八年級(jí)地理人口教案八年級(jí)下冊(cè)地理教案

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八年級(jí)地理的學(xué)習(xí)任務(wù)艱辛，其中關(guān)于人口的教案是我們要留神的重點(diǎn)。下面是我今天要共享給大家的八年級(jí)地理人口教案，夢(mèng)想能給你們的課堂教學(xué)添加靈感。八年級(jí)地理人口教案：

課題人口授課時(shí)間2課型新授教學(xué)

目標(biāo)1.知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，學(xué)會(huì)讀"我國(guó)人口的增長(zhǎng)'折線圖，會(huì)用調(diào)查或收集的我國(guó)與當(dāng)?shù)亟陙?lái)人口增長(zhǎng)的資料繪制人口增長(zhǎng)折線圖，并分析我國(guó)與當(dāng)?shù)厝丝跀?shù)量的變化和人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)讀"我國(guó)人口密度分布'圖，知道我國(guó)黑河騰沖人口地理分畛域，并對(duì)比分析我國(guó)人口分布特點(diǎn)。

3.通過(guò)閱讀上述數(shù)字資料和圖表，了解我國(guó)人口的根本國(guó)情教學(xué)資源投影儀、板圖。重點(diǎn)

難點(diǎn)中國(guó)的人口現(xiàn)狀

中國(guó)的人口問(wèn)題教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間1.引入新課

2.轉(zhuǎn)折深入世界上人口最多的國(guó)家

3人口東多西少

總結(jié)本課由啟發(fā)性問(wèn)題引入新課：關(guān)于我國(guó)人口是"世界上人口最多的國(guó)家'，學(xué)生對(duì)這一"話題'已有確定的學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄和各種各樣的看法。由啟發(fā)性問(wèn)題直接引入新課，一方面可通過(guò)學(xué)生發(fā)表觀法，在學(xué)生斟酌議論中形成活躍的教學(xué)氣氛，另一方面也是引入人口觀點(diǎn)教導(dǎo)的有效途徑之一

結(jié)合課本"我國(guó)人口的增長(zhǎng)（公元初～2000年）'圖，說(shuō)明人口增長(zhǎng)折線圖的繪法，引導(dǎo)學(xué)生從圖中分析出我國(guó)在1578年后和1949年后兩個(gè)人口增長(zhǎng)顛峰，更加是1949年后人口增長(zhǎng)過(guò)快的特點(diǎn)。

1.仍由與世界面積和人口大國(guó)的比較中引入新課：先讓學(xué)生復(fù)習(xí)人口密度的概念，再指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算中國(guó)人口的平均密度，與印度、美國(guó)、俄羅斯等國(guó)的人口密度相對(duì)比，說(shuō)明我國(guó)人口密度大的特點(diǎn)。

2.2.在講我國(guó)人口分布時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在如何閱讀"我國(guó)人口密度圖'和"我國(guó)各省級(jí)行政區(qū)的人口與面積柱狀圖'上，

3.要使學(xué)生熟悉到我國(guó)東部人口多，西部人口少，是各地區(qū)自然、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展不平衡造成的，不要僅限于自然條件的好壞，要啟發(fā)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人類生產(chǎn)方式等方面去斟酌。用近年來(lái)農(nóng)村人口不斷涌入城市，內(nèi)地人口流向沿海和工礦地區(qū)的事實(shí)，說(shuō)明新中國(guó)成立以來(lái)人口分布是在不斷變化的。

組織學(xué)生分組活動(dòng)

師生共同完成

從以前學(xué)過(guò)的人口的出世率、死亡率、自然增長(zhǎng)率三者之間的相互關(guān)系舉行分析，補(bǔ)充說(shuō)明解放后我國(guó)人口增長(zhǎng)快的主要理由是經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，人民生活水平提高，死亡率下降，平均壽命延長(zhǎng)，同時(shí)人口出世率長(zhǎng)期保持較高水平。

讓學(xué)生使用圖例和注記來(lái)識(shí)別人口分布處境和分布特點(diǎn)。這些內(nèi)容不要單憑教師講授，要在教學(xué)過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生自己得出結(jié)論，例如問(wèn)我國(guó)大約每平方千米多少人？這個(gè)數(shù)字是怎樣計(jì)算出來(lái)的？這樣就復(fù)習(xí)了人口密度這個(gè)概念。還可以選出我國(guó)東、西部地區(qū)幾個(gè)省級(jí)行政單位的處境（例如完成活動(dòng)教材），訓(xùn)練學(xué)生掌管其計(jì)算方法，并在"我國(guó)人口密度分布'圖上找出它們的位置，加深對(duì)我國(guó)人口分布很不平勻、東多西少狀況的印象。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步議論分析我國(guó)的人口構(gòu)成和人口素質(zhì)。例如利用"中國(guó)文化程度構(gòu)成百分比變化'"中國(guó)人口文化程度的構(gòu)成'"中國(guó)每10萬(wàn)人中各種文化程度人口的增長(zhǎng)'圖表，說(shuō)明新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)人口素質(zhì)正在逐步提高的事實(shí)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義制度優(yōu)越性的教導(dǎo)。還可以舉例說(shuō)明我國(guó)四化創(chuàng)辦，更加是改革開(kāi)放，加速社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)創(chuàng)辦對(duì)人口素質(zhì)提出更高要求，而以上圖表反映我國(guó)人口中大學(xué)、中學(xué)文化程度的百分比數(shù)值還不高，再依據(jù)"中國(guó)各?。▍^(qū)、市）文盲、半文盲人口比'圖及"各省（區(qū)、市）人口的文化素質(zhì)'圖，分析我國(guó)文盲、半文盲仍占較大的比重，各省區(qū)文化素質(zhì)有較大的地區(qū)差異，說(shuō)明進(jìn)一步提高我國(guó)人口素質(zhì)的重要性，并結(jié)合人口教導(dǎo)的宣傳圖片，教導(dǎo)學(xué)生要努力提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)辦祖國(guó)打好根基。

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25

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板

書(shū)

設(shè)

計(jì)一、中國(guó)人口分布特點(diǎn)（上節(jié)課內(nèi)容）

二、中國(guó)人口的特點(diǎn)

教學(xué)

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