陜西省寶雞市中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略及試題觀測報告課件

2012年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略及試題預(yù)測教學(xué)相長學(xué)無止境2012年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略及教學(xué)相長學(xué)無止境主要內(nèi)容：

一、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略與方法二、2012年中考題型預(yù)測主要內(nèi)容：一、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略與方法二、2012年中考題型一、復(fù)習(xí)策略與方法(四)綜合訓(xùn)練，提升技能(二)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)雙基(一)宏觀把握，整體規(guī)劃(五)調(diào)整心理，注重細(xì)節(jié)(三)專題復(fù)習(xí)，提煉方法一、復(fù)習(xí)策略與方法(四)綜合訓(xùn)練，提升技能(二)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯(一)、宏觀把握，整體規(guī)劃1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。在今年3月初新課學(xué)完之后，我校初三年級組就對今年的中考復(fù)習(xí)從時間、內(nèi)容、方法上做出整體規(guī)劃。以課標(biāo)為大綱，以教材為依據(jù)，以中檔綜合題為重點(diǎn)，以近3年中考試題為基本素材制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證整個復(fù)習(xí)工作的有序和高效。(一)、宏觀把握，整體規(guī)劃1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)時我們確立“抓兩頭，促中間”的策略，注重情感因素的培養(yǎng)，抓住學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生兩類學(xué)生，堅(jiān)信只要把這兩類學(xué)生抓好，學(xué)生總體水平一定會有所提高。

我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。針對每年復(fù)習(xí)的具體情況，我們對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，以便于因材施教。2、研究學(xué)情，制定復(fù)習(xí)策略。中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)時我們確立“抓兩頭，促中間”(二)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)雙基

第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（3.16—4.16）。1、整合知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)2、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)變式訓(xùn)練，舉一反三（重點(diǎn)內(nèi)容）(二)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)雙基第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（3.1

在復(fù)習(xí)時，應(yīng)將初中所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識及時進(jìn)行整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生系統(tǒng)、扎實(shí)的掌握初中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。如：復(fù)習(xí)《統(tǒng)計(jì)》這章內(nèi)容時，我們可以講初中三年所學(xué)的知識整合為下面的網(wǎng)絡(luò)圖：1、整合知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)在復(fù)習(xí)時，應(yīng)將初中所學(xué)習(xí)的基

實(shí)際問題收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題,作出決策調(diào)查方式平均水平(平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)）

離散程度(極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差）各種統(tǒng)計(jì)圖表統(tǒng)計(jì)

這樣便于學(xué)生形成知識體系，立足數(shù)學(xué)核心。實(shí)際問題收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題,

2、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)（1）熟練解答課本上的例題、習(xí)題。因?yàn)檎n本上的習(xí)題可以加深學(xué)生對概念、法則、公式和定理的理解和掌握。例如八下P61：把下列各式分解因式八下P89解分式方程八下P83計(jì)算例2、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)（1）熟練解答課

（2）課本習(xí)題滲透了中考題目中要考察的基本技能、基本方法及數(shù)學(xué)思想方法。

1300多年前，我國隋代建造的趙州石拱橋的橋拱是圓弧形，它的跨度(弧所對的弦的長)為37.4米，拱高(弧中點(diǎn)到弦的距離，也叫弓形的高)為7.2米，求橋拱的半徑(精確到0.1米)．例如九年級下冊第100頁的隨堂練習(xí)：ACBDO

本例是垂徑定理的應(yīng)用，解題過程使用了列方程的方法，用代數(shù)方法解決實(shí)際問題，即數(shù)形結(jié)合的思想，還有用建模思想及學(xué)生對信息的加工能力，是很好的綜合題。（2）課本習(xí)題滲透了中考題目中要考察的基本技能(1).設(shè)矩形的一邊AB=xcm,那么AD邊的長度如何表示？(2).設(shè)矩形的面積為ym2,當(dāng)x取何值時,y的最大值是多少?如圖,在一個直角三角形的內(nèi)部作一個矩形ABCD，其中AB和AD分別在兩直角邊上.MN40cm30cmABCD┐變式訓(xùn)練，舉一反三。（重點(diǎn)內(nèi)容）九下P67《最大面積是多少》（二次函數(shù)）例：(1).設(shè)矩形的一邊AB=xcm,那如圖,在一個直角三角形的(1).設(shè)矩形的一邊BC=xcm,那么AB邊的長度如何表示？(2).設(shè)矩形的面積為ym2,當(dāng)x取何值時,y的最大值是多少?如圖,在一個直角三角形的內(nèi)部作一個矩形ABCD，其中點(diǎn)A和點(diǎn)D分別在兩直角邊上,BC在斜邊上.30cmxcmbcmABCD┐MNP40cmHG┛┛變式二：（圖形變式）例題下面的議一議

（九下P67）《最大面積是多少》（二次函數(shù)）(1).設(shè)矩形的一邊BC=xcm,那么AB邊的長度如何表示？

小結(jié)：通過變式訓(xùn)練，學(xué)生能更好的把握利用相似知識與二次函數(shù)的綜合知識來解決問題，加深了對問題本質(zhì)的認(rèn)識，同時對配方法及二次函數(shù)的最值公式進(jìn)行記憶和鞏固。以不變應(yīng)萬變，對提高學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力，以及培養(yǎng)大膽創(chuàng)新、勇于探索的精神有很大的幫助。小結(jié)：通過變式訓(xùn)練，學(xué)生能更好的把握(三)專題復(fù)習(xí)，提煉方法(4.17-5.17)。

這是第二階段的延伸和提高，針對中考的熱點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思維能力和方法。結(jié)合中考常見的題型，將初中數(shù)學(xué)分成若干個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。重點(diǎn)加強(qiáng)各類題型的解法指導(dǎo)和訓(xùn)練，以便讓學(xué)生適應(yīng)題型，形成正確的解題方法。(三)專題復(fù)習(xí)，提煉方法(4.17-5.17)。中考真題

對于分式化簡求值和解分式方程的方法一定要在復(fù)習(xí)牢牢掌握。注意它們的區(qū)別和聯(lián)系。例1：在《整式與分式》的專題復(fù)習(xí)中，分式化簡和解分式方程是中考的必考點(diǎn)。因此復(fù)習(xí)要抓住這兩個考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，保證此類基礎(chǔ)題不丟分。中考真題對于分式化簡求值和解分式方

例2：《在圓及圓的相關(guān)計(jì)算》專題復(fù)習(xí)中，不僅要重視圓的相關(guān)概念，重要定理垂徑定理及推論，圓的切線的性質(zhì)與判定等，而且重視它與三角形相似知識的綜合，因?yàn)檫@個知識點(diǎn)是中考的重點(diǎn)。例2：《在圓及圓的相關(guān)計(jì)算》專題復(fù)習(xí)中，不僅要重視中考真題中考真題

小結(jié)：上面3道題的共性都是考查關(guān)于切線與三角形相似的綜合知識。涉及到圓的切線的問題，我們常用的輔助線是連接圓心、切點(diǎn)，從而得到直角三角形，然后再結(jié)合相關(guān)知識求解。

注重解題前的引導(dǎo)，解題中的分析和解題后的反思。把握問題的實(shí)質(zhì)，形成正確的解題方法。強(qiáng)調(diào)：小結(jié)：上面3道題的共性都是考查關(guān)于切線與三角形相似的綜

(四)、綜合訓(xùn)練，提升技能

這一階段重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。

從近幾年的中考卷精選或自編若干份符合陜西省中考特點(diǎn)的模擬試卷中精選6套左右進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在規(guī)定的2小時內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考時良好的心理素質(zhì)，把握好考試時間。對試卷及時批閱，按中考評分量化打分。及時總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時練習(xí)知識欠缺和能力不足之處，避免再次失誤。

(四)、綜合訓(xùn)練，提升技能這一階段重點(diǎn)是提高做模擬考卷應(yīng)注意：1.切記不加選擇盲目練發(fā)去年的中考卷。因?yàn)閯e的省份的中考題型不符合我省的中考說明和考試要求。2.切記不加選擇，讓學(xué)生掉進(jìn)“題?！薄Ｓ梦覀冃ｉL常說的一句話“教師跳進(jìn)題海，學(xué)生才能脫離苦海”。做模擬考卷應(yīng)注意：1.切記不加選擇盲目練發(fā)去年的中考卷。因?yàn)?/p>

試卷講評應(yīng)做到：講怎樣審題，怎樣打開思路；如：在講解09、2010和2011年試卷時，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識年年考，只是每年考試題目背景不同，考察的知識點(diǎn)和解決問題的方法不變。

2009年涉及：完成家庭作業(yè)所用的時間；調(diào)查學(xué)生最喜歡的一項(xiàng)球類運(yùn)動；數(shù)字游戲

2010年涉及：上海世博會入園人數(shù)；居民出游情況的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)；為聯(lián)歡會設(shè)計(jì)的摸球游戲

2011年涉及：某?；@球隊(duì)隊(duì)員的身高；全校的“低碳族”人數(shù)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)；“手心、手背”游戲試卷講評應(yīng)做到：講怎樣審題，怎樣打講解題的思維方法和答題技巧，關(guān)鍵步驟在哪里，最本質(zhì)的步驟有哪些以及解題格式。④講考試的藝術(shù)與答題的策略。講知識點(diǎn)、得分點(diǎn)和扣分點(diǎn)。講解題的思維方法和答題技巧，關(guān)鍵步驟在哪里，最本質(zhì)的步驟有哪

④講考試的藝術(shù)與答題的策略1、一般答卷從前往后按順序答卷。2、在選擇題中遇到較難題可以根據(jù)四個選項(xiàng)特點(diǎn)，推測，也可根據(jù)題目特點(diǎn)將選項(xiàng)帶入問題進(jìn)行驗(yàn)證。3、答題中遇到自己的知識盲區(qū)，要懂得放棄，節(jié)約時間解答其他題目，且忌在一道題上浪費(fèi)時間過長，影響后面題目的解答及考試心情。④講考試的藝術(shù)與答題的策略1、一般答卷從前往后按順序答(五)、調(diào)整心理，注重細(xì)節(jié)

中考前一周，針對練習(xí)中存在的問題再次強(qiáng)調(diào)，對易錯點(diǎn)進(jìn)行最后一次清掃。經(jīng)歷了前幾個階段，學(xué)生這時身心疲憊，不利于應(yīng)考，因此在時間的安排上要“解放”學(xué)生，但解放不是放松，還要適度的緊張。還要對學(xué)生應(yīng)試心理進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生鼓足信心，備戰(zhàn)中考。如：看看課本；看看糾錯本及摸考試卷上的錯題，特別是小題，例如填空和選擇題，對于解答題要重點(diǎn)解決學(xué)生“會而不對，對而不全，全而不美”的問題。(五)、調(diào)整心理，注重細(xì)節(jié)中考前一復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

二、2012年中考題型預(yù)測二、2012年中考題型預(yù)測

1、專題預(yù)測。

在仔細(xì)研讀了《2012中考說明》，認(rèn)真對比了進(jìn)3年的中考試題后，我準(zhǔn)備從專題預(yù)測和整體預(yù)測兩個方面進(jìn)行。從以下六個專題方面將對今年的中考題型進(jìn)行預(yù)測。2、整體預(yù)測。1、專題預(yù)測。在仔細(xì)研讀了《2012中考

（一）數(shù)與式1.近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)20116選擇題相反數(shù)，科學(xué)計(jì)數(shù)法3填空題絕對值的計(jì)算20103選擇題絕對值的計(jì)算3填空題實(shí)數(shù)大小的判斷20096選擇題倒數(shù)的認(rèn)識，科學(xué)計(jì)數(shù)法的運(yùn)用3填空題實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算（一）數(shù)與式1.近三年試題考查情況年份分值題（2011）（2010）（2009）2、考試題型（2011）（2010）（2009）2、考試題型3、考題預(yù)測

我省中考對實(shí)數(shù)的考察主要以選擇題和填空題的題型出現(xiàn)，主要考察實(shí)數(shù)的有關(guān)概念、相反數(shù)，倒數(shù)，絕對值，科學(xué)記數(shù)法，冪的運(yùn)算，分解因式，求不等式組的解集。這些知識以實(shí)際生活題材為載體頻頻出現(xiàn)，，有可能在2012年中考試題中出現(xiàn)，科學(xué)計(jì)數(shù)法一般以實(shí)際問題為背景，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題出現(xiàn)。3、考題預(yù)測我省中考對實(shí)數(shù)的考察主要以選擇題和

年份分值題型考查知識點(diǎn)20115解答題解分式方程3填空題列一元一次方程解決實(shí)際問題20103填空題解二元一次方程20093填空題列一元一次方程解決實(shí)際問題5解答題解分式方程（二）方程組與不等式1、近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)5解答題解分式方程3填空2、考試題型（2011）（2009）（2010）2、考試題型（2011）（2009）（2010）3、命題預(yù)測

近三年，陜西中考對一元一次方程和分式方程的考查力度不大，預(yù)測2012年的中考會加強(qiáng)在此的考查。一元一次方程與二元一次方程組是方程的基礎(chǔ)知識，它們的解法和應(yīng)用是中考考查的重點(diǎn)。列方程（組）解應(yīng)用題時難點(diǎn)。對一元一次方程的考查重點(diǎn)在分析題意列方程上，對二元一次方程組的考查重點(diǎn)在它的解法和應(yīng)用上，一般綜合性較強(qiáng)。題目的設(shè)置往往與社會生活、生產(chǎn)、科技相等相聯(lián)系、貼近現(xiàn)實(shí)生活，尤其是商品利潤、價格，利息和增長率等問題已成為命題的熱點(diǎn)。3、命題預(yù)測近三年，陜西中考對一元一次方程

（三）函數(shù)1.一次函數(shù)年份分值題型考查知識點(diǎn)20113填空題一次函數(shù)圖像的特征3選擇題一次函數(shù)的定義8解答題一次函數(shù)的應(yīng)用20103選擇題正比例函數(shù)解析式8解答題應(yīng)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題20093選擇題正比例函數(shù)圖象8填空題應(yīng)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題近三年試題考查情況（三）函數(shù)1.一次函數(shù)年份分值題型考查知識點(diǎn)3考試題型2011年一次函數(shù)知識考點(diǎn)考試題型2011年一次函數(shù)知識考點(diǎn)2010年一次函數(shù)知識考點(diǎn)2010年一次函數(shù)知識考點(diǎn)2009年一次函數(shù)知識考點(diǎn)2009年一次函數(shù)知識考點(diǎn)命題預(yù)測

一次函數(shù)解析式的求法是中考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，預(yù)測2012年中考這種情況不會改變。主要以選擇題、解答題為主，重點(diǎn)考查一次函數(shù)解析式的求法和函數(shù)圖象在實(shí)際生活中的應(yīng)用，特別是以和人們息息相關(guān)的實(shí)際問題為背景，要求學(xué)生從中找到函數(shù)模型進(jìn)而解決問題是中考的熱點(diǎn)，解題時要注意數(shù)形結(jié)合。命題預(yù)測一次函數(shù)解析式的求法是中考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，預(yù)測2年份分值題型考查知識點(diǎn)20113選擇題反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)20103填空題反比例函數(shù)的應(yīng)用20093填空題反比例函數(shù)圖像上點(diǎn)的比較2.反比例函數(shù)近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)20113選擇題反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)考試題型（2011年）（2009年）（2010年）考試題型（2011年）（2009年）（2010年）命題預(yù)測

近三年我省對于反比例函數(shù)都進(jìn)行了考查，且都以填空題形式出現(xiàn)，主要考查了反比例函數(shù)的圖像及性質(zhì)。預(yù)測2012還會延續(xù)這一考查方式，繼續(xù)考查反比例函數(shù)解析式的求法和函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。對于反比例函數(shù)和一次函數(shù)，幾何圖形的綜合考查也有可能出現(xiàn)在2012中考題中出現(xiàn)。命題預(yù)測近三年我省對于反比例函數(shù)都進(jìn)行了考查，且都以年份分值題型考查知識點(diǎn)20113選擇題二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)10解答題二次函數(shù)圖像的平移特征與平行四邊形的有關(guān)知識20103選擇題二次函數(shù)圖像的平移10填空題求二次函數(shù)的解析式，二次函數(shù)與幾何的綜合考察20093選擇題利用表格法考查二次函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)10填空題

二次函數(shù)的圖形及其性質(zhì)3、二次函數(shù)近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)3選擇題二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)10解答題考試題型2011二次函數(shù)中考題考試題型2011二次函數(shù)中考題2010二次函數(shù)中考題2010二次函數(shù)中考題2009二次函數(shù)中考題2009二次函數(shù)中考題命題預(yù)測

近三年的中考重點(diǎn)考查了求二次函數(shù)的解析式，函數(shù)的圖像與性質(zhì)，預(yù)測2012年中考仍會以二次函數(shù)的解析式以及圖像與性質(zhì)為考查重點(diǎn)，可能還會與方程、幾何、三角形或其他函數(shù)結(jié)合起來考查，靈活運(yùn)用所學(xué)的解決一些簡單的實(shí)際問題的能力，以現(xiàn)實(shí)生活為載體，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題是中考命題的一個熱點(diǎn)，題目形式可以以閱讀理解、開放探究等形式出現(xiàn)。命題預(yù)測近三年的中考重點(diǎn)考查了求二次函數(shù)的解析式，

年份分值題型考查知識點(diǎn)20116解答題三角形全等的證明3選擇題勾股定理逆定理的應(yīng)用20103選擇題等腰三角形條件確定20093填空題三角形的平分線與對稱6解答題結(jié)合四邊形考查三角形全等的判定和性質(zhì)（四）圖形的認(rèn)識1.三角形①近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)6解答題三角形全等的證明2011與三角形有關(guān)的中考題（9分）2010“三角形”中考題（3分）2011與三角形有關(guān)的中考題（9分）2010“三角形”中考題2009三角形中考題2009三角形中考題命題預(yù)測

三角形的有關(guān)知識是學(xué)習(xí)其它圖形的工具和基礎(chǔ)，是中考的重點(diǎn)。三角形的概念及分類、性質(zhì)在近三年中考中考查力度較小。大多結(jié)合其他知識中，特殊三角形的判定與性質(zhì)是重點(diǎn)，但我省中考近3年很少出現(xiàn)，因此預(yù)測2012年中考在此命題的幾率會增大，也可能結(jié)合其他知識考查。命題預(yù)測三角形的有關(guān)知識是學(xué)習(xí)其它圖形的工具和基礎(chǔ)年份分值題型考查知識點(diǎn)20113填空題等腰梯形的性質(zhì)，常用輔助線的做法12解答題以矩形綜合考察數(shù)形結(jié)合思想解決問題20103選擇題菱形性質(zhì)及公式應(yīng)用3填空題梯形面積的計(jì)算6解答題正方形的性質(zhì)及三角形全等20093填空題梯形面積的運(yùn)算6解答題平行四邊形的性質(zhì)2、四邊形

近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)3填空題等腰梯形的性質(zhì)，常用輔助線的做2011年四邊形中考題（15分）2011年四邊形中考題（15分）2010年四邊形中考題（共12分）2010年四邊形中考題（共12分）2009年四邊形中考題（共9分）2009年四邊形中考題（共9分）命題預(yù)測

平行四邊形的知識在中考中單獨(dú)命題較少，一般都是與三角形相似、特殊的四邊形或圓結(jié)合在一起考查。平行四邊形及特殊四邊形的考查在中考占很大比例，是中考的必考內(nèi)容，考查題型多樣，重點(diǎn)考查學(xué)生的分析理解能力和綜合應(yīng)用能力。預(yù)測2012考查方式不會有大的改變。命題預(yù)測平行四邊形的知識在中考中單獨(dú)命題較少，一般都年份分值題型考查知識點(diǎn)20113選擇題兩圓的位置關(guān)系8解答題圓的切線性質(zhì)，圓周角定理及直角三角形性質(zhì)20103選擇題圓的對稱性3填空題垂徑定理的應(yīng)用8解答題切線性質(zhì)應(yīng)用及計(jì)算20098解答題切線的判定，勾股定理，作三角形外接圓6選擇題圓與圓的位置關(guān)系及相關(guān)計(jì)算3、圓①近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)3選擇題兩圓的位置關(guān)系8解答題圓的切線命題預(yù)測

圓的垂徑定理及其推論，圓周角與圓心角的關(guān)系及切線的性質(zhì)和判定是近三年中考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。而且所占分值比較大，預(yù)測2012這一命題趨勢還不會改變，圓的基本性質(zhì)一般結(jié)合圓的對稱性及圓內(nèi)接三角形一起考。而直線與圓的位置關(guān)系，圓與圓的位置關(guān)系題型可能會以選擇、填空題，也可能以解答題形式出現(xiàn)。命題預(yù)測圓的垂徑定理及其推論，圓周角與圓心角的（五）圖形的變換

年份考查內(nèi)容分值題型考查知識點(diǎn)201120102009圖形的對稱3填空題利用圖形的對稱性求最小距離的和圖形的平移和轉(zhuǎn)換3選擇題圖形旋轉(zhuǎn)地性質(zhì)近三年試題考查情況1.圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和對稱（五）圖形的變換年份考查內(nèi)容分值題型考查知識點(diǎn)201120命題預(yù)測

對于圖形的軸對稱和中心對稱、平移、旋轉(zhuǎn)考查力度較小，預(yù)測2012年中考在此命題的可能性也不大。若命題會涉及到圖像的平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，會以填空和選擇的形式命題。命題預(yù)測對于圖形的軸對稱和中心對稱、平移、旋2、圖形相似和直角三角形2011考查知識分值題型考查知識點(diǎn)圖形的相似8解答題考察相似三角形在生活中的應(yīng)用測量“圓錐形坑”的深度3填空題相似三角形的判定直角三角形邊角關(guān)系2010圖形的相似3填空題兩三角形相似的條件直角三角形邊角關(guān)系8解答題利用三角函數(shù)求距離2009圖形的相似8解答題利用相似三角形測量物體的高度直角三角形邊角關(guān)系3填空題利用三角函數(shù)知識解梯形近三年試題考查情況2、圖形相似和直角三角形2011考查知識分值題型考查知識點(diǎn)圖命題預(yù)測

從近三年我省命題分析來看對三角函數(shù)的相關(guān)考查主要以計(jì)算三角函數(shù)為主，解直角三角形以實(shí)際應(yīng)用為主，預(yù)測2012年中考不會有太大變化，主要考查測量高度、距離或角度，題型以填空題為主，也可能以解答題形式出現(xiàn)。

相似三角形的判定及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用是命題的重點(diǎn)，題型以填空、解答為主，而題目的載體可以是四邊形、圓、函數(shù)和圖形的運(yùn)動變化，這也是我省中考壓軸題出現(xiàn)的形式。還要加強(qiáng)關(guān)注與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合的問題、實(shí)踐與探究性問題。命題預(yù)測從近三年我省命題分析來看對三角函數(shù)的相綜合上述研究，預(yù)測2012年我省中考數(shù)學(xué)

一次函數(shù)解答題的考查仍為實(shí)際應(yīng)用問題，分別以文字,表格，圖象的形式呈現(xiàn)，設(shè)問均為先確定函數(shù)解析式，再利用解析式解決實(shí)際問題，另外應(yīng)關(guān)注利用性質(zhì)將問題轉(zhuǎn)化為不等式問題（求范圍）；分式化簡求值或解分式方程基本保持不變解答題風(fēng)格穩(wěn)定綜合上述研究，預(yù)測2012年我省中考數(shù)學(xué)一次函數(shù)

圓與三角形的結(jié)合，純粹是數(shù)學(xué)推理與計(jì)算的考查，僅涉及一個圓的問題，往往與切線的性質(zhì)和判定相關(guān)，問題的指向較為明確；對統(tǒng)計(jì)的考查仍會以“一小一大”的形式呈現(xiàn)，備考時應(yīng)關(guān)注：統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算，從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，處理信息，從而解決問題；圓與三角形的結(jié)合，純粹是數(shù)學(xué)推理與計(jì)算的考查，僅概率試題依然會以8分的解答題出現(xiàn)，備考時應(yīng)關(guān)注：借助列表法和樹狀圖，計(jì)算一個簡單事件的概率，進(jìn)而判斷游戲的公平性或進(jìn)行決策。二次函數(shù)與幾何圖形的綜合題。二次函數(shù)的考點(diǎn)主要是關(guān)系式的建立、圖象的選擇、對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)（配方法）、對稱性，函數(shù)與一元二次方程關(guān)系等，仍然為今年的重點(diǎn)考點(diǎn)。概率試題依然會以8分的解答題出現(xiàn)，備考時應(yīng)關(guān)注：借助列表法和

考題對位相對穩(wěn)定性考題對位相對穩(wěn)定，主要體現(xiàn)在解答題中：17.解分式方程或分式方程的化簡與求值18.三角形全等的證明。

19.主要考查扇形和條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)圖中信息解決問題。

20.解直角三角形的運(yùn)用。

21.一次函數(shù)的應(yīng)用.22.主要考查利用樹狀圖或列表法求概率。23.圓與三角形結(jié)合的計(jì)算與證明題。24.二次函數(shù)與幾何圖形的綜合。25.方案設(shè)計(jì)，數(shù)形結(jié)合及圖形最值問題。考題對位相對穩(wěn)定性考題對位相對穩(wěn)定，主要體現(xiàn)在解

最后，愿我們始終保持良好的心境，愉悅的心情，以充沛的精力和積極的態(tài)度投入到教學(xué)工作中。為我市初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高盡自己微薄之力！最后，愿我們始終保持歡迎批評指正謝謝！歡迎批評指正謝謝！2012年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略及試題預(yù)測教學(xué)相長學(xué)無止境2012年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略及教學(xué)相長學(xué)無止境主要內(nèi)容：

一、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略與方法二、2012年中考題型預(yù)測主要內(nèi)容：一、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略與方法二、2012年中考題型一、復(fù)習(xí)策略與方法(四)綜合訓(xùn)練，提升技能(二)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)雙基(一)宏觀把握，整體規(guī)劃(五)調(diào)整心理，注重細(xì)節(jié)(三)專題復(fù)習(xí)，提煉方法一、復(fù)習(xí)策略與方法(四)綜合訓(xùn)練，提升技能(二)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯(一)、宏觀把握，整體規(guī)劃1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。在今年3月初新課學(xué)完之后，我校初三年級組就對今年的中考復(fù)習(xí)從時間、內(nèi)容、方法上做出整體規(guī)劃。以課標(biāo)為大綱，以教材為依據(jù)，以中檔綜合題為重點(diǎn)，以近3年中考試題為基本素材制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證整個復(fù)習(xí)工作的有序和高效。(一)、宏觀把握，整體規(guī)劃1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)時我們確立“抓兩頭，促中間”的策略，注重情感因素的培養(yǎng)，抓住學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生兩類學(xué)生，堅(jiān)信只要把這兩類學(xué)生抓好，學(xué)生總體水平一定會有所提高。

我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。針對每年復(fù)習(xí)的具體情況，我們對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，以便于因材施教。2、研究學(xué)情，制定復(fù)習(xí)策略。中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)時我們確立“抓兩頭，促中間”(二)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)雙基

第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（3.16—4.16）。1、整合知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)2、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)變式訓(xùn)練，舉一反三（重點(diǎn)內(nèi)容）(二)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)雙基第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（3.1

在復(fù)習(xí)時，應(yīng)將初中所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識及時進(jìn)行整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生系統(tǒng)、扎實(shí)的掌握初中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。如：復(fù)習(xí)《統(tǒng)計(jì)》這章內(nèi)容時，我們可以講初中三年所學(xué)的知識整合為下面的網(wǎng)絡(luò)圖：1、整合知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)在復(fù)習(xí)時，應(yīng)將初中所學(xué)習(xí)的基

實(shí)際問題收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題,作出決策調(diào)查方式平均水平(平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)）

離散程度(極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差）各種統(tǒng)計(jì)圖表統(tǒng)計(jì)

這樣便于學(xué)生形成知識體系，立足數(shù)學(xué)核心。實(shí)際問題收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題,

2、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)（1）熟練解答課本上的例題、習(xí)題。因?yàn)檎n本上的習(xí)題可以加深學(xué)生對概念、法則、公式和定理的理解和掌握。例如八下P61：把下列各式分解因式八下P89解分式方程八下P83計(jì)算例2、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)（1）熟練解答課

（2）課本習(xí)題滲透了中考題目中要考察的基本技能、基本方法及數(shù)學(xué)思想方法。

1300多年前，我國隋代建造的趙州石拱橋的橋拱是圓弧形，它的跨度(弧所對的弦的長)為37.4米，拱高(弧中點(diǎn)到弦的距離，也叫弓形的高)為7.2米，求橋拱的半徑(精確到0.1米)．例如九年級下冊第100頁的隨堂練習(xí)：ACBDO

本例是垂徑定理的應(yīng)用，解題過程使用了列方程的方法，用代數(shù)方法解決實(shí)際問題，即數(shù)形結(jié)合的思想，還有用建模思想及學(xué)生對信息的加工能力，是很好的綜合題。（2）課本習(xí)題滲透了中考題目中要考察的基本技能(1).設(shè)矩形的一邊AB=xcm,那么AD邊的長度如何表示？(2).設(shè)矩形的面積為ym2,當(dāng)x取何值時,y的最大值是多少?如圖,在一個直角三角形的內(nèi)部作一個矩形ABCD，其中AB和AD分別在兩直角邊上.MN40cm30cmABCD┐變式訓(xùn)練，舉一反三。（重點(diǎn)內(nèi)容）九下P67《最大面積是多少》（二次函數(shù)）例：(1).設(shè)矩形的一邊AB=xcm,那如圖,在一個直角三角形的(1).設(shè)矩形的一邊BC=xcm,那么AB邊的長度如何表示？(2).設(shè)矩形的面積為ym2,當(dāng)x取何值時,y的最大值是多少?如圖,在一個直角三角形的內(nèi)部作一個矩形ABCD，其中點(diǎn)A和點(diǎn)D分別在兩直角邊上,BC在斜邊上.30cmxcmbcmABCD┐MNP40cmHG┛┛變式二：（圖形變式）例題下面的議一議

（九下P67）《最大面積是多少》（二次函數(shù)）(1).設(shè)矩形的一邊BC=xcm,那么AB邊的長度如何表示？

小結(jié)：通過變式訓(xùn)練，學(xué)生能更好的把握利用相似知識與二次函數(shù)的綜合知識來解決問題，加深了對問題本質(zhì)的認(rèn)識，同時對配方法及二次函數(shù)的最值公式進(jìn)行記憶和鞏固。以不變應(yīng)萬變，對提高學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力，以及培養(yǎng)大膽創(chuàng)新、勇于探索的精神有很大的幫助。小結(jié)：通過變式訓(xùn)練，學(xué)生能更好的把握(三)專題復(fù)習(xí)，提煉方法(4.17-5.17)。

這是第二階段的延伸和提高，針對中考的熱點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思維能力和方法。結(jié)合中考常見的題型，將初中數(shù)學(xué)分成若干個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。重點(diǎn)加強(qiáng)各類題型的解法指導(dǎo)和訓(xùn)練，以便讓學(xué)生適應(yīng)題型，形成正確的解題方法。(三)專題復(fù)習(xí)，提煉方法(4.17-5.17)。中考真題

對于分式化簡求值和解分式方程的方法一定要在復(fù)習(xí)牢牢掌握。注意它們的區(qū)別和聯(lián)系。例1：在《整式與分式》的專題復(fù)習(xí)中，分式化簡和解分式方程是中考的必考點(diǎn)。因此復(fù)習(xí)要抓住這兩個考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，保證此類基礎(chǔ)題不丟分。中考真題對于分式化簡求值和解分式方

例2：《在圓及圓的相關(guān)計(jì)算》專題復(fù)習(xí)中，不僅要重視圓的相關(guān)概念，重要定理垂徑定理及推論，圓的切線的性質(zhì)與判定等，而且重視它與三角形相似知識的綜合，因?yàn)檫@個知識點(diǎn)是中考的重點(diǎn)。例2：《在圓及圓的相關(guān)計(jì)算》專題復(fù)習(xí)中，不僅要重視中考真題中考真題

小結(jié)：上面3道題的共性都是考查關(guān)于切線與三角形相似的綜合知識。涉及到圓的切線的問題，我們常用的輔助線是連接圓心、切點(diǎn)，從而得到直角三角形，然后再結(jié)合相關(guān)知識求解。

注重解題前的引導(dǎo)，解題中的分析和解題后的反思。把握問題的實(shí)質(zhì)，形成正確的解題方法。強(qiáng)調(diào)：小結(jié)：上面3道題的共性都是考查關(guān)于切線與三角形相似的綜

(四)、綜合訓(xùn)練，提升技能

這一階段重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。

從近幾年的中考卷精選或自編若干份符合陜西省中考特點(diǎn)的模擬試卷中精選6套左右進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在規(guī)定的2小時內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考時良好的心理素質(zhì)，把握好考試時間。對試卷及時批閱，按中考評分量化打分。及時總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時練習(xí)知識欠缺和能力不足之處，避免再次失誤。

(四)、綜合訓(xùn)練，提升技能這一階段重點(diǎn)是提高做模擬考卷應(yīng)注意：1.切記不加選擇盲目練發(fā)去年的中考卷。因?yàn)閯e的省份的中考題型不符合我省的中考說明和考試要求。2.切記不加選擇，讓學(xué)生掉進(jìn)“題?！?。用我們校長常說的一句話“教師跳進(jìn)題海，學(xué)生才能脫離苦?！薄Ｗ瞿M考卷應(yīng)注意：1.切記不加選擇盲目練發(fā)去年的中考卷。因?yàn)?/p>

試卷講評應(yīng)做到：講怎樣審題，怎樣打開思路；如：在講解09、2010和2011年試卷時，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識年年考，只是每年考試題目背景不同，考察的知識點(diǎn)和解決問題的方法不變。

2009年涉及：完成家庭作業(yè)所用的時間；調(diào)查學(xué)生最喜歡的一項(xiàng)球類運(yùn)動；數(shù)字游戲

2010年涉及：上海世博會入園人數(shù)；居民出游情況的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)；為聯(lián)歡會設(shè)計(jì)的摸球游戲

2011年涉及：某校籃球隊(duì)隊(duì)員的身高；全校的“低碳族”人數(shù)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)；“手心、手背”游戲試卷講評應(yīng)做到：講怎樣審題，怎樣打講解題的思維方法和答題技巧，關(guān)鍵步驟在哪里，最本質(zhì)的步驟有哪些以及解題格式。④講考試的藝術(shù)與答題的策略。講知識點(diǎn)、得分點(diǎn)和扣分點(diǎn)。講解題的思維方法和答題技巧，關(guān)鍵步驟在哪里，最本質(zhì)的步驟有哪

④講考試的藝術(shù)與答題的策略1、一般答卷從前往后按順序答卷。2、在選擇題中遇到較難題可以根據(jù)四個選項(xiàng)特點(diǎn)，推測，也可根據(jù)題目特點(diǎn)將選項(xiàng)帶入問題進(jìn)行驗(yàn)證。3、答題中遇到自己的知識盲區(qū)，要懂得放棄，節(jié)約時間解答其他題目，且忌在一道題上浪費(fèi)時間過長，影響后面題目的解答及考試心情。④講考試的藝術(shù)與答題的策略1、一般答卷從前往后按順序答(五)、調(diào)整心理，注重細(xì)節(jié)

中考前一周，針對練習(xí)中存在的問題再次強(qiáng)調(diào)，對易錯點(diǎn)進(jìn)行最后一次清掃。經(jīng)歷了前幾個階段，學(xué)生這時身心疲憊，不利于應(yīng)考，因此在時間的安排上要“解放”學(xué)生，但解放不是放松，還要適度的緊張。還要對學(xué)生應(yīng)試心理進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生鼓足信心，備戰(zhàn)中考。如：看看課本；看看糾錯本及摸考試卷上的錯題，特別是小題，例如填空和選擇題，對于解答題要重點(diǎn)解決學(xué)生“會而不對，對而不全，全而不美”的問題。(五)、調(diào)整心理，注重細(xì)節(jié)中考前一復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

二、2012年中考題型預(yù)測二、2012年中考題型預(yù)測

1、專題預(yù)測。

在仔細(xì)研讀了《2012中考說明》，認(rèn)真對比了進(jìn)3年的中考試題后，我準(zhǔn)備從專題預(yù)測和整體預(yù)測兩個方面進(jìn)行。從以下六個專題方面將對今年的中考題型進(jìn)行預(yù)測。2、整體預(yù)測。1、專題預(yù)測。在仔細(xì)研讀了《2012中考

（一）數(shù)與式1.近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)20116選擇題相反數(shù)，科學(xué)計(jì)數(shù)法3填空題絕對值的計(jì)算20103選擇題絕對值的計(jì)算3填空題實(shí)數(shù)大小的判斷20096選擇題倒數(shù)的認(rèn)識，科學(xué)計(jì)數(shù)法的運(yùn)用3填空題實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算（一）數(shù)與式1.近三年試題考查情況年份分值題（2011）（2010）（2009）2、考試題型（2011）（2010）（2009）2、考試題型3、考題預(yù)測

我省中考對實(shí)數(shù)的考察主要以選擇題和填空題的題型出現(xiàn)，主要考察實(shí)數(shù)的有關(guān)概念、相反數(shù)，倒數(shù)，絕對值，科學(xué)記數(shù)法，冪的運(yùn)算，分解因式，求不等式組的解集。這些知識以實(shí)際生活題材為載體頻頻出現(xiàn)，，有可能在2012年中考試題中出現(xiàn)，科學(xué)計(jì)數(shù)法一般以實(shí)際問題為背景，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題出現(xiàn)。3、考題預(yù)測我省中考對實(shí)數(shù)的考察主要以選擇題和

年份分值題型考查知識點(diǎn)20115解答題解分式方程3填空題列一元一次方程解決實(shí)際問題20103填空題解二元一次方程20093填空題列一元一次方程解決實(shí)際問題5解答題解分式方程（二）方程組與不等式1、近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)5解答題解分式方程3填空2、考試題型（2011）（2009）（2010）2、考試題型（2011）（2009）（2010）3、命題預(yù)測

近三年，陜西中考對一元一次方程和分式方程的考查力度不大，預(yù)測2012年的中考會加強(qiáng)在此的考查。一元一次方程與二元一次方程組是方程的基礎(chǔ)知識，它們的解法和應(yīng)用是中考考查的重點(diǎn)。列方程（組）解應(yīng)用題時難點(diǎn)。對一元一次方程的考查重點(diǎn)在分析題意列方程上，對二元一次方程組的考查重點(diǎn)在它的解法和應(yīng)用上，一般綜合性較強(qiáng)。題目的設(shè)置往往與社會生活、生產(chǎn)、科技相等相聯(lián)系、貼近現(xiàn)實(shí)生活，尤其是商品利潤、價格，利息和增長率等問題已成為命題的熱點(diǎn)。3、命題預(yù)測近三年，陜西中考對一元一次方程

（三）函數(shù)1.一次函數(shù)年份分值題型考查知識點(diǎn)20113填空題一次函數(shù)圖像的特征3選擇題一次函數(shù)的定義8解答題一次函數(shù)的應(yīng)用20103選擇題正比例函數(shù)解析式8解答題應(yīng)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題20093選擇題正比例函數(shù)圖象8填空題應(yīng)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題近三年試題考查情況（三）函數(shù)1.一次函數(shù)年份分值題型考查知識點(diǎn)3考試題型2011年一次函數(shù)知識考點(diǎn)考試題型2011年一次函數(shù)知識考點(diǎn)2010年一次函數(shù)知識考點(diǎn)2010年一次函數(shù)知識考點(diǎn)2009年一次函數(shù)知識考點(diǎn)2009年一次函數(shù)知識考點(diǎn)命題預(yù)測

一次函數(shù)解析式的求法是中考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，預(yù)測2012年中考這種情況不會改變。主要以選擇題、解答題為主，重點(diǎn)考查一次函數(shù)解析式的求法和函數(shù)圖象在實(shí)際生活中的應(yīng)用，特別是以和人們息息相關(guān)的實(shí)際問題為背景，要求學(xué)生從中找到函數(shù)模型進(jìn)而解決問題是中考的熱點(diǎn)，解題時要注意數(shù)形結(jié)合。命題預(yù)測一次函數(shù)解析式的求法是中考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，預(yù)測2年份分值題型考查知識點(diǎn)20113選擇題反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)20103填空題反比例函數(shù)的應(yīng)用20093填空題反比例函數(shù)圖像上點(diǎn)的比較2.反比例函數(shù)近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)20113選擇題反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)考試題型（2011年）（2009年）（2010年）考試題型（2011年）（2009年）（2010年）命題預(yù)測

近三年我省對于反比例函數(shù)都進(jìn)行了考查，且都以填空題形式出現(xiàn)，主要考查了反比例函數(shù)的圖像及性質(zhì)。預(yù)測2012還會延續(xù)這一考查方式，繼續(xù)考查反比例函數(shù)解析式的求法和函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。對于反比例函數(shù)和一次函數(shù)，幾何圖形的綜合考查也有可能出現(xiàn)在2012中考題中出現(xiàn)。命題預(yù)測近三年我省對于反比例函數(shù)都進(jìn)行了考查，且都以年份分值題型考查知識點(diǎn)20113選擇題二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)10解答題二次函數(shù)圖像的平移特征與平行四邊形的有關(guān)知識20103選擇題二次函數(shù)圖像的平移10填空題求二次函數(shù)的解析式，二次函數(shù)與幾何的綜合考察20093選擇題利用表格法考查二次函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)10填空題

二次函數(shù)的圖形及其性質(zhì)3、二次函數(shù)近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)3選擇題二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)10解答題考試題型2011二次函數(shù)中考題考試題型2011二次函數(shù)中考題2010二次函數(shù)中考題2010二次函數(shù)中考題2009二次函數(shù)中考題2009二次函數(shù)中考題命題預(yù)測

近三年的中考重點(diǎn)考查了求二次函數(shù)的解析式，函數(shù)的圖像與性質(zhì)，預(yù)測2012年中考仍會以二次函數(shù)的解析式以及圖像與性質(zhì)為考查重點(diǎn)，可能還會與方程、幾何、三角形或其他函數(shù)結(jié)合起來考查，靈活運(yùn)用所學(xué)的解決一些簡單的實(shí)際問題的能力，以現(xiàn)實(shí)生活為載體，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題是中考命題的一個熱點(diǎn)，題目形式可以以閱讀理解、開放探究等形式出現(xiàn)。命題預(yù)測近三年的中考重點(diǎn)考查了求二次函數(shù)的解析式，

年份分值題型考查知識點(diǎn)20116解答題三角形全等的證明3選擇題勾股定理逆定理的應(yīng)用20103選擇題等腰三角形條件確定20093填空題三角形的平分線與對稱6解答題結(jié)合四邊形考查三角形全等的判定和性質(zhì)（四）圖形的認(rèn)識1.三角形①近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)6解答題三角形全等的證明2011與三角形有關(guān)的中考題（9分）2010“三角形”中考題（3分）2011與三角形有關(guān)的中考題（9分）2010“三角形”中考題2009三角形中考題2009三角形中考題命題預(yù)測

三角形的有關(guān)知識是學(xué)習(xí)其它圖形的工具和基礎(chǔ)，是中考的重點(diǎn)。三角形的概念及分類、性質(zhì)在近三年中考中考查力度較小。大多結(jié)合其他知識中，特殊三角形的判定與性質(zhì)是重點(diǎn)，但我省中考近3年很少出現(xiàn)，因此預(yù)測2012年中考在此命題的幾率會增大，也可能結(jié)合其他知識考查。命題預(yù)測三角形的有關(guān)知識是學(xué)習(xí)其它圖形的工具和基礎(chǔ)年份分值題型考查知識點(diǎn)20113填空題等腰梯形的性質(zhì)，常用輔助線的做法12解答題以矩形綜合考察數(shù)形結(jié)合思想解決問題20103選擇題菱形性質(zhì)及公式應(yīng)用3填空題梯形面積的計(jì)算6解答題正方形的性質(zhì)及三角形全等20093填空題梯形面積的運(yùn)算6解答題平行四邊形的性質(zhì)2、四邊形

近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)3填空題等腰梯形的性質(zhì)，常用輔助線的做2011年四邊形中考題（15分）2011年四邊形中考題（15分）2010年四邊形中考題（共12分）2010年四邊形中考題（共12分）2009年四邊形中考題（共9分）2009年四邊形中考題（共9分）命題預(yù)測

平行四邊形的知識在中考中單獨(dú)命題較少，一般都是與三角形相似、特殊的四邊形或圓結(jié)合在一起考查。平行四邊形及特殊四邊形的考查在中考占很大比例，是中考的必考內(nèi)容，考查題型多樣，重點(diǎn)考查學(xué)生的分析理解能力和綜合應(yīng)用能力。預(yù)測2012考查方式不會有大的改變。命題預(yù)測平行四邊形的知識在中考中單獨(dú)命題較少，一般都年份分值題型考查知識點(diǎn)20113選擇題兩圓的位置關(guān)系8解答題圓的切線性質(zhì)，圓周角定理及直角三角形性質(zhì)20103選擇題圓的對稱性3填空題垂徑定理的應(yīng)用8解答題切線性質(zhì)應(yīng)用及計(jì)算20098解答題切線的判定，勾股定理，作三角形外接圓6選擇題圓與圓的位置關(guān)系及相關(guān)計(jì)算3、圓①近三年試題考查情況年份分值題型考查知識點(diǎn)3選擇題兩圓的位置關(guān)系8解答題圓的