初中化學(xué)中考備考計劃

v1.0可編寫可改正初中化學(xué)中考備考計劃初中化學(xué)中考備考計劃(一)一、復(fù)習(xí)目的經(jīng)過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生堅固掌握所學(xué)的化學(xué)知識，使他們的知識水平上漲一個新的層次形成各樣能力，實質(zhì)解決實質(zhì)問題的能力。二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)要點1.復(fù)習(xí)前的診療，以歷年中考試卷為住找出考點及學(xué)生計在的問題。綜合剖析近三年的中考試題，發(fā)掘考點確定復(fù)習(xí)要點;用上年的中考試題，在復(fù)習(xí)以前檢測，進(jìn)行診療，發(fā)現(xiàn)問題，明確復(fù)習(xí)難點，向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)建議，征采建議，采集學(xué)生對復(fù)習(xí)的建講和要求。復(fù)習(xí)方法(分三個階段)第一階段的單元為重，以基礎(chǔ)知識為主，歸納、整理知識網(wǎng)絡(luò)，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。成立完美的知識構(gòu)造體，全面夯實基礎(chǔ)。讓學(xué)生建立思想導(dǎo)圖，運用發(fā)現(xiàn)研究，抓緊考點。復(fù)習(xí)以前，大同基礎(chǔ)知識記憶關(guān);元素符號，化合價，原子團，化學(xué)式的書寫，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類化學(xué)反響基本種類等，總之該牢記著必定先過關(guān)。第二階段運用訓(xùn)練為主，增強知識點，以中考說明為主，要復(fù)習(xí)依照，按內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。培育學(xué)生運用所學(xué)的化學(xué)知識所解決實質(zhì)問題的能力。1v1.0可編寫可改正此階段借助多媒體，增大復(fù)習(xí)教課的簡單，課件集體設(shè)計，共同使用，還要走近實驗，既培育學(xué)生能力又能發(fā)掘興趣。第三階段把時間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補缺，并對學(xué)生的考試方法進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)作長記錄本，看要點試題，同學(xué)之間議論，向教師懷疑。三、復(fù)習(xí)舉措1.組織學(xué)習(xí)《銀川市2014年初中畢業(yè)，開學(xué)考試學(xué)習(xí)考試說明》《整日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識命題和要求，了解往常知識的考點，使整個復(fù)習(xí)有針對性。研究復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)教課模式注意講練聯(lián)合，第一階段與第二階段的復(fù)習(xí)中各準(zhǔn)備一節(jié)示范課，與校內(nèi)同行觀摩與借鑒?；ソ影嗉壗淌?，學(xué)生有奇特感，在方法上是有互補性。一致進(jìn)度，一致方法，一致使用資料(用好中考說明，選擇性使用)，一致考試時間，一致使用中考信息。注意階段性檢測，把好命題關(guān)，閱卷閱卷流水作業(yè)，教師逐題分析，主要錯誤出此刻哪里，剖析產(chǎn)生的原由，怎樣幫助學(xué)生更正，找出學(xué)生答題中的亮點，便于教師解說。4..關(guān)注學(xué)生的感情，態(tài)度價值觀，對學(xué)生投入更多關(guān)愛，提出更多的建議，展現(xiàn)給學(xué)生更多的希望，讓學(xué)生全力去做，并且做的更好。采納自編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。2、3月30日至5月15日，第一輪的復(fù)習(xí)，按教材的單元進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：采納市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。第一單元走進(jìn)化學(xué)世界⑴化學(xué)基本知識(運動形式、儀器性能、2v1.0可編寫可改正藥品使用、基本操作);第二單元我們四周的空氣⑵空氣的構(gòu)成與污染防治;⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、焚燒與遲緩氧化;第四單元物質(zhì)構(gòu)成的神秘⑷分子和原子;⑸元素和元素符號;⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;第三單元自然界的水⑺水及水的污染防治;⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途;第五單元化學(xué)方程式⑼核外電子排布的初步知識及化合價;⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;⑾依據(jù)化學(xué)方程式的計算;第六單元碳和碳的氧化物⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);第七單元燃料及其利用⒀常有的有機化合物;第八單元金屬和金屬資料⒁鐵和鐵的化合物;⒂生鐵、鋼和常有金屬;第九單元溶液⒃溶液和溶液構(gòu)成的表示方法(飽和性、溶解度、構(gòu)成表示法);⒄混淆物的分別與提純;⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性;第十單元酸和堿⒆常有的酸、堿及其通性;十一單元鹽化肥⒇常有的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料;第十二單元化學(xué)與生活〔21〕初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系。3、5月16日至5月25日第二輪復(fù)習(xí)，按四大塊(基本觀點基本理論、元素化合物、實驗、計算)復(fù)習(xí)4、5月25日至中考前，第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)，心理指導(dǎo)，中考模擬考試，增強訓(xùn)練。二、教課要求1、參照以上教課進(jìn)度，聯(lián)合本班的實質(zhì)，制定出相應(yīng)的確實可行的教課方案，以保證化學(xué)教課有序進(jìn)行。2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個學(xué)生供給同等學(xué)習(xí)的時機，讓學(xué)生有更多的時機主動地體驗揮究過程，獲取科學(xué)的方法。3v1.0可編寫可改正3、講堂教課要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)重要扣，知識要落實，效率要提升。4、激活創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學(xué)教課充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境，培育創(chuàng)新質(zhì)量;精心設(shè)計教課，激發(fā)創(chuàng)新靈感。5、充散發(fā)揮實驗教課作用。化學(xué)實驗擁有生動、直觀、新異風(fēng)趣等特色，要增強實驗教課，培育學(xué)生的實踐興趣，搞好實驗教課，提升實踐的技術(shù)技巧。6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教課中。多媒體不只能增強課前研究，并且還可以優(yōu)化教課過程，能創(chuàng)建情景、解剖難點、模擬實驗、提升視度等;多媒體還可以進(jìn)行協(xié)助學(xué)生總結(jié)和反應(yīng)檢測。7、化學(xué)教課中要貫串人文精神。經(jīng)過教課，培育學(xué)買賣志堅定，熱愛科學(xué)和精神;培育學(xué)生道德高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的精神;培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提升環(huán)境道德素質(zhì)，建立社會責(zé)任感等。8、要仔細(xì)研究綿陽市“中考范圍。研究專題的知識構(gòu)造和要點，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。9、提升自己素質(zhì)。4v1.0可編寫可改正深入教研教改，提升教研水平，做到表達(dá)正確，板書柬短，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、授課、講課、操作、寫作等水平不斷提升，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。三、教課舉措：1、突出骨干知識重視生活經(jīng)驗“縱觀中考試題特色和命題趨向，今年中考試題仍將會以基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)為載體，著再生活性、社會性、研究性、開放性、應(yīng)用性等能力的考察，仍會關(guān)注應(yīng)用雙基對實質(zhì)問題的剖析、解說和解決。詳細(xì)可歸納以下幾點：1、突出學(xué)科骨干知識，考察基本技術(shù)。2、關(guān)注社會熱門、重視生活經(jīng)驗。3、突出實驗創(chuàng)新，重視過程與方法。4、著重邏輯推理，考察剖析問題能力。怎樣從宏觀、微觀及心理等方面進(jìn)行調(diào)整和調(diào)控，以提升學(xué)生復(fù)習(xí)效率呢謝老師對此提出幾點建議：2、講究策略，讀透教材。第一輪的復(fù)習(xí)，按教材的單元進(jìn)行，復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到仔細(xì)全面，復(fù)習(xí)時應(yīng)用整理、分類、比較、類比、剖析、綜合、歸納等各樣方法把表面凌亂無章的知識按必定的規(guī)律連成線，織成網(wǎng)，形成有序的知識系統(tǒng)。將前后內(nèi)容注意舉一反三，注意問題的遷徙和重組，注意知識與生活的密切聯(lián)系。比如：環(huán)保問題每年必考，念書時應(yīng)注意有關(guān)空氣、水、土壤等內(nèi)容的復(fù)習(xí)，抓住污染門路，防治舉措等考點，確實做好查漏補缺，5v1.0可編寫可改正以不變應(yīng)萬變。二、有的放矢，步步為營。第二輪復(fù)習(xí)，按四大塊(基本觀點基本理論、元素化合物、實驗、計算)復(fù)習(xí)，研究近幾年中考取的熱門、要點問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時把同種類的題目放在一同頻頻練習(xí)，經(jīng)過察看、比較、剖析掌握題型。比如：數(shù)據(jù)剖析型計算題在近幾年的化學(xué)考試中出現(xiàn)頻次較高，可對這種計算題集中增強練習(xí)，直到完整掌握解題方法和技巧。三、摸擬訓(xùn)練，胸有成竹。在復(fù)習(xí)中，好多同學(xué)因盲目選擇資料而墮入題海之中，對此老師建議學(xué)生先期復(fù)習(xí)時應(yīng)研究中考試題，再有針對性地進(jìn)行練習(xí)。后期專項題型練習(xí)和模擬訓(xùn)練相聯(lián)合，在熟習(xí)題型、題量、做題速度等方面作好適應(yīng)性準(zhǔn)備。專項練習(xí)要著重提升速度和正確率，模擬訓(xùn)練要選擇我省中考摸擬試題，并在審題、規(guī)范答題、自我檢查到時間分派長進(jìn)行自我調(diào)控和調(diào)理的訓(xùn)練。經(jīng)過“活動和研究、“實驗和研究的志題復(fù)習(xí)，學(xué)生獲取能夠經(jīng)過自已的研究活動，而后依據(jù)活動的現(xiàn)象或事實得出結(jié)論的學(xué)習(xí)方法，更為明確科學(xué)研究的方法和步驟，應(yīng)怎樣將科學(xué)研究法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。3..經(jīng)過復(fù)習(xí)幾種重要物質(zhì)，如:o2、co、co2煤、鐵、石油等物質(zhì)6v1.0可編寫可改正的研究，明確它們的性質(zhì)和用途，指導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)與生活、生產(chǎn)和實際聯(lián)系起來，增強應(yīng)用化學(xué)知識去解決、解說與生活、生產(chǎn)親密有關(guān)的簡單問題的能力。.復(fù)習(xí)要點基本理論與觀點的復(fù)習(xí);身旁的化學(xué)物質(zhì)的研究;化學(xué)與生活;化學(xué)與社會、化學(xué)實驗基本技術(shù)操作以及科學(xué)研究方法的掌握。.復(fù)習(xí)難點實驗研究方法應(yīng)用到化學(xué)學(xué)習(xí)中，并培育用化學(xué)知識去解說化學(xué)與生活、生產(chǎn)與實質(zhì)聯(lián)系的問題的能力。.復(fù)習(xí)方法1.立足基礎(chǔ)，充分掌握知識的綜合運用:基本觀點和基本理念、元素化合物知識、化學(xué)實驗和化學(xué)計算是構(gòu)成學(xué)科系統(tǒng)的基本骨架，所以復(fù)習(xí)時把這些基礎(chǔ)知識分類、歸納、綜合，并使之系統(tǒng)化，把學(xué)過的知識整理成知識點，把互相聯(lián)系的觀點連結(jié)成知識線，最后交叉成知識網(wǎng)，這樣把學(xué)科知識經(jīng)過點、線、面連結(jié)成綜合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，能夠防止知識瑣碎和照本宣科。增強聯(lián)系，實現(xiàn)由知識向能力的長升華:知識是能力的基礎(chǔ)和能力的載體，復(fù)習(xí)中要在扎實的打好基礎(chǔ)的前提下，在能力培育上下功夫，一定著重聯(lián)系實質(zhì)，在培育學(xué)生解決問題的能力上作文章，經(jīng)過新情形試題的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的求同、求升、縱向、橫向等思想能力，以提升學(xué)生剖析、解決問題的深度和廣度，要以平時生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技、國防中的適用性的問題為基點，編撰應(yīng)用習(xí)題，以培育、訓(xùn)練學(xué)生信息辦理能力、知識遷徙能力，應(yīng)用比較能力及創(chuàng)建性思想7v1.0可編寫可改正能力。加增強學(xué)實驗復(fù)習(xí)，培育知識遷徙能力:增強實驗復(fù)習(xí)，表現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特色，為提升學(xué)致使用的支點，培育學(xué)生創(chuàng)新思想能力和知識遷徙能力，并且經(jīng)過實驗讓學(xué)生會使用簡單的化學(xué)實驗儀器，并且能夠依據(jù)實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)剖析并解決，不停提升學(xué)生創(chuàng)建能力，主要表此刻:a:加增強學(xué)實驗基本技術(shù)主要使用儀器的技術(shù)和基本操作技術(shù)兩個方面，復(fù)習(xí)的要求是:(1).能叫出常有儀器的名稱，初步學(xué)會它們的使用范圍和操作要求。能嫻熟進(jìn)行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的清洗、儀器裝置的氣密性的檢查、氣體的采集、過濾、蒸發(fā)、溶液的配制等基本操作，懂得操作的原理。(3).初步學(xué)會用實驗方法鑒識o2、co2、鹽酸、碳酸鹽(4).初步學(xué)會察看和記錄實驗現(xiàn)象剖析得出初步結(jié)論，會填寫實驗報告。著重培育學(xué)生的實驗?zāi)芰?實驗問題在中考取的地位很重要，最近幾年來，中考取化學(xué)試題對學(xué)生設(shè)計簡單實驗?zāi)芙o予了許多的關(guān)注，此類試題一般地都擁有較強的思慮性、綜合性，且化學(xué)實驗情形新，裝置操作組合問題學(xué)生常感覺陌生，不知怎樣思慮，這要求在進(jìn)行復(fù)習(xí)實驗時，應(yīng)踴躍指引學(xué)生研究實驗中的規(guī)律，增強對實驗原理的理解和運用。使之不單知其然，更要知其所以然，這中間還要修業(yè)生明確各實驗中察看到的現(xiàn)象以及其余可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象和注意事8v1.0可編寫可改正項進(jìn)行表述和記憶，進(jìn)而有效訓(xùn)練和提升語言表達(dá)能力。在后期還要造合時創(chuàng)建化學(xué)情境，優(yōu)選或設(shè)計合理的實驗綜合題，以激發(fā)學(xué)生的思想能力，開辟思想能力，開辟思想的深度和廣度，掌握實驗設(shè)計的程序性知識和策略性知識，增添實質(zhì)剖析問題和解決問題的能力。增強習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)會總結(jié)一些基本規(guī)律:在全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)歸納的基礎(chǔ)上，要適合學(xué)會從習(xí)題中總結(jié)出一些基本的規(guī)律，這樣在此后的學(xué)習(xí)中能夠節(jié)儉大批的時間，達(dá)到事半功倍的成效，解題能力的高低，不單在于可否正確解答問題，更重要的還在于解題時間、成效、方法能否簡捷、思路能否清楚。所以，增強習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)會從解題過程中總結(jié)一些基本規(guī)律是至關(guān)重要的