最新數(shù)學教研組學期工作總結(jié)精選范文四篇

精品文檔最新數(shù)學教研組學期工作總結(jié)精選范文四篇最新數(shù)學教研組學期工作總結(jié)精選范文1一、工作目的：開學初，根據(jù)學校的工作方案，結(jié)合本教研組的特點，確定了工作目的和詳細措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資共享，把教研活動和教學理論結(jié)合起來，工作要點有：〔1〕組織老師認真學習教育理論，進步老師的理論素質(zhì)?！?〕抓好本學科各項教學根底工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導、考察〕的管理，進步課堂教學效率。〔3〕積極開展教學科研，用教育科學指導教學?！?〕配合校教學能手評選活動，開展聽課和評課活動?！?〕為減輕學生課業(yè)負擔，在進步質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平面幾何”根底教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，進步數(shù)學解題才能。圍繞目的，教研組有方案，有內(nèi)容積極展開工作。二、組風建立：我們數(shù)學教研組每位老師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。我們雖不同頭教課，但遇到教學中問題總是共同討論，經(jīng)常互相交流，取長補短，一起研究進步數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)歷，數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。我們每位老師都有嚴謹、扎實、的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時修改、及時反應(yīng)。大家從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法商討，學情分析^p，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。三、教研活動情況1、積極參加和開展教研活動，改良教學手段，進步課堂教學效率，創(chuàng)立科學、有效的課堂形式和教學形式。2、初中三個年級推門聽課活動。3、初三畢業(yè)年級編寫兩本中考第一輪復習資料。四、成績在20xx年的中考中獲得了好成績，這都于老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的教學經(jīng)歷，對學生的高度責任感。在校組織的公開活動中以精心的教學設(shè)計，活潑的課堂氣氛，成熟的教學經(jīng)歷，點撥學生，引領(lǐng)學生，散發(fā)著數(shù)學老師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學老師的風彩。讓數(shù)學組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。我們教研組全體老師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，我們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望將來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體老師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為進步教學質(zhì)量，施行素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把石墻中學建成質(zhì)量一流的中學作出應(yīng)有的奉獻。最新數(shù)學教研組學期工作總結(jié)精選范文2本學期，我們數(shù)學組的教研組工作本著“效勞學生，進步自己”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各種活動，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：一、加強理論學習，進步業(yè)務(wù)程度。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)程度開展的方向，對于自身素質(zhì)的進步起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負責任的態(tài)度，我們在學期初就召開會議，讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需進步的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的方法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研方案中。這么一來，我們學習的目的更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身開展的需求，真正到達“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。二、加強常規(guī)管理標準教育教學行為本學期，我教研組嚴格要求老師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作。組織相關(guān)人員對教案的編寫、作業(yè)的修改等工作進展抽查，并反應(yīng)給每一位老師，到達取長補短的效果。日常教學中不定期進展推門聽課。堅持教學質(zhì)量分析^p制度，期中、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析^p會。三、開展校本教研促進老師專業(yè)成長1．開展一、二校區(qū)聯(lián)研活動，如同伴合作課、主題研討等。本學期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級吳**、三年級陳**、六年級廖**三位老師，教學效果良好。2．堅持開展每兩周一次的主題研討活動。本學期的研討主題分別是：激發(fā)學生學習興趣；矯正學生不良計算習慣；對復習課的考慮。教研組活動有出勤和活動記錄，記錄中表達反思、對話和共識。3．積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動。本學期張**老師參加以“數(shù)學考慮”為研究主題的聯(lián)動校教研活動，得到同行們的好評。4．充分發(fā)揮學校骨干老師的輻射作用，開展骨干老師專題講座，杜**老師、吳**老師分別以“課堂中數(shù)學文化的浸透”、“數(shù)學考慮與問題解決”為主題給老師們作了理論引領(lǐng)。以“年輕老師成長俱樂部”為載體，開展師徒結(jié)對、跟崗學習等活動，加快年輕老師專業(yè)成長，提升骨干老師專業(yè)程度。5．創(chuàng)造讓老師外出聽課、學習的時機，有針對性地選派老師外出學習，多渠道進步老師的課堂教學程度。本學期外派麗輝、長秀、秀企三位老師到廈門參加第十屆相約名師聚焦課堂課堂觀摩活動，學習的老師回來后在全體老師會上與老師們交流學習的主要精神和精華及自己的收獲、啟示。四、存在的缺乏及今后努力的方向1、老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這幾個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能更全面地進展綜合分析^p。今后我們將采用每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評，以進步評課的才能。同時多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。2、我們的理論程度仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論的素質(zhì)，以理論來指導我們的課堂教學。數(shù)學組教研工作總結(jié)6光陰似箭，一個學期又即將完畢了。這學期，在學?！耙詫W定教，促進有效學習”的理念的指導下，我們數(shù)學組結(jié)合楓林中學學生的數(shù)學情況，以及本組老師的情況，開展了數(shù)學組教研活動，，數(shù)學組的每位老師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于學校的教學工作。中學數(shù)學課堂教學，和小學的數(shù)學課堂是不一樣的?？紤]到今后溫州中考數(shù)學的實際情況，數(shù)學正在由學業(yè)考試向升學考試不斷轉(zhuǎn)化中。如何在不加深學生負擔的前提下，又能讓學生的成績得到實在的，有效的進步，以學定教，有效學習，就是我們接下來的方向。進步對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求，注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的才能，有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，就成為了我們共同的目的。一、學習新課程，深化“以學定教，促進有效學習”的教育理念山區(qū)學生，根底知識較薄弱，假如一味只是從書本簡單直白的教學的話，并不能很好的落實教學目的，課堂就只是上過一節(jié)課，可對于學生知識幾乎沒有提升。所以，數(shù)學組從開學之初，在鄭興隆校長的要求之下，提出學校數(shù)學，必須從學生學情出發(fā)，落實根底，深化學生所學真正有效地進展學習。同時，要求全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，及時理解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進步理論程度。二、積極開展各類數(shù)學活動，進步教學質(zhì)量1、加強課堂教學，進步課堂效率。本學期共開校公開課7節(jié)，其中兩節(jié)為縣級公開課。20xx年xx月xx日，在我校舉行了永嘉縣青年老師研究組活動，我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探究確定位置的方法》，謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法〔1〕》。無論是校公開課，還是縣公開課，執(zhí)教老師都認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達資共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。集體備課結(jié)合了各類教學資，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數(shù)學教研組整體教學教研程度。3、積極鼓勵學生參加各類數(shù)學比賽，增強學生自信心。這個學期我校學生參加了溫州市九年級數(shù)學素養(yǎng)大賽，溫州市、縣九年級“生活中的數(shù)學”知識大賽，其中九〔3〕班周志平同學獲縣三等獎，同時，參加了溫州市學生數(shù)學小論文比賽，其中九〔2〕班黃日冬、陳成潔兩位同學所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實心球中的數(shù)學》代表永嘉縣參加溫州市數(shù)學小論文比賽，成績?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且，在xxxx年全國初中數(shù)學聯(lián)賽中，成績更是喜人，為歷年來最正確，共有9位同學獲得省級獎項。七年級，七〔1〕班金蘇曉獲省二等獎，徐鐵一省三等獎，七〔3〕班徐錦鵬省三等獎；八年級八〔5〕班滕樂靜省三等獎；九年級九〔2〕班徐志偉獲省二等獎，潘進相獲省三等獎，黃日冬獲省三等獎，九〔3〕班周志平獲省三等獎，周李民獲省三等獎。三、積極提升自我專業(yè)程度，加快專業(yè)開展我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷進步，以便更好地從事教學工作，在進展繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與進步，為我們數(shù)學組樹立了好的典范。即便是像潘秀全老師這樣的老老師，仍然奮斗在教育的第一線，認真教學的態(tài)度讓人敬仰。最新數(shù)學教研組學期工作總結(jié)精選范文3_學年，我校以局工作安排為指導，以進步老師的教學理論才能和教育科研才能為目的，將科研與研修相結(jié)合，在學校的市級課題《對農(nóng)村小學生進展學校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導下，結(jié)合本校實際，組織老師開展了積極的校本研修。老師在理論中學習，在反思中進步，獲得了明顯的成效全校每位老師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進了老師的提升，推動了學校的開展。一、確立了明確的研修目的隨著二期課改的全面開展，“運用‘課程資’，深化二期課改”成為推進新課程改革的新亮點，廣闊老師無疑成了課程資的開拓者，為使老師們正確認識“課程資”的開發(fā)與利用的價值與意義，使他們具有“整合有效資，拓展課堂教學，進步教學效益”的理論才能，我們確立了本項研修專題。根據(jù)我校倡導的“研修目的人本化、層次化”的原那么，我們制定的研修目的為：1、適應(yīng)教育對老師提出的新要求，使老師形成科學的課程資觀，充分認識綜合理論活動中的課程資價值，進步我校老師整合課程資的才能。2、將學科教學與綜合理論活動有效結(jié)合，真正行之有效地推進課程教學改革，進步課堂教學效益。3、著力于校本課程的開發(fā)與研究，圍繞“小學綜合理論活動校本課程的理論研究”這一區(qū)級重點科研課題，在“立足校本，整合資，拓展課堂”方面形成學校特色，并最終以校本課程形式推廣、運用。二、建立了完好的管理機制1、完善組織架構(gòu)我校成立了“中心小學校本研修領(lǐng)導小組”，成立了以校長為第一責任人、教誨主任李素文為詳細負責人，各教研組為施行者，每位老師為實際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開了全體老師參加的研修工作會議，落實相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請教研室教研員為輔導員，進步了本項研修的質(zhì)量。2、提供研修保障一是經(jīng)費保障。我們設(shè)立了專項老師研修經(jīng)費，老師外出活動有規(guī)定的報銷標準，老師專業(yè)研修有一定比例的費用報銷。二是資保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學習的資料;根據(jù)階段研修需求，提供相應(yīng)資，如：配合學科課堂教學研修階段的需求，我們讓本校學科帶頭人喬鳳霞上課，聘請教研員作理論指導及點撥;爭取各種時機，提供經(jīng)費，參加市級工程研修及外區(qū)縣兄弟學校的各類相關(guān)研討活動……3、標準管理制度一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結(jié)合，為老師考核提供根據(jù)。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便于審核和管理。二是嚴格研修工程施行。我們認真檢查老師的研修過程，對老師的參與率、目的達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內(nèi)容，并及時總結(jié)，以矯枉過正;認真開展發(fā)動、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以進步研修效率。三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件，對老師研修學習的出勤率、學習態(tài)度、學習成績等與學校的月考、年度考核直接掛鉤。三、制定了充實的研修內(nèi)容針對本研修工程，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個學科組根據(jù)學校的研修方案選擇各學科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄，每個老師都能認真分析^p自己的實際情況，明確自己的研修目的，并能以實際行動朝著這個方向努力，使目的真正起到了導向作用。根據(jù)培訓方案給每位老師裝備相應(yīng)學習資料，一本學習筆記本，要求老師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內(nèi)容。四、采用了靈敏的研修形式本項研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈敏、有效的研修方式，效果良好。1、集中培訓與老師自訓自練相結(jié)合，集中培訓由學校統(tǒng)一安排，分組進展。由學校組織，各教研組專門從理論等方面進展面授輔導。自訓自練那么采用老師自主學習，教研組分組研討，學校組織老師進展教學觀摩、課題研究，主題報告等形式，從而激發(fā)了老師的興趣，有效地調(diào)動了老師參加培訓的積極性和自覺性。2、理論與理論相結(jié)合研修中，我們注重理論與理論的結(jié)合，用理論指導理論，用理論證明理論，圍繞“課程資開發(fā)”，由大規(guī)模的集中培訓，到小組內(nèi)的討論交流，再到與同事間的共同商討。全校老師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學習中，在一次次的課堂實際中，體會并學習合理、有效地開發(fā)課程資，課堂教學效果越來越好。3、課題驅(qū)動我校的課題研究與校本研修嚴密結(jié)合，互相促進。在學校課題《對農(nóng)村小學生進展學校與家庭教育相結(jié)合的研究》的牽引下，老師們邊研修，邊進步，邊研究，邊出成效。4、教學研討老師的工作是教學，校本研修的目的是為了促進教學，因此，我們創(chuàng)設(shè)時機讓他們進展理論。為了進步老師們運用課程資的才能，我們開展了多種形式的理論研修活動：推出學科帶頭人引領(lǐng)課，讓老師們學習;采用教研組公開課，讓老師們探究;通過老師個人研討課，讓老師們理論……老師能有針對性地，根據(jù)其自身開展需要，圍繞各自目的進展研究，滿足了不同成長階段老師的開展需求。五、收獲了良好的研修成果有效的校本研修促進了課程與教學改革向縱深開展，進步了老師的專業(yè)化開展程度，也推進了學校的可持續(xù)開展。在研修中，我們開發(fā)各種培訓資，努力實現(xiàn)校本研修資的優(yōu)化組合。通過本工程的研修，我校收獲頗豐。1、課題研究：《對農(nóng)村小學生進展學校與家庭教育相結(jié)合的研究》穩(wěn)步推進，獲得了一定2、課堂教學：喬鳳霞、張桂花老師參加縣青年老師作課比賽獲一等獎。今后，我們將繼續(xù)根植于這塊沃土，不斷地去激發(fā)和喚醒老師研究和開展的欲望，使校本研修成為老師開展的選擇。最新數(shù)學教研組學期工作總結(jié)精選范文4在學校領(lǐng)導的英明決策，教務(wù)處、科研處的直接領(lǐng)導，各年級各處室的鼎力相助下，本學期數(shù)學教研室的各項工作得以順利開展并獲得了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、工作亮點1、實在加強集體教研活動管理，講務(wù)實效性。眾所周知，日常的集體教研對于學校教育教學質(zhì)量具有決定性的作用。過去我們的集體教研活動只要求時間不少于兩節(jié)課，有中心發(fā)言人，但是沒有詳細的內(nèi)容要求，難免有時的集體教研就流于形式，教研活動缺乏真正的交流，研討內(nèi)容難以深化、研討時間難以保證，更有甚者把教研活動變成了茶話會，聊天室。針對這樣的情況，本學期開場我教研室對周四的集體教研活動提出了詳細的要求：〔1〕把集體教研時間由過去的兩節(jié)課變?yōu)槿?jié)課；〔2〕每次安排一節(jié)研討課，安排一次理論學習，然后備課?！?〕備課實行中心負責人負責制，每次兩到三個發(fā)言人，做好分工，從教材分析^p，考綱解讀，資料挑選等不同方面準備。發(fā)言人要將備課內(nèi)容以文檔形式整理出來，每次備課要有文字記錄。從反應(yīng)的情況看，各教研組都能按照要求認真落實。教研活動得到了時間和內(nèi)容的保證。2、資料建立邁出了本質(zhì)性的一步。有針對性的校本教材不僅有助于教學質(zhì)量的進步，僅就其編寫過程來說也是一次難得的教學研究時機。李校長很早就要求編寫自己的復習資料和校本教材，但是重重原因沒有得到本質(zhì)性的落實。經(jīng)過上學期的準備，本學期開學時我們的高一、高二《學案》終于和大家見面了。雖然還有許多的缺乏仍需我們繼續(xù)改良和完善，但是有了這難得的一步，我們有信心編出更好的校本教材，老師們的業(yè)務(wù)才能也得到了極大的鍛煉和進步。3、假期老師校本培訓得到加強。20xx年暑假是老師們最繁忙的一個假期，我教研室組織新高一、高二、高三老師參加了市師訓科的假期新課程培訓，又組織全教研室老師進展了為期三天的校內(nèi)培訓。我們聘請省教研室專家來給我們講學，請校內(nèi)名師和優(yōu)秀青年老師現(xiàn)身交流。雖然剛開場老師們有一些不理解，但經(jīng)過幾天的培訓后老師們感到收獲挺多，很有意義。放眼全國興隆地區(qū)的名校，假期老師充電已經(jīng)成為老師們主動的行為，但是我們的老師還沒有這樣的意識，所以我們假期的校本培訓對于進步老師整體素質(zhì)，喚醒老師自我進修進步的意識都具有重要的意義。二、常規(guī)工作1、圓滿組織全校每年一度的賽課活動。我教研室的李自起老師、劉秀輝老師、崔玥老師、王新偉老師、李金杰老師、于揚老師精心準備，發(fā)揮了較高的程度。整個賽課活動通過年級選拔和全校比賽的兩個階段，不但參與人數(shù)多，而且賽課更加重視過程，在整個過程中不但參賽選手成長快，收獲多，就連聽課老師和參與制定的老師也都得到了共同進步。賽課后又組織全體老師認真評課，獲得了非常好的效果。2、積極組織老師外出比賽、學習、交流。我組陳燕老師參加全省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，程鵬老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎第一名的好成績。組織高中初中各年級共15位老師赴鄭州和開封參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩學習。組織高中、初中3位老師赴鄭州參加全國數(shù)學青年老師優(yōu)質(zhì)課大賽觀摩學習。推薦我組趙鴻濤老師、吳磊老師赴杭州參加全國超常人才教育年會交流。和高三年級配合組織高三局部老師赴開封、山西臨汾、鄭州、濮陽參加高三數(shù)學新課程復習備考研討會和培優(yōu)經(jīng)歷交流。組織高三和新高二老師參加市一模數(shù)學分析^p會，我校王丹陽老師代表我校作了一節(jié)高質(zhì)量的觀摩課，賈紅召主任圍繞傳統(tǒng)主干知識的復習備考作了專題報告，受到與會老師的一致好評。3、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。組織我教研室首席名師趙洪濤老師、名師和國培方案杜海軍老師、李