幼兒園教師教學工作總結(jié)最新范文

精品文檔幼兒園老師教學工作總結(jié)最新范文幼兒園老師教學工作總結(jié)本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量進步為重點，全面提升老師的整體素質(zhì)，獲得了一定的成績、在總結(jié)經(jīng)歷和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結(jié)如下：一、加強教學常規(guī)管理、1、強化老師的備課、上課、為了進步老師對教案的再研究再探究，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主，但是制止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思、同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質(zhì)量、2、強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理、要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵、小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎、為了進步晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目的、有準備、有檢查、二、勤于學習，充實自我、問渠哪得清如水，唯有頭活水來作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢的開展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念，蓄積深沉的文化底蘊、才能讓幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育落到實處、所以本學年我們特別重視老師的學習，著重從以下幾個方面進展、1、加強業(yè)務(wù)學習、每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學習時間，要求老師們認真記好筆記，加強交流，特別是業(yè)務(wù)學習的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說實用價值較大、能促進老師考慮、對其有促進價值的材料，進展學習、讓老師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形、2、積極鼓勵老師參加自學、本學我園老師的學習勁頭很濃，大局部中青年老師都在參加本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試、老師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學前教育》、《幼教博覽》等、大家互相借閱，形成了很好的學習風氣、二、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量、幼兒園要想開展得好，吸引更多的生、就離不創(chuàng)始新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新、所以在教學上，我們要求的創(chuàng)新主要表達在：1、管理形式的創(chuàng)新、幼兒園的教育教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質(zhì)量關(guān)、要求年級主任必須對整個年級的教學、日?；顒佑凶约旱目紤]，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量、這樣的形式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動、2、備課形式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新、恢復(fù)手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的進步備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了進步大家閱讀質(zhì)量的一種方法、我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的考慮、這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)歷、而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍、2、課堂、隨堂聽課形式的創(chuàng)新課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂受騙好一個合作者、所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與、課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性、同時鼓勵老師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說普通話，青年老師必須說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氣氛、從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣、而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也參加到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)歷老師的課堂上去取經(jīng)，去學習，以此來進步自己聽課和評課的才能、3、組織活動上的創(chuàng)新本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了局部家長擔任評委，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進展強化訓(xùn)練，反響很不錯、這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的進步、4、特色活動的開展我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比擬高，孩子的繪畫程度也有了很大的進步、當然我們正在考慮怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動、總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比擬有序，成績也是可喜的、接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的根底上多考慮、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的幼兒園老師教學工作總結(jié)本學期我們班幼兒已到達26人，其中新生3人，綜合小班轉(zhuǎn)入5人，其他孩子都是從我們小小班升上來的，已經(jīng)熟悉了班上老師及周圍環(huán)境。經(jīng)過了這個學期的努力，班上每個孩子都有進步!下面我對本學期工作進展一個全面的總結(jié)：一、常規(guī)方面因為新生不多，班上大局部的孩子都已經(jīng)經(jīng)過了半年的幼兒園生活，在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。這個學期我們主要采取了以下方法進展班級常規(guī)訓(xùn)練：1、以老生帶新生、老師再進展引導(dǎo)和個別教育的方法。因為上個學期我嚴抓常規(guī)，班上孩子的紀律性很強，自理才能也有很大進步，新生一進入這個環(huán)境，就漸漸地被同化，在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級常規(guī)，知道如何管理自己。但綜合小班轉(zhuǎn)入的孩子，已經(jīng)習慣了原來班級的一些規(guī)定和要求，對我們班的一些要求會有點抗拒.比方：我要求孩子們喝水一定要在洗手間喝，不能出洗手間。Marcos小朋友馬上就說:“為什么不可以?我們唐老師都允許我們在教室喝水!”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由(在教室喝水會把木地板弄濕)告訴他以后,他還是愿意承受的.2.運用音樂來進展常規(guī)訓(xùn)練.為了保護班上老師的嗓子,也會了管理更標準,我們根本上都是用音樂來要求孩子.比方:聽見進展曲每個小朋友都要上廁所;聽見XX兒歌就是上課的時間到了;老師彈<洋娃娃和小熊跳舞》時,不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來…我告訴他們,司機要遵守交通規(guī)那么,紅綠燈是他們的規(guī)那么;常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)那么,然后大家再一起討論假如不遵守班上的規(guī)那么會產(chǎn)生什么后果.如今每個孩子對常規(guī)音樂都很熟悉,知道什么音樂響起就應(yīng)該做什么事情,不能拖拉.3.教育幼兒要多用嘴巴,少動手.3歲多的孩子,已經(jīng)有自己的想法和見解,自我意識非常強.動不動就是“這是我的!”“他打我!”“我不喜歡和你玩.”…孩子們之間的矛盾也就越來越多,但是他們處理事情的方法一般就是動手打,推,搶等.因此我們經(jīng)常教育幼兒:“遇到事情要用自己的嘴巴說,不管你有多么生氣,都不能動手去傷害別人!”經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時,小朋友應(yīng)該怎么做,并反復(fù)地強調(diào).如今幼兒和同伴發(fā)生矛盾時,已經(jīng)會通過商量或者語言警告來維護自己的利益,很少有攻擊行為了.4.進展“愛”的教育,強調(diào)班級是個大家庭.平時，我們會經(jīng)常用行動和語言告訴幼兒：“老師很愛你!”讓幼兒逐漸感受到別人對自己的愛，并引導(dǎo)幼兒善待身邊的朋友。同時強調(diào)班級是個大家庭，我們應(yīng)該互相關(guān)心、相親相愛。二、教學方面1.英語教學因為是班主任兼英語老師，所以我對孩子們的英語會話方面要求比擬嚴格，孩子們不僅要掌握好書本上的知識，而且要求日常生活中的一些簡單對話必須用英語進展，比方需求幫助一定要說“pleasehelpme!”否那么老師不給予幫助;要食物時，要說出“Iwant……”，吃完了要告訴老師“Ifinishedit!”等。只要是老師教過的，孩子們必需要運用英語來說。另外，我會在每周的餐前活動安排單詞、句型學習，餐后安排聽磁帶、讀英語書等活動。在我的嚴格要求下，孩子們學英語的積極、主動性進步了很多，局部孩子甚至以“自己學說了越來越多的對話”而自豪，在家會要求家人講英語、自己當老師教家人說英語等。在學期末全園的英語測評中，我們班很榮幸地獲得了全園第一的成績!我和孩子們都很開心，很自豪!2、主題教學本學期我們開展了兩個主題：《盒子真好玩》和《涂畫天地》。因為是第一次開展主題教學活動，老師和家長都處在一個探究和學習的階段，老師的經(jīng)歷也不是很足，在家長配合工作方面做得不是很令人滿意。如：在進展教學時，需要每個孩子準備一些學具，少數(shù)家長會以各種原因此不給孩子準備，影響了教學活動的順利開展。但幼兒對主題教學很感興趣，在活動中愿意探究，喜歡進展各類操作性的活動，可以做到在快樂中學習。3、全腦數(shù)學教學我們班的孩子是第一次接觸完好的配套數(shù)學教學活動。因此，剛開場進展數(shù)學教學時，我覺得特別困難。尤其是在進展數(shù)學練習題操作時，經(jīng)常會把一堂數(shù)學課變成了“美術(shù)課”，原因是幼兒不理解題目，“讀題”的才能還沒有到達。經(jīng)過幾個星期的引導(dǎo)，孩子們已經(jīng)會看練習題的標志圖了，知道看標志圖來進展操作練習。準確率也逐漸進步。4、其他中文課程我們每周都在有方案地進展，每周兩節(jié)蒙氏操作課，也是幼兒很感興趣的，老師的引導(dǎo)下可以安靜地進展準確操作，但我班蒙氏教具較少，而且有些不太合適本班年齡的孩子操作。三、家長工作成人對孩子的要求一定要一致，形成共識，只有家園一致，才能獲得好的教育效果。因此，我們很注重與家長的溝通。通過交談等方式，我們向家長理解孩子的性格脾氣，愛好興趣;通過家長會、家長園地，我們向家長宣傳我們設(shè)計課程的意圖，安排各種活動的目的;通過向家長開放半日活動，向家長展示我們的教育成果，讓家長看到孩子的進步和存在的問題。同時，我們也聽取家長的意見，吸收合理化的建議，改良我們的工作。當然，我們也有很多需要改良的方面。如：保育工作還應(yīng)該更細致;三位老師都要加強與家長溝通的才能;老師們要加強英語學習，增加單詞量和日常對話的練習，以便更好地與幼兒進展英語交流……這些都需要我們努力去學習!在下學期，我們會以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)!將班級工作做得更出色!幼兒園老師教學工作總結(jié)光陰流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學期過去了。回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點點的艱辛和失敗。在這個學期的美術(shù)班活動中，每一個幼兒都很積極努力，在繪畫程度和審美才能上都有很大的進步。同時，我從這幾方面總結(jié)了這學期美術(shù)班的教學體會：一、實在的學習方案本學期帶的是水粉畫，而且是學前班有一定繪畫才能的孩子，每周定時間、定地點的讓他們從小承受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大局部的幼兒那么注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造才能和想象才能，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和理解。在特長班的活動中，我特別注意保護孩子的個性開展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使孩子們在自己原有的根底上有了長足進步和開展。二、多樣的教學方法在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比擬有針對性的內(nèi)容：一方面，幼兒對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用欣賞、模擬、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)幼兒的參與熱情，從而到達較好的教學效果。經(jīng)過本學期的培養(yǎng)，我逐步開場感受到幼兒越來越喜歡繪畫興趣課了，見到我總問：“今天要去畫畫嗎？”同時，讓我也深深的體會到教育改革后，新的教學理念、方法給我們工作帶來的好處。讓我們明白了，不管在任何活動中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學習的興趣，才能進步幼兒的各種才能。同時老師的職責是“引導(dǎo)”幼兒的身心安康得