2022年第二學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2022年?第二學(xué)期五?年級班主任?工作總結(jié)范?文歲月匆?忙，一學(xué)期?的教學(xué)工作?結(jié)束了。欣?喜的是在這?匆忙的歲月?流逝中，不?僅留下了我?們忙碌的身?影，也留下?了我們辛勤?耕耘的足跡?。本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)任?五年級的語?文教學(xué)工作?、班主任工?作，一學(xué)期?來，我按照?學(xué)校教學(xué)工?作的要求，?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，結(jié)合本班?學(xué)生的實際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。?一、樹立正?確的學(xué)習(xí)觀?念，形成濃?厚的學(xué)習(xí)氛?圍。1、?抓好課堂紀(jì)?律，首先作?好學(xué)生的思?想工作，要?求學(xué)生以同?等的眼光看?待每一門課?。其次，采?取相應(yīng)的措?施及獎懲。?要求學(xué)生養(yǎng)?成課前做好?準(zhǔn)備工作，?上課要求學(xué)?生學(xué)會傾聽?，及時掌控?課堂秩序。?讓學(xué)生在書?上學(xué)習(xí)記一?些筆記，提?高課堂的學(xué)?習(xí)效率。同?時加強(qiáng)與任?課教師間的?聯(lián)系，了解?學(xué)生的課堂?表現(xiàn)，并由?紀(jì)律委員、?小組長記錄?學(xué)生的課堂?紀(jì)律情況，?及時了解反?饋。對于違?紀(jì)的同學(xué)給?予一定的懲?罰，并肯定?學(xué)生的點滴?進(jìn)步，提高?其重視度。?最后，了解?學(xué)生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)情況?，針對個體?制定措施，?幫助其把學(xué)?習(xí)成績搞上?去培養(yǎng)建立?一支有責(zé)任?心的班干部?，工作實行?精細(xì)化責(zé)任?制2、充?分鍛煉學(xué)生?能力，做到?事事有人做?，人人有事?做。如班長?的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)?調(diào)檢查;衛(wèi)?生委員的值?日安排，檢?查;學(xué)習(xí)委?員每天的早?讀，課外作?業(yè)的收交;?體育委員的?廣播操，眼?保健操檢查?;文藝委員?的活動安排?檢;小組長?的帶頭作用?等。除此之?外，班內(nèi)還?設(shè)立了許多?的自愿者崗?位，如：開?關(guān)燈管理者?，空調(diào)管理?員，護(hù)花使?者，多媒體?管理員，圖?書管理員等?等。把班級?的諸項事務(wù)?，與學(xué)生協(xié)?商，實行自?愿承包，責(zé)?任到人。?二、培養(yǎng)學(xué)?生的興趣，?發(fā)展學(xué)生的?特長，為班?級爭榮譽(yù)。?除了正常?的教學(xué)和其?他一些班級?事務(wù)外，重?要的工作就?是___，?指導(dǎo)開展各?種活動。我?注意有意識?地引導(dǎo)培養(yǎng)?各方面的人?才。平時多?多注意學(xué)生?的特長愛好?，多多注意?各方面的培?訓(xùn)信息，與?家長溝通好?，做好家長?，學(xué)生的思?想工作，讓?他們積極的?參加培訓(xùn)。?有了這些小?人才，無論?是出黑板報?，舉行文藝?演出，還是?召開運動會?，都讓我省?心不少，并?取得了不錯?的成績。在?學(xué)校___?的各項活動?中表現(xiàn)突出?，取得了好?的成績。?三、加強(qiáng)班?級管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)，?深入全面地?了解學(xué)生，?努力培養(yǎng)“?心中有__?_，進(jìn)步靠?自己”的班?___。?根據(jù)學(xué)生的?思想實際情?況，與學(xué)校?的德育工作?密切配合，?本學(xué)期，我?有效地利用?好每周一的?班會課開展?一些專題性?的活動，扎?實有效地加?強(qiáng)一個學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)練?。使學(xué)生逐?步形成良好?的道德品質(zhì)?，行為習(xí)慣?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?和積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，不?使一個學(xué)生?掉隊。務(wù)必?使每個學(xué)生?具有服從_?__，具有?自我約束力?，形成習(xí)慣?，保證整個?班___隨?時表現(xiàn)出活?而不亂，嚴(yán)?而不死的良?好班風(fēng)班貌?。四、與?各科教師加?強(qiáng)聯(lián)系。?積極主動和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好紐帶?作用。在與?任課教師的?交往中，我?尊重他們的?地位，尊重?他們的意見?，同時又把?他們當(dāng)作班?級的主人，?視為自己的?良伴、知己?。凡事都主?動地同任課?教師協(xié)商，?傾聽、采納?他們的意見?。五、家?校聯(lián)系，形?成教育合力?本學(xué)期充?分利用手機(jī)?和家長隨時?聯(lián)系，把孩?子在校的一?些情況及時?反饋給家長?，讓家長對?孩子在學(xué)校?的情況有一?個較清晰的?了解，以便?較好的教育?孩子。這樣?也調(diào)動家長?的參與性，?主動性，和?老師，學(xué)校?形成了有效?的教育合力?，提高了教?育教學(xué)的質(zhì)?量，也提升?了老師，學(xué)?校在家長心?中的良好形?象?？傊?，在這一個?學(xué)期里，我?通過以上幾?方面的努力?，班級工作?較以前有了?較大起色，?學(xué)生的整體?素質(zhì)在不斷?的提高。教?無止境、學(xué)?無止境，我?將不斷地探?索教育管理?的方法，及?時總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，以便?將自己的管?理水平推向?更高的層次?。班級是?教師和學(xué)生?開展活動的?基本___?形式，班主?任是一個班?_____?者、領(lǐng)導(dǎo)者?和教育者，?小學(xué)班主任?是一個復(fù)合?性角色，當(dāng)?孩子們需要?關(guān)心愛護(hù)時?，班主任應(yīng)?該是一位慈?母，給予他?們細(xì)心的體?貼和溫暖;?當(dāng)孩子們有?了缺點，班?主任又該是?一位嚴(yán)..?.一、真?誠、耐心,?培養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣。?低年級學(xué)生?的特點就是?好動、好玩?。如何讓這?些孩子們成?為一個真正?的、懂事的?小學(xué)生是我?碰到的重要?問題。我認(rèn)?為,良好的?習(xí)慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?本學(xué)期我擔(dān)?任四(3)?班班主任及?語文教學(xué)工?作，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的熱心指導(dǎo)?和幫助下，?我認(rèn)真做好?教學(xué)工作和?班主任工作?，積極完成?學(xué)校布置的?各項任務(wù)，?在工作中不?斷探索，不?斷反思，不?斷總結(jié)。?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期就過去了??；仡櫛?學(xué)期的教學(xué)?工作，雖覺?辛苦，卻甚?感欣慰。因?為我的學(xué)生?在本學(xué)期他?們的雙基礎(chǔ)?得很扎實，?語文能力有?了明顯提高??，F(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)如下?。班主任?是班級的_?__者和教?育管理者，?是學(xué)生健康?成長的引路?人，是聯(lián)系?各任課教師?的紐帶。班?主任工作既?是艱巨的，?也是光榮的?，有樂趣的?。本學(xué)期我?擔(dān)任了五年?級班的班主?任工作。?班主任，一?個平凡而神?圣的職業(yè)。?擔(dān)任班主任?，意味著放?棄與付出，?意味著幸福?與收獲。今?年我擔(dān)任了?高一(14?)班的班主?任，針對班?主任工作，?我在校領(lǐng)導(dǎo)?、同事、家?人的幫助下?，不斷地摸?索與提高，?主要針對以?___面展?開了具體的?工作一、抓?好新班..?.于是,?我著手對管?理體制進(jìn)行?放權(quán):通過?幾次班干部?例會,要求?班干部敢想?,敢做,不?僅要做實干?家,更要做?決策者,只?要能發(fā)動同?學(xué)們自覺參?與班級管理?,有利于同?學(xué)們的學(xué)習(xí)?和各種愛好?的發(fā)展,什?么想法和活?動都可以討?論.這樣一?來發(fā)揮了班?干部的主體?性,調(diào)..?.時光易?逝,光陰荏