一片綠茵。昨天還是星星點點，今天就已花滿枝頭，春天的腳步就是這么任性。脫去厚厚的冬裝，喜風(fēng)就這么溫暖身子，春綠就這么躍入眼簾，點染著樹梢，閃躲在角落里，不肯一下子揭下羞澀的面紗。北京的春天生機勃勃。遠近的桃花開了，粉粉的，一簇簇，一片片。長安街紅墻邊的白玉蘭也吐露著春天的氣息，無聲綻放。昨天才發(fā)現(xiàn)剛剛冒出針眼大小的花骨朵兒，今天再見，就如玉如璞，露出濕潤潔白，仿佛青春期的少女，幾日不見，就豐潤飽滿，變成了亭亭玉立的大姑娘。文中畫波浪線的句子可改寫成“遠近的、粉粉的、一簇簇、一片片的桃花開了，”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（5分）①原句三個修飾語單獨成句，并且后置，有強調(diào)作用；②原句句式靈活、活潑自然，與上下文語言風(fēng)格一致；③原句先總寫桃花盛開，然后用三個短語分別寫桃花的顏色、情狀、盛況，符合認知規(guī)律，層次感更加明顯。[角度總結(jié)]句式（修飾語獨立成句、長短句）；②語言風(fēng)格；③用詞語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【鞏固訓(xùn)練】1濰坊三模北京的春天似乎來得有些唐突，昨日還硬14牡丹被世人所期待、所仰慕、所贊譽，是由于它的美。它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。它的美是早已被世人所確定、所公認了的。它的美不懼怕爭議和挑戰(zhàn)。有多少人沒有欣賞過牡丹呢？卻偏偏要坐上汽車火車飛機輪船，千里萬里爬山涉水，天南海北不約而同，揣著焦渴與翹盼的心，滔滔黃河般地涌進洛陽城。歐陽修曾有詩云：洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。文中畫波浪線的句子可改寫成：“卻偏偏要千里萬里，天南海北，揣著焦渴與翹盼的心，來到洛陽城?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？參考答案：①原句列舉了交通工具“坐上汽車火車飛機輪船”，可見人們心情之急切；“爬山涉水”，寫出不管多么艱辛，也阻擋不了人們的腳步；；②原句的“不約而同”寫出人們想法一致，“滔滔黃河般地涌進洛陽城”運用比喻，寫出想去洛陽城看牡丹的人很多；③原句表達更為形象生動，更能突出人們想去洛陽城看牡丹的急切心情和對牡丹的由衷喜愛之情。[角度總結(jié)]①用詞（二字、四字詞語）；②修辭；③內(nèi)容效果【鞏固訓(xùn)練】2語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件牡丹被世人所期待、所仰慕、所贊譽，是由于它的美。它美得秀韻多15【鞏固訓(xùn)練】3春天本該是春天的味道，如花的草的，藍藍淺淺的悠忽地飄散。或者，綠綠的，濃濃的，郁香兒撲鼻，似著深巷里的酒呢?？墒牵淙諘r分，吳家坡人卻聞到一股血味，紅紅淋淋，腥濃著，從梁道上飄散下來，紫褐色，一團一團，像一片春日綠林里夾裹著幾棵秋季的柿樹哩。誰說，你們聞，啥味兒？把夜飯端到村口飯場吃著的人們，便都在半空凝住手中的飯碗，抬起頭，吸著鼻子，也就一股腦兒，聞到了那股血味，李屠戶家里又殺豬了。文中畫波浪線的句子可改寫成“似著深巷里綠綠的濃濃的郁香兒撲鼻的酒”，從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(1)原文每個修飾成分單獨成句，有強調(diào)作用；(2)原文中“綠綠的”修飾“春天的味道”，化嗅覺為視覺，強化了春天綠意盎然的感受，而改句用它來修飾酒，僅指酒的顏色；(3)原句與上下文中的句式結(jié)構(gòu)更相近。[角度總結(jié)]①句式（修飾語獨立成句）②修辭（通感）③內(nèi)容效果語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【鞏固訓(xùn)練】3春天本該是春天的味道，如花的草的，藍藍淺淺的悠16【鞏固訓(xùn)練】4早春，料峭的寒風(fēng)一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開了赤紅的花瓣火苗一樣躥出，沒有葉子的枝干像被點燃了似的。誰見了這樣的花，心底的熱望都會跟著燃燒起來。很多花柔美嬌艷，木棉花則不然。其形碩大，花瓣厚實，中間的一束花蕊粗壯有力，深色的蕊頭黑如胡茬，觀其神色，活脫脫一張血氣充沛、胡須濃密的漢子臉。

文中劃橫線的句子可以改寫成:“鼓脹的木棉花苞就開了，紅色的花瓣開滿了沒有葉子的枝干?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，請聯(lián)系語段說明原因。

①更能突出景物特點。原文運用了比擬、比喻、夸張等修辭和“憋”“鼓鼓囊囊”“炸開”“躥出”等富有表現(xiàn)力的詞語，寫出蘊蓄了整個冬天力量的木棉花苞瞬間綻放后燦爛熱烈的姿態(tài)，更好地突出花苞之大，花開之早、之盛和陽剛之美。②更符合作者的心情。原文生動形象的語言寫出木棉花開的熱烈足以燃燒人們心底的熱望，讓“我”想到奮進的生命，更好地表達作者對木棉的無限喜愛和贊美之情。③與語段語言風(fēng)格一致。原文側(cè)重描寫，表達生動形象。[角度總結(jié)]①修辭（通感），用詞②內(nèi)容效果③語體風(fēng)格

語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【鞏固訓(xùn)練】4早春，料峭的寒風(fēng)一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就17【鞏固訓(xùn)練】5淡，是一種至美的境界。淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤物無聲，容易被人接受。蘇東坡寫西湖，曾經(jīng)有一句“淡妝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。雖然蘇東坡時代的西湖，并不是現(xiàn)在這種樣子的，但真正欣賞西湖的游客，對那些大紅大綠的，人工雕琢的，車水馬龍的濃麗景色，未必多么感興趣。識得西湖的人，都知道只有在那早春時節(jié)，在那細雨，碧水，微風(fēng)，柳枝，槳聲，船影，淡霧，山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫，展現(xiàn)在你眼前的西湖，才是最美的西湖?！闹挟嫴ɡ司€的句子有何特點？請簡要分析。①運用兩字短語，語言簡約含蓄，淡雅自然。②運用比喻修辭，描繪出一幅早春細雨中的西湖美景，令人神往，吸引了讀者的閱讀興趣。[角度總結(jié)]①用詞（兩字短語）；②語言風(fēng)格；③修辭（比喻）；④表達效果語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【鞏固訓(xùn)練】5淡，是一種至美的境界。淡比之濃，或許由于接近天18【鞏固訓(xùn)練】6……立于蜻蜓點水之岸，漣漪隨風(fēng)散，睡蓮懶伸腰，蜻蜓舞水漣，落葉浮水面，傾聽水蓮吟，點點滴滴醉迷離，荷葉隨風(fēng)唱秋吟，水光瀲滟蕩秋色。這一汪秋水綿綿含秋情，這一汪秋水潺潺蕩秋意，水有情，物有情，人有情，享這秋意溫涼，心頭泛起古箏柔柔。指尖點起的古箏之音就如這水這般輕柔，就如這蜻蜓這般清逸，就如這睡蓮這般脫俗，閉眼這秋意竟讓人如此沉溺，睜眼這秋色竟讓人如此著迷。放逐那些胡亂的念想，沉溺于秋天的旖旎風(fēng)光，陶醉于古箏的婉轉(zhuǎn)弦調(diào)，盡享秋意溫涼，盡享古箏柔柔。文中畫波浪線的句子可改寫成“指尖點起如這水般輕柔，如這蜻蜓般清逸，如這睡蓮般脫俗的古箏之音”，從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）參考答案：“如這水般輕柔，如這蜻蜓般清逸，如這睡蓮般脫俗”是修飾“古箏之音”的，原文將這些修飾成分放在了最后，起到了強調(diào)作用，突出了古箏之音的“輕柔、清逸、脫俗”的特點，使讀者加深了對古箏之音的印象，而改寫句子則起不到強調(diào)、突出古箏之音特點的作用。[角度總結(jié)]修飾成分后置，起強調(diào)、突出作用。語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【鞏固訓(xùn)練】6……立于蜻蜓點水之岸，漣漪隨風(fēng)散，睡蓮懶伸腰，19一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(11分)我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出艾略特的《荒原》。這里正是中華歷史的荒原：如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白發(fā)，江南春閨的遙望，湖湘稚兒的夜哭。故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別，將軍圓睜的怒目，獵獵于朔風(fēng)中的軍旗。隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠去。我相信，死者臨亡時都是面向朔北敵陣的；我相信，他們又很想在最后一刻回過頭來，

①

。于是，他們扭曲地倒下了，化作沙堆一座。遠處已有樹影。急步趕去，樹下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一個坡，猛一抬頭，②

，我憑直覺確信，這便是陽關(guān)了。轉(zhuǎn)幾個彎，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四處尋找，近旁正有一碑，上刻“陽關(guān)古址”四字。這是一個俯瞰四野的制高點。西北風(fēng)浩蕩萬里，直撲而來，踉蹌幾步，方才站住。腳是站住了，卻分明聽到自己牙齒打戰(zhàn)的聲音。這兒的雪沒有化，當然不會化。所謂古址，已經(jīng)沒有什么故跡，只有近處的蜂火臺還在，這就是剛才在下面看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看見一層層泥沙，一層層第草，葦草飄揚出來，在千年之后的寒風(fēng)中抖動。眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際。1、文中使用了哪些修辭手法，請選出正確的一組(3分)A、反復(fù)、擬人、排比、夸張B、排比、比喻、擬人、夸張C、排比、反復(fù)、比喻、擬人D、反復(fù)、擬人、夸張、借代2.文中畫波浪線的句子能否改寫為“如雷的吶喊，如注的熱血，如雨的馬蹄”?為什么?(4分）3.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏料嚴密，每處不超過16個字。(4分)①

。

②

，

【鞏固訓(xùn)練】7語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(11分)【鞏固訓(xùn)練】7語201、c

2、本文段是散文，而且是抒情散文，其特點是借景抒情．其順序一般是從景物情感。分析所給語句，如雨的馬蹄是激烈的戰(zhàn)斗場景，如雷的吶喊是戰(zhàn)士昂揚的斗志，如注的熱血是視死如歸的精神之間是遞進關(guān)系。3、①給熟悉（家鄉(xiāng)）的土地投注一個目光

②看見不遠的山峰上有荒落的土墩一座語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件1、c語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達21語言運用之句子表達效果語言運用之句子表達效果222020年山東省高考語文試題（新高考1卷)閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20．文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？2020年山東省高考語文試題（新高考1卷)閱讀下面的文字，完23參考答案往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20．文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調(diào)全部吃光；原句的重點落在“心滿意足”上，強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。參考答案往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把24語言運用之句子表達效果題應(yīng)該如何審題？從哪些角度答題呢？審題：找不同——作比較——明角度——定答案語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果題應(yīng)該如何審題？從哪些角度答題呢？語言25

【學(xué)習(xí)目標】

1、通過典題與熟題回顧，總結(jié)句子表達效果類題目的答題角度。

2、能夠熟練運用總結(jié)的答題方法解答此類題目。

語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件

【學(xué)習(xí)目標】

1、通過典題與熟題回顧，總結(jié)句子表達效果類題26【典題回顧】周考試題秋天的下午，幾乎家家戶戶每一堵朝西的墻壁上都落滿了蜻蜓，夕陽下它們透明的薄翼和花紋各異的細長尾巴，像一件精心的刺繡。順著墻根悄悄溜過去，用手一按，就捉住一只。一只被捉走了，其他的照舊靜靜趴著；好像蜻蜓對此時此刻的陽光迷戀至極，生怕一拍翅，那暖暖的光陰就會飛逝。西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿曬太陽的蜻蜓，他并不知覺。他正從一個大斜坡上下來，影子在他前面，長長的。他的影子已經(jīng)伸進家。文中畫波浪線的句子可改寫成：“西邊田野上走來一個個子高高的、扛著锨、一搖一晃的人，他并不知覺他的脊背上爬滿曬太陽的蜻蜓，他從一個大斜坡上下來時前面留下長長的影子?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達更好，為什么？（4分）①將修飾語獨立成句，有強調(diào)意味，突出了人物的動作姿態(tài)、形象特點；（2分）②采用短句，讀起來富有節(jié)奏，增強了文章的畫面感和感染力，有利于刻畫人物，給讀者以深刻印象。（2分）[角度總結(jié)]句式（長短句、倒裝句——修飾語）語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【典題回顧】周考試題秋天的下午，幾乎家家戶戶每一堵朝西的墻壁27【典題回顧】2020山東?？紳系那锾焓窃娋车摹Ｔ姷木辰缰斜仨氂猩接兴?。那末，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽斜射，那片青黑便多些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想做幾句詩。文中畫波浪線的句子可改寫成：“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）①原文每個修飾成分都單獨成小句，有強調(diào)作用，句子也更活潑。②原文表達出了感知過程，層次感更加明顯。③原文表述與上下文語體一致，更口語化，描寫親切生動。[角度總結(jié)]①句式（短句、修飾語）；②內(nèi)容效果；③語言風(fēng)格——口語化語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【典題回顧】2020山東?？紳系那锾焓窃娋车?。詩的境界中必28典題分析1

街上的高攤與地攤，還有果店里，都陳列出只有北平人才能一一叫出名字來的水果。那些水果，無論是在店里還是在攤子上，都擺列得那么好看，果皮上的白霜一點也沒蹭掉，而都被擺成放著香氣的立體的圖案畫，使人感到那些果販都是些藝術(shù)家，他們會使美的東西更美一些。在這些果攤中間，還有很多個兔兒爺攤子，一層層的擺起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細，有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜。文中畫波浪線的句子可改寫成：“有的騎著老虎，有的肩膀上擔(dān)著剃頭挑兒，有的坐著蓮花，有的背著鮮紅的小木柜。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）①原文語序更合適，句式更整齊，更有節(jié)奏美感。②原文“有的肩著”中的“肩”字名詞用作動詞，使用巧妙，既更好地形成了排比，又給人一種畫面感。[角度總結(jié)]①句式（語序調(diào)整）；②用詞（活用）；③修辭（排比）語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件典題分析1街上的高攤與地攤，還有果店里，都陳列出只有29典題分析2

那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴啊!于此，你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨嗎?不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而點卻時間、空間的位置嗎?文中畫線的句子若改成“人們漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨，也深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時間、空間的位置”，其表達效果不如原文，為什么?(4分)①原文使用反問語氣，能夠增強語言氣勢和文章感染力，表明結(jié)論確定無疑；②原文運用第二人稱，既與上文中的“你”相照應(yīng)，又能夠拉近與讀者的距離，增強文章的抒情性和親切感。[角度總結(jié)]①句式（反問）；②人稱（第二人稱）語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件典題分析2

那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦30【語段特點及設(shè)題角度】該類題目一般考查描寫抒情類語段。這類語段主要是對某些意象或環(huán)境等進行多角度的細致描摹，有些還輔以適當?shù)氖闱槌煞?。文學(xué)性強，語言優(yōu)美，表達往往更為形象生動，有些語段還特別注重節(jié)奏感和韻律美，富有畫面感和意境美等?！驹O(shè)題角度】1、比較型將原句與題干所給句子比較，如：文中畫波浪線的句子可改寫成：“……”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？劃重點：一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙處后，加一句“改寫后的句子達不到這樣的表達效果”。2、整體語段分析型文中畫線的句子有何特點？請簡要分析。語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【語段特點及設(shè)題角度】該類題目一般考查描寫抒情類語段。這類語31【答題角度小結(jié)】1、精妙用詞：動詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極富特色的，都有其獨特的表達效果。

動詞尤其是非動詞活用為動詞往往能夠使語言生動形象；

形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點出事物的特點，還能傳達出作者的情感；

擬聲詞可以使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境；

疊詞能增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用；

名詞羅列，形成多個具有特定意義的意象及多個意象疊加的現(xiàn)象，如一個特寫的鏡頭，營造出特定的意境。另外，還可分析其中的兩字短語、四字短語等。如連用四字短語,概括力更強,使文章語言典雅而富有韻味。2、語體特點：

口語：自然親切、活潑生動，靈活簡短；書面語：莊重嚴謹。語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【答題角度小結(jié)】1、精妙用詞：動詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、32【答題角度小結(jié)】3、句式特點：①長短句——長句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；

短句是短小精悍、節(jié)奏短促、生動明快、活潑有力、節(jié)奏性強的句子。

使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。

長短句結(jié)合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。②整散句——整句是結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱整齊的句子，如對偶、排比即屬此類。散句則是形式錯落，結(jié)構(gòu)不整齊的句子。

使用整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強。

整散句結(jié)合，靈活自然，使語句波瀾起伏，句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。另外，倒裝句、設(shè)問句、反問句、雙重否定句等，這些句式比陳述句都有其獨特的表達效果。

倒裝句：起強調(diào)、突出作用（修飾詞語的位置）。強調(diào)的是前置或后置的部分；

設(shè)問句：常能引起讀者注意和思考；

反問句：常能給人語氣強烈、擲地有聲的感覺；

雙重否定句：則肯定的意味更加濃烈。語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【答題角度小結(jié)】3、句式特點：語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件334、修辭手法：找出句中使用的修辭手法，并分析手法的效果、好處。如比喻的生動形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強語言的氣勢，起突出強調(diào)的作用。（要根據(jù)語境選擇合適的語體）5、人稱使用：第一人稱——給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進行心理描寫。第二人稱——增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。第三人稱——以一個冷靜的旁觀者的身份進行敘述，客觀公正。6、語言特色：形象生動、簡練傳神、簡約含蓄、親切自然淡雅自然等。7、表達效果：可從內(nèi)容、情感、意境等方面進行分析。除了答個別的，要答出對整個段落的效果及作者的情感態(tài)度。語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件4、修辭手法：找出句中使用的修辭手法，并分析手法的效果、好處34【鞏固訓(xùn)練】1濰坊三模北京的春天似乎來得有些唐突，昨日還硬朗的風(fēng)，今天就輕柔了許多。托起草兒的臉，輕輕觸摸，放開手就是一片綠茵。昨天還是星星點點，今天就已花滿枝頭，春天的腳步就是這么任性。脫去厚厚的冬裝，喜風(fēng)就這么溫暖身子，春綠就這么躍入眼簾，點染著樹梢，閃躲在角落里，不肯一下子揭下羞澀的面紗。北京的春天生機勃勃。遠近的桃花開了，粉粉的，一簇簇，一片片。長安街紅墻邊的白玉蘭也吐露著春天的氣息，無聲綻放。昨天才發(fā)現(xiàn)剛剛冒出針眼大小的花骨朵兒，今天再見，就如玉如璞，露出濕潤潔白，仿佛青春期的少女，幾日不見，就豐潤飽滿，變成了亭亭玉立的大姑娘。文中畫波浪線的句子可改寫成“遠近的、粉粉的、一簇簇、一片片的桃花開了，”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（5分）①原句三個修飾語單獨成句，并且后置，有強調(diào)作用；②原句句式靈活、活潑自然，與上下文語言風(fēng)格一致；③原句先總寫桃花盛開，然后用三個短語分別寫桃花的顏色、情狀、盛況，符合認知規(guī)律，層次感更加明顯。[角度總結(jié)]句式（修飾語獨立成句、長短句）；②語言風(fēng)格；③用詞語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【鞏固訓(xùn)練】1濰坊三模北京的春天似乎來得有些唐突，昨日還硬35牡丹被世人所期待、所仰慕、所贊譽，是由于它的美。它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。它的美是早已被世人所確定、所公認了的。它的美不懼怕爭議和挑戰(zhàn)。有多少人沒有欣賞過牡丹呢？卻偏偏要坐上汽車火車飛機輪船，千里萬里爬山涉水，天南海北不約而同，揣著焦渴與翹盼的心，滔滔黃河般地涌進洛陽城。歐陽修曾有詩云：洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。文中畫波浪線的句子可改寫成：“卻偏偏要千里萬里，天南海北，揣著焦渴與翹盼的心，來到洛陽城?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？參考答案：①原句列舉了交通工具“坐上汽車火車飛機輪船”，可見人們心情之急切；“爬山涉水”，寫出不管多么艱辛，也阻擋不了人們的腳步；；②原句的“不約而同”寫出人們想法一致，“滔滔黃河般地涌進洛陽城”運用比喻，寫出想去洛陽城看牡丹的人很多；③原句表達更為形象生動，更能突出人們想去洛陽城看牡丹的急切心情和對牡丹的由衷喜愛之情。[角度總結(jié)]①用詞（二字、四字詞語）；②修辭；③內(nèi)容效果【鞏固訓(xùn)練】2語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件牡丹被世人所期待、所仰慕、所贊譽，是由于它的美。它美得秀韻多36【鞏固訓(xùn)練】3春天本該是春天的味道，如花的草的，藍藍淺淺的悠忽地飄散?；蛘?，綠綠的，濃濃的，郁香兒撲鼻，似著深巷里的酒呢?？墒牵淙諘r分，吳家坡人卻聞到一股血味，紅紅淋淋，腥濃著，從梁道上飄散下來，紫褐色，一團一團，像一片春日綠林里夾裹著幾棵秋季的柿樹哩。誰說，你們聞，啥味兒？把夜飯端到村口飯場吃著的人們，便都在半空凝住手中的飯碗，抬起頭，吸著鼻子，也就一股腦兒，聞到了那股血味，李屠戶家里又殺豬了。文中畫波浪線的句子可改寫成“似著深巷里綠綠的濃濃的郁香兒撲鼻的酒”，從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(1)原文每個修飾成分單獨成句，有強調(diào)作用；(2)原文中“綠綠的”修飾“春天的味道”，化嗅覺為視覺，強化了春天綠意盎然的感受，而改句用它來修飾酒，僅指酒的顏色；(3)原句與上下文中的句式結(jié)構(gòu)更相近。[角度總結(jié)]①句式（修飾語獨立成句）②修辭（通感）③內(nèi)容效果語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【鞏固訓(xùn)練】3春天本該是春天的味道，如花的草的，藍藍淺淺的悠37【鞏固訓(xùn)練】4早春，料峭的寒風(fēng)一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開了赤紅的花瓣火苗一樣躥出，沒有葉子的枝干像被點燃了似的。誰見了這樣的花，心底的熱望都會跟著燃燒起來。很多花柔美嬌艷，木棉花則不然。其形碩大，花瓣厚實，中間的一束花蕊粗壯有力，深色的蕊頭黑如胡茬，觀其神色，活脫脫一張血氣充沛、胡須濃密的漢子臉。

文中劃橫線的句子可以改寫成:“鼓脹的木棉花苞就開了，紅色的花瓣開滿了沒有葉子的枝干?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，請聯(lián)系語段說明原因。

①更能突出景物特點。原文運用了比擬、比喻、夸張等修辭和“憋”“鼓鼓囊囊”“炸開”“躥出”等富有表現(xiàn)力的詞語，寫出蘊蓄了整個冬天力量的木棉花苞瞬間綻放后燦爛熱烈的姿態(tài)，更好地突出花苞之大，花開之早、之盛和陽剛之美。②更符合作者的心情。原文生動形象的語言寫出木棉花開的熱烈足以燃燒人們心底的熱望，讓“我”想到奮進的生命，更好地表達作者對木棉的無限喜愛和贊美之情。③與語段語言風(fēng)格一致。原文側(cè)重描寫，表達生動形象。[角度總結(jié)]①修辭（通感），用詞②內(nèi)容效果③語體風(fēng)格

語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件語言運用之句子表達效果優(yōu)質(zhì)課件【鞏固訓(xùn)練】4早春，料峭的寒風(fēng)一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就38【鞏固訓(xùn)練】5淡，是一種至美的境界。淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤物無聲，容易被人接受。蘇東坡寫西湖，曾經(jīng)有一句“淡妝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。雖然蘇東坡時代的西湖，并不是現(xiàn)在這種樣子的，但真正欣賞西湖的游客，對那些大紅大綠的，人工雕琢的，車水馬龍的濃麗景色，未必多么感興趣。識得西湖的人，都知道只有在那早春時節(jié)，在那細雨，碧水，微風(fēng)，柳枝，槳聲，船影，淡霧，山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫，展現(xiàn)在你眼前的西湖，才是最美的西湖?！闹挟嫴ɡ司€的句子有何特點？請簡要分析。①運用兩字短語，語言簡約含蓄，淡雅自然。②運用比喻修辭，描繪出一幅早春