小學(xué)體育課程綱要16年級(jí)

小學(xué)體育課程綱領(lǐng)16年級(jí)小學(xué)體育課程綱領(lǐng)16年級(jí)小學(xué)體育課程綱領(lǐng)16年級(jí)小學(xué)體育課程綱領(lǐng)水平（三）學(xué)校：固城小學(xué)課程名稱(chēng)：小學(xué)體育教課資料：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)人教上版5-6年級(jí)教材版本：人民教育第一版社適用年級(jí)：小學(xué)5-6年級(jí)設(shè)計(jì)教師：李新建設(shè)計(jì)時(shí)間：2012年8月學(xué)期課程目標(biāo)及課程實(shí)行建議學(xué)習(xí)領(lǐng)課程目標(biāo)課程實(shí)行建議域1.使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)、踴躍參加體育活1.無(wú)論是教課內(nèi)容的選擇還是教課方法的更新，都要運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和十分關(guān)注學(xué)生的興趣，在“趣”字上做好文章。動(dòng)對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣。2.以學(xué)生發(fā)展為中心，一直把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展參2.在活動(dòng)中擁有展現(xiàn)自我的夢(mèng)想和熱放在主體地位。踴躍創(chuàng)建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。與情。3.面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，人人體驗(yàn)體育樂(lè)趣。3.體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。1.使學(xué)生獲取一些體育和健康的基1.除掉對(duì)青春期害怕，指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)動(dòng)和飲食。運(yùn)礎(chǔ)知識(shí)2.側(cè)重技術(shù)的前后連接，淡化技術(shù)，培育興趣為主，2.初步學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技術(shù)側(cè)重不一樣技術(shù)之間的練習(xí)，設(shè)計(jì)合理新奇的輔助練習(xí)動(dòng)3.學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自3.從技術(shù)原理上幫學(xué)生理解，從而掌握科學(xué)鍛煉、保技我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我議論的方法護(hù)和議論的方法。能培育參加體育活動(dòng)的優(yōu)異習(xí)慣，樹(shù)4.完美課堂老例，保證學(xué)生優(yōu)異的習(xí)慣和教課安全。立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。1.使學(xué)生逐漸形成正確的動(dòng)作姿勢(shì)1.嚴(yán)格要求聽(tīng)課紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。身2.和優(yōu)異的身體形態(tài)在項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)上，側(cè)重全面和合理，保證學(xué)生能夠體2.發(fā)展身體矯捷、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、均衡、次序漸進(jìn)、全面地鍛煉提升體能。健3.速度、耐力和力量等體能，促使全面指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)一些基礎(chǔ)的生理指標(biāo)判斷自己健康的康發(fā)展能力。1加強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)和行為1.使學(xué)生在學(xué)與練得過(guò)程中，體驗(yàn)參1.在分組競(jìng)賽時(shí)，考慮到組與組之間差異，防范差距與不一樣項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)和緊張、興過(guò)大。技術(shù)學(xué)習(xí)考慮到個(gè)體差異，創(chuàng)建不一樣的情形，心奮和疲憊、成功和挫折等心理感覺(jué)促使后進(jìn)生領(lǐng)悟成功的感覺(jué)。理2.學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情2.公正評(píng)判，合理指引學(xué)生情緒，做到勝不驕敗不餒健緒，3.教課方案應(yīng)成立不一樣的難度層次，幫助學(xué)生磨練克康3.在必定困難的條件下進(jìn)行體育活服困難和挫折的意志。動(dòng)，逐漸形成戰(zhàn)勝困難和與抗挫折等意志質(zhì)量1.培育開(kāi)朗開(kāi)朗、踴躍向上、友善相1.多創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的游戲，踴躍指引學(xué)生如何成為團(tuán)隊(duì)中社處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步的精神，的一員。會(huì)2.培育英勇、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅不拔、尊敬2.變化教課分組和分組教課的組合形式、組合人數(shù)、適別人、遵守規(guī)則的意志質(zhì)量，為今后練習(xí)隊(duì)形、行進(jìn)路線、活動(dòng)次序，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)立力和應(yīng)的學(xué)習(xí)、生活和提升身心健康水平及競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)生學(xué)與練的踴躍性以及交往與合作的社會(huì)適應(yīng)能力確定優(yōu)異的基礎(chǔ)。能力。課程議論內(nèi)容及議論方式學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)技術(shù)身體健康心理健康

議論內(nèi)容議論方式學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛經(jīng)過(guò)小組議論和老師議論相結(jié)合煉活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。對(duì)體育與健康的認(rèn)識(shí)，科學(xué)鍛煉的方法，體自我議論、小組議論和進(jìn)步幅度綜合議論，育技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與運(yùn)用能力，相關(guān)健康知識(shí)的學(xué)期末進(jìn)行技術(shù)評(píng)定和成績(jī)?cè)u(píng)定。掌握與運(yùn)用，與不一樣學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平及運(yùn)用狀況。身高體重等生理指標(biāo)，以及身體矯捷、反應(yīng)、自我議論和期末測(cè)試教師議論協(xié)調(diào)、均衡、速度、耐力和力量等體能學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和面對(duì)困自我評(píng)定和小組評(píng)定相結(jié)合難和挫折時(shí)的意志表現(xiàn)2社會(huì)對(duì)別人的理解與尊敬，交往與合作精神。自我評(píng)定和小組評(píng)定相結(jié)合，學(xué)期末進(jìn)行合適應(yīng)作之星的評(píng)比。學(xué)期課程內(nèi)容及課時(shí)安排單元單元專(zhuān)題序號(hào)第一基本體操單元第二田徑單元第三技巧與器材練單元習(xí)第四小球類(lèi)單元第五游戲單元第六武術(shù)單元第七韻律活動(dòng)與舞單元蹈第八體育與健康常單元識(shí)

主要內(nèi)容1.行排隊(duì)形：行進(jìn)間轉(zhuǎn)法裂分隊(duì)2.徒手操：雛鷹騰躍1.跑：快速跑、耐力跑2.跳躍：跳高、跳遠(yuǎn)3.扔擲：投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)1.技巧：各種轉(zhuǎn)動(dòng)與滾翻簡(jiǎn)單倒立2.支撐跳躍：山羊分腿跳躍3.低單杠：懸垂、支撐4.適用性登攀：爬桿、爬繩1.小足球：顛球、踢球2.小籃球：規(guī)則、傳、運(yùn)、投球1.跑的游戲4.球類(lèi)游戲2.跳躍游戲5.抗衡游戲3.扔擲游戲6.登攀游戲1.基本步型2.少林武術(shù)操、簡(jiǎn)化少林拳1.興趣韻律操2.校園集體舞青春期男女生身體特色和生理機(jī)能的變化青春期的衛(wèi)生和科學(xué)鍛煉體育活動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生

單元訓(xùn)練要點(diǎn)課時(shí)安排行進(jìn)間轉(zhuǎn)法3～6課時(shí)跳高5～8課時(shí)各種滾翻3～6課時(shí)小籃球8～11課時(shí)球類(lèi)游戲4～8課時(shí)少林武術(shù)操3～6課時(shí)簡(jiǎn)化少林拳校園集體舞2～4課時(shí)青春期的衛(wèi)生3小學(xué)體育課程綱領(lǐng)水平（二）學(xué)校：固城小學(xué)課程名稱(chēng)：小學(xué)體育教課資料：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)人教上版3-4年級(jí)教材版本：人民教育第一版社適用年級(jí)：小學(xué)3-4年級(jí)設(shè)計(jì)教師：李新建設(shè)計(jì)時(shí)間：2012年8月學(xué)期課程目標(biāo)及課程實(shí)行建議學(xué)習(xí)領(lǐng)課程目標(biāo)課程實(shí)行建議域使學(xué)生樂(lè)于參加體育活動(dòng)，愿意向1.無(wú)論是教課內(nèi)容的選擇還是教課方法的更伙伴展現(xiàn)學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。新，都要十分關(guān)注學(xué)生的興趣，在“趣”字上運(yùn)2.能向家人展現(xiàn)學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。做好文章。動(dòng)3.體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2.以學(xué)生發(fā)展為中心，一直把學(xué)生主動(dòng)、全面參的發(fā)展放在主體地位。踴躍創(chuàng)建展現(xiàn)自我的平與臺(tái)。3.面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，人人體驗(yàn)體育樂(lè)趣。1.能說(shuō)出簡(jiǎn)單的渾身動(dòng)作術(shù)語(yǔ)1.側(cè)重技術(shù)的前后連接，淡化技術(shù)，培育興運(yùn)2.能做出一些簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作趣為主，側(cè)重不一樣技術(shù)之間的聯(lián)系，設(shè)計(jì)合理3.知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲新奇的輔助練習(xí)動(dòng)2.從技術(shù)原理上幫學(xué)生理解，從而掌握科學(xué)技鍛煉、保護(hù)和議論的方法。能3.完美課堂老例，保證學(xué)生優(yōu)異的習(xí)慣和教學(xué)安全身1.使學(xué)生初步形成正確的動(dòng)作姿勢(shì)1.嚴(yán)格要求聽(tīng)課紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互體和保持正確的身體姿勢(shì)評(píng)。健2.發(fā)展位移速度、矯捷、跳躍和均衡2.在項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)上，側(cè)重全面和合理，保證學(xué)康協(xié)調(diào)能力。生能夠次序漸進(jìn)、全面地鍛煉提升體能。43.能比較自己與伙伴的身體特色3.供給學(xué)生與伙伴交流的平臺(tái)，充分認(rèn)識(shí)和比較身體特色使學(xué)生在學(xué)與練得過(guò)程中，體驗(yàn)參1.在分組競(jìng)賽時(shí)，考慮到組與組之間差異，防1.心與不一樣項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張、愉悅和疲止差距過(guò)大。技術(shù)學(xué)習(xí)考慮到個(gè)體差異，創(chuàng)建理勞等心理感覺(jué)不一樣的情形，促使后進(jìn)生領(lǐng)悟不一樣的心理感健2.在活動(dòng)中努力表現(xiàn)自己，覺(jué)?？?.對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱忱2.教課方案應(yīng)成立不一樣的難度層次公正評(píng)判，合理指引學(xué)生情緒，社1.在體育活動(dòng)中愿意和別人合作1.多創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的游戲，踴躍指引學(xué)生如何成為會(huì)2.體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人在參加集體游戲團(tuán)隊(duì)中的一員。合時(shí)的感覺(jué)應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)技術(shù)身體健康心理健康社會(huì)適應(yīng)

課程議論內(nèi)容及議論方式議論內(nèi)容議論方式學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛經(jīng)過(guò)小組議論和老師議論相結(jié)合煉活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。對(duì)體育與健康的認(rèn)識(shí)，科學(xué)鍛煉的方法，體自我議論、小組議論和進(jìn)步幅度綜合育技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與運(yùn)用能力，相關(guān)健康知識(shí)的議論，學(xué)期末進(jìn)行技術(shù)評(píng)定和成績(jī)?cè)u(píng)掌握與運(yùn)用，與不一樣學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技定。能水平及運(yùn)用狀況。身高體重等生理指標(biāo)，以及身體矯捷、反應(yīng)、自我議論和期末測(cè)試教師議論協(xié)調(diào)、均衡、速度、耐力和力量等體能學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和面對(duì)困自我評(píng)定和小組評(píng)定相結(jié)合難和挫折時(shí)的意志表現(xiàn)與別人交往與合作精神。自我評(píng)定和小組評(píng)定相結(jié)合，學(xué)期末進(jìn)行合作之星的評(píng)比。5學(xué)期課程內(nèi)容及課時(shí)安排單元單元專(zhuān)題序號(hào)第一基本體操單元第二田徑單元第三技巧與器材練單元習(xí)第四小球類(lèi)單元第五游戲單元第六武術(shù)單元第七韻律活動(dòng)與舞單元蹈第八體育與健康常單元識(shí)

主要內(nèi)容1.行排隊(duì)形：簡(jiǎn)單圖形行進(jìn)2.徒手操：雛鷹騰躍1.跑：快速跑、耐力跑2.跳躍：超越式跳高、立定跳遠(yuǎn)3.扔擲：推實(shí)心球、扔擲壘球1.技巧：前滾翻、跪跳起、側(cè)手翻2.支撐跳躍：跳上成蹲撐，跳下接前滾翻3.低單杠：正撐，前翻下、后擺下4.適用性登攀：爬桿、爬繩1.小足球：運(yùn)球、熟習(xí)球性2.小籃球：規(guī)則、傳、運(yùn)、投球1.跑的游戲4.球類(lèi)游戲2.跳躍游戲5.抗衡游戲3.扔擲游戲6.登攀游戲1.基本步型2.少林武術(shù)操、簡(jiǎn)化少林拳1.興趣韻律操2.校園集體舞氣體交換小傷簡(jiǎn)單急救和防暑防凍知識(shí)體育場(chǎng)上的安全

單元訓(xùn)練要點(diǎn)課時(shí)安排口令隊(duì)列3～6課時(shí)立定跳遠(yuǎn)5～8課時(shí)技巧3～6課時(shí)小籃球8～11課時(shí)球類(lèi)游戲4～8課時(shí)少林武術(shù)操3～6課時(shí)簡(jiǎn)化少林拳校園集體舞2～4課時(shí)體育場(chǎng)上的安6小學(xué)體育課程綱領(lǐng)（水平二）學(xué)校名稱(chēng)：小學(xué)課程名稱(chēng)：小學(xué)體育教課資料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)體育教科書(shū)課程種類(lèi)：必修課程適用年級(jí)：小學(xué)水平二課時(shí)安排：60課時(shí)一．課程目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí)、徒手操和輕器材體操的動(dòng)作與方法，在動(dòng)作練習(xí)中體驗(yàn)身體的正確姿勢(shì)。培育集體共同動(dòng)作的能力，發(fā)展身體的矯捷性協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提升動(dòng)作的正確性促使身體的全面發(fā)展。依據(jù)動(dòng)作的變換，采納形式多樣的教課手段，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的自信心，培育努力進(jìn)步、踴躍向上的精神。4.在集體活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，與伙伴友善交往和合作，加強(qiáng)集體意識(shí)與看法，養(yǎng)成遵從集體，遵從指揮、遵守紀(jì)律的優(yōu)異習(xí)慣。7二．課程內(nèi)容：項(xiàng)目詳盡教材內(nèi)容學(xué)時(shí)1、我們的身體5體育與健康2、高矮與胖瘦基礎(chǔ)知識(shí)3、學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒1、行排隊(duì)形（立正、稍息、看齊、跑步與齊步的6基本體操變換）2、縱隊(duì)的一、二路變換；橫隊(duì)的一、二列變換3、基本部位體操4、走跑與游戲跳躍與游戲1、發(fā)展跳躍能力的游戲：?jiǎn)文_跳、雙腳跳102、跳遠(yuǎn)與游戲：踏跳與輕盈落地3、跳高與游戲：發(fā)展助跑與起跳能力小球類(lèi)1、小籃球：耍球游戲、拍球游戲、投籃游戲202、小足球：運(yùn)球游戲、踢球游戲、顛球3、乒乓球：托球、顛球、對(duì)墻打8技巧與器材體1、仿生練習(xí)5、懸垂、支撐動(dòng)作練習(xí)8操2、后滾翻6、跪跳起3、跳上跳下練習(xí)4、仰臥推起成橋武術(shù)1、基本手型:拳、掌、勾62、基本功：正壓腿、側(cè)壓腿、正踢腿、側(cè)踢腿3、基本動(dòng)作：沖拳、推掌、弓步、馬步、彈踢、蹬腿扔擲與游戲1、擲遠(yuǎn)與游戲52、擲準(zhǔn)與游戲3、前擲實(shí)心球三．課程實(shí)行：、充分表現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特色和身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的三維健康觀，一直把增進(jìn)學(xué)生身心健康貫穿于教與學(xué)的全過(guò)程，保證“健康第一”的教課思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)9、把要點(diǎn)放在培育學(xué)生參加活動(dòng)和主動(dòng)、踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度上，重申以學(xué)生的發(fā)展為中心，充發(fā)散揮他們學(xué)習(xí)的踴躍性和學(xué)習(xí)潛能，提升體育學(xué)習(xí)能力，最后學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終生鍛煉打好基礎(chǔ)。、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)與成功的樂(lè)趣，和運(yùn)動(dòng)的身心感覺(jué)，以激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的主動(dòng)性和踴躍性從而保證全體學(xué)生達(dá)到五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。、教課內(nèi)容時(shí)數(shù)比率要吻合健身性、實(shí)踐性、興趣性、靈巧性和綜合性原則。在組合和搭配教課內(nèi)容時(shí)，可采納復(fù)式單元安排，采納一個(gè)單元安排兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的教課內(nèi)容，以吻合小學(xué)生的身體、心剪發(fā)展特色需要。、在實(shí)質(zhì)教課中，還要依據(jù)學(xué)生、學(xué)校、天氣的狀況因材施教、差異對(duì)待，靈巧的調(diào)理與變化。四．課程議論：、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容1）體能：與不一樣學(xué)習(xí)水平相關(guān)的體能項(xiàng)目。2）知識(shí)與技術(shù)：對(duì)體育與健康的認(rèn)識(shí)、科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與運(yùn)用能力，相關(guān)健康知識(shí)的掌握與運(yùn)用。103）學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。4）情義表現(xiàn)與合作精神：學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒，自信心和意志表現(xiàn)，對(duì)別人的理解與尊敬，交往與合作精神。、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的形式1）學(xué)生自我評(píng)定：學(xué)生對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度、情義表現(xiàn)與合作精神等進(jìn)行綜合評(píng)定。2）組內(nèi)相互評(píng)定。3）教師評(píng)定：依照學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成度，行為表現(xiàn)和進(jìn)步幅度等，考慮學(xué)生自我評(píng)定與組內(nèi)相互評(píng)定的狀況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)定小學(xué)體育課程綱領(lǐng)（水平一下）學(xué)校名稱(chēng)：中原區(qū)航海西路小學(xué)課程名稱(chēng)：小學(xué)體育教課資料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)體育教科書(shū)水平一課程種類(lèi)：必修課程適用年級(jí)：小學(xué)水平一（一、二年級(jí)）課時(shí)安排：40課時(shí)11一．課程目標(biāo)：激發(fā)和培育學(xué)生上體育課的興趣，培育學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，使學(xué)生建立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，讓他們養(yǎng)成尊敬別人的質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，理解終生鍛煉的意義；使學(xué)生掌握必定的體育專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)，如：隊(duì)列、體操、跳繩、轉(zhuǎn)動(dòng)及滾翻、短跑、跳遠(yuǎn)和扔擲；游戲培育學(xué)生的觀察能力、想像能力、模擬能力、合作能力和創(chuàng)新精神；集體項(xiàng)目的競(jìng)賽及練習(xí)能夠培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。二．課程內(nèi)容：元單元專(zhuān)題序號(hào)復(fù)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、隊(duì)列練習(xí)

教課內(nèi)容室內(nèi)課：基礎(chǔ)知識(shí)：體育課的著裝要求、安全性教育。室外課：隊(duì)列練習(xí)：站隊(duì)、立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、看齊、報(bào)數(shù)、反口令練習(xí)；游戲：小蝌蚪找爸爸、塊塊會(huì)集、接力賽、全部行動(dòng)聽(tīng)指揮。

課時(shí)教課要點(diǎn)教課目標(biāo)安排學(xué)會(huì)而且能夠站好隊(duì)形，能夠準(zhǔn)本單元是培育學(xué)生確分別左右，能夠正確報(bào)數(shù)。對(duì)體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。8復(fù)習(xí)廣播體復(fù)習(xí)廣播體操的教課；學(xué)習(xí)韻讓學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)操、學(xué)習(xí)韻舞舞和韻律操等組合動(dòng)作；游作，復(fù)習(xí)并能獨(dú)立完成廣播體和韻律操等戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)、全部行動(dòng)聽(tīng)指操，能夠做出簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作；組合動(dòng)作。揮、阻礙賽跑、跳墊子游戲、端水均衡競(jìng)賽、換物接力、迎面接力。

鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、模擬能力，培育他們的節(jié)奏感、身體的靈巧性以及10對(duì)事物的審美能力，讓他們經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)來(lái)增12正確的身體姿態(tài)；走跑跳練習(xí)3

正確的坐、立、行、走姿勢(shì)；走跑跳練習(xí)：各種姿勢(shì)的走、走跑跳交替練習(xí)；基本部位操、簡(jiǎn)單舞蹈的身體基本姿勢(shì)練習(xí)：自編動(dòng)作來(lái)教課；游戲：繞木棒運(yùn)動(dòng)、換物接力、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)、十字接力、韻律活動(dòng)；

能夠作出正確的坐、立、行、走姿勢(shì)，能夠正確的分辨走、跑、跳并完成，能夠模擬老師的動(dòng)作并正確做出；

強(qiáng)自己的自我表現(xiàn)能力及自信心，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感覺(jué)到快樂(lè)；培育學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和對(duì)動(dòng)作的表現(xiàn)能力，發(fā)展身體的柔韌性、反應(yīng)的靈6敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力；短跑、跳遠(yuǎn)和短跑：起跑姿勢(shì)、個(gè)人練習(xí)與短跑：知道30米跑的技術(shù)要領(lǐng)，扔擲集體練習(xí)；立定跳遠(yuǎn)：分步驟能做出30米的快速直線跑的要練習(xí)，再完好練習(xí)；扔擲：先領(lǐng)；立定跳遠(yuǎn)：初步掌握“立定4用紙團(tuán)練習(xí)，再用沙包練習(xí)；跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的游戲：十字接力、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)、看法扔擲：經(jīng)過(guò)練習(xí)培育學(xué)生正跳墊子游戲、換物接力、走跑確揮臂的基本動(dòng)作，成立扔擲的交替；看法，發(fā)展扔擲能力；各種形式和跳小繩、集體跳長(zhǎng)繩、60秒跳能夠單