數(shù)學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)4篇

精品文檔數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)4篇數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)4篇數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)1數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)后，收獲頗多，下面關(guān)于授課談幾點(diǎn)體會(huì)：設(shè)計(jì)一堂課時(shí)，新課的引入，題目的選取及安排是上好一節(jié)課的前提條件。在沒上了的條件下，兩位老師設(shè)計(jì)出的課是不會(huì)一樣的。如何設(shè)計(jì)更合理、更有效，這就需要老師們的集體備課。如今的“一課二摩三討論”便是設(shè)計(jì)好一堂課的前提條件。授課過程中知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精，做到重點(diǎn)問題重點(diǎn)講解，且要舉一反三，追本求，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長點(diǎn)。把根底知識(shí)放在首位，處理好大餐與味精的關(guān)系。上課過程中要注意讓學(xué)生進(jìn)展解題方法及解題過程的總結(jié)及整理，并注意知識(shí)點(diǎn)的提煉與總結(jié)。把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間與空間個(gè)體嘗試并合作探究，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，可樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)鉆研的精神，進(jìn)步合作才能，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象才能。使學(xué)習(xí)才能及合作才能均得到進(jìn)步。授課結(jié)果有時(shí)會(huì)與備課時(shí)料想的結(jié)果相差很大，這就說明我們在平時(shí)備課時(shí)備教材、備教法、備學(xué)生的必要性。對(duì)教材要深鉆細(xì)研，對(duì)學(xué)生要全面理解學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)藏及如今的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要明白教學(xué)過程中面向的是全體學(xué)生，既要照顧到差生，又要想到優(yōu)生?？梢妭湔n是個(gè)極其復(fù)雜的過程，是上好課的前提與關(guān)鍵。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)2上網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，好處多多，勢在必行。學(xué)到了知識(shí)，但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)、理解、消化并用于理論。而最主要的收獲是對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)老師的形象和角色產(chǎn)生前所未有的認(rèn)識(shí)。一、理論必須與理論相結(jié)合。采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與開展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)立真正育人樂園。二、注重方法非常必要。老師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)絡(luò)生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。老師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)展觀察，理論，猜想，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。三、思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)步。這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠、沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把老師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去對(duì)待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多進(jìn)步自身素質(zhì)和教育教學(xué)(此文來自)程度的方法和捷徑。四、重視理論，審視自我?！笆∨唷弊屛艺J(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在理論、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到三個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)根底和生活經(jīng)歷......是一節(jié)成功課堂的必要根底。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住生活的本質(zhì)進(jìn)展教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的浸透，讓學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流的過程中有時(shí)機(jī)經(jīng)歷數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)生活中到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué);三是關(guān)注課堂，不要有“做秀”情結(jié)，倡導(dǎo)“簡潔而深入、清新而厚重、靈敏而實(shí)際”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)教法、學(xué)法，表達(dá)數(shù)學(xué)課的靈魂。通過“省培”，使我懂得在教育教學(xué)(此文來自)理論中，需要靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中尋求符合實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格，求得師生的共同開展，求得教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資網(wǎng))的穩(wěn)步進(jìn)步。通過“省培”，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名學(xué)生喜歡、家長信賴的老師，就要不斷更新自己，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去理論，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)3今年暑假我有幸參加了_小學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)，在短暫的兩天培訓(xùn)時(shí)間里，我們聽了小學(xué)數(shù)學(xué)專家的多場講座及幾位優(yōu)秀青年老師的示范課。這次培訓(xùn)給了我很多的啟發(fā)，讓我對(duì)自己又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下：一、對(duì)_版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材有了更詳細(xì)和深入的理解通過專家的講座，讓我對(duì)教材的特點(diǎn)有了全面的認(rèn)識(shí)。_版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材重視學(xué)生的生活經(jīng)歷，親密數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，注重引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷中，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再那么枯燥，而是充滿了生活的氣息。同時(shí)，在對(duì)新教材的教法方面，我的認(rèn)識(shí)也得到了較大的進(jìn)步，以前在教學(xué)中，注重結(jié)果，是老師如何把知識(shí)灌到學(xué)生的大腦中，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，對(duì)知識(shí)是如何產(chǎn)生的，就不太清楚了。而新教材在要請教學(xué)方法上，注重展現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生和應(yīng)用過程，注重讓學(xué)生去體驗(yàn)感悟知識(shí)產(chǎn)生的過程。讓老師把更多的精力用到了關(guān)注學(xué)生，如關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，要開展學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心，為學(xué)生發(fā)終身開展打下了更好的根底。結(jié)合這些學(xué)習(xí)中體會(huì)，使我在以后的教學(xué)中，為學(xué)生想得更多了。二、老師自身素養(yǎng)的進(jìn)步在這兩天的培訓(xùn)中，聽幾位優(yōu)秀青年老師的示范課，我感受到老師的素養(yǎng)越來越高，老師的素養(yǎng)關(guān)系到一節(jié)課好壞。從這幾位優(yōu)秀老師在課堂的表現(xiàn)來看，我認(rèn)為老師的素養(yǎng)表達(dá)在以下幾個(gè)方面：(1)知識(shí)的儲(chǔ)藏是否深沉，一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要有深沉的專業(yè)知識(shí)，還要有豐富的其他學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)藏。(2)語言是否有藝術(shù)，表達(dá)在語言表達(dá)的能不能做到精練、準(zhǔn)確，是否具備很好的親和力。(3)是否具有很高的課堂機(jī)智。我們聽了一些特級(jí)老師的課，就是因?yàn)榫邆淞诉@種才能，擅長捕捉課堂臨時(shí)生成的資，而使一節(jié)課精彩不斷。所以通過這次培訓(xùn)，為我在教育教學(xué)工作開展中指明了方向，是我努力的開展自己的目的。三、在讀書中反思本次課程學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深沉的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，進(jìn)步自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座完畢之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必需要學(xué)會(huì)考慮，在考慮中進(jìn)步。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的進(jìn)步。這次培訓(xùn)將鼓勵(lì)我在以后老師職業(yè)生涯中，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)展反思和總結(jié)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。數(shù)學(xué)老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)4這次培訓(xùn)對(duì)我來說收獲是宏大的，雖然在這之前我自認(rèn)為自己作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是足夠合格了，但是經(jīng)過這次的培訓(xùn)之后我發(fā)現(xiàn)了自己很多缺乏的地方，也明白了自己應(yīng)該朝著那一方面去努力，讓自己的課可以上的更好。在這之前得知有一個(gè)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)其實(shí)我并不太想去，因?yàn)槲矣X得有這個(gè)時(shí)間還不如去花去備課，好讓自己可以在下節(jié)課給同學(xué)們講的更好。但沒方法最后學(xué)校選擇了讓我去到培訓(xùn)，如今想想真的是感到無比的慶幸，好在最后領(lǐng)導(dǎo)選擇了我，否那么我就失去了這個(gè)進(jìn)步的時(shí)機(jī)，從此固步自封，還坐井觀天的認(rèn)為自己很棒，完全不知道外面的天終究有多大。好在，也算是我的運(yùn)氣好，最后去到了培訓(xùn)現(xiàn)場聽課，并且得到了收獲。如今回想起來我在這段時(shí)間的狀態(tài)確實(shí)是出現(xiàn)了問題，最根本的心態(tài)上就出現(xiàn)了問題，膨脹這樣的心態(tài)對(duì)我們這樣的老師來說是極為不利的，膨脹的人會(huì)盲目的自己，而這樣也會(huì)讓我認(rèn)為自己上的課效果很好，但有時(shí)候或許會(huì)因?yàn)槲业暮雎远v錯(cuò)東西，或者是進(jìn)度太快，讓班上的同學(xué)還沒有搞懂我就跳過了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)我也是明白了作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，讓同學(xué)們理解所講課文是最根本的，而另外的一些拓展也是很有必要的，既可以很有趣的講出來，增加課堂的興趣性也是可以讓孩子們拓展自己的知識(shí)面。而這些課外的一些拓展知識(shí)那么是要自己去提早做好準(zhǔn)備，而在做準(zhǔn)備的過程中自己也是可以學(xué)習(xí)的越來越多。除了教誨學(xué)生們知識(shí)之外，告訴學(xué)生們怎么樣成為一個(gè)合格的學(xué)生也是很重要的，孩子們的心理狀況也是我們所需要注意的，孩子們除了學(xué)習(xí)成績之外或許也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，僅僅只是已成績論英雄這不是我們老師應(yīng)該做的。我