二年級語文教學計劃

一、學生基本情況分

精心整理本班學生共人人一年半的學習組織紀律性有加強，有了良好的學習習慣漢拼音識寫字閱讀語交際的礎較好，這些都有利于他們進步搞好學習。但書寫字跡不工整，自制力，不能按時完成作業(yè)的現(xiàn)象還存在?？傊?，由于他們年齡偏小，活潑動，注意力難以持久，還有老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，使們健康快樂地成長，圓滿完本學期的學習任務。二、教學內容本冊教材總共有15個單元，分別是好習慣媽媽、丁丁冬冬學識字（一青青的講信用遠行體育世界丁冬冬學（二動腦筋、清清的水、英雄、快樂的生活志夏天等主題鮮的內容。三、教材分析北師大小學語文實驗材二年級下冊體現(xiàn)了《語文課程標準》理念和內容，體現(xiàn)了整體推、培養(yǎng)興趣，學會學習、文化積累的風格。本冊教科書繼續(xù)沿襲三冊的體系，仍然以主題單元的形式呈。通過單元”提供的學習活動，發(fā)教師和學生積極、主動、創(chuàng)造性地使用材，促進學生語文素的形成和發(fā)展。以整合的方式安排了15個單元的教學內容。每個主題內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方和習慣及情感、態(tài)度、價值的發(fā)展和提高，提供了廣闊的平臺。每組材包括二至三篇課文和一個語天地們相互聯(lián)，構成一個有機的整體。四、教學目標要求1.認，寫字2302.學音序查字法。幫助學生學會能夠根據(jù)需選擇查字典的方法。3.掌字的間架結構和書寫規(guī)則。

精心整理4.繼培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經常閱讀的習慣在自檢中，學生要自查、互查，交流閱讀體會5.通過“語文天地”中設計活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，東西可寫。練習寫請假、個人啟事等實用便條。6.在文實踐活動中學會與人交際，注意把口交際與開展語文學習活動結合起來。用丁丁冬的對話做口語交際的例子，引導和啟發(fā)學交流學習的體會。五、教材重難點重點：認字420個，寫字。難點：通過語文天地”中設的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。練寫請假條、個人啟事等實用便條。六、教學措施1.認備課，精心設計教案。充分利用課本插、幻燈片、進行教學，關心每個學生的學習生活，給他們慈母般的愛，培養(yǎng)師生感情激發(fā)學生熱情。2.重識字教學教給學生識字方法重視形字音字的比較，加強邊讀邊寫，試默查；重視在書面語言的運用中掌握所學的字3.要進識字教學的方法培養(yǎng)學生自學生字能力和自主識字的習慣。既要盡量利用漢造字的規(guī)律，幫助學生識記生字，又要注采用多種手段，隨時鞏固已4.據(jù)年級學生的心理特征，精講多練，多讀抓住閱讀教材的重點詞句的訓練和朗讀，話的訓練，培養(yǎng)學生識字，說話，說句，字的能力。5.認批閱課內外作業(yè)現(xiàn)問題時輔導糾心向內行學習，向學生和家長征求意，根據(jù)教學情況和效果，不斷改進教學方七、教學進度安排表

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22---3月37----3月131-132-232-144----4月841---4月15日41-242-252---5月59---5月13日51-252-253-366----6