關(guān)于開學(xué)第一天教案

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開學(xué)第一天教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受開學(xué)第一天與同伴、老師見面的歡樂，能發(fā)覺同伴和班級(jí)的境的改變。

2、能參加制訂組名的爭(zhēng)論，自主選擇喜歡的小組，知道一日活動(dòng)的主要常規(guī)。

活動(dòng)預(yù)備：

布置好開展第一個(gè)主題所需要的環(huán)境、墻飾。

活動(dòng)過程：

一、感受開學(xué)第一天與老師、同伴見面的歡樂。

1、老師：過了一個(gè)寒假，小伙伴們有很長(zhǎng)時(shí)間沒有見面了。今日，我們小*班的小伙伴又見面了，我們心里感到怎樣？為什么？

2、老師：過了一個(gè)寒假，我們的老師、好伙伴有沒有改變？哪些方面發(fā)生了改變？(引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀測(cè)、講解并描述)

二、發(fā)覺班級(jí)環(huán)境，區(qū)角的改變，了解在區(qū)角活動(dòng)的規(guī)章。

老師：

1、我們的小*班還是原來的樣子嗎？哪些地方發(fā)生改變了？

2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級(jí)環(huán)境的布置，介紹各個(gè)活動(dòng)區(qū)的名稱、活動(dòng)內(nèi)容，共同爭(zhēng)論每個(gè)區(qū)的活動(dòng)規(guī)章，并將規(guī)章記錄下來。

三、自主選組。

1、商量、確定以什么為組名。老師：上學(xué)期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用**為組名，選出了**組?，F(xiàn)在，我們還可以用什么來做組名。

2、確定組名：共同選出喜歡的5—6個(gè)同一類的事物為組名。

3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學(xué)后發(fā)覺大家都長(zhǎng)大了，對(duì)我的一個(gè)指令反應(yīng)都很快，排位子的時(shí)候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

開學(xué)第一天教案2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是安全的，并掌控遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)約自我愛護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備

材料預(yù)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和認(rèn)識(shí)生活中的.一些標(biāo)識(shí)。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過程

〔一〕、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。

〔二〕、利用講故事的形式對(duì)故事中涌現(xiàn)的安全狀況進(jìn)行分析：

1、小伙伴在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。

2、小伙伴去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

開學(xué)第一天教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2、鼓舞幼兒清晰連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做學(xué)校生愿望。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入課題。

“小伙伴，你們快要上學(xué)校了，老師真為你們感到驕傲。

今日老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”

二、結(jié)合幻燈片，分段講解并描述、分析故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、講解并描述第一段故事，提問：

〔1〕小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

〔2〕小猴子在家里是怎么做的？

〔3〕在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。

2、講解并描述第二段故事，提問：

〔1〕小猴子為什么會(huì)坐立擔(dān)心？

〔2〕長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？

〔3〕課間非常鐘還可以干什么？

小結(jié)：課間非常鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)當(dāng)先喝水小便，也就是要合理用好課間非常鐘。

3、第三段故事，提問：假如你是小猴子你會(huì)怎么做呢？

4、講解并描述最末一段，提問：請(qǐng)小伙伴幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？

三、師幼一同看幻燈片完整地講解并描述故事，提問：

〔1〕、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？〔在完整講故事以前提問〕

〔2〕、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢？〔故事講完后提問〕

四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活。

1、同伴之間相互爭(zhēng)論。

2、個(gè)別講解并描述。

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