八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃模板五篇

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃模板集錦五篇八年級(jí)物理教學(xué)規(guī)劃篇1

一、班級(jí)狀況分析：

所任教的2個(gè)班數(shù)學(xué)科成績(jī)也還可以，從兩率來(lái)說(shuō)在級(jí)排名相對(duì)較好，但從綜合評(píng)價(jià)來(lái)看較差些，由于該班的差生層面較廣，學(xué)生上課還是比擬仔細(xì)，但從作業(yè)來(lái)看不斷是比擬懶散，要嚴(yán)抓，盼望學(xué)習(xí)風(fēng)氣更深厚，大大提高教學(xué)實(shí)績(jī)。

二、教材分析：

本教材共有五章，其中第一章是聲現(xiàn)象，本章介紹了聲音的發(fā)生和傳播。其次章是光現(xiàn)象，本章介紹了光的傳播及其反射和折射問(wèn)題。其次章是透鏡及其應(yīng)用，介紹了照相機(jī)，投影儀，放大鏡等常用的光學(xué)器材的應(yīng)用。第四章是物態(tài)變化，介紹了物質(zhì)的三種狀態(tài)的變化，以及變化的條件。第五章是電流和電路。簡(jiǎn)潔地介紹了電流的產(chǎn)生以及作用。教材利用大量的探究活動(dòng)，按學(xué)生探究活動(dòng)所用時(shí)間的多少，分為“小探究”和“大探究”。盡量在每節(jié)內(nèi)容中安排“小探究”。在每章中，至少安排一節(jié)為“大探究”，節(jié)的標(biāo)題冠以“探究”字樣。適當(dāng)增加新題材、新科技成果及相關(guān)圖片（含照片），反映時(shí)代感；同時(shí)增加聯(lián)系生活、技術(shù)、社會(huì)的實(shí)際內(nèi)容，以擴(kuò)展學(xué)生的視野。從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的探究和試驗(yàn)活動(dòng)，培育學(xué)生形成主動(dòng)探究的力量。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

為上好每一堂課，課堂教學(xué)中，留意抓好三度：適度（對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)講要求適當(dāng)）；梯度（對(duì)各類學(xué)生訓(xùn)練應(yīng)有肯定的梯度）；密度（加大學(xué)問(wèn)的容量）。授課中留意教學(xué)目的明確，教學(xué)方法得當(dāng)。布置作業(yè)留意目的明確，難易適度，重量適當(dāng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)。原則上全收全改，每次批改后，對(duì)錯(cuò)誤集中的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，初二級(jí)學(xué)生要用筆記本做好堂上筆記，同時(shí)還要預(yù)備一個(gè)作業(yè)糾錯(cuò)本，對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)作出更正，教師必需對(duì)更正狀況做準(zhǔn)時(shí)的檢查。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。全科組的教師要仔細(xì)抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握構(gòu)造，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提高課堂效率。

四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)詳細(xì)措施）

1、做好常規(guī)教學(xué)工作。各年級(jí)備課小組制定出備課組工作規(guī)劃和教學(xué)進(jìn)度表，同級(jí)備課小組教師統(tǒng)一執(zhí)行，統(tǒng)一步調(diào)。定期進(jìn)展檢查執(zhí)行狀況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展修改和調(diào)整。課前教師仔細(xì)做好教學(xué)設(shè)計(jì)，即依據(jù)教學(xué)大綱和教材的詳細(xì)要求，從學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身，適中選擇多媒體等教學(xué)手段。同級(jí)科的備課小組長(zhǎng)要做好指導(dǎo)教學(xué)的角色，嚴(yán)格掌握各學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一，按時(shí)完成，嚴(yán)格安排好并監(jiān)控好平常測(cè)驗(yàn)和月考月結(jié)，堅(jiān)持統(tǒng)測(cè)成績(jī)上報(bào)制度，科組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量了如指掌，為上好每一堂課，課堂教學(xué)中，留意抓好三度：適度（對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)講要求適當(dāng)）；梯度（對(duì)各類學(xué)生訓(xùn)練應(yīng)有肯定的梯度）；密度（加大學(xué)問(wèn)的容量）。授課中留意教學(xué)目的明確，教學(xué)方法得當(dāng)。布置作業(yè)留意目的明確，難易適度，重量適當(dāng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)。原則上全收全改，每次批改后，對(duì)錯(cuò)誤集中的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，初二級(jí)學(xué)生要用筆記本做好堂上筆記，同時(shí)還要預(yù)備一個(gè)作業(yè)糾錯(cuò)本，對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)作出更正，教師必需對(duì)更正狀況做準(zhǔn)時(shí)的檢查。

2、不斷優(yōu)化合作機(jī)制。開(kāi)展集體備課，以集體的才智來(lái)解決教學(xué)中消失的簡(jiǎn)單無(wú)視的教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題和個(gè)人力氣無(wú)法解決的疑難問(wèn)題，能起到優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，提高課堂效率，促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量均衡進(jìn)展的作用。積極探究建立適合本科組實(shí)際的集體備課機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)同級(jí)同科各班成績(jī)均衡進(jìn)展。

3、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。連續(xù)做好各階段教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)查和監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)進(jìn)展仔細(xì)分析，開(kāi)展對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和監(jiān)控，比照較重要的階段性質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)展質(zhì)量分析和動(dòng)態(tài)跟蹤。

4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。全科組的教師要仔細(xì)抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握構(gòu)造，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提高課堂效率。

5、仔細(xì)組織好有潛力的學(xué)生進(jìn)展相對(duì)的培訓(xùn)工作，為明年3月底參與全國(guó)初中物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽做好預(yù)備。

6、連續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)的力度，努力培育本學(xué)科的尖子生同時(shí)也要做好對(duì)“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作，以提高兩率。

培扶措施：

1、提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)的學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步穩(wěn)固和提高中學(xué)生的物理學(xué)問(wèn)水平；幫忙學(xué)困生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)下和優(yōu)生的幫忙下逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生形成自學(xué)的根本力量。開(kāi)掘并培育一批尖子生，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題力量。

2、由于新教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)較散亂，連續(xù)性較差，因此必需結(jié)合舊的教材內(nèi)容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以現(xiàn)有的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)展教學(xué)。

3、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法，要因地制宜，因材施教。

4、注意試驗(yàn)和綜合分析題型的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生解題答題目力量。

5、充分了解優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生的狀況，結(jié)合現(xiàn)在的教材對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，使他們的各種解題力量得到提高。

八年級(jí)物理教學(xué)規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為先導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)的物理教師隊(duì)伍為推動(dòng)，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和探究力量的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素養(yǎng)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題討論工作，努力提高課堂效率，面對(duì)全體學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生共性特長(zhǎng)，培育優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐力量。

二、工作目標(biāo)：

1、本學(xué)期是物理的開(kāi)頭學(xué)期，是特別重要的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理學(xué)問(wèn)和技能，感受、熟悉和運(yùn)用物理學(xué)的根本思想和根本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。進(jìn)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫忙學(xué)生消退自卑，建立自信，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、連續(xù)強(qiáng)化分組試驗(yàn)的教學(xué)。教師努力制造條件，完成學(xué)生的分組試驗(yàn)，也可把演示試驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的分組試驗(yàn)，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的時(shí)機(jī)。

3、在規(guī)定規(guī)劃時(shí)間內(nèi)根本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析：

本屆初二年級(jí)共有6個(gè)班，兩位物理教師，上學(xué)期這個(gè)年級(jí)的總成績(jī)特別好，學(xué)生總體根底優(yōu)秀，故要保持原有成績(jī)切進(jìn)一步提高，壓力特別大。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無(wú)預(yù)備的仗。

2、具體分析學(xué)生的狀況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反應(yīng)、穩(wěn)固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、發(fā)揮組員的聰慧才智，群策群力，多爭(zhēng)論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷，探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互聽(tīng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改良教學(xué)。

6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間“的工作，特殊是對(duì)困難生要急躁解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)信息，改良教學(xué)，學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。

五、進(jìn)度安排用主備分工

第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》

第4——7周《物態(tài)變化》

第8——9周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)

第10周期中復(fù)習(xí)及考試

第11—14周《光的折射透鏡》

第15——17周《物體的運(yùn)動(dòng)》

第18——19周期末復(fù)習(xí)

六、教研活動(dòng)安排：

除了參與區(qū)、市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參與備課組教研活動(dòng)，主要溝通互聽(tīng)課的反反應(yīng)狀況、上周的教學(xué)反思，爭(zhēng)論下周的備課內(nèi)容。

八年級(jí)物理教學(xué)規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

物理是一門(mén)以試驗(yàn)為根底的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成局部，通過(guò)觀看和試驗(yàn)可以幫忙學(xué)生加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，進(jìn)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦力量，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

二、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．培育學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2．把握科學(xué)的試驗(yàn)方法。

3．培育學(xué)生初步的觀看和試驗(yàn)力量。

4．培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

1、樹(shù)立正確的態(tài)度搞好試驗(yàn)教學(xué)工作。初中物理是一門(mén)以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，做好演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)是教學(xué)勝利的重要保障。另外通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)也是培育學(xué)生觀看力量、思維力量、動(dòng)手操作力量的必要手段。因此，教師肯定要樹(shù)立正確的態(tài)度，克制田畏難心情，積極主動(dòng)地搞好試驗(yàn)教學(xué)工作。

2、堅(jiān)持備課制度，做好試驗(yàn)的各種預(yù)備工作。物理試驗(yàn)不同于其它學(xué)問(wèn)是一成不變的，假如試驗(yàn)的條件發(fā)生了變化就有可能消失不同的結(jié)論，甚至是相悖的結(jié)果。因此，教師肯定要提前操作每一個(gè)試驗(yàn)，了解試驗(yàn)中可能消失的問(wèn)題，在真正授課時(shí)，能較好地掌握試驗(yàn)的條件，避開(kāi)不正確的現(xiàn)象發(fā)生。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)中儀器的治理。首先教師在試驗(yàn)前或試驗(yàn)的過(guò)程中，要向?qū)W生交待清晰儀器的使用規(guī)章，避開(kāi)了由于不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在試驗(yàn)教學(xué)中不能馬虎大意，特殊是對(duì)玻璃器皿，溝通電源的使用更要格外當(dāng)心避開(kāi)事故的發(fā)生。

八年級(jí)物理教學(xué)規(guī)劃篇4

一、教學(xué)環(huán)境

物理作為他們的一門(mén)新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇！由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對(duì)新生事物的理解本領(lǐng)比擬強(qiáng)，這給理解物理供應(yīng)了個(gè)很好的前提；但又由于學(xué)生思維維本領(lǐng)還不成熟、熟悉水平還有限、學(xué)習(xí)根底還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)學(xué)生的身心進(jìn)展不一樣，這就給教學(xué)增加了必需的難度。我作為本班的物理教師，既看到進(jìn)取的一面也有消極的一面，在今后的教書(shū)生涯中必需揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，不僅僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人！

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及會(huì)在實(shí)際生活中做到簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。

（二）清晰物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會(huì)進(jìn)展中的重要地位。

（三）讓每個(gè)學(xué)生都能嫻熟操作教材中的試驗(yàn)，培育學(xué)生初步的觀看生活和做試驗(yàn)的本領(lǐng)，能夠進(jìn)展一些初步的分析和處理本領(lǐng)。

（四）讓學(xué)生具有必需的分散思維，對(duì)一些新型開(kāi)拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)展解答。

（五）爭(zhēng)取班級(jí)不消失不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分，消失一到兩個(gè)尖子為以后的奧物打下根底。

（六）培育學(xué)生喜愛(ài)生活敬重科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度，培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和辯證唯物主義思維。

三、教學(xué)措施

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。由于新課程目標(biāo)的`消失，大大的轉(zhuǎn)變了以前難度高敏捷性有用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格根據(jù)大綱要求不提高難度同時(shí)也不降低難度，培育學(xué)生敏捷應(yīng)用的本領(lǐng)。

（二）讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的仆人。將學(xué)生‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’，學(xué)生是學(xué)習(xí)仆人時(shí)進(jìn)取性就會(huì)大大的提高，會(huì)仔細(xì)觀看思索和實(shí)踐。教學(xué)中，鼓舞和支持學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題提出問(wèn)題，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)各種學(xué)習(xí)方法。

（三）追求課堂的敏捷性和多樣性，努力培育學(xué)生各種思維本領(lǐng)。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時(shí)常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多學(xué)問(wèn)進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭！

（四）加強(qiáng)教材中的演示及學(xué)生試驗(yàn)。初中的物理教學(xué)主要以觀看、試驗(yàn)為根底，所以加強(qiáng)試驗(yàn)，會(huì)讓教學(xué)事半功倍，更可培育學(xué)生注意試驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（五）開(kāi)展各種課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，準(zhǔn)備在課堂教學(xué)的同時(shí)，也利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參與各種有意義的課外教學(xué)活動(dòng)從而穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)及培育學(xué)生的學(xué)以致用的本領(lǐng)。

（六）加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)提高自我的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理學(xué)問(wèn)，重讀大學(xué)有關(guān)初中物理教學(xué)的學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大自我的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時(shí)常更新自我的教學(xué)理念；多聽(tīng)其他教師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到自我的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周——其次周：走進(jìn)物理世界

第三周——第四周：聲音與環(huán)境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化

第十五周——第十九周：我們四周的物質(zhì)

其次十周——其次十一周：期末復(fù)習(xí)

其次十二周：期末考試

其次十三周：總結(jié)所學(xué)學(xué)問(wèn)

八年級(jí)物理教學(xué)規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開(kāi)頭，八年級(jí)學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、教材分析

1、內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部開(kāi)掘素養(yǎng)教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，盡可能通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

2、采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的構(gòu)造性。

3、教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在把握根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。

1、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積存閱歷。

2、加強(qiáng)觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量。

4、積極探究開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，進(jìn)展他