最新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

第7單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三四五六七八附加題卷面分總分得分★卷面分:2分一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(9分)樂(lè)譜(lèyuè)入場(chǎng)券(quànxuàn)陶醉(táoyáo)恬靜(tiánshé) 洶涌(xiōngxīng) 繃著臉(bēngběng)記錄(lùlǜ) 肖像(xiàoxiāo) 譜寫(xiě)(pǔbǔ)二、選詞填空。(8分)斷斷續(xù)續(xù)陸陸續(xù)續(xù)1.他在幽靜的小路上散步,聽(tīng)到()的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái),彈的正是他的曲子。2.放學(xué)了,同學(xué)們()地從教學(xué)樓里走了出來(lái)。不管盡管3.()天氣很惡劣,宋慶齡還是如約來(lái)到小朋友中間。4.()伯牙心里想到什么,鍾子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。三、下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.殿內(nèi)金碧輝煌,金身大肚彌勒佛正在捧腹大笑,兩邊四大天王身軀魁偉,栩栩如生。B.放學(xué)了,校園里靜悄悄的,真是曲終人散啊。C.這些奇妙的小玩意兒做得真是巧奪天工,令人愛(ài)不釋手。D.這位鋼琴家演奏的樂(lè)曲,有如高山流水,聽(tīng)得人如癡如醉。四、名家名畫(huà)連一連。(5分)達(dá)·芬奇《洛神賦圖》凡·高 《夢(mèng)》馬奈 《向日葵》顧愷之 《吹笛少年》畢加索 《蒙娜麗莎》五、按要求完成句子。(10分)1.鍾子期死后,伯牙認(rèn)為世界上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。于是,他把心愛(ài)的琴摔了,終身不再?gòu)椙倭恕?根據(jù)意思寫(xiě)句子)(2分)2.一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。(改成“被”字句)(2分)3.古語(yǔ)有云:“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。(用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思)(2分)4.多義詞造句。(4分)(1)慷慨(充滿(mǎn)正氣,情緒激昂):

(2)慷慨(氣量大):

六、課外閱讀。(共30分)①1971的夏天,我在A國(guó)上大學(xué)。②不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了。我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)候,身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi),居留是大問(wèn)題,找工作沒(méi)有著落,前途的茫然將步子壓得很慢,穿過(guò)校園時(shí),頭是低著的。③遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)的青年,好似十分注意地在凝望著我。他看著我,我也知道,沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)了,仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西,于是這個(gè)人向我走過(guò)來(lái)。④步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子。⑤我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人,沒(méi)有停步。⑥一片影子擋住了我的去路。那個(gè)吹著口哨的青年,把右手舉得高高的,手上捏著一棵碧綠的青草,正向我微笑。⑦“來(lái)!給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來(lái)。⑧我接住了,訝然地望著他,然后忍不住笑了起來(lái)。⑨“對(duì),微笑,就這個(gè)樣子。嗯!快樂(lè)些……”他輕輕地說(shuō)。⑩說(shuō)完他拍拍我的面頰,將我的頭發(fā)弄亂,眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì),又對(duì)我笑了笑。然后,他雙手插在口袋里,悠悠閑閑地走了。那是我到A國(guó)后第一次收到的禮物。小草,保留了許多年,才找不到了。那個(gè)人,連名字都沒(méi)有法子知道,他的臉在回憶中也模糊了,可是直到現(xiàn)在,沒(méi)有法子忘記他。很多年過(guò)去了,我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債,,將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人。將這份感激的心,化作一聲道謝,一句輕微的贊美,一個(gè)笑容,一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容,那些在生命中擦肩而過(guò)的人。

我喜愛(ài)生命,十分熱愛(ài)它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子,活著仍然是美妙的。這份能力,來(lái)自那棵小草的延伸,將這份債,不停地還下去,就是生存的快樂(lè)了。1.第②段從“我”的步態(tài)、的姿態(tài)、的心態(tài)三個(gè)方面,把一個(gè)旅居海外的學(xué)子因生活無(wú)著而情緒低落的境況表現(xiàn)得極為細(xì)膩。(6分)

2.第④段中青年寫(xiě)“步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子”,他這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)是為了。(4分)

3.第⑥段中特別點(diǎn)出金發(fā)青年手中青草的“碧綠”,不僅描繪草的綠色,還蘊(yùn)含之意。(4分)

4.第⑥~⑩段寫(xiě)金發(fā)青年特殊的鼓勵(lì)方式,體現(xiàn)了他對(duì)生活的理解:產(chǎn)生快樂(lè),快樂(lè)產(chǎn)生。(2分)

5.結(jié)合上下文思考,第段橫線處應(yīng)填入的文字是(2分)()A.一筆無(wú)法償還的債B.一筆沒(méi)有債主的債C.一筆可以歸還的債 D.一筆容易還清的債6.聯(lián)系題目想想,第段中,“另外一些人”“似曾相識(shí)的面容”“那些在生命中擦肩而過(guò)的人”指的是哪些人?(4分)7.文章末段揭示了一條生活哲理是什么?(5分)8.給這篇短文擬個(gè)題目:。(3分)

七、思考表達(dá)。(4分)根據(jù)下面設(shè)定的情境,完成對(duì)話(huà)。吃完晚飯,我拿出《格列佛游記》津津有味地讀著,爸爸拿過(guò)我的書(shū),不解地問(wèn):

我連忙解釋:

八、作文。(30分)每個(gè)人心中都有一處自己喜歡的地方,它可能是校園一角,可能是家周?chē)哪骋粋€(gè)地方,也可能是遠(yuǎn)方一個(gè)難忘的地方。這個(gè)地方可能并不引人注意,也可能是名聞天下的名勝古跡……請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的一個(gè)地方,寫(xiě)出你喜歡它的原因。要求:語(yǔ)句通順,感情真實(shí),不少于400字。附加題。(10分)根據(jù)提供的材料,寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。1.“瓜田不納履,李下不整冠?！?《君子行》) ()2.傳說(shuō)水中有一種叫蜮(yù)的怪物,看到人的影子就噴沙子,被噴著的人就會(huì)得病。