托班個人工作計(jì)劃合集九篇

—托班個人工作計(jì)劃合集九篇托班個人工作方案合集九篇時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是幫大家整理的托班個人工作方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。托班個人工作方案篇1一、班級情況分析：本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20XX年10月～20XX年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學(xué)期，其他都是從前從未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)方案。二、教學(xué)工作：本學(xué)期，我們運(yùn)用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐運(yùn)用的由臺北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《顏色寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，增加了進(jìn)展幼兒的秩序感和社會標(biāo)準(zhǔn)意圖的活動，幫忙幼兒建立最根本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的進(jìn)展。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、針對托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒制造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒主動的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫忙幼兒學(xué)會觀看身邊一些簡潔的事物的改變。2、簡潔的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇合適托班幼兒的觀看方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀看。3、結(jié)合托班幼兒喜愛單獨(dú)一人擁有一個（一部分）玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成很多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能單獨(dú)擁有一份，而且不會由于窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。四、游戲活動抓住托班幼兒愛好點(diǎn)，滿意幼兒的好奇心，錘煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的精細(xì)動作，將為幼兒提供一些諸如扣紐扣、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展。在大肌肉方面布置一些促進(jìn)幼兒根本動作和根本運(yùn)動力量的進(jìn)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的進(jìn)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動可以獲得極大的愉快，同時慢慢地使幼兒學(xué)會掌握自我的行為，以免損害到別人。為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的任意操作開頭，使得幼兒對這一活動感愛好，漸漸將游戲的一些規(guī)章告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)章，并能主動的遵守規(guī)章，學(xué)會游戲方法，體驗(yàn)到游戲的歡樂。托班的幼兒正處于他們語言進(jìn)展的敏感期，因此幫助他們的語言進(jìn)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中，布置了《嬰兒畫報》的共享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些標(biāo)準(zhǔn)的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。五、家長工作：1、在開學(xué)前對每一個幼兒進(jìn)行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認(rèn)識和了解?；Q育兒信息。2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時召開家長會。3、充足發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)典哦4、樹立一心一意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識。5、每月出一期家長園地，介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn)。6、通過讓家長參與半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住機(jī)遇與家長進(jìn)行日常溝通。⒎幫忙班級準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，協(xié)作教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。8、通過家園聯(lián)系本，按時與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，到達(dá)家園共育的目的。托班個人工作方案篇2我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今每天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是不言而喻的，他們已經(jīng)開頭順應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩，但獨(dú)立性差，依靠性強(qiáng)，動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)走路簡單摔跤。而家長們也往往把對孩子的培連續(xù)以科技進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)方案全面實(shí)施素養(yǎng)教育和思想品質(zhì)教育，注意幼兒的獨(dú)特差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教育研討，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（一）共同生活目標(biāo)1：在老師的幫忙下，快樂參與各類活動。措施：（1）組織幼兒參與各種活動，在活動中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動的歡樂。（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩，愛玩。（3）通過做操、律動、體育游戲、進(jìn)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)力量。目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進(jìn)展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的順應(yīng)力量。措施：（1）過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模擬操來進(jìn)展走、跑、跳、爬等一些根本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。（2）在日?；顒又?，通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以進(jìn)展幼兒的小肌肉動作。（3）人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。（4）通過各種體育活動和游戲，增加幼兒身體的順應(yīng)力量和抵抗力量。（5）在一日活動中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。（6）能單手連拍球三個到四個。目標(biāo)3：在活動中留意安全，不做危險的動作。措施：（1）通過故事、商量、情景表演等形式明白玩的時分不能奔跑，不能推擠別人。（2）活動中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。目標(biāo)4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要按時入廁。措施：（1）通過平常的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、（2）通過故事、談話、兒歌等形式，穩(wěn)固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。（3）利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒明白想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。目標(biāo)5：快樂的進(jìn)餐，根本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。托班個人工作方案篇3本學(xué)期我班共有幼兒48名，其中男孩29名，女孩19名，每一個孩子都是家庭的.將來和新希望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責(zé)。本班幼兒大部分都是新入園的小好友，安全意識淡薄，為了培育幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡潔的安全自救方法，防止發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我班制定了一份安全教育方案：1、生活安全全面考慮托班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在安全的意識浸透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性的進(jìn)展需要。（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要按時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50C不入園。（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥按時、精確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。（4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，針對近期顯現(xiàn)的甲型H1N1流感，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時分晾曬被褥，按時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地布置好幼兒的一日生活；（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，按時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。2、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中經(jīng)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡察。3、活動安全托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在順應(yīng)環(huán)境的探究過程中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我愛護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等鋒利物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，伙伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點(diǎn)吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與老師互相問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。假如有事不能來園，要按時、主動與班級老師聯(lián)系，老師按時做好缺勤情況登記。5、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全學(xué)問的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，特別是強(qiáng)化交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。6、簡潔自救方法在教學(xué)活動中浸透有關(guān)的安全學(xué)問，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消退擔(dān)心全因素。培育幼兒多做力所能及的事，強(qiáng)化幼兒自理力量的培育。時時辰刻提示自己，提示孩子，順著方案的大方向，注意詳情，適時地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)整，我們相信肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。托班個人工作方案篇4一、現(xiàn)狀分析：（一）幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。（二）存在的情況1、幼兒存在別離焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。（三）優(yōu)勢我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個老師合作意識強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。二、主要措施。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒順應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然浸透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的詳細(xì)問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒快快樂樂地上幼兒園，快樂地參與各項(xiàng)活動，讓他們在歡樂的游戲和生活中健康成長。（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“快樂的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及別離焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置合適小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒順應(yīng)幼兒園環(huán)境，伙伴為主，讓幼兒快樂地參與各項(xiàng)活動。2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要留意教育全都，相互協(xié)作對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進(jìn)行餐后活動。3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶著下整理放好。引導(dǎo)幼兒主動參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與伙伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向伙伴、老師再見。（二）安全工作小小班幼兒年齡，安全工作表達(dá)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行1、老師學(xué)習(xí)安全學(xué)問手冊，明白緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有按時實(shí)行措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（三）家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地順應(yīng)幼兒園集體生活。2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作方案及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要希望家長按時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，搜集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長主動參與家長學(xué)校的講座，激勵家長主動參與園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。（四）月份布置九月份：1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。2、依據(jù)本班幼兒情況制定班級方案，建立幼兒個人成長檔案。3、家長工作：（1）召開家長會（2）家長學(xué)校講座（3）選家委會會員2名。4、進(jìn)一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加標(biāo)準(zhǔn)。十月份：1、引導(dǎo)幼兒主動參與游戲活動。2、開展各種活動培育幼兒懂禮貌，會說簡潔的禮貌用語。3、對幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。4、家長工作：協(xié)作班級活動，引導(dǎo)孩子認(rèn)識家中各種玩具的名稱、用途。十一月份：1、參與全園性秋游活動。2、培育幼兒懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與伙伴一起玩的習(xí)慣。3、家長工作。（1）家長學(xué)校講座（2）協(xié)作班級活動。讓孩子明白家里的玩具怎么玩。（3、）協(xié)作園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。十二月份：1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動。2、教育幼兒在活動中愛惜玩具。3、家長工作（1）家長開放日活動。（2）新年親子登山活動。（3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對孩子進(jìn)行愛惜玩具的教育（協(xié)作幼兒成長檔案進(jìn)行）一月份：1、協(xié)作園部開展“親子樂園”新年游園活動。2、攥寫班級總結(jié)。3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。4、家長工作。在假期中家長連續(xù)充實(shí)孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。托班個人工作方案篇5新學(xué)期開頭了，幼兒園迎來了又一批新生，初次接觸生疏環(huán)境的孩子們面臨著很多問題。為了使孩子們能夠更快的順應(yīng)集體生活、更好的接受培育、更好的成長、盡快使幼教工作步入正軌，依據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)制定的方案，結(jié)合本小班的實(shí)際情況，我制定了如下工作方案、一、保育工作首先要讓幼兒能夠接受幼兒園，通過一些活動消退幼兒的畏懼心理，激勵他們快快樂樂的來幼兒園。并針對各個幼兒情況不同，跟幼兒家長多做溝通，合力解決問題。其次穩(wěn)定幼兒的心情，按部就班引導(dǎo)幼兒進(jìn)而讓他們能夠主動的參與幼兒園的各種活動，讓他們逐步順應(yīng)集體生活。之后慢慢培育幼兒的一些生活習(xí)慣、進(jìn)食、盥洗、睡眠、排泄等。在老師的引導(dǎo)幫忙下能夠自己進(jìn)食，不鋪張、不挑食，飯前飯后正確洗手；自己換衣服，降低他們對別人的依靠性和惰性，養(yǎng)成從小自食其力的好習(xí)慣；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不將臟東西等等有害物體放入嘴里。二、教育工作協(xié)作其他老師強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。強(qiáng)化對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的友愛精神。努力讓幼兒能在輕松、愉快的環(huán)境氣氛下學(xué)好學(xué)問，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興c趣。多開展智力游戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。激勵幼兒多觀看季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。主動開展共享閱讀課題研討活動，以促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。為幼小連接做好過渡，連續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。三、家長工作幼兒年齡小，又是新生，家長工作是非常重要的，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項(xiàng)活動。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如、孩子入園的順應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄，家長借閱，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法，使老師我家長增進(jìn)了理解和友情。通過開展家長會，家長開放日，“親子”活動等，促進(jìn)了家園之間的互相理解、支持。在教學(xué)活動、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，不管是以哪種形式的幫忙都是對幼兒教育的支持和理解。家長的口碑賽過老師的“自賣自夸”，以家長作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴(kuò)大幼兒園的社會知名度和美譽(yù)度。四、安全工作幼兒園的衛(wèi)生保健工作是重中之重，保障幼兒的人身安全，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)。為了讓家長放心，讓孩子能夠在一個安全的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，我要做到以下幾點(diǎn)、強(qiáng)化幼兒安全學(xué)問，強(qiáng)化他們的安全意識和自我愛護(hù)力量。嚴(yán)格根據(jù)園里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。照料好生病的幼兒，管理好幼兒藥物，定時定量給孩子喂藥。強(qiáng)化每日活動各個環(huán)節(jié)的管理，優(yōu)化環(huán)境設(shè)置，防止意外損害。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但幼教工作無小事，我們不但要認(rèn)真觀看幼兒的一言一行，還要用一顆童心去感受幼兒內(nèi)心的想法，感受他們的需求。在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心與幼兒溝通。我堅(jiān)信，只要我努力，我肯定可以杰出地完成任務(wù)，并用我濃濃的愛心、耐煩和責(zé)任心，換取每個家長的放心。托班個人工作方案篇6在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一布置下，我將落實(shí)好各項(xiàng)工作，給孩子們制造一個安全、溫馨、歡樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老老師身上學(xué)到了許多的經(jīng)驗(yàn)，而且對小班的教育教學(xué)也有了肯定的認(rèn)識，在新的學(xué)期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，呈現(xiàn)一個全新的自我伴著新學(xué)期的開頭，特制定以下方案：一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動參與園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時期在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實(shí)自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法按時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。二、教育教學(xué)方面：我深入體會到，孩子是真正根據(jù)自己的成長模式進(jìn)展的。作為老師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長觀看、了解每一個孩子，要有一顆會等候、會幫忙的心，老師的教必需基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進(jìn)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時要面對全體幼兒，細(xì)心觀看每個孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予肯定，欣賞或激勵，使幼兒能夠更有信念更主動的參與各項(xiàng)活動。對那些力量較弱的幼兒，我們老師做到時時關(guān)注，適時幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立力量，同時多向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問題按時向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在備課時有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要認(rèn)真定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。在常規(guī)的培育上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，按時分析并賜予過度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。三、衛(wèi)生保健方面：1、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀看工作，認(rèn)真執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異樣情況的幼兒按時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。2、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環(huán)境。強(qiáng)化生活護(hù)理，比方催促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒的身體素養(yǎng)培育，充足利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，錘煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。3、合理布置幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。四、安全方面：1、幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級老師，都負(fù)有對幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，都要自覺擔(dān)當(dāng)起愛護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長簽訂安全責(zé)任書。2、依據(jù)幼兒的一日活動布置，進(jìn)行一些詳細(xì)的安全指導(dǎo)，肯定都必需保證孩子在老師的視野范圍內(nèi)活動。3、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，進(jìn)行按時而有針對性的安全教育，如在自我愛護(hù)意識方面：不跟生疏人走、不做危險動作、上下樓梯留意事項(xiàng)、在家不玩火等等。4、教給幼兒一些簡潔的自我愛護(hù)學(xué)問：遇到緊急情況告之老師。5、做好接送工作，來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。五、家長工作方面：1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。2、經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長親密聯(lián)系、時辰關(guān)注幼兒的成長。六、其它我將發(fā)揮所長，與本班老師相互幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點(diǎn)，認(rèn)真照料好每個孩子，努力做好班級的各項(xiàng)工作、我在許多方面還有缺乏。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能有時機(jī)在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。托班個人工作方案篇7一.班況分析我班有幼兒人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀看及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體進(jìn)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作進(jìn)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言進(jìn)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但根本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)進(jìn)展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的進(jìn)展較差。社會性進(jìn)展方面，由于幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與伙伴溝通與溝通，不懂與伙伴溝通常會顯現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒順應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周順應(yīng)了。針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作方案二、教保工作方案1、教育教學(xué)a、開學(xué)初，通過對幼兒的觀看，以及家長的溝通，對幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒進(jìn)展目標(biāo)。b、二月交替之際，依據(jù)日常生活中的觀看，對幼兒到達(dá)目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。c、期末對每個幼兒的進(jìn)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作方案及個別教育方案的依據(jù)。d、依據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)詳細(xì)的活動，留意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、挨次性、實(shí)踐性。e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。2、衛(wèi)生保育工作a、強(qiáng)化晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。c、強(qiáng)化幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。d、充足認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。托班個人工作方案篇8新的學(xué)年，新的方案；新的幼兒，新的開頭。本學(xué)期我擔(dān)任小班的配班老師，希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己在各方面以身作則，正真做到“為人師表”。因此，我對自己制定了以下方案：一、工作目標(biāo)認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研討力量，更新學(xué)問，把握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。我會完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的力量。二、學(xué)期培育目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂，初步把握游戲技能。2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的歡樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)章。3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。三、工作之重1、留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個位置進(jìn)行餐后活動。2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定小班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶著下整理放好。4、用一般話溝通，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向伙伴、老師再見。四、教育教學(xué)我會協(xié)作好班主任工作，以最短的時間穩(wěn)定幼兒的心情，使幼兒喜愛上幼兒園，喜愛活動，盡快順應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清晰幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為進(jìn)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到強(qiáng)化。注意日常生活中的浸透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每個教育的契機(jī)，留意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。五、家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。2、利用家園聯(lián)系欄、成長檔案，對幼兒家長進(jìn)行幼兒在園情況的反應(yīng)及溝通溝通。3、進(jìn)行對幼兒的家訪工作，并有性的約訪。4、跟家長按時溝通，溝通新的教育理念和的教育方法。5、按時更換“家長園地”，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。六、個人進(jìn)展平常會主動的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，本著“活到老，學(xué)到老”的宗旨，會努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和技能