關(guān)于小班教案匯總六篇

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小班教案篇1

目標(biāo)：

1．知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2．體驗(yàn)用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。

預(yù)備：

1．幼兒有在家做過沙拉的閱歷。

2．老師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。

3．沙拉醬假設(shè)干，裝在碗中，放上勺子。

4．幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。

過程：

1．爭(zhēng)論如何制作水果沙拉。

提問：你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

了解做沙拉的一些預(yù)備工作，老師逐一出示所用材料和工具，說明考前須知。

2．制作水果沙拉。

選擇自己所需的水果，能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。

完成后請(qǐng)同伴相互欣賞、品嘗。

建議：

1．教育幼兒留意安全，既不把刀對(duì)著別人，也不弄傷自己。

2．幼兒可以回家親自動(dòng)手做，請(qǐng)家人品嘗。

評(píng)價(jià)：

1．親自動(dòng)手試一試，積極性很高。

2．情愿將自己制作的沙拉請(qǐng)同伴品嘗。

小班教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、捏的技能來塑造項(xiàng)鏈。

2、通過學(xué)做項(xiàng)鏈，培育幼兒對(duì)紙泥的愛好，提高幼兒的動(dòng)手技能。

教學(xué)預(yù)備：

1、示先用報(bào)紙、水和膠水做成的紙泥，

2、每位幼兒一合水彩筆、每位幼兒一根毛線、抹布、泥工板、錄音機(jī)。

3、范例：一竄彩色的項(xiàng)鏈。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)愛好、引出課題

老師把用紙泥做的一竄彩色項(xiàng)鏈掛在自己的脖頸上，問幼兒這是什么？美麗嗎？誰的脖頸上常常會(huì)掛這樣的東西？你們想掛嗎？假如想的掛，就讓我們自己動(dòng)手來做一做好嗎？

二、老師講解示范

1、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來看看老師是怎樣來做的。

2、先在一團(tuán)的紙泥中取一小團(tuán)，用力的捏一下，然后把它粘到一根毛線上，

3、再用力的搓一下，直到搓的很圓，就這樣一顆一顆的排列下去。直到完成一竄項(xiàng)鏈。

4、然后用不同顏色的水彩筆涂到每一顆珠子上，使珠子五彩繽紛更美麗。這樣一竄彩色的珠子就完成了。

三、幼兒練習(xí)、老師巡回指導(dǎo)

老師放音樂。同時(shí)引導(dǎo)幼兒在取紙泥的時(shí)候不要許多，而且珠子一顆一顆排列要?jiǎng)蚍Q，最末別忘了打一個(gè)結(jié)。留意保持桌面和地面的潔凈。幫組個(gè)別幼兒完成作品。

四、幼兒作品展示

請(qǐng)幼兒把做好的項(xiàng)鏈放到泥工板上，再送到老師指定的地方，然后比一比誰做的彩色項(xiàng)鏈最美麗。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。

2、培育幼兒對(duì)泥工的愛好。

3、進(jìn)展幼兒手的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好。

1、(出示玩具小兔)小伙伴，你們看是誰來了?(小白兔)你們知道小白兔最喜愛吃什么嗎?

2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜愛吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小伙伴也來幫忙采蘑菇吧。

二、講解示范。

1、小伙伴看蘑菇的外形像什么?幼兒觀測(cè)并自由談?wù)?引導(dǎo)幼兒觀測(cè))。

2、蘑菇的外形像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來的。

3、(老師示范并講解)先把泥揉軟，再把它搓成長(zhǎng)條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi)，兩手合攏，來回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán)，使其漸漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，留意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來回搓動(dòng)，搓成短而粗的小圓棍外形后，再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋?，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。

三、幼兒操作。

1、分發(fā)材料，幼兒做蘑菇，老師巡回指導(dǎo)：

2、小伙伴現(xiàn)在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提示幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。

3、提示幼兒保持桌面、地面和衣服的干凈。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

表揚(yáng)動(dòng)手技能強(qiáng)、講衛(wèi)生的幼兒。

小班教案篇4

活動(dòng)預(yù)備：

各種蔬菜藏于口袋內(nèi)。黑板一塊上貼雙面膠，蔬菜圖片，自己畫一棵青菜奶奶綁在瓶子上。

活動(dòng)過程：

一、師幼問好。

師：小三班的`小伙伴每人找一張椅子坐下來，我看一下哪個(gè)小伙伴長(zhǎng)的最好看。你們認(rèn)識(shí)應(yīng)老師嗎？〔不認(rèn)識(shí)〕不認(rèn)識(shí)，你們還敢跟著我上來呀，以后不認(rèn)識(shí)的人，不要在跟著走了。

二、談話活動(dòng)：

老師有一件事情要請(qǐng)你們幫忙，你們用耳朵認(rèn)真聽聽。

出示青菜，問幼兒它是青菜寶寶還是奶奶？從哪里看出來的？奶奶要過生日，要請(qǐng)很多寶寶一起過，現(xiàn)在在你們桌子前面放有一些小口袋，你們用手伸進(jìn)去摸摸，眼睛不看，然后猜猜是哪個(gè)寶寶要給奶奶過生日？

三、幼兒看各種蔬菜〔外表，顏色，外形〕師把相應(yīng)的圖片貼在黑板上?！参骷t柿，茄子，蘿卜，黃瓜〕。

四、幼兒對(duì)各種蔬菜進(jìn)行觀測(cè)。黃瓜是一粒一粒的，茄子是滑滑的

小班教案篇5

〔一〕幼兒小班生活教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過爭(zhēng)論和老師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌控正確的漱口方法。

活動(dòng)預(yù)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動(dòng)流程：請(qǐng)客吃芝麻糖--〉送禮物照鏡子--〉爭(zhēng)論清潔牙齒的方法--〉老師總結(jié)--〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最潔凈

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌控正確漱口的方法

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過新年的時(shí)候，我買了很多好吃的東西，今日請(qǐng)你們吃好嗎？〔幼兒品嘗芝麻糖〕

2、送禮物，照鏡子：我還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？〔鏡子〕今日我們來照照嘴巴里面有什么？〔牙齒〕牙齒是什么顏色的？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻〕黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由爭(zhēng)論清潔牙齒的方法。

4、老師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

〔1〕老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

〔2〕幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法?！部帐址抡铡痴?qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最潔凈。

〔二〕小班生活教案與反思：拉粑粑

1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。

2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清楚知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么？繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡(jiǎn)約，與幼兒的生活閱歷相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。

3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒技能水平?；顒?dòng)中，我采納大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊撫弄的過程中，自然而然的習(xí)得了生活閱歷。

活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。

4、在教學(xué)過程中，我通過“說標(biāo)識(shí)”、“看標(biāo)識(shí)”、“找標(biāo)識(shí)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)、并采納情境教學(xué)的方式，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，特別吸引幼兒的留意力。

6、廁所標(biāo)識(shí)的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次涌現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)識(shí)。活動(dòng)末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運(yùn)用閱歷聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，操作活動(dòng)短小有趣?；顒?dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫面，大膽表達(dá)樂樂熊運(yùn)用小花傘的有關(guān)情節(jié)，提高觀測(cè)技能和表達(dá)技能。

2、通過講講演演故事中的有趣情節(jié)，體驗(yàn)援助別人的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT，小花傘一把，頭飾：小熊、大灰狼、小兔

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、觀看PPT1：小熊樂樂在熊貓商店里買了一把傘，這是一頂怎樣的傘呀?

小花傘有什么用?

(讓幼兒依據(jù)生活閱歷自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，引出主題。同時(shí)為后面的故事內(nèi)容做鋪墊)

2、老師小結(jié)：是呀，小花傘的用處可多啦，可以遮太陽，可以遮雨……

二、閱讀畫面，理解故事內(nèi)容過渡語：我們看看樂樂熊的小花傘有什么用呢?

1、觀看PPT2：樂樂熊撐著小花傘走呀走，來到了哪里?它在……(通過畫面上的“?”留給幼兒想象思索和空間)樂樂熊遇到了問題啦，這個(gè)“?”就是表示有問題了?

那我們來幫幫小熊，想個(gè)好方法?

2、觀看PPT3：樂樂熊手里拿了什么?它是怎么過河的?(幼兒運(yùn)用語言表達(dá)樂樂熊聰慧過河的情節(jié))

3、老師小結(jié)：樂樂熊把小花傘當(dāng)成了小船，坐在小船里安安定穩(wěn)地渡過了河，小花傘真奇異!

4、依據(jù)樂樂熊的表情，查找圖書中相關(guān)的畫面畫外音：“救命呀，救命呀!”樂樂熊跑過去一看，就很生氣!請(qǐng)寶寶找一找，哪幅圖片是樂樂熊生氣的樣子?

出示大圖書，請(qǐng)幼兒查找大圖書中的畫面，并學(xué)習(xí)說出頁碼。

將圖書中的畫面在PPT4中播放，讓其他幼兒認(rèn)真觀測(cè)。你是怎么看出來的?

(在引導(dǎo)孩子觀測(cè)的基礎(chǔ)上，可告知他符號(hào)的含義：樂樂熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”)樂樂熊為什么會(huì)火冒三丈?誰在叫“救命呀?”

5、觀看PPT5：原來大灰狼在欺侮小兔呀，氣得樂樂熊火冒三丈，揮著小花傘朝大灰狼沖了上去。

后來怎么樣了?(了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義)我們來學(xué)學(xué)樂樂熊火冒三丈的樣子，把大灰狼給嚇跑。

(引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，觀測(cè)并仿照樂樂熊的表情和動(dòng)作)

6、老師小結(jié)：樂樂熊來到草地上，聽到小兔的呼喊聲，原來是大灰狼在欺侮小兔，就火冒三丈地?fù)]傘沖上去，做錯(cuò)事的大灰狼一看見氣概洶洶的樂樂熊，就被嚇的逃走了。樂樂熊的小花傘救下了小兔，真是太棒了!

7、你們喜愛樂樂熊嗎?為什么?現(xiàn)在樂樂熊的心情怎么樣呀?

8、老師小結(jié)：你們都很喜愛樂樂熊，由于樂樂熊很聰慧，可以把小花傘當(dāng)小船來過河，樂樂熊又很勇猛，可以把小花傘當(dāng)棍子來嚇跑大灰狼，援助小白兔。援助別人是一件歡樂的事情。

9、觀看PPT6：樂樂熊太興奮了，你們看，兩個(gè)好伙伴興奮地圍在小花傘捉迷藏呢!

10、我們也來和樂樂熊一起來玩捉迷藏吧