關(guān)于小班體育教案八篇

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小班體育教案篇1

小班體育活動(dòng)：聰慧的小雞

一、設(shè)計(jì)思路

小班年齡的幼兒留意力很不穩(wěn)定，對(duì)感愛好的事物留意力易集中，但持續(xù)時(shí)間不長，沒有組織紀(jì)律性；喜愛戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小伙伴的鐘愛，“聰慧的小雞”，也象征著聰慧的小伙伴，且教具簡約，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動(dòng)有很多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿意幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。

二、活動(dòng)目標(biāo)

１、培育幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的技能

２、引導(dǎo)幼兒在開心的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

３、初步培育幼兒的探究嘗試意識(shí)三、活動(dòng)材料預(yù)備知識(shí)預(yù)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。

三、材料預(yù)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)識(shí)每人一個(gè)，母雞標(biāo)識(shí)一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班老師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過程：

〔一〕引起愛好

１、老師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

２、今日媽媽帶你們云玩吧！〔雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場〕

〔二〕游戲：“放氣球”

１、剛才有的小雞聽說去玩，興奮得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么方法來表示興奮？鼓舞幼兒嘗試改變圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。

２、幼兒練習(xí)放“氣球”，老師引導(dǎo)幼兒觀測，為什么有的“氣球”高，有的氣球低〔把圍巾變小就能拋得高〕

３、幼兒之間溝通：怎樣才能把圍巾變?。俊舶褔韴F(tuán)緊〕

４、引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

〔三〕游戲：我的圍巾不見了

１、小雞們都很聰慧，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

２、幼兒游戲：老師依據(jù)游戲狀況，請個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里？〔藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等〕

３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)覺，而他卻沒有被媽媽發(fā)覺呢？

４、用什么方法可以把圍巾變??？〔團(tuán)和折〕引導(dǎo)幼兒相互溝通閱歷。

５、第二次游戲，老師鼓舞幼兒積極探究、操作，想出別出心裁的想法。

〔四〕游戲：小雞與狐貍

１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過你們當(dāng)心被狐貍發(fā)覺，假如聽到“狐貍來了”的聲音，就立刻躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。

２、配班老師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí)，小雞立刻用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五彩繽紛的‘花’呢”。假如沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會(huì)兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝成功。

３、游戲進(jìn)行兩次，最末幼兒邊拋圍巾邊說：“我們成功嘍?！被顒?dòng)結(jié)束。

小班體育教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、了解滑滑梯的方法。

2、培育自我愛護(hù)意識(shí)。

3、遵守規(guī)章，感受與同伴之間的歡樂。

活動(dòng)過程

1、不同滑滑梯圖片。2、滑滑梯場景圖。

活動(dòng)過程

1、出示不同滑滑梯圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)滑滑梯。

如：心愛的小伙伴們，能告知我你們喜愛什么？〔幼兒爭論〕那你們喜不喜愛滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來，小伙伴們，老師帶你們來認(rèn)識(shí)一下各式各樣的滑滑梯好不好？

2、引導(dǎo)幼兒了解滑滑梯玩法以及留意的事項(xiàng)。

如：小伙伴們，滑滑梯雖然你們喜愛玩，但小伙伴們假如不留意有可能會(huì)危急，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個(gè)安全法呢？首先我們小伙伴玩滑梯的時(shí)候，手肯定要扶好兩側(cè)，一個(gè)一個(gè)當(dāng)心漸漸地滑，假如身后還有其他的小伙伴，那小伙伴們肯定要排好隊(duì)，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個(gè)小伙伴滑下去，另外一個(gè)小伙伴再滑，假如小伙伴們都爭搶，一不當(dāng)心小伙伴就可能會(huì)栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以肯定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個(gè)身體趴下。

3、出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

4、講故事小熊受傷了，引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。

5、老師總結(jié)：小伙伴們肯定要留意安全，安全滑滑梯，這樣小伙伴們玩得也快樂，老師和家人都放心，我盼望小伙伴不管做什么游戲都要講究規(guī)章，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小伙伴們都健健康康的玩游戲。

小班體育教案篇3

【教材簡解】

小班幼兒喜愛蹦蹦跳跳，但是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在平常的觀測中我發(fā)覺有的孩子特喜愛跳，有的淘氣的孩子會(huì)站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的愛好，讓孩子們學(xué)一學(xué)動(dòng)物的跳，在平常幼兒的練習(xí)中，我觀測到他們對(duì)于動(dòng)作本身有了肯定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部能量較薄弱，動(dòng)作掌握意識(shí)不夠主動(dòng)，缺乏動(dòng)作自我監(jiān)控，經(jīng)常涌現(xiàn)：兩腳不能同時(shí)起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會(huì)放棄或者動(dòng)作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動(dòng)"我會(huì)跳"，讓孩子們在仿照動(dòng)物跳的同時(shí)來規(guī)范動(dòng)作。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。

2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的歡樂。

3、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

1、活動(dòng)的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳

2、活動(dòng)的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳

【設(shè)計(jì)理念】

以《指南》精神為指導(dǎo)，依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，將幼兒的運(yùn)動(dòng)融入豐富多彩的游戲情境中，采納自主探究、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、合作游戲等策略，讓幼兒在游戲中習(xí)得雙腳并攏向前行進(jìn)跳的新閱歷，在不斷開展的游戲中獲得歡樂，學(xué)會(huì)與同伴共享、合作。

【設(shè)計(jì)思路】

整個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：一是熱身運(yùn)動(dòng)，熱身活動(dòng)很重要，能否充分地、有針對(duì)性地進(jìn)行熱身活動(dòng)是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動(dòng)中，對(duì)身體各部位做了基本活動(dòng)的同時(shí)重點(diǎn)對(duì)腳腕、膝關(guān)節(jié)、腿部等下肢活動(dòng)。同時(shí)我選用節(jié)奏鮮亮的樂曲，帶孩子們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，更能激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好；二是基本部分練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采納了幼兒學(xué)在先，老師教在后的原則，讓幼兒自主地去探究小動(dòng)物的跳法，然后學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳，老師邊示范邊講解動(dòng)作，從幼兒的分散練習(xí)、集中練習(xí)、老師示范、幼兒示范再到集體練習(xí)這么一個(gè)過程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都表達(dá)了以幼兒為主體的原則；三是集體游戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗(yàn)同伴之間有一種合作游戲的意識(shí)，加強(qiáng)孩子們之間的友好情感；四是放松運(yùn)動(dòng)，在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個(gè)部位。

【活動(dòng)預(yù)備】

知識(shí)預(yù)備：課前引導(dǎo)幼兒觀看袋鼠的動(dòng)畫片

物質(zhì)預(yù)備：袋鼠頭飾、口哨、設(shè)計(jì)情境〔小兔小青蛙和袋鼠的家〕、雪花片、音樂〔大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂〕、課前檢查幼兒的服裝、鞋子

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)〔播放音樂：大家一起來〕師：今日的天氣真好，咱們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！

師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)〔上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、整理運(yùn)動(dòng)〕

二、基本部分

1、幼兒仿照小動(dòng)物跳〔播放音樂：我愛蹦蹦跳〕

師：小伙伴們這兩個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)嗎？它們有一個(gè)本事都會(huì)跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動(dòng)物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本事。

〔評(píng)析：動(dòng)物是小伙伴們最喜愛的，小兔和青蛙也是小伙伴們最常見的動(dòng)物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的歡樂?！?/p>

2、溝通反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

〔評(píng)析：援助技能弱的幼兒加以鞏固動(dòng)物的跳法〕

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳

4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎么跳的呢？

5、邊示范邊講解動(dòng)作〔雙腳并攏、小手放在胸前、腿略微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳〕〔評(píng)析：幼兒的仿照技能較強(qiáng)，老師在邊講解時(shí)邊示范，幼兒可以進(jìn)行仿照練習(xí)〕

6、引導(dǎo)幼兒觀測、仿照，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎？〔每人拿一個(gè)雪花片〕

9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，〔評(píng)析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳〕

三、游戲"袋鼠一家去旅行"〔播放音樂：兔子舞〕

1、老師邊講解邊與配班老師示范，一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠，一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。

2、鼓舞幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳〔評(píng)析：這個(gè)游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識(shí)，同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)技能，通過"兔子舞"音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識(shí)?！?/p>

3、游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。

〔評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長龍，一個(gè)接一個(gè)去旅行?！?/p>

四、放松運(yùn)動(dòng)〔播放音樂：雪之夢〕

1、師幼聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)

2、師幼共同整理器械送回家〔評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束后，培育幼兒與老師一起整理活動(dòng)器械并送回家?！?/p>

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的.閱歷來進(jìn)行教學(xué)決斷，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時(shí)享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班體育教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒主動(dòng)探究滾球、自拋?zhàn)越?、拍球、傳球等玩球的方法和技能?/p>

2、愿意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的愛好。

3、提高幼兒掌握技能，熬煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球假設(shè)干

活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧?；按顏色進(jìn)行分類

【活動(dòng)過程】

情景：皮球廠生產(chǎn)了很多皮球，現(xiàn)在請小伙伴援助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小伙伴要想方法把球行走，放到對(duì)面的椅子上，看誰方法最多？

一、開始部分

導(dǎo)入游戲：老師邊演示邊對(duì)幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！薄惨l(fā)幼兒玩球的愿望〕

二、基本部分

1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球鼓舞幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范〔拍球、滾球、拋接球等〕。

2、老師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子愛護(hù)好球，沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小伙伴去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬〔紅黃綠假設(shè)干大球〕，你喜愛什么顏色就參與哪個(gè)隊(duì)，想各種方法把小豬趕回家。

〔1〕集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。

〔2〕個(gè)別趕：請幼兒探究多種玩法趕小豬。

三、結(jié)束部分

播放音樂做放松活動(dòng)。〔老師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操〕

多元價(jià)值分析：

1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作，培育了幼兒的想象力。

2、通過游戲培育了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好性格進(jìn)展。

3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參與各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了進(jìn)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣。

小班體育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)玩圈套球的樂趣。2、在活動(dòng)中嘗試練習(xí)趕的動(dòng)作。3、初步進(jìn)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過程：1.開始部分：〔1〕幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圈?！?〕游戲撿皮球：

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)玩圈套球的樂趣。

2、在活動(dòng)中嘗試練習(xí)“趕”的動(dòng)作。

3、初步進(jìn)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程：

1.開始部分：

〔1〕幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圈。

〔2〕游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，老師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個(gè)球后回到原位，可重復(fù)玩。

2.基本部分：

游戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。

3．結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈〔球框〕里。

評(píng)價(jià)：

這個(gè)游戲是利用身邊材料制造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面對(duì)全體幼兒的同時(shí)著重個(gè)體差異，運(yùn)用拖得距離的長短來進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個(gè)別還是不會(huì)。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了適宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個(gè)幼兒在不同水平上都能得到進(jìn)展，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到滿意和勝利。

小班體育教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

老鷹捉小雞是幼兒特別喜愛的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿意，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，熬煉了幼兒的反應(yīng)技能。通過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和老師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，溝通。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒合作意識(shí)和協(xié)作技能，學(xué)會(huì)去愛護(hù)自己。

2、加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)技能，熬煉幼兒的意志。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾假設(shè)干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

活動(dòng)過程：

老師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡約的熱身動(dòng)作。

1、老師問，你們想不想當(dāng)大老鷹??？你們想不想去愛護(hù)小雞?。?幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來了，積極的踴躍的想?yún)⑴c到游戲中去。

老師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)章，其他幼兒仔細(xì)看。

2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，鼓舞幼兒勇猛的承受角色，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小伙伴都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小伙伴是雞媽媽，她伸開雙手來愛護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小伙伴的衣服，在媽媽的愛護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的協(xié)作下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇狠的撲過來，雞媽媽們也勇猛的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒相互換角色進(jìn)行游戲。體驗(yàn)不同角色帶來的不同樂趣。

活動(dòng)反思小班的幼兒最喜愛戶外的游戲活動(dòng)，由于他們剛剛?cè)雸@不久，很渴望和其他小伙伴一起游戲，我設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲既滿意了他們參加活動(dòng)的愛好，有拉近了和老師親切接觸的距離，在整個(gè)活動(dòng)中，他們很投入。游戲過程中，大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去愛護(hù)自己，但有幾個(gè)膽子比較小，性格害羞的女孩子，和動(dòng)作不是很敏捷的男孩子，他們在活動(dòng)中比較被動(dòng)，不能很快的參加進(jìn)來，雖然他們被其他幼兒的心情感染了，有些想?yún)⑴c，但放不開自己，或者擔(dān)憂自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。

幼兒在本次活動(dòng)中，加強(qiáng)了集體合作的意識(shí)和協(xié)作的技能。并在游戲中獵取了歡樂和滿意。也熬煉了他們的意志，經(jīng)過老師的鼓舞，幾個(gè)不情愿參與活動(dòng)的幼兒也都加入到隊(duì)伍里來了，本次活動(dòng)的目標(biāo)基本完成了。

小班體育教案篇7

一、設(shè)計(jì)意圖：

投擲是進(jìn)展幼兒上肢能量的一個(gè)基本動(dòng)作熬煉，但是投擲動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)簡單使幼兒感到機(jī)械、單調(diào)。小貓是幼兒熟識(shí)而又喜愛的小動(dòng)物，以小貓打老鼠為游戲背景，鼓舞幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲，用“打老鼠”游戲讓幼兒體驗(yàn)向上投和向前投，這樣可以讓幼兒通過角色的仿照而有愛好，以達(dá)到良好的熬煉效果。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒有秩序進(jìn)行活動(dòng)，遵守游戲規(guī)章的良好習(xí)慣。

三、說教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用正確方法投擲沙包。

四、說教法：

1、游戲法。2、故事情境法。3、示范法。

五、說學(xué)法：

1、幼兒自主練習(xí)法。2、仿照法。3、游戲法。

六、活動(dòng)預(yù)備：

小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等，沙包每人一個(gè)，老鼠頭飾一個(gè)，大貓胸飾一個(gè)。

七、場地布置：供幼兒活動(dòng)的圓圈。

八、活動(dòng)過程：

〔一〕、預(yù)備活動(dòng)。

老師：今日老師是黑貓警長，小伙伴們是小貓警察，現(xiàn)在咱們排著整齊的隊(duì)去巡邏吧！看看有沒有敵人。敵人來了，我們蹲著走，千萬別說話，敵人就不會(huì)發(fā)覺我們，敵人走了我們踮起腳尖走。今日巡查真好，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

〔二〕、基本活動(dòng)。

1、引出活動(dòng)。

老師：小警察們真是神氣??！對(duì)了，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說他們家里涌現(xiàn)了許多的老鼠，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?，你們情愿援助兔媽媽嗎？“情愿！”好！但要想把老鼠打跑，也不是一件簡約的事，我們要練習(xí)練習(xí)，來和我一起做。

2、老師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。〔訂正幼兒錯(cuò)誤的方法〕小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。真棒！再來一遍，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

3、談話：你們有什么好方法把老鼠打跑？幼兒自由回答。

你們的方法都很好，但今日，我們這里只有沙包，我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼兒拿沙包自由練習(xí)?！矀€(gè)別訂正〕

5、游戲：“打老鼠”小警察們都學(xué)會(huì)了本事。那我們就去援助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那，我們要靜靜地過去，用力打老鼠！老鼠被我們打跑了，但我發(fā)覺有的小貓警察打老鼠的方法不對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)這樣打，老鼠就不會(huì)再來了。哇！你們看，老鼠又涌現(xiàn)了，我們這次肯定要用剛才的方法打老鼠?？催@次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來了。

九、結(jié)束部分：

老師：我們小貓真厲害，我聽到了老鼠“吱吱吱吱”的叫聲了，那確定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠快樂嗎！那會(huì)不會(huì)累呢？那我們來放松放松吧！老師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開場地。

小班體育教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙手持物走和跑。

2.進(jìn)展躲閃的技能。

3.體驗(yàn)碰碰車相互碰撞的樂趣。

4.熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

5.體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

◎用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)假設(shè)干，鈴鼓1個(gè)。

活動(dòng)過程：

☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。

老師：今日，老師要帶小伙伴到游樂場去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧!

☆開"碰碰車"

1.出示箱子，讓