道德與法治我能行優(yōu)秀課件1

我能行第一課時道德與法治部編版二年級下二年級下冊道德與法治課件-13我能行第一課時人教部編版(共26張PPT)二年級下冊道德與法治課件-13我能行第一課時人教部編版(共26張PPT)我能行第一課時道德與法治部編版二年級下二年級請看老師的手勢猜一猜：這個手勢是什么意思呢？請看老師的手勢2跟我一起學(xué)手語：你真棒！跟我一起學(xué)手語：你真棒！3小聰明如果要說“我真棒”，應(yīng)該怎樣做呢？小聰明如果要說“我真棒”，應(yīng)該怎樣做呢？4跟我一起學(xué)手語：我真棒！跟我一起學(xué)手語：我真棒！5小常識我們一般會用豎起大拇哥的方式表達(dá)對他人的稱贊。我們每個人都有大拇哥，都懂得欣賞和贊美他人。小常識我們一般會用豎起大拇哥的方式表達(dá)對他人的稱贊。我們6小活動：你真棒1、在我們的班里，你有沒有發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)真的很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？2、請你給你的大拇哥起一個好名字，送給班里的一位同學(xué)吧！小活動：你真棒1、在我們的班里，你有沒有發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)真的很棒71、說一說：你的大拇哥叫什么名字呢？2、猜一猜：誰知道這個大拇哥是要送的哪位同學(xué)的呀？3、請你把這個大拇哥送給你要送的人，并用剛才你學(xué)習(xí)到的手語，告訴他/她“你真棒！”小分享1、說一說：你的大拇哥叫什么名字呢？小分享8你真的很棒！我的大拇哥叫“跳繩王子”，把它送給你，因為你是我們班最會跳繩的人。你真的很棒！我的大拇哥叫“跳繩王子”，把它送給你，因為你是我9你真的很棒！我的大拇哥叫“鋼琴公主”，把它送給你，因為你是我們班鋼琴彈得最好的人。你真的很棒！我的大拇哥叫“鋼琴公主”，把它送給你，因為你是我10把大拇哥送給自己我們每位同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美、懂得欣賞別人的優(yōu)點的眼睛。那么，你能不能也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點呢？請你也送給自己一個大拇哥吧！把大拇哥送給自己我們每位同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美、懂得欣賞別人11小小分享會你送給自己的大拇哥叫什么名字呢？請你先用學(xué)習(xí)到的手語對自己說“我真棒”，再告訴我們，你在哪方面很棒！小小分享會你送給自己的大拇哥叫什么名字呢？請你先用學(xué)習(xí)到的手12我真的很棒！我送給自己的大拇哥叫“再試一次”，因為我是一個不輕易放棄的人，一次不好，就再來一次。我真的很棒！我送給自己的大拇哥叫“再試一次”，因為我是一個不13我真的很棒！我送給自己的大拇哥叫“自立好兒童”，我能夠打掃房間，還會幫助爸爸媽媽做家務(wù)。我真的很棒！我送給自己的大拇哥叫“自立好兒童”，我能夠打掃房14我們每個人都有自己的優(yōu)點，你在這點行，我在那點行，每個人都很棒！我們每個人都有自己的優(yōu)點，你在這點行，我在那點行，每個人都很15視頻：大家都很棒視頻：大家都很棒16

小青蛙被人們稱為“莊稼保護(hù)神”，它一天可捕食70個蟲子，一年可消滅害蟲15000只。小青蛙在大家的贊美中慢慢地變得自大起來，它認(rèn)為自己不只抓害蟲這點行，還樣樣都能行。一天，青蛙看到一群動物舉行比“大”競賽。老牛走上擂臺，臺下一片呼聲：“大！”大象登臺表演，臺下又一片歡呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊巨石，鼓起肚皮，神采飛揚地高寒“我大嗎”？“不大！”傳來一片嘲諷之聲。課時這一點也不能打擊它的自信，青蛙繼續(xù)鼓肚皮。最終，嘭的一聲，肚皮破了，青蛙至死也不知道它到底有多大。小青蛙想變成大青蛙小青蛙被人們稱為“莊稼保護(hù)神”，它一天可捕食70個蟲子17小討論1、你認(rèn)為這是一只怎樣的青蛙？2、這個故事告訴了我們一個怎樣的道理？小討論1、你認(rèn)為這是一只怎樣的青蛙？18你覺得自己有哪些地方不行呢？說說看吧！你覺得自己有哪些地方不行呢？說說看吧！19我的字寫得不夠好看！我的字寫得不夠好看！20我畫的畫實在太丑了。我畫的畫實在太丑了。21我的記性不好！我的記性不好！22小思考你是真的不行嗎？小思考你是真的不行嗎？23想一想，說一說他們?yōu)槭裁从X得自己不行？他們怎樣才能行？你可以再大聲點嗎？我不行的！哎，我還是學(xué)不會……不夠大膽不敢嘗試練習(xí)不夠想一想，說一說他們?yōu)槭裁从X得自己不行？他們怎樣才能行？你可以24我們每個人都會有某些方面暫時還做得不夠好，但是今天不行，經(jīng)過努力，明天可能就會行！今天還不行，明天可能行我們每個人都會有某些方面暫時還做得不夠好，但是今天不行，經(jīng)過25板書設(shè)計1、“大拇哥”送給你和我2、我哪里還不行呢我能行第一課時板書設(shè)計1、“大拇哥”送給你和我我能行第一課時261.教師小結(jié)：室外陰涼通風(fēng)地方的溫度最能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?，所以我們?yīng)該選擇合適的地方來測量氣溫。1.遇到不能辦理的業(yè)務(wù)時，要向客戶說明情況，爭取客戶的理解和諒解。2.遇到戶外作業(yè)時，最大限度地避免或減少危害群眾利益。3.意識到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣預(yù)報包含的信息越來越多，制作過程越來越精密。4.隨著社會的進(jìn)步，氣象學(xué)的研究在不斷深入和發(fā)展，人們對天氣的預(yù)測將會越來越準(zhǔn)確。5.天氣預(yù)報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。6.制作天氣預(yù)報，大致有以下五個步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報、氣象員做出預(yù)報、天氣會商、發(fā)布天氣預(yù)報。7、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。1.教師小結(jié)：室外陰涼通風(fēng)地方的溫度最能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?，所?7我能行第一課時道德與法治部編版二年級下二年級下冊道德與法治課件-13我能行第一課時人教部編版(共26張PPT)二年級下冊道德與法治課件-13我能行第一課時人教部編版(共26張PPT)我能行第一課時道德與法治部編版二年級下二年級請看老師的手勢猜一猜：這個手勢是什么意思呢？請看老師的手勢29跟我一起學(xué)手語：你真棒！跟我一起學(xué)手語：你真棒！30小聰明如果要說“我真棒”，應(yīng)該怎樣做呢？小聰明如果要說“我真棒”，應(yīng)該怎樣做呢？31跟我一起學(xué)手語：我真棒！跟我一起學(xué)手語：我真棒！32小常識我們一般會用豎起大拇哥的方式表達(dá)對他人的稱贊。我們每個人都有大拇哥，都懂得欣賞和贊美他人。小常識我們一般會用豎起大拇哥的方式表達(dá)對他人的稱贊。我們33小活動：你真棒1、在我們的班里，你有沒有發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)真的很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？2、請你給你的大拇哥起一個好名字，送給班里的一位同學(xué)吧！小活動：你真棒1、在我們的班里，你有沒有發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)真的很棒341、說一說：你的大拇哥叫什么名字呢？2、猜一猜：誰知道這個大拇哥是要送的哪位同學(xué)的呀？3、請你把這個大拇哥送給你要送的人，并用剛才你學(xué)習(xí)到的手語，告訴他/她“你真棒！”小分享1、說一說：你的大拇哥叫什么名字呢？小分享35你真的很棒！我的大拇哥叫“跳繩王子”，把它送給你，因為你是我們班最會跳繩的人。你真的很棒！我的大拇哥叫“跳繩王子”，把它送給你，因為你是我36你真的很棒！我的大拇哥叫“鋼琴公主”，把它送給你，因為你是我們班鋼琴彈得最好的人。你真的很棒！我的大拇哥叫“鋼琴公主”，把它送給你，因為你是我37把大拇哥送給自己我們每位同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美、懂得欣賞別人的優(yōu)點的眼睛。那么，你能不能也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點呢？請你也送給自己一個大拇哥吧！把大拇哥送給自己我們每位同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美、懂得欣賞別人38小小分享會你送給自己的大拇哥叫什么名字呢？請你先用學(xué)習(xí)到的手語對自己說“我真棒”，再告訴我們，你在哪方面很棒！小小分享會你送給自己的大拇哥叫什么名字呢？請你先用學(xué)習(xí)到的手39我真的很棒！我送給自己的大拇哥叫“再試一次”，因為我是一個不輕易放棄的人，一次不好，就再來一次。我真的很棒！我送給自己的大拇哥叫“再試一次”，因為我是一個不40我真的很棒！我送給自己的大拇哥叫“自立好兒童”，我能夠打掃房間，還會幫助爸爸媽媽做家務(wù)。我真的很棒！我送給自己的大拇哥叫“自立好兒童”，我能夠打掃房41我們每個人都有自己的優(yōu)點，你在這點行，我在那點行，每個人都很棒！我們每個人都有自己的優(yōu)點，你在這點行，我在那點行，每個人都很42視頻：大家都很棒視頻：大家都很棒43

小青蛙被人們稱為“莊稼保護(hù)神”，它一天可捕食70個蟲子，一年可消滅害蟲15000只。小青蛙在大家的贊美中慢慢地變得自大起來，它認(rèn)為自己不只抓害蟲這點行，還樣樣都能行。一天，青蛙看到一群動物舉行比“大”競賽。老牛走上擂臺，臺下一片呼聲：“大！”大象登臺表演，臺下又一片歡呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊巨石，鼓起肚皮，神采飛揚地高寒“我大嗎”？“不大！”傳來一片嘲諷之聲。課時這一點也不能打擊它的自信，青蛙繼續(xù)鼓肚皮。最終，嘭的一聲，肚皮破了，青蛙至死也不知道它到底有多大。小青蛙想變成大青蛙小青蛙被人們稱為“莊稼保護(hù)神”，它一天可捕食70個蟲子44小討論1、你認(rèn)為這是一只怎樣的青蛙？2、這個故事告訴了我們一個怎樣的道理？小討論1、你認(rèn)為這是一只怎樣的青蛙？45你覺得自己有哪些地方不行呢？說說看吧！你覺得自己有哪些地方不行呢？說說看吧！46我的字寫得不夠好看！我的字寫得不夠好看！47我畫的畫實在太丑了。我畫的畫實在太丑了。48我的記性不好！我的記性不好！49小思考你是真的不行嗎？小思考你是真的不行嗎？50想一想，說一說他們?yōu)槭裁从X得自己不行？他們怎樣才能行？你可以再大聲點嗎？我不行的！哎，我還是學(xué)不會……不夠大膽不敢嘗試練習(xí)不夠想一想，說一說他們?yōu)槭裁从X得自己不行？他們怎樣才能行？你可以51我們每個人都會有某些方面暫時還做得不夠好，但是今天不行，經(jīng)過努力，明天可能就會行！今天還不行，明天可能行我們每個人都會有某些方面暫時還做得不夠好，但是今天不行，經(jīng)過52板書設(shè)計1、“大拇哥”送給你和我2、我哪里還不行呢我能行第一課時板書設(shè)計1、“大拇哥”送給你和我我能行第一課時531.教師小結(jié)：室外陰涼通風(fēng)地方的溫度最能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?，所以我們?yīng)該選擇合適的地方來測量氣溫。1.遇到不能辦理的業(yè)務(wù)時，要向客戶說明情況，爭取客戶的理解和諒解。2.遇到戶外作業(yè)時，最大限度地避免或減少危害